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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 2DO.

AO
LA ARITMTICA Y LA GEOMETRA SE DEJAN
VISLUMBRAR
LA NUMERACIN EGIPCIA
Una de las civilizaciones ms antiguas y de la cual tenemos
regular informacin respecto a su desarrollo matemtico
es la egipcia, la cual floreci hace alrededor de 5,000
aos, en el frtil valle del Nilo. El hecho de que las
anuales inundaciones del Nilo borraban las marcas que
delimitaban las tierras de sus dueos hizo necesario el
nacimiento y el desarrollo de la Geometra; y la
importancia de conocer la influencia de los astros en las
personas as como la de predecir la poca casi exacta de
dichas inundaciones condujo al desarrollo de Astrologa,
precursora de la moderna Astronoma, y la cual necesit a
su vez el auxilio de la Matemtica. Adems, la construccin de las grandes pirmides entre los aos
3,000 y 2,000 a.C., necesit de un gran avance en la ingeniera, y por consiguiente, de mucho
conocimiento del Clculo.

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 2DO. AO
El genio hace lo que
debe y el talento lo que
puede
El genio se compone del dos por
ciento de talento y noventa y
ocho por ciento de perseverante
aplicacin
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 2DO. AO
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REPASO
REPASO
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 2DO. AO
1. Resolver:
A)
5 2
3
8
.
3
8

,
_

,
_

B)
2 10
4
5
.
4
5

,
_

,
_

C)
3
2
5
4
1
1
]
1

,
_

2. Resolver:
A)
64 x 96

B)
2 3
12
4

C)
2
100
64

3. Resuelve:
A)
2 3
12
3
B)
3
64 x 27
C) (4 x 5)
2
4. Resolver:
A)
4
6 3 2
3
2
5
8
x
5
8
x
5
8

,
_

,
_

,
_

,
_

B)
3
4
4
3
2
x
3
2
3
2

,
_

,
_

,
_

5. Resolver:
A)
3
1000
27
B)
4
16
81
C)
5
4
2
1
1
1
]
1

,
_

6. Resolver:
A)
4
3
2
5
2
5
2

,
_

1
1
]
1

,
_

B)
2
2
3
2
4
2
5
3
x
5
3
5
3
x
5
3

,
_

,
_

,
_

,
_

1
1
]
1

,
_

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones 2003 78


NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 7 SEGUNDO AO
RECUERDA LAS
PRINCIPALES
PROPIEDADES
a
m
a
n
= a
m + n
a
m
a
n
= a
m n
(a
m
)
n
= a
m . n
(ab)
n
= a
n
b
n
a
-n
=
RECUERDA LAS
PRINCIPALES
PROPIEDADES
a
m
a
n
= a
m + n
a
m
a
n
= a
m n
(a
m
)
n
= a
m . n
(ab)
n
= a
n
b
n
a
-n
=
Ejercicios de
aplicacin
Ejercicios de
aplicacin
COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM ARITMTICA 2DO. AO
7. Multiplicar:
A) 4,26 x 8
B) 12,731 x 9
C) 1,746 x 5
8. Multiplicar:
A) 42,86 x 7,2
B) 91,123 x 6,21
C) 213,001 x 2,5
9. Divide:
A) 8,43 6
B) 17,276 9
C) 2,741 12

10. Dividir:
A) 12,56 1,2
B) 12,123 5,81
C) 0,912 4,5
11. Dividir:
A) 7 2,6
B) 8 1,126
C) 9 1,245
12. Resolver:
A)
2 , 1
5 , 4 x 23 , 8
B)
4 , 8
13 , 6 x 12 , 7
C)
1 , 8
14 , 6 x 21 , 9
13. Si N
2
tiene 4 decimales, Cuntas cifras
significativas tiene N?
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) N.A.
14. Si: 0,6 =
3
x
y 0,8 =
18
b
Hallar: x + b
a) 16 b) 18 c) 24
d) 22 e) N.A
15. 0,32 x 0,abc
Pose como mximo nmero de decimales
significativos:
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) N.A.
1. Si: 0,25 x N
Posee 6 decimales, Cuntos decimales
significativos poseen N?
a) 2 b) 6 c) 4
d) 5 e) N.A.
2. Si: a = 0,37
Cuntos decimales significativos tiene a
3
?
a) 4 b) 5 c) 6
d) 8 e) N.A.
3.
2
2
5
1
1
1
]
1

,
_

=
4.
3 2
2
3
x
2
3

,
_

,
_

=
5.
49
625
=
6. 0,8 x 0,9 x 1,3 =
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No olvides los casos
de la divisin,
tampoco olvides
donde colocar la
coma decimal.
No olvides los casos
de la divisin,
tampoco olvides
donde colocar la
coma decimal.
Tarea
Domiciliaria
N7
Tarea
Domiciliaria
N7
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7. 0,18 + 0,15
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3
d) 0,4 e) N.A.
8. Si: 2,6 - 1,3 = 1,xy
Hallar: x + y 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
9.
66
1
=
10.
2 / 1
36
25

,
_

=
11.
15 , 0 18 , 0
15 , 0 18 , 0
+
+
=
12. Si: 6,ab = 0,454545
Hallar: a + b =
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) N.A.
13. Si: 0,abc = 0,345345345
Hallar: a + b + c
a) 12 b) 15 c) 16
d) 18 e) N.A.
14. Desarrollar:
5,6 x 0,5 0,5 =
15. Efectuar:
0,36 x 0,58 x 0,39 =
Slo hay un bien, el saber,
solo hay un mal la ignorancia
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