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Que es un ambiente de aprendizaje y que caractersticas de ellos podran favorecer distintos aprendizajes?

El propsito de este ensayo es definir que es un ambiente de aprendizaje y cules son las caractersticas que influyen en ellos. Para esto es necesario entender los conceptos inherentes al tema, analizarlos y esbozar su importancia e influencia en los ambientes de aprendizaje. Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisicin de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interaccin entre los distintos componentes que lo comprenden. Como se ha podido ejemplificar en clase stos no slo se presentan mediante la interaccin de profesor-alumno, sino tambin se pueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios en los que stos se relacionan e interactan. As mismo, se puede definir como un ambiente de aprendizaje a, un espacio donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje. Se genera desde una situacin inicial, con unos recursos particulares y unos participantes especficos, en una institucin educativa con unas caractersticas dadas por su contexto (Jaramillo, Castellanos, Castaeda, Ordoez, 2004). Lo que denota que los ambientes de aprendizaje son propicios en la interaccin entre alumno-profesor o alumno-alumno, as como hace referencia a la experiencia que se ha generado entre ellos de acuerdo a las necesidades de cada persona. Dichos ambientes cuentan con unos elementos y herramientas que influyen en la forma en que stos se presentan. En este sentido, un ambiente de aprendizaje no es apto sin sus componentes o elementos. stos son; profesores, alumnos, aula de clase (entorno) y material de trabajo (textos guas, computadores, tableros). Cada uno tiene caractersticas diferentes que hacen del ambiente de aprendizaje un espacio ms ptimo para la generacin de conocimiento. En primer lugar se tienen a los profesores, estos son un elemento muy importante para un ambiente de aprendizaje, dado que ellos son lo que dirigen las actividades diseadas hacia la generacin del aprendizaje. De igual forma, stos son los encargados de disear dinmicas de aprendizaje para generar mayor inters en los alumnos, lo que condiciona el ambiente que se presente en la interaccin alumno-profesor. El profesor debe ser una persona preparada en su tema y capaz de expresar su conocimiento de forma clara y concisa, de forma que la trasmisin de su conocimiento sea exitosa. Como segundo elemento se encuentran los alumnos. Los cuales constituyen el componente principal en un ambiente de aprendizaje, dado que los conocimientos que se generan en estos espacios son para ellos. En principio stos deben estar preparados para cualquier actividad que se haga en el aula de clase y tener los materiales adecuados para realizarla. De igual forma, la generacin de aprendizaje no slo se presenta en el aula de clase o en las relaciones alumno-profesor, sino tambin en las relaciones que se presenten entre los estudiantes dado que cada uno tiene experiencias distintas respecto a un mismo tema. El ltimo elemento en un ambiente de aprendizaje es el aula de clase (entorno) y los materiales de trabajo que se encuentren en ella. Estos ayudan a que haya un buen ambiente de aprendizaje, gracias a que constituyen un medio ideal en la interaccin estudiante-profesor y estudiante-estudiante. Estos espacios facilitan la obtencin del conocimiento en la medida en que ayudan a que no se presente tanta dispersin a la hora de recibirlo. Si no hubiera un buen aula de clase los estudiantes se desconcentraran muy fcil, dado que las caractersticas de cierto aislamiento y de silencio y poca dispersin con otros temas, facilitan la atencin de los alumnos hacia la actividad que se est llevando a

