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ESCUELA DE EDUCACIN BSICA FISCAL SIMN RODRGUEZ

PLANIFICACIN ANUAL 2013-2014 DATOS INFORMATIVOS REA ASIGNATURA GRADO PARALELO MATEMTICA MATEMTICA OCTAVO AEGB A,B,C Clculo de nmero de horas de trabajo anual Carga Horaria Semanal Nmero de semanas Imprevistos y Evaluacin Total de Perodos 6 horas 40 semanas 3 semanas 240 perodos.

PROFESOR: Francis Xavier Vinueza Hernndez

OBJETIVOS: Reconocer las variables como elementos necesarios de la Matemtica, mediante la generalizacin de situaciones para expresar enunciados simples en lenguaje matemtico. Operar con nmeros enteros, a travs de la aplicacin de las reglas y propiedades de las operaciones en el conjunto Z, con los racionales fraccionarios y decimales positivos para aplicarlos en la resolucin de problemas.

Aplicar conceptos de proporcionalidad a travs del clculo de permetros, reas y volmenes de figuras y de cuerpos (prismas y cilindros) semejantes para resolver problemas. Reconocer las diferentes lneas particulares de un tringulo, mediante representaciones grficas y la aplicacin de sus propiedades en la resolucin de problemas.

Analizar, comprender, representar y expresar informaciones nacionales en diversos diagramas mediante el clculo de frecuencias absolutas y acumuladas, para fomentar y fortalecer la apropiacin de los bienes del pas.

UNIDADES TEMTICAS MDULO UNO NMEROS ENTEROS

PARCIAL

SEMANAS

PERODOS

Diagnstico y adaptacin El conjunto de los nmeros enteros Operaciones

Primero Primero Primero

2 2 3 7

12 12 18 42 12 12 12 36 10 14 4 8 36

PRIMER QUIMESTRE

MDULO DOS NMEROS FRACCIONARIOS

Fracciones Fracciones equivalentes Operaciones con Fracciones

Segundo Segundo Segundo

2 2 2 6

MDULO TRES NMEROS DECIMALES VOL.

Nmeros decimales y fracciones decimales Operaciones con nmeros decimales Porcentajes Volmenes de poliedros y de cuerpos en revolucin

Tercero Tercero Tercero Tercero

1 2 0 2 6

Exmenes del primer quimestre

Nota: Si en la columna de las semanas esta cero es porque no se necesita de una semana completa y el registro del tiempo total se lo verifica en los perodos de clase

MAPA CURRICULAR
EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS PRIMER PARCIAL NMEROS ENTEROS OPERACIONES

PRIMER QUIMESTRE

FRACCIONES

SEGUNDO PARCIAL NMEROS FRACCIONARIOS

FRACCIONES EQUIVALENTES

OPERACIONES CON FRACCIONES

NMEROS DECIMALES Y FRACCIONES DECIMALES

TERCER PARCIAL NMEROS DECIMALES VOLMENES

OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES

PORCENTAJES

VOLMENES DE POLIEDROS Y CUERPOS EN REVOLUCIN

UNIDADES TEMTICAS MDULO CUATRO POLGONOS TRINGULOS

PARCIAL

SEMANAS

PERODOS

Polgonos Tringulos Cuadrilteros Hexgono-Octgono-Polgonos estrellados Iniciacin al algebra Operaciones con expresiones algebraicas

Primero primero Primero Primero Primero Primero

0 1 1 1 0 2 7

4 8 8 6 4 12 42 6 6 6 6 6 6 36 12 12 12

MDULO CINCO PROPORCIONALIDAD GEOTRICA

SEGUNDO QUIMESTRE

Razn y proporcionalidad de segmentos Rectas secantes cortadas por paralelas Tringulos en posicin de Tales Tringulos semejantes Polgonos semejantes Figuras semejantes

Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo

1 1 1 1 1 1 6

Tablas de datos y grficas cartesianas


MDULO TRES TABLAS Y GRFICAS

Tercero Tercero Tercero

2 2 2

Estudios estadsticos Tablas y grficos estadsticos

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Exmenes del segundo quimestre

