ESCUELA CLÁSICA

Surge a fines del Siglo XVIII y a inicios del XIX, enarbolando la bandera del industrialismo y proclamando la superioridad económica y técnica de la manufactura y la industria sobre la agricultura. Sus principales representantes son: Adam Smith (1723 – 1790) con su obra “Una investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones" y David Ricardo (1772 – 1823) con su obra “Principios de la Economía Política y Tributación”. Los representantes de esta escuela centraron su atención en el análisis del origen y distribución de la riqueza y del excedente económico entre los distintos grupos sociales: capitalistas, terratenientes y obreros. La acumulación de capital y la reproducción del sistema económico, así como el concepto de ganancia como elementos importante y distintivo del sistema capitalista, ocupan también un lugar importante en el pensamiento clásico. Además de estos aspectos, Smith y Ricardo, destacan el papel importante de las fuerzas de mercado (oferta y demanda), como reguladoras de la actividad económica y sostienen que el Estado no debe intervenir en la economía pues dificulta su buen funcionamiento. Este rasgo de la teoría clásica denominado también liberalismo económico, fue sistematizado por J. B. Say (1767 – 1832)3, quien sostenía que la economía se rige por la ley de la oferta y demanda, mecanismos que actúan automáticamente como especie de mano invisiblecorrigiendo la sobreproducción o la escasez y regulando todo el proceso económico. El desarrollo incipiente del sistema capitalista, impidió a los economistas clásicos un mayor desarrollo de su obra, a pesar de ello, sus aportes a la ciencia económica son bastante significativos, entre ellos, tenemos el intento de sistematización de las “leyes de movimiento” de la sociedad capitalista, la incorporación del concepto de ganancia y acumulación a la teoría económica y descubrimiento y precisión del concepto de “renta del suelo”. Ellos también fueron los iniciadores de la teoría del valor trabajo que fue mucho más desarrollada por Marx y del funcionamiento de los mercados, sistematizado posteriormente por los teóricos neoclásicos. Si bien el liberalismo tiene diversas orientaciones, a la escuela clásica se le da también el nombre de liberalismo por su constante defensa de la libre competencia. La escuela clásica en el siglo XIX se divide en dos grandes tendencias que son coincidentes con la formación de las naciones: la escuela francesa cuyo máximo representante de esta escuela es Frederic Bastiat (1801-1850) y la escuela inglesa cuyo representante es John Stuart Mill (1806-1875), pero en ella también destacan las ideas de William Nassau Senio

Aportes
 La economía como ciencia.  Se desarrollo la "teoría del valor" o del "precio", a través de la cual se buscaba investigar la dinámica de la economía.  Introdujeron la distinción fundamental entre precio de mercado y precio natural para facilitar el retrato de las regularidades en los precios. Ellos formaron esta teoría para poder distinguir lo que era el precio que el producto tenia al crearlo tomando los recursos a su alcance esto era el precio natural del objeto para después fijarle el precio en el mercado ósea si costaba $1.00 ellos fijaban un precio de $2.00. y así aumentar la economía o la ganancia