cabo en clase. Un ejemplo de ello, es la incomodidad que existe en muchos barrios marginados donde los salones de clase no cuentan con techo y/o buenas sillas, lo que facilita una mayor dispersin a la hora de recibir los conocimientos, dado que la atencin se centra en otros aspectos y no en los cognitivos. Ahora bien, siendo identificados los componentes de un ambiente de aprendizaje es necesario ver cmo se llevan a cabo las interacciones que se presentan en ellos. Para que se pueda generar un buen espacio de estudio las relaciones tienen que ser amenas y basadas en la ansiedad de conocimiento. Es necesario que los estudiantes tengan previamente un poco de conocimiento sobre los temas a tratar o que por lo menos tengan el anhelo de aprender, lo que genera mayores dinmicas de conocimiento y de trasmisin. As mismo es necesario, que los estudiantes se familiaricen con las herramientas que hoy da existen para facilitar la adquisicin de conocimientos tales como el internet, libros, revistas, documentales, etc. La preparacin del profesor frente al tema es igual o ms importante que la de los alumnos, dado que ste es quien esboza la importancia del conocimiento de las temticas. Por tanto, es importante que los profesores tengan conocimiento sobre lo que vayan a exponer a los estudiantes y as mismo, cuenten con la capacidad de expresarlo de forma clara y concisa, de forma que generen en los alumnos inters en la adquisicin de conocimiento. Son los componentes de un ambiente de aprendizaje lo que lo hacen propicio o no para que se lleve a cabo la adquisicin del conocimiento. La motivacin por parte de los profesores es un factor vital para los resultados esperados en un ambiente de aprendizaje, dado que, en la medida en que profesor motive y fomente la activa participacin de sus estudiantes, se garantiza mayor dedicacin por parte de stos y por tanto se conduce a mejores resultados. Por otra parte, un estudiante que cuente con las herramientas apropiadas requiere de menos esfuerzo para lograr resultados. Al requerir menos tiempo para lograr los mismos resultados, el estudiante puede dar cabida para diferentes actividades que igual son importantes para su desarrollo como individuo, tal como lo son; descansar, ocio, diversin y familia. Como por ejemplo en el caso de La risa de la Monalisa, los estudiantes tenan todas las herramientas para estudiar y de este modo se les facilitaba la adquisicin de conocimiento. Cosa que no sucede con estudiantes que cuentan con menos recursos, lo cual condiciona la forma en que stos vayan a rendir. Las aulas de clase que se encuentran adecuadamente equipadas crean un ambiente de estudio propicio para el estudiante. Como por ejemplo, un estudiante que cuente con buena iluminacin, sillas cmodas y un entorno limpio y agradable puede alcanzar mayores niveles de concentracin, lo que se traduce en menor esfuerzo para alcanzar mayores resultados. Un estudiante que cuente con el material de trabajo actualizado y en buenas condiciones tiene mayores oportunidades que otros estudiantes, dado que el estudio es eficiente y placentero. Un buen caso ilustrativo de esta situacin seria un estudiante que use libros desactualizados y maltratados contra un estudiante que haga uso de libros actualizados y en buenas condiciones. Es de esperarse que el ltimo de estos dos tenga una mayor posibilidad de aprender de forma ms rpida y mejor. Los componentes de los ADA son muy importantes para el desarrollo como estudiante, como por ejemplo en Estrategia organizacional la forma cmo el profesor motiva al estudiante es muy diferente a la clase de Vida en Pareja, ya que en la primera solo es el profesor esta hablando y explicando el tema, a diferencia de la otra, que la profesora

interacta con los estudiantes y pide opiniones acerca de cierto tema en especifico; la clase de vida en pareja motiva ms al estudiante, en la medida en que hace que el estudiante se sienta parte primordial de la actividad. Un ambiente propicio para el aprendizaje no se limita a las aulas de clase, el aprendizaje es un proceso continuo que se adquiere en muchas partes, no obstante, contar con ciertos privilegios hace que el aprendizaje sea mucho ms fcil y rpido y que por tanto exista un mayor inters hacia su adquisin. A las personas que cuentan con recursos escasos y problemas familiares o econmicos se les dificulta un poco la concentracin en el aprendizaje acadmico dado que deben concentrarse en otras actividades para poder salir de la situacin en la que se encuentran; lo que no quiere decir que no sean capaces de generar conocimiento y aprender, sino que la dispersin de sus intereses dificulta un poco centrarse en lo acadmico, para dar primaca a otros aspectos. Sin embargo, la no dificultad econmica o familiar no condiciona a que la persona se encuentre dispuesta a adquirir conocimientos. El inters es elemento esencial en un ambiente de aprendizaje, dado que si ste no se encuentra presente en los estudiantes, an con la presencia de todos los elementos anteriormente nombrados, no se podr llegar a la adquisicin del conocimiento. En conclusin, son muchos los factores que pueden influir en un buen ambiente de aprendizaje, lo importante es saber aprovechar los recursos que se tiene y tener una buena interaccin entre los elementos que componen el entorno de cada aula de clase. Tambin se tiene que tener en cuenta de que el aprendizaje no solo se adquiere del profesor sino que tambin en el entorno en el cual se mueve cada estudiante, lo cual puede afectar de manera significativa el rendimiento de stos.