SEGUNDO

Nota: Si en la columna de las semanas esta cero es porque no se necesita de una completa y el registro del tiempo total se lo verifica en los perodos de clase

MAPA CURRICULAR

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA FISCALSIMN RODRGUEZ


POLGONOS

TRINGULOS

CUADRILTEROS PRIMER PARCIAL POLGONOS TRINGULOS Y CUADRILATEROS HEXGONO'-OCTGONOPOLGONOS ESTRELLADOS

INICIACIN AL ALGEBRA EXPRESIONES ALGEBRAICAS

OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS

RAZN Y PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS

SEGUNDO QUIMESTRE SEGUNDO PARCIAL PROPORCIONLIDA GEOMTRICA

RECTAS SECANTES CORTADAS POR PARALELAS

TRINGULOS EN POSICIN DE TALES

TRINGULOS SEMEJANTES

FIGURAS SEMEJANTES

TABLAS DE DATOS Y GRFICAS CARTESIANAS

TERCERO TABLAS Y GRFICAS

ESTUDIOS ESTADSTICOS

TABLAS Y GRFICAS ESTADSTICAS

PLANIFICACIN ANUAL 2013-2014 DATOS INFORMATIVOS REA ASIGNATURA GRADO PARALELO MATEMTICA MATEMTICA NOVENO AEGB A Clculo de nmero de horas de trabajo anual Carga Horaria Semanal Nmero de semanas Imprevistos y Evaluacin Total de Perodos 6 horas 40 semanas 3 semanas 240 perodos.

PROFESOR: Francis Xavier Vinueza Hernndez OBJETIVOS:

Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, las cuatro operaciones bsicas y la potenciacin para la simplificacin de polinomios a travs de la resolucin de problemas. Factorizar polinomios y desarrollar productos notables para determinar sus races a travs de material concreto, procesos algebraicos o grficos.

Aplicar y demostrar procesos algebraicos por medio de la resolucin de ecuaciones de primer grado para desarrollar un razonamiento lgico matemtico. Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de problemas con nmeros enteros, racionales e irracionales para desarrollar un pensamiento crtico y lgico.

Resolver problemas de reas de polgonos regulares e irregulares, de sectores circulares, reas laterales y de volmenes de prismas, pirmides y cilindros, y analizar sus soluciones para profundizar y relacionar conocimientos matemticos. Aplicar el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos para el clculo de permetros y reas. Recolectar, representar y analizar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas, para calcular la media, mediana, moda y rang

UNIDADES TEMTICAS MDULO UNO NMEROS RACIONALES. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

PARCIAL

SEMANAS

PERODOS

Diagnstico y adaptacin Fracciones positivas y negativas Operaciones con fracciones Relaciones entre las fracciones y los decimales Aproximacin redondeo y error Estadstica: Conceptos generales Presentacin de datos Parmetros estadsticos Teorema de Pitgoras El conjunto de los nmeros irracionales Permetro y reas de cuadrilteros y tringulos Permetros y reas de otros polgonos Estimacin de reas

Primero Primero Primero Primero Primero Primero Primero Primero Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo

2 1 1 0 0 0 0 1 7 0 2 2 1 0 6

12 6 6 4 2 4 2 6 42 3 12 6 6 3 36 3 6 12 12 3 36

MDULO DOS NMEROS IRRACIONALES PERMETROS Y REAS DE POLGONOS

PRIMER QUIMESTRE

El conjunto de los nmeros reales


MDULO TRES NMEROS REALES POLINOMIOS

Tercero Tercero Tercero Tercero Tercero

0 1 2 2 0 6

Operaciones con nmeros reales lgebra Operaciones con polinomios Factorizacin

Exmenes del primer quimestre

Nota: Si en la columna de las semanas esta cero es porque no se necesitar de una completa y el registro del tiempo total se lo verifica en los perodos de clase

