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Qu es el INEA?

El INEA es una Institucin educativa que atiende a personas mayores de 15 aos que por alguna situacin no tuvieron la oportunidad de aprender a leer o a escribir, prepara a quienes no han concluido su primaria o secundaria para terminarla con la ayuda de la creacin de su Programa Educativo. El Programa plantea el tratamiento de los contenidos y temas considerando experiencias, saberes y conocimientos de las personas y enfatiza el aprendizaje sobre la enseanza al reconocer que las personas a lo largo de su vida han desarrollado la capacidad de aprender. Asimismo el INEA es el encargado de combatir el rezago educativo para lograr una mejor forma de vida y de nuevas oportunidades para las personas jvenes y adultas. El Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA) es un organismo descentralizado de la Administracin Pblica Federal, con personalidad jurdica y patrimonio propio, creado por decreto presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 31 de agosto de 1981. En cumplimiento de sus atribuciones, el INEA propone y desarrolla modelos educativos, realiza investigaciones sobre la materia, elabora y distribuye materiales didcticos, aplica sistemas para la evaluacin del aprendizaje de los adultos, as como acredita y certifica la educacin bsica para adultos y jvenes de 15 aos y ms que no hayan cursado o concluido dichos estudios en los trminos del artculo 43 de la Ley General de Educacin. El INEA tiene el propsito de preservar la unidad educativa nacional para que la educacin bsica de las personas jvenes y adultas se acredite y certifique con validez en toda la Repblica. Por acuerdo de la H. Junta Directiva del INEA y de conformidad con lo sealado en el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006, concerniente a las relaciones entre los Poderes de la Unin y un autntico federalismo, se suscribieron convenios de coordinacin con la mayora de los gobiernos estatales para la descentralizacin de los servicios de educacin para adultos, por lo que el INEA se asume como un organismo tcnico, normativo y rector de la educacin para adultos que acredita la educacin bsica proporcionada por los Institutos Estatales de Educacin para Adultos (IEEA), y es promotor de este beneficio entre los diferentes sectores sociales.

A su vez, el INEA contina proporcionando, a travs de algunas delegaciones, los servicios de educacin bsica: alfabetizacin, primaria, secundaria y educacin para la vida y el trabajo, en los estados en los que an no se concluye el proceso de descentralizacin. Con el objetivo de asegurar una aplicacin eficiente, eficaz, equitativa y transparente de los recursos pblicos, se emiten las Reglas de Operacin para este ao. Los Institutos y Delegaciones Estatales habrn de cumplir con los requisitos de informacin nacional y debern enviar al INEA informes trimestrales sobre el presupuesto ejercido, a nivel de captulo y concepto de gasto, as como el cumplimiento de metas y objetivos, con base en los indicadores de resultados previstos en este documento. Dichos informes sern enviados a ms tardar durante los 15 das hbiles posteriores a la terminacin de cada trimestre. Adems se realizar una evaluacin nacional de resultados de cada programa y proyecto educativo en los Institutos y Delegaciones Estatales a efecto de que los resultados sean considerados en el proceso de anlisis y aprobacin del Presupuesto de Egresos de la Federacin para el siguiente ejercicio fiscal. Dicha evaluacin estar a cargo de alguna de las instituciones acadmicas y de investigacin u organismos especializados, de carcter nacional o internacional, que cuenten con reconocimiento y experiencia sobre la educacin de adultos, y que cumplan con los requisitos mnimos emitidos por la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico (SHCP) y la Secretara de la Funcin Pblica (SFP).

Antecedentes

De la federalizacin La federalizacin se llev a cabo en la mayora de los estados con la creacin de su propio Instituto Estatal de Educacin para Adultos (IEEA) como organismo descentralizado de la Administracin Pblica Estatal, el cual cuenta con personalidad jurdica, patrimonio propio y autonoma de gestin, conservando las caractersticas de observancia de las normas de aplicacin y ejercicio de los recursos asignados conforme a la normatividad de supervisin y control establecida en los ordenamientos estatales y federales, segn corresponda, as como en las presentes Reglas de Operacin.

