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Revista Venezolana
2003
Bernardo Kliksberg
LA TICA IMPORTA
Revista Venezolana de Gerencia, Octubre-Diciembre, ao/vol. 8, nmero 024
Universidad del Zulia
Maracaibo, Venezuela
pp. 661-665
La tica importa
Kliksberg, Bernardo*
Resumen
La tica se ha convertido en una referencia obligada en las decisiones sobre los principios que
deben guiar las acciones. Si bien se reconoce la importancia de la discusin terica se debe pasar a
visualizar y comprender los efectos prcticos que encierra la aceptacin de los valores ticos para
posibilitar el Desarrollo Humano. Se plantea que deben ser rescatados los valores anticorrupcin
para generar una gestin pblica y privada acorde con las prioridades que tiene Amrica Latina. A los
efectos, la educacin se constituye en un instrumento en un instrumento valioso para estimular en los
jvenes un comportamiento responsable, cnsono con la resolucin de los conflictos ms apremiantes que vive la humanidad.
Palabras clave:
Recibido: 03-08-23.
*
Aceptado: 03-09-17
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La tica importa
Kliksberg, Bernardo ____________________________________________________
Hay una sed de tica en Amrica
Latina. La opinin pblica reclama en las
encuestas y por todos los canales posibles comportamientos ticos en los lderes de todas las reas y temas cruciales
como el diseo de las polticas econmicas y sociales y la asignacin de recursos
sean orientados por criterios ticos. Contrariamente a ese sentir, las visiones econmicas predominantes en la regin tienden a desvincular tica y economa. Sugieren que son dos mundos diferentes
con sus propias leyes, y que la tica es un
tema para el reino del espritu. Este tipo
de concepcin que margina los valores
morales parece haber sido una de las
causas centrales del vaco tico en el
que se han precipitado varias sociedades
latinoamericanas. La idea de que los valores no importan mayormente en la va
econmica prctica, ha facilitado la instalacin de prcticas corruptas que han
causado enormes daos. El Papa Juan
Pablo II ha encabezado el cuestionamiento de la supuesta dicotoma entre tica y economa. Ha sealado repetidamente que es imprescindible volver a reanalizar la relacin entre ambas, y que la
tica no solo no es ajena a la economa
sino que debera orientarla y regularla.
As entre otros aspectos el Papa exige un
cdigo tico para la globalizacin.
Esta discusin esta lejos de ser
terica. Tiene sustanciales efectos prcticos. La tica incide todos los das en la
economa. Veamos algunos ejemplos recientes La opinin publica americana sigue sorprendida frente al caso Enron. No
entiende como pudo suceder, y trata de
sacar conclusiones hacia el futuro. El grupo que diriga la empresa, una de las diez
mayores de la economa americana,
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arm durante aos una gigantesca defraudacin que robo sus ahorros a millones de pequeos accionistas, se apropio
de hecho de los fondos jubilitarios de los
empleados, y mino seriamente la confianza en todo el sistema financiero. Todo ello
fue hecho adems con la complicidad de
una de las principales empresas de consultora del planeta. La sociedad americana ha reaccionado con todo vigor, varios de los responsables estn presos o
procesados, y se han endurecido la legislacin contralora y las penas.
Pero ms all de ello se pregunta:
Cmo pudo ser posible?, Qu motivo estas conductas? Las explicaciones usuales
no permiten entenderlas. Se trataba de un
grupo de ejecutivos formados en algunas de
las mejores escuelas de administracin de
empresas del mundo, y que por otra parte
ganaban algunas de las mayores remuneraciones anuales de la economa americana. Superbienpagados y supereducados.
Un agudo pensador americano
Amitai Etzioni (2002), lanz en uno de los
diarios principales del pas, un interrogante de fondo. Qu est sucediendo con la
educacin de los altos gerentes, cuando
se di Enron, y diversos otros casos similares en poco tiempo (World Com, Tycco,
y otros)? Rese varios estudios preocupantes. Una investigacin del Aspen Institute sobre 2000 graduados de las 13 escuelas de negocios lderes analiz el perfil
tico que tenan al ingresar y al salir. Este
ltimo era peor al inicial. En otro estudio se
pregunt a participantes de MBAs que haran si pudieran cometer un acto ilegal que
les dara a ellos (o su empresa) una ganancia de 100.000 dlares, la posibilidad
de que los descubrieran fuera el 1% y la
pena no mayor de un ao. Ms de la terce-
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valores ticos y comportamientos econmicos. Ello significa poner en el centro de
la agenda publica temas, como la coherencia de las polticas econmicas con
los valores ticos, la responsabilidad social de la empresa privada, la eticidad en
la funcin pblica, el fortalecimiento de
las organizaciones voluntarias, y el desarrollo de la solidaridad en general. Todos
los actores sociales deberan colaborar
para que la tica volviera, tanto para erradicar la corrupcin como para motivar actitudes ticas positivas.
Es fundamental al respecto el papel que puede jugar la educacin en todos sus mbitos y particularmente las
Universidades. Las nuevas generaciones
de profesionales deben ser preparadas a
fondo en sus responsabilidades ticas.
Ello es crucial en reas decisivas para el
desarrollo como los gerentes, contadores, economistas, y otras profesiones afines. As entre otros aspectos los especialistas en ciencias gerenciales deberan
ser formados en impulsar un avance en
las practicas de responsabilidad social
empresarial muy limitadas en las realidades latinoamericanas. Los contadores
deberan velar por la proteccin de los intereses de la comunidad garantizando
confiabilidad y transparencia total en la
informacin tanto en el rea pblica como
en la privada. Los economistas deberan
contribuir la generacin de una economa
que enfrente las tremendas exclusiones
actuales, como la pauperizacin de los nios (60% de los nios latinoamericanos
son pobres), la destruccin de familias
por la pobreza y el desempleo, (una de
cada cinco en toda la regin), la marginaron de los jvenes (su tasa de desocupacin duplica en la regin a las elevadas
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tar definitivamente a ese mensaje, reinvindicando los valores raigales de nuestra cultura que vienen de los textos bblicos y de las civilizaciones originarias de
Amrica Latina. Ellos proclaman que el
destino del ser humano es el amor, la solidaridad, la paz, la superacin de todo orden de discriminaciones, el abrir a todos
oportunidades de desarrollar su potencial. Un incisivo periodista americano escribi frente al caso Enron, que los altos
ejecutivos corrompidos, conocan bien
los Diez Mandamientos, pero que en realidad los tomaron como Las diez sugerencias. Algo parecido ha sucedido en
Amrica Latina. Los valores morales fueron degradados, marginados, excluidos.
Es hora de recuperarlos para la toma de
decisiones cotidiana, son los nicos que
pueden garantizar la Amrica Latina soada, La educacin en general, y la Universidad en particular pueden jugar un
papel esencial en este proceso a travs
de todos sus integrantes. La urgencia es
mxima. Hay demasiado agobio y exclusin en esta regin y en este pas, y la sed
de tica aumenta a diario.
Referencias Bibliogrficas
Bondevik, Kjell Magne (2003). Ethics, Human
Values and Development: A norwegian perspective, 3/junio. Discurso
Inaugural del Seminario Internacional de la Iniciativa Interamericana
de Capital Social, Etica y Desarrollo, www.iadb.org/etica.
Etzioni, Amitai (2002), Washington Post.
www.iadb.org/etica.
Stiglitz, Joseph (2003), Etica, Asesora Econmica y poltica Econmica. En: Biblioteca Digital de la Iniciativa Interamericana de Capital social, Etica y
Desarrollo. www.jadb.org/tica.
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