MAPA CURRICULAR
FRACCIONES POSITIVAS Y NEGATIVAS

OPERACIONES CON FRACCIONES

RELACIN ENTRE LAS FRACCIONES Y LOS DECIMALES PRIMER PARCIAL NMEROS RACIONALES MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ESTADSTICA CONCEPTOS GENERALES APROXIMACIN REDONDEO Y ERROR

PRESENTACIN DE DATOS

PARMETROS ESTADSTICOS

PRIMER QUIMESTRE

TEOREMA DE PITGORAS

SEGUNDO PARCIAL NMEROS IRRACIONALES PERMETROS Y REAS DE POLGONOS

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS IRRACIONALES

PERMETRO Y REA DE CUADRILATEROS Y TRIANGULOS

ESTIMACIN DE REAS

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES

OPERACIONES CON NMEROS REALES

TERCER PARCIAL
NMEROS REALES POLINOMIOS
OPERACIONES CON POLINOMIOS ALGEBRA

FACTORIZACIN

UNIDADES TEMTICAS
MDULO CUATRO NMEROS REALES PATRONES DE CRECIMIENTO REAL

PARCIAL

SEMANAS

PERODOS

Potencias de base real y exponente entero Simplificacin de fracciones con nmeros reales Sucesiones Patrones de crecimiento lineal. Funcin de primer grado

Primero primero Primero Primero Primero

2 1 1 1 2 7

12 6 6 6 12 42 3 3 6 6 3 3 6 6 0 36 6 6 12 12 36

MDULO CINCO ECUACIONES E INECUACIONES DE 1GRADO DIAGRAMAS DE TALLO Y DE HOJAS

Igualdad y ecuacin Ecuaciones Resolucin de ecuaciones Mtodo general de resolucin de ecuaciones Desigualdades Inecuaciones, Sistemas de inecuaciones Aplicacin a la resolucin de problemas Diagrama de tallo y de hojas

Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo

0 0 1 1 0 0 1 1 1 6

SEGUNDO QUIMESTRE

MDULO SEIS LINEAS DE SIMETRA REAS MEDIDA EN FRADOS

Transformaciones isomtricas y movimientos reas Medidas en grados de ngulos notables en los cuatro cuadrantes Razones trigonomtricas de un ngulo cualquiera

Tercero Tercero Tercero Tercero

1 1 2 2 6

Exmenes del segundo quimestre

SEGUNDO

Nota: Si en la columna de las semanas esta cero es porque no se necesitar de una completa y el registro del tiempo total se lo verifica en los perodos de clase.

MAPA CURICULAR
POTENCIAS DE BASE REAL Y EXPONENTE ENTERO SIMPLIFICACIN DE DE EXPRECIONES CON NMEROS REALES PRIMER PARCIAL NMEROS REALES PATRONES DE CRECIMIENTO LINEAL SUCESIONES

PATRONES DE CRECIMIENTO LINEAL

FUNCIN DE PRIMER GRADO

IGUALDAD Y ECUACIN

ECUACIONES

RESOLUCIN DE ECUACIONES MTODO GENERAL DE RESOLUCIN DE ECUACIONES SEGUNDO QUIMESTRE SEGUNDO PARCIAL ECUACIONES E IMECUACIONES DE PRIMER GRADO DESIGUALDADES

INECUACIONES

SISTEMAS DE INECUACIONES APLICACIN A LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DIAGRAMAS DE TALLO Y HOJAS TRNASFORMACIONES ISOMETRICAS O MOVIMIENTOS REAS MEDIDAS EN GRADOS DE NGULOS NOTABLES RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO CUALQUIERA

TERCERO LINEAS DE SIMETRIA REAS MEDIDAS EN GRADOS

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA FISCAL SIMN RODRGUEZ


PLANIFICACIN ANUAL 2013-2014 DATOS INFORMATIVOS REA ASIGNATURA GRADO PARALELO MATEMTICA MATEMTICA DCIMO AEGB A Clculo de nmero de horas de trabajo anual Carga Horaria Semanal Nmero de semanas Imprevistos y Evaluacin Total de Perodos 6 horas 40 semanas 3 semanas 240 perodos.

