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PLANIFICACIN DIARIA I.

Identificacin

Nombre Jardn Infantil: Los Cuncunitas Nivel: Transicin Mayor. Tiempo: 40 min. Aprox. Fecha de Aplicacin: 06 diciembre 2012 Tipo de Actividad: Juego de Rincones Periodo: Actividad. Nombre alumna en prctica: Nery Castillo, Yasna Cuturrufo, Carolina Espinosa, Paulina Marn, Camila Segura y Tammy Varas mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma Sub Ncleo: Motricidad y vida saludable II. Esquema: CONTENIDOS CURRICULARES (11) Asumir compromisos y Conceptual: establecer acuerdos en Asumir consideracin a si mismo, a Compromisos los otros y a su medio Acuerdos Objetivo especfico: Medio APRENDIZAJE ESPERADO Asumir compromisos y establecer acuerdos en consideracin a si mismo, a los otros y a su medio Procedimental: Realizar experimentos cientficos Reconocer funciones del cuerpo humano. Conocer el proceso del cobre. Actitudinal: Tener conocimiento de significado de las ciencias naturales y sus contenidos. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Inicio: Sentarse en semi crculo. - Responder las preguntas previas. Desarrollo: - Trabajar en las reas del rincn. - rea de los experimentos cientficos. - rea del cuerpo humano. - rea del cobre. - Escoger material - Realizar experimentos - Manipular rganos cuerpo humano - Manipular laminas de cobre, utensilios hechos de cobre etc ORIENTACIONES PEDAGGICAS Inicio: Las alumnas en prctica darn la seal para comenzar la actividad .Luego invitaran a los prvulos a ubicarse en semi crculo y les realizara preguntas previas tales como: Qu son las ciencias naturales? Saben que temas se trabajan en este rincn? les darn las indicaciones del trabajo a realizar explicndole en que consiste el rincn de la feria cientfica. Desarrollo: las alumnas en practica incentivarn a los prvulos a trabajar en los diferentes reas que abarca la feria cientfica las cuales consisten en experimentos cientficos, donde se trabajaran la leche con los colorantes, el globo mgico, y la lmpara mgica, la siguiente rea se tratara del cuerpo humano donde ellos reconocern algunas funciones PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Marco de Referencia: Asumir compromisos y establecer acuerdos en consideracin a si mismo, a los otros y a su medio Conceptualizacin. Asumir: Aceptar una obligacin o una responsabilidad Compromisos: Responsabilidad u obligacin que se contrae. Establecer: Hacer que empiece a funcionar una cosa o una actividad Acuerdos: Decisin tomada en comn por varias personas sobre alguna cosa

Operacionalizacin: Aceptar compromisos y establecer acuerdos en consideracin a si mismo, a los otros y a su medio

Finalizacin: - Sentar en semicrculo. - Comentar lo aprendido del rincn de la feria cientfica. - Responder las preguntas claves. - Dibujar papel kraf

que estos cumplen travs de Seleccin y elaboracin del instrumento: diferentes lminas, y la ltima rea Registro de observacin abierto abarcara el proceso del cobre a travs de un power point explicativo y posteriormente ellos podrn conocer el cobre en concreto con laminas de cobre Finalizacin: Las alumnas en prctica darn la seal para finalizar la actividad, luego ubicaran a los prvulos en semi circulo y realizaran una sntesis de lo trabajado y aprendido en el rincn de la feria cientfica donde los prvulos comenten y expliquen que fue lo que realizaron posteriormente realizaran preguntas tales como: que aprendieron en el rincn? porque es importante el cobre? que hiptesis se plantearon en los experimentos?. Recursos Tangibles: Leche Colorantes Laminas del cuerpo humano Computador Cobre (Laminas, Objetos) Mesas

Recursos Intangibles:

Voz de las alumnas en prctica. Voz de los prvulos. Seales

Recursos Humanos: - Alumnas en prctica.