Colegio San Francisco de Ass Departamento de Lenguaje y comunicacin Profesora: Nydia Vera Vera

Evaluacin de Lectura complementaria: Cuentos de los derechos del nio.

Nombre: Tiempo Estimado: 70 minutos Exigencia: 60 % Puntaje Ideal: 47pts Puntaje Real: Nota: Curso: Fecha:

Objetivo: Lectura comprensiva de un libro de literatura chilena. Reconocer causa efecto. Ordenar hechos secuencialmente. Extraccin de informacin explcita e implcita.

EL ENOJO DEL REY

I.- Escribe el nmero de la causa con el efecto que corresponda. (5 pts) 1.- El rey ordena un castigo para Yasna. 2.- Yasna se disfraza de cuenta cuentos. 3.- Yasna no hace la reverencia. 4.- Leer y escuchar cuentos. 5.- Yasna se pasea por el castillo. . Lee cuentos a las personas. . Es un derecho de los nios y nias. . Suprime la letra Y. . El rey pone fin al castigo. . El rey se enoja.

II.- Encierra en un crculo la alternativa correcta. (4 pts) 1.- Sal Schkolnik es: A) La persona que narra los cuentos. B) El protagonista de todos los relatos. C) El autor del libro. D) El rey que se enojaba por todo. 2.- En el cuento El enojo del rey. El protagonista se veng de Yasna: A) Echndola del castillo a un bosque encantado. B) Cumpliendo su promesa de casarse con ella. C) Prohibiendo que se pronunciaran los sonidos ll o ye. D) Dicindole a una bruja que la convierta en una burra. 3.- En el desenlace del cuento El enojo del rey. A) Yasna se disfraz de cuenta cuentos. B) El rey se casa con Yasna. C) Yasna vuelve del bosque y vive en el castillo. D) El rey enva a la crcel a Yasna. 4.- En el cuento El enojo del rey. El narrador nos describe al rey como: A) Un ser amable y comprensivo. B) Una persona mal genio y vengativo. C) Un nio enamorado y feliz con su familia. D) una persona muy sociable y solidaria con su reina

CHORLITOS EN LA CABEZA
III.- Ordena cronolgicamente los acontecimientos numerndolos del 1 al 5. (5 pts) . En la cabeza de Roberto crece un rbol con chorlitos. . Roberto deja correr el agua de la llave y hace creer que se baa. . Los padres de Roberto siempre estn muy ocupados. . Roberto es un nio descuidado por sus padres. . Roberto ingenia una idea para engaar a sus padres. IV.- Encierra en un crculo la alternativa correcta. (4 pts) 1.- En el cuento, los Chorlitos eran: A) rboles B) pequeas aves C) plantas D) races

2.- En el cuento la persona que cuenta la historia es: A) Un narrador. B) Roberto C) Godofredo D) Estefana

3.- En el cuento Chorlitos en la cabeza. Cul era el problema del protagonista? A) No le gustaba estudiar. B) Tena sus dientes cariados porque nunca se los lavaba. C) No se baaba nunca. D) Tena pediculosis (piojos) en su cabeza. 4.- En el cuento quin soluciona el problema del protagonista? A) Un mdico le dio una medicina especial. B) l slo moj las races y transplant el rbol en el patio de su casa. C) Un ingeniero forestal le solucion el problema con una sierra para cortar bosques. D) Sus padres lo llevaron a Espaa para que le solucionaran su problema.

LA NIA QUE NO TENA NOMBRE

V.- Verdadero (V) FALSO (F). En la lnea fundamenta las respuestas falsas. (6 pts) 1.......... El cuento plantea el derecho a la identidad de las personas. .. 2.......... El beb es salvado por la nia sin nombre. .. 3..........La nia sin nombre rescata al beb de un rapto. 4.......... La nia sin nombre es considerada un hroe en la ciudad. 5.......... La nia sin nombre es llamada Rosita. .. 6.......... La nia queda muy triste porque recibe un nombre. ... VI.- Encierra en un crculo la alternativa correcta.(4 pts) 1.- En el relato La nia que no tena nombre, no la dejaban matricularse en el colegio porque: A) Tena graves problemas de conducta. B) Haba quedado repitiendo dos veces. C) No tena nombre. D) Sus padres no la acompaaron y tena que firmar.

2.- La importancia de la enfermera que aparece en el relato sera que: A) Ella cur las heridas y quemaduras de la nia. B) Ella le puso un nombre. C) Llam a los periodistas y la protagonista fue famosa. D) Ella la nombre Ciudadana honorable. 3.- En el relato la nia fue bautizada como Valentina Salvanio porque era: A) Amistosa y amaba a los nios. B) Valiente y salv a un nio. C) Muy amistosa con todos los nios de su barrio. D) Siempre defenda a los nios que tenan problemas en el colegio con otros ms grandes que abusaban de ellos. 4.- En el relato La nia que no tena nombre trata el derecho: A) a or cuentos B) a compartir C) a ser auxiliado D) a la identidad

CMO SE PUEDE MOVER UNA MONTAA

VII.- Encierra en un crculo la alternativa correcta. (4 pts) 1.- En el relato el protagonista es: A) un nio B) el pueblo C) un nio y su abuelo D) el abuelo

2.- En el relato el problema presente en el cuento sera: A) L forma de vida de los vecinos. B) El mal tiempo del lugar. C) La mala caza y pesca del lugar. D) La inadecuada ubicacin de una montaa en el lugar. 3.- El valor presente en el relato sera: A) La solidaridad. B) El amor. C) La veracidad (la verdad) D) La educacin y buenos modales. 4.- Del desenlace (final) del relato Cmo se puede mover una montaa , se puede inferir que: A) Todas las personas consiguieron su objetivo B) Los habitantes se ven obligados a cambiarse del lugar C) El nio con su abuelo se quedan solos en el lugar. D) Por la falta de agua, caza y peces los habitantes deben irse del lugar.

SOMBRERO DE PAJA
VIII.- Encierra en un crculo la alternativa correcta. (4 pts) 1.- Cul es el estado de nimo del sombrero en la vitrina? A) Alegre B) Feliz C) Acompaado D) Triste

2.- Las flores colaboran con el sombrero de paja para que: A) Sea regalado a una seora. B) Se vea ms hermoso. C) Sea adoptado. D) Sea comprobado.

3.- Despus de ocupar el sombrero la seora: A) Lo presta a su vecina. B) Lo regala su hermana. C) Lo deja abandonado. D) Lo presta a su hija.

4.- El cuento se refiere al derecho de: A) Escuchar cuentos. B) No ser discriminado. C) Tener una buena salud. D) Tener una buena calidad de vida. IX.- Nombra tres derechos que se plantean en el libro y explica en que consiste cada uno de ellos. (6 pts)

1 .. 2 .. 3
X.- Indica 5 derechos que t tienes como nio y 5 deberes. (5 pts)

1.. 1. 2. 3. 4. 5. 2. 3. 4. 5.

La verdadera enseanza que trasmitimos es lo que vivimos; y somos buenos predicadores cuando ponemos en prctica lo que decimos.