su razón de existencia. En la mayor parte de su obra. como la fuerza de trabajo es la única fuente creadora de valor y el capital constante se limita a transferir íntegramente su valor a la mercancía. es la forma que adopta el excedente en una sociedad capitalista y su obtención. está constituido por los salarios pagados a los trabajadores. el valor de toda mercancía (M) está formada por el valor del capital constante (c). Aportes  Pone en evidencia que la economía es una ciencia social. Marx sostiene. por consiguiente. Crítica de la Economía Política”. razón por la cual. no de la riqueza en general. que la fuerza de trabajo es la única fuente creadora de valor y de ganancia. al igual que los economistas clásicos. considera que la distribución de la riqueza es injusta.  Resalta la importancia del contexto histórico – social en el que se desenvuelven los diversos sistemas económicos. la ganancia a su vez es el motor del proceso de acumulación de capital y tiene su origen en la existencia de la plusvalía que es la parte del valor producido por el obrero y apropiada por el capitalista sin retribución alguna a quienes lo producen. la plusvalía es la parte del trabajo del obrero no remunerado por el capitalista que al ser transformado en ganancia e invertido periodo tras periodo se transforma en capital. es decir. (c) incluye el valor de las materias primas. el valor del capital variable (v) y la plusvalía. estudia las relaciones entre los miembros de una sociedad y no deber ser entendida únicamente como un conjunto de relaciones técnicas o numéricas. este proceso constante y creciente de acumulación es la ley más importante del sistema capitalista y es también según Marx. (v). es estudiar las leyes que rigen la sociedad capitalista. considerando que las formas sociales de organización productiva e implícitamente la organización técnica constituyen los modos de producción pudiendo distinguirse a lo largo de la historia los siguientes: esclavista. La teoría ec onómica de Marx. sino del excedente económico y fundamentalmente de la plusvalía. El objetivo de Marx en “El Capital”. capitalista y comunista. feudal. insumos y la depreciación de la maquinaria y equipo. parte del principio de que la producción es la base de organización de toda sociedad. Esta se puede expresar en la ecuación del valor de toda mercancía: Según esta ecuación. Sin embargo. el objetivo principal de dicho modo de producción. . Marx.ESCUELA MARXISTA Su principal representante y fundador fue Carlos Marx (1818 – 1883) y su obra económica más importante es “El Capital. que según él. Marx se ocupó exclusivamente de la sociedad capitalista. subrayando que el comportamiento económico de los individuos puede variar de una sociedad a otra. se ocupó también del estudio de la creación y distribución. Para ello. el único elemento a partir del cual surge la plusvalía es el capital variable (v).

ponen en un primer plano el papel del mercado y el liberalismo económico. En las sociedades capitalistas. Por lo tanto. La doctrina neoclásica es.ESCUELA NEOCLASICA Sus principales representantes son: León Walras (1834 . Ceteris significa "lo demás" o "el resto". el éxito de cada individuo depende de sus características individuales. y Alfred Marshall (1842 . Aportes  Ceteris paribus Frecuentemente escrita como ceteris paribus o céteris páribus. talento.según ellos.el libre funcionamiento del sistema de mercado garantiza la utilización óptima y total de los recursos productivos. el precio se establecerá en función de la relación oferta y demanda. Retomando uno de los aspectos estudiados por los economistas clásicos. En este contexto. de forma implícita.1910) con su obra "Elementos de economía política pura".  Oferta y demanda El modelo de la oferta y la demanda describe la interacción en el mercado de un determinado bien entre consumidores y productores. En Economía se llama así al método en el que se mantienen constantes todas las variables de una situación. Los pensadores de esta escuela fueron los fundadores y sistematizadores de la teoría microeconómica. menos aquella cuya influencia se desea estudiar. pues . es una locución latina que significa "permaneciendo el resto constante". Los defensores de esta doctrina prefieren que operen los mercados competitivos a que haya una intervención pública. la intervención del Estado sólo genera desequilibrios. De hecho la mayor parte de la Microeconomía que se estudia hoy en las universidades (a nivel de grado) se la debemos principalmente a ellos. A los neoclásicos no les preocupa la causa de la riqueza. energía y ambición de las personas. Este modelo predice que. ahorro en el gasto público y presupuestos equilibrados. se defendía que la mejor política era la que reflejaba el pensamiento de Adam Smith: bajos impuestos. conservadora. como en la expresión castellana "a la par". en un mercado libre y competitivo. en relación con el precio y las ventas de dicho bien. El análisis de las elasticidades de la oferta y la demanda es el núcleo central de esa teoría. explican que la desigual distribución de ésta y de los ingresos se debe en gran medida a los distintos grados de inteligencia. . generando un punto de equilibrio en el cual los consumidores estarán dispuestos a adquirir todo lo que ofrecen los productores al precio marcado por dicho punto. Al menos hasta la Gran Depresión de la década de 1930. y no de que se beneficien de ventajas excepcionales en el sentido que hablaba Marx.  El Equilibrio Parcial Esta teoría estudia los mecanismos por los que se determinan la cantidad y el precio de equilibrio en un mercado. la economía neoclásica es la doctrina predominante a la hora de explicar la formación de los precios y el origen de los ingresos.1924) con su obra "Principios de economía”. Par significa "igual". del que deriva la palabra "etcétera".

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