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GUÍA ACADÉMICA

1.1 Identificación del Curso

NOMBRE: DIDÁCTICA DEL INGLÉS I No. DE UNIDADES: 3


NOMBRE DEL DOCENTE: AREA: INGLÉS
No. DE CRÉDITOS: 3 DURACIÓN: 14 SEMANAS
PROGRAMA: LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR FECHA:
PRERREQUISITOS: INGLÉS 4

1.2 Presentación del Curso


Teniendo como directriz el proyecto Bogotá Bilingüe, el cual tiene como objetivo que
los ciudadan@s colombian@s sean capaces de comunicarse en Inglés utilizando
estándares internacionalmente comparables (MCE), los cuales les permita afrontar las
exigencias del proceso de globalización y que a la vez les brinde acceso a
oportunidades laborales y educativas, que les permita comprender e interpretar su
realidad y que finalmente colaboren con el mejoramiento de su calidad de vida.

Para las estudiantes de Licenciatura en Educación Preescolar es indispensable que


reciban a través de esta materia una visión crítica y reflexiva que les permita liderar
procesos de cambio en su práctica pedagógica en particular, y en el contexto educativo
colombiano en general.

En este curso de les brindarán los elementos teóricos e investigativos que le permitan
elegir las metodologías y técnicas más apropiadas al contexto socio – cultural y a las
necesidades específicas de sus estudiantes

1.3 Competencias Generales


• Identifica diferentes modelos y enfoques pedagógicos relacionados con la
enseñanza del Inglés como Lengua extranjera.
• Diseña planes de clase de acuerdo con los parámetros básicos para desarrollar
las competencias propias del idioma aplicado a estudiantes de preescolar.
• Identifica los roles del maestro y del estudiante dentro de la clase.

1.4 Estructura del Curso

EJES TEMÁTICOS:

• Competencias, Marco Común Europeo( estándares)


• Modelos Pedagógicos Clásicos
• Otros enfoques
• Técnicas de Enseñanza

Fundación Universitaria Panamericana 1


• Plan de Clase
• Micro clases
(Ver Formato adjunto)
1.5 Actividades

• Talleres, Guías,
• Consultas
• Exposiciones, Debates
• Dinámicas Grupales, Juegos
• Quices
• Resúmenes, Ensayos

1.6 Evaluación
• Primer Corte 20 puntos: trabajos en clase, talleres y quices, consultas,
exposiciones, debates, participación, asistencia.
30 puntos: Parcial escrito.

• Segundo Corte 20 puntos: trabajos en clase, talleres y quices, consultas,


exposiciones, debates, participación, asistencia.
30 puntos: Parcial escrito

• Tercer Corte 15 puntos: trabajos en Clase, Talleres y quices, consultas,


exposiciones, debates, participación , asistencia.
20 puntos: Parcial final Escrito
15 puntos: Micro clases

1.7 Elementos de Apoyo (Recursos)


• Word by Word. Picture Dictionary. Prentice Hall.
• Elementary Vocabulary. Longman.
• Teaching English by principles.
• Success in English Teaching. Oxford
• English Next. British Council. 2006
• www.englishzone.com
• www.tolearnenglish.com
• www.elscafe.com
• www.englishclub.net
• www.esl/about.com
• www.bbc.co.uk/learningenglish
• www.englishpage.com
• www.mineducacion.gov.co
• www.universia.net.co
• www. mhhe.com
• www.bls.gov
• www.everythinhgesl.net

2 Fundación Universitaria Panamericana


Fundación Universitaria Panamericana 3
Grabadora, INDICADORES REFERENTES ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS
televisor, VHS, DE CONCEPTUALES PROPUESTAS
DVD .TIEMPO COMPETENCIA GLOBALES

Identifica las
competencias propias
de la enseñanza del
Competencias, www.mineducacio.go
Inglés.
Marco Común Exposiciones, v.co. (publicaciones)
Europeo debates, Resúmenes Trabajo dentro y Al tablero. No 37
2 semanas Conoce los
( estándares) Talleres, Consultas, fuera de clase. Asocopi Newsletter
estándares del MCE Control de Lectura August 2006
Proyecto Bogota
de acuerdo don los English Next. 2006.
Bilingüe
niveles de British Council.
aprendizaje.

4 Fundación Universitaria Panamericana


Identifica diferentes Modelos Pedagógicos Teaching by Principles
modelos y enfoques Grammar translation
method, Sucess in English
pedagógicos propios de
teaching
la enseñanza del Inglés. Direct Method,
Audiolingual Method,
www.english
Suggestopedia, raven.com
Communicative
Approach, Exposiciones,
Silent way, Resúmenes, Ensayos,
Actividades dentro y
5 Semanas Content and Consultas, Debates,
fuera de clase.
Language Integrated Actividades, Reportes
Evaluación escrita
Learning, escritos
Total Physical
Response,
Cognitive Code
Learning,
Story Telling

http//:contexto-
1 semana educativo.com.ar
Apropia conceptos
propios del aspecto Aprendizaje Consultas, Actividades dentro y http//:Ausebel.idon
metodológico de la Significativo Exposiciones, fuera de clase. eos.com
enseñanza de una Pensamiento Critico Debates. Evaluación escrita
lengua extranjera Mapas Conceptuales

Aplica diferentes www.englishzone.c


Explicación del
técnicas de enseñanza Actividades dentro y om
Rol del Maestro y del maestro, Juegos,
2 semanas de acuerdo con las fuera de clase. www.tolearnenglish
alumno Dinámica, Talleres.
necesidades de sus Evaluación escrita .com
estudiantes www.elscafe.com

Fundación Universitaria Panamericana 5


www.englishclub.ne
t
www.esl/about.com
www.bbc.co.uk/lear
ningenglish
Diseño de planes de www.clear0.com
Diseño de logros,
clase
Diseña planes de clase indicadores, formatos Trabajos escritos
2 semanas Ley general de
según modelo. de plan de clase, plan Evaluación escrita
educación
de estudios
Currículo
Realiza micro clases Bibliografía
con base en los Clases Evaluación Flashcards. Canciones
2 semanas Micro clases Clases grupales
conocimientos escrita
adquiridos.

6 Fundación Universitaria Panamericana