El proceso de descentralizacin del INEA a cada entidad consiste en transferir al gobierno estatal, en particular a su IEEA, los recursos y facultades para la operacin de la educacin para adultos y la toma de decisiones, de acuerdo con la normatividad nacional, en el mbito geogrfico donde se demandan los servicios, para que se d una coordinacin ms directa y participativa con mayor injerencia de las instancias estatales, municipales, privadas y sociales en la atencin del rezago educativo. Los estados estn facultados para planear, organizar, dirigir, operar y controlar los servicios sin menoscabo de la posibilidad de elaborar e incluir contenidos regionales en los programas educativos; los gobiernos federal, estatal y municipal son corresponsables de la educacin para adultos, es decir, suman esfuerzos junto con la sociedad civil en general. En las entidades federativas en donde no se ha instaurado la descentralizacin, el INEA contina operando los servicios educativos a travs de sus delegaciones. Los recursos federales para los Institutos Estatales se asignan a travs del Ramo General 33 de Aportaciones Federales para Entidades Federativas y Municipios, y los recursos del Ramo 11, de Educacin Pblica, se canaliza al INEA a travs de la SEP, para el funcionamiento de sus oficinas centrales, para la produccin de los materiales nacionales y para la operacin de las delegaciones del Distrito Federal y Nuevo Len, entidades en las que no se ha fijado fecha para firmar el Convenio de Coordinacin para su descentralizacin.

Objetivo general

El INEA, como resultado del proceso de federalizacin, tiene como objetivo definir, normar, desarrollar y proponer los modelos pedaggicos, materiales y contenidos, as como la inscripcin, evaluacin del aprendizaje, acreditacin y certificacin de la educacin bsica para adultos; planear y proponer los nuevos desarrollos y servicios que requiere esta poblacin, as como las estrategias de atencin o esquemas operativos para dar cabal cumplimiento a las polticas nacionales en la materia; de igual manera asesorar, apoyar, evaluar y dar seguimiento a la operacin de los servicios de educacin para adultos impartidos por las Delegaciones e Institutos Estatales.

Para el cumplimiento de dicho propsito, tiene las siguientes facultades:

Definir, desarrollar, promover y proporcionar servicios de alfabetizacin, as como de educacin primaria y secundaria. Promover y realizar investigacin relativa a la educacin para adultos. Elaborar y distribuir materiales didcticos aprovechables en la educacin para adultos. Participar en la formacin del personal para la prestacin de los servicios de educacin para adultos. Coadyuvar a la educacin comunitaria para adultos, conforme a los programas aprobados. Evaluar, acreditar y certificar, cuando procede, los estudios que se realicen en el Instituto, conforme a los programas aprobados. Dar oportunidad a estudiantes de otras instituciones para que cumplan con su servicio social educativo. Coordinar sus actividades con instituciones que ofrezcan servicios similares o complementarios y apoyar, cuando lo requieran, a dependencias, organismos, asociaciones y empresas en las tareas afines que desarrollen. Participar en los Servicios de Educacin General Bsica para Adultos. Realizar actividades de difusin cultural que complementen y apoyen sus programas. Difundir, a travs de los medios de comunicacin colectiva, los servicios que preste y los programas que desarrolla, as como proporcionar orientacin al pblico sobre los mismos.

Director General

LIC. JUAN DE DIOS CASTRO MUOZ DIRECTOR GENERAL DEL INEA PROFESIN: Licenciado en Administracin de Recursos Humanos. (LARH) R.F.C.: CAMJ700410 DOMICILIO: Calle Francisco Mrquez No. 160, Colonia Condesa, Delegacin Cuauhtmoc, C.P. 06140 TELFONO: 5241-2728 TEL-FAX: 5241-296

ESCOLARIDAD

PROFESIONAL: Universidad Autnoma del Noreste CARRERA: Licenciatura en Administracin de Recursos Humanos. TTULO PROFESIONAL: A225-05 CIUDAD: Torren Coah. FECHA: 1988-1992 Maestra en Administracin Pblica y Poltica Pblica. Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey. Pendiente: Conclusin y examen profesional.

CURSOS DE CARACTER PROFESIONAL

CURSO: Educacin Superior con Especialidad en Matemticas. INSTITUCIN: Escuela Normal Superior de la Laguna Cursos Intensivos. CIUDAD: Gmez Palacio Durango. DURACIN: 3 aos (6 semestres). FECHA:1991-1994 CURSO: Taller de Matemticas. INSTITUCIN: Secretara de Educacin, Cultura y Promocin Social. CIUDAD: Gmez Palacio Dgo. DURACIN: 18 horas. FECHA: 17, 18, y 19 de Febrero de 1993. CURSO: Procesos de Calidad en la Sociedad Mexicana. (Conferenciante) INSTITUCIN: Escuela de Ciencias de la Comunidad (U.A.C.) CIUDAD: Torren Coah. DURACIN: 2 horas. FECHA: 6 Diciembre de 1995.