PROFESOR: Francis Xavier Vinueza Hernndez

OBJETIVOS: Reconocer una funcin lineal por medio del anlisis de su tabla de valores, grfico o ecuacin y conociendo uno de los tres modelos anteriores, determinar los otros dos para comprender y predecir variaciones constantes. Aplicar el patrn de la funcin lineal y sus valores relevantes en la resolucin de problemas de la vida cotidiana. Contrastar la funcin lineal con la funcin exponencial para comprender las diferencias entre variaciones constantes y variables. Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas a travs de grficos y algebraicamente para aplicarlos en la solucin de situaciones concretas. Aplicar el teorema de Pitgoras para deducir y entender las funciones trigonomtricas y las frmulas usadas en el clculo de permetros, reas, volmenes, ngulos de cuerpos y figuras geomtricas con el propsito de alcanzar un mejor entendimiento de su entorno. Realizar conversiones con unidades de medida del SI y con otros sistemas a travs de la comparacin y del clculo, para comprender las equivalencias con unidades usadas comnmente en nuestro medio. Recolectar, representar y analizar datos estadsticos y situaciones probabilsticas relacionadas con lugares histricos, tursticos y bienes naturales, para fomentar y fortalecer la apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del Ecuador.

UNIDADES TEMTICAS
MDULO UNO NMEROS REALES SITEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS DE CRECIMIENTO REAL

PARCIAL

SEMANAS

PERODOS

Diagnstico y adaptacin Primero De los nmeros naturales a los reales Primero Las aproximaciones en los nmeros reales primero Operaciones con irracionales Primero Potencias de base real y exponente entero Primero Radicales Primero Ecuaciones de primer grado con dos incgnitas Primero Sistemas de ecuaciones Primero Aplicacin a la resolucin de problemas Primero

1 0 0 1 0 1 0 1 1 7

6 3 3 6 3 6 3 6 6 42 3 3 3 3 6 6 6 6 36 6 6 6 6 6 6 36

MDULO DOS NOTACIN CIENTFICA FUNCIN LINEAL FUNCIN EXPONENCIAL

Notacin cientfica Funciones Caractersticas de las funciones Funcin constante Funcin de primer grado Ecuacin de una recta Funcin de proporcionalidad inversa Funcin exponencial

Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo Segundo

0 0 0 0 1 1 1 1 6

PRIMER QUIMESTRE

MDULO TRES LINEAS DE SIMETRA REAS MEDIDA EN FRADOS

Expresiones algebraicas y numricas Polinomios Adicin y sustraccin de polinomios Multiplicacin y divisin de polinomios Divisibilidad de polinomios Fracciones algebraicas

Tercero Tercero Tercero Tercero Tercero Tercero

1 1 1 1 1 1 6

Exmenes del segundo quimestre

SEGUNDO

Nota: Si en la columna de las semanas esta cero es porque no se necesitar de una completa y el registro del tiempo total se lo verifica en los perodos de clase.

MAPA CURRICULAR
DE LOS NMEROS NATURALES A LOS REALES LAS APROXIMACIONES EN LOS NMEROS REALES OPERACIONES CON LOS IRRACIONALES PRIMER PARCIAL NMEROS REALES SISTEMAS DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS POTENCIAS DE BASE REAL Y EXPO. Z RADICALES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCGNITAS SISTEMAS DE ECUACIONES APLICACIN A LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS NOTACIN CIENTFICA FUNCIONES CARACTERSTICAS DE LAS FUNCIONES SEGUNDO PARCIAL PRIMER QUIMESTRE NOTACIN CIIENTFICA FUNCIN LINEAL FUNCIN EXPONENCIAL FUNCIN CONSTANTE FUNCIN DE PRIMER GRADO ECUACIN DE LA RECTA FUNCIN DE PROPORCIONALIDADE DIRECTA FUNCIN EXPONENCIAL