DESARROLLO LABORAL

EMPRESA: Escuela Secundaria Vasco de Quiroga. PUESTO: Profesor de Matemticas FECHA: 1990-1994 PUESTO: Subdirector de la Escuela. FECHA: 1994-1997 PUESTO: Director de la Escuela FECHA: 1997-2007

GRUPOS E INSTITUCIONES

INSTITUCIN: Instituto Vasco A.C. TIEMPO DE PERTENENCIA: 19 aos CARGO: Presidente INSTITUCIN: Consejo Tcnico Consultivo de Directores de Escuelas Particulares. TIEMPO DE PERTENENCIA: 10 aos. CARGOS: 1994-2000 Comisionado de Asuntos Tecnicopedaggicos. 2000-2003 Comisionado de Deportes. INSTITUCIN: Partido Accin Nacional.

CARGOS DE REPRESENTACIN POPULAR

Candidato de Diputado Local X Distrito. Comit de Gmez Palacio. Fecha Eleccin Local 1995. Diputado Local Plurinominal. Congreso del Estado de Durango. 1998-2001. Diputado Federal Plurinominal. Congreso de la Unin. H. Cmara de Diputados. LX Legislatura. Grupo Parlamentario del PAN. 2006-2009.

CARGOS DENTRO DEL GRUPO PARLAMENTARIO DEL PAN

RGANOS DE GOBIERNO INTERNOS DEL GRUPO PARLAMENTARIO. Presidente del Consejo Consultivo de Polticas Educativas del GPPAN. Subcoordinacin de Poltica Social.- Fui invitado a participar de manera temporal en la subcoordinacin de Poltica Social, en substitucin de la Titular. Invitado honorario a las reuniones de la Mesa de Coordinacin del Grupo Parlamentario del PAN. Como coordinador de los legisladores del Grupo Parlamentario del GPPAN (Senadores y Diputados) en la Comisin Permanente del Primer Receso del Tercer ao de ejercicio.

COMISIONES DE DICTAMEN LEGISLATIVO

Educacin Pblica y Servicios Educativos. Seguridad Pblica. Defensa Nacional. Comisin Ejecutiva de Negociacin y Construccin de Acuerdos CENCA (rgano rector de la conduccin del proceso de reforma del Estado). Comisin Especial para conocer y dar seguimiento a la procuracin de justicia vinculada al ejercicio de la funcin pblica, durante la gestin administrativa de la Presidencia de la Repblica, durante el sexenio 20002006. Integrante del Grupo Parlamentario del PAN en el Grupo de Trabajo para dar seguimiento al proceso de diseo e instrumentacin de los acuerdos de la Alianza por la Calidad de la Educacin. (Comisin de Educacin Pblica y Servicios Educativos).

IMPLEMENTACIN DE PROGRAMAS ESPECIALES EN FAVOR DE LA EDUCACIN

PROGRAMA DE CONSULTA PERMANENTE PARA TRANSFORMAR LA LEGISLACION MEXICANA EN MATERIA EDUCATIVA. Para recibir las aportaciones de la sociedad en su conjunto, encaminadas a presentar proyectos legislativos. PROGRAMA PARA IMPULSAR DICTMENES DE PROYECTOS LEGISLATIVOS DEL GPPAN EN COMISIONES. Anlisis de Proyectos legislativos, para impulsar la dictaminacin de Iniciativas y Minutas en las Comisiones Ordinarias de la Cmara de Diputados. Se turnaron 8 predictmenes a la Comisin de Educacin Pblica y Servicios Educativos.

Critica

Por lo que a mi respecte, este es un gran proyecto (uno de muy pocos) impulsado por nuestro gobierno, que realmente da buenos resultados; no solo ayuda a las personas a tener una mejor preparacin para con su sociedad o consigo mismos, tambin nos impulsa como pas a ser ms sobresaliente y marca una pauta que simboliza el principio de un Mxico mejor, tal vez en un futuro la analfabetizacin se erradique en su totalidad, lo cual dar a luz un Mxico ms preparado en todos los mbitos, con esto da con da se despierta el inters de las personas para ser mejores, querer aprender ms, y esto es un gran beneficio para todos.