EXPRESIONES ALGEBRAICS Y NUMRICAS TERCER PARCIAL EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y NUMRICAS POLINOMIOS Y FRACCIONES ALGEBRAICAS POLINOMIOS ADICIN Y SUSTRACCIN DE POLINOMIOS MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE POLINOMIOS DIVISIBILIDAD DE POLINOMIOS FRACCIONES ALGEBRAICAS

UNIDADES TEMTICAS
MDULO CUATRO NGULOS NOTABLES RAZONES TRIGONOMTRICAS

PARCIAL

SEMANAS

PERODOS

Operaciones con ngulos ngulos internos en polgonos regulares Medida de ngulos Razones trigonomtricas de un ngulo agudo Razones trigonomtricas de un ngulo cualesquiera

Primero Primero Primero Primero Primero

1 1 1 2 2 7

6 6 6 12 12 42 12 6 12 6

SEGUNDO QUIMESTRE

REAS Y VOLMENES DE CUERPOR GEOMTRICOS MEDIA ARITMTICA

MDULO CINCO

Cuerpos geomtricos reas Volmenes Media aritmtica

Segundo Segundo Segundo Segundo

2 1 2 1

36

MDULO SEIS PROBABILIDAD CONVERSIONES ENTRE UNIDADES DEL S.I.

Conceptos iniciales Concepto de probabilidad Calculo de probabilidades Magnitudes y su medida Longitud de masa, capacidad, superficie y volumen

Tercero Tercero Tercero

1 1 1 1 2

6 6 6 6 12

36

Exmenes del segundo quimestre

SEGUNDO

Nota: Si en la columna de las semanas esta cero es porque no se necesitar de una completa y el registro del tiempo total se lo verifica en los perodos de clase.

MAPA CURRICULAR
OPERACIONES CON NGULOS

NGULOS INTERNOS EN POLGONOS REGULARES PRIMER PARCIAL NGULOS NOTABLES RAZONES TRIGONOMTRICAS MEDIDA DE NGULOS

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO AGUDO

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO CUALESQUIERA

CUERPOS GEOMTRICOS

SEGUNDO PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE REAS Y VOLMENES DE CUERPOS GEOMTRICOS , MEDIA ARITMTICA

REAS

VOLMENES

MEDIA ARITMTICA

CONCEPTOS INICIALES CONCEPTO DE PROBABILIDAD TERCER PARCIAL PROBABILIDAD CONVERSIONES ENTRE UNIDADES DEL S. I. CLCULO DE PROBABILIDADES MAGNITUDES Y SU MEDIDA

LONGITUD, MASA, CAPACIDAD, SUPERFICIE Y VOLUMES

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA FISCAL SIMN RODRGUEZ

PLANIFICACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL

REA DE MATEMTEMATCA

AO LECTIVO

2013-2014

OBJETIVOS EDUCATIVOD DEL REA DE METEMTICA

Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural. Crear modelos matemticos, con el uso de todos los datos disponibles, para la resolucin de problemas de la vida cotidiana.

Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por la Matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

PERFIL DE SALIDA DEL REA

Durante los diez aos de Educacin General Bsica, el rea de Matemtica busca formar ciudadanos que sean capaces de argumentar y explicar los procesos utilizados en la resolucin de problemas de los ms variados mbitos y, sobre todo, con relacin a la vida cotidiana. Teniendo como base el pensamiento lgico y crtico, se espera que el estudiantado desarrolle la capacidad de comprender una sociedad en constante cambio, es decir, queremos que los estudiantes sean comunicadores matemticos, y que puedan usar y aplicar de forma flexible las reglas y modelos matemticos. Al finalizar los diez aos de Educacin General Bsica, los educandos poseern el siguiente perfil de salida en el rea de Matemtica y que ha sido resumido en los siguientes puntos:

Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo matemtico.
Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la solucin de problemas matemticos en relacin con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo matemtico.