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CIBERTEC CARRERAS TCNICAS DIRECCIN ACADMICA DE ESCUELA ACREDITACIN ITN

Gua de Trabajos T5
Introduccin al Derecho

Introduccin
Este documento tiene como propsito informar sobre las asignaciones de aprendizaje, procedimientos, requisitos y polticas de evaluacin.

Polticas de Trabajo de la Red Laureate


Poltica de retroalimentacin y devolucin de tareas
1. Las tareas escritas se devolvern no ms tarde de una semana del plazo de entrega de la tarea. Los instructores enviarn su retroalimentacin al devolver una tarea escrita. Sin embargo, las tareas enviadas despus del plazo podrn recibir retroalimentacin de forma tarda, lo cual puede afectar su capacidad para aplicar la retroalimentacin en las siguientes tareas. Las tareas presentadas tardamente se revisan cuando el tiempo lo permite y no califican para el plazo de respuesta de una semana, a contar a partir del plazo original. 3. Las Tareas calificadas sern entregadas no ms tarde de la fecha de vencimiento. Las calificaciones sern publicadas en el Centro de Calificaciones en lnea no ms tarde de 5 das luego de la fecha de vencimiento.

Polticas para las tareas entregadas tardamente


4. Presentar un trabajo tardamente interfiere con el aprendizaje y el progreso. Como resultado, los instructores tienen la opcin de no aceptar las tareas entregadas tardamente o de bajar los puntajes en estas tareas. El instructor le informar si un puntaje sobre una tarea se ha visto afectado debido al retraso. 5. Si se le presenta un evento no previsto e incontrolable que pueda impedirle cumplir con el plazo de la tarea, pngase inmediatamente en contacto con el instructor para solicitarle una prrroga. Quedar a criterio del instructor aceptar solicitudes reiteradas de prrroga o prrrogas ms prolongadas.

Poltica de uso de informacin


6. 7. Se espera que todas las tareas sean de autora propia de los participantes. En el caso de uso de fuentes necesarias para la extraccin de contenidos, se requiere que estn debidamente referenciadas. A continuacin se ejemplifica el formato estndar para algunas referencias bibliogrficas: 8. Libro: Autor(es) personal(es) o institucional, Ttulo de la publicacin, Nmero de la edicin (excepto la primera edicin), Lugar de publicacin, Editorial, Ao de publicacin, Pgina (si se trata de obras con ms de un volumen, se debe indicar el nmero del volumen sin mencionar la paginacin), Nota de serie.

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9. Artculo de revista: Autor(es) del artculo, Ttulo del artculo, Ttulo de la revista (subrayado) o con letra diferente, Volumen (cuando la revista lo incluye), Nmero entre parntesis, Paginacin (precedida de dos puntos), Fecha de publicacin (indicar mes y ao). 10. Textos electrnicos, bases de datos y programas informticos: Autor(es), Ttulo (en letra cursiva), Tipo de soporte entre corchetes, Edicin, Lugar de publicacin, Editor, Fecha de publicacin, Fecha de revisin/actualizacin, Fecha de la consulta entre corchetes, Disponible en: Direccin electrnica entre ngulos (< >)

Investigacin T5
Objetivo
Los estudiantes ejecutan el proyecto de investigacin aprobado en T3.

Cronograma de Trabajo
El presente cronograma, debe ser adecuado a la fecha de aprobacin de su proyecto. Los nuevos cronogramas debern reprogramar las actividades propuestas.

8 01. Fase de Investigacin: recoleccin de datos. 07/Oct-13/Oct

9 14/Oct-20/Oct

02. Fase de Procesamiento de Informacin. Sistematizacin de Resultados. T5

11 28/Oct-03/Nov

03. Fase de Reconceptualizacin.

Se plantean respuestas

aplicando la informacin encontrada a la solucin del problema. Se redacta la discusin. T5

12 04. Fase de Conclusiones. T5 04/Nov-10/Nov

Prof. Alex Medina/ Prof. Pvel Juregui

13 05. Fase de Redaccin Final de Informe. T5 11/Nov-17/Nov

14 06. Fase de Preparacin de Diapositivas para exposicin de T5 18/Nov-24/Nov

Formato
1. 2. 3. Las pginas sern de tamao A4 Tipo y tamao de letra: Arial 09. El color de fuente es siempre negro. Prrafo justiciado.

Procedimiento
Fase 01.- Fase de Investigacin: recoleccin de datos
Los estudiantes, aplicando los mtodos y tcnicas establecidos en su proyecto recogen la informacin.

Fase 02.- de Procesamiento de Informacin. Sistematizacin de Resultados.


El equipo analiza y procesa los datos obtenidos y desarrolla las tablas y grficos que representen sus resultados. Sobre esto se debe tener en cuenta que: Habitualmente se publican tablas con valores medios, nmero de casos y algn indicador de la variabilidad de los datos () Para una presentacin oral son ms adecuados los grficos, mientras que en un texto escrito las tablas constituyen una buena fuente de informacin () Cada grfico o figura y cada tabla deben llevar un pie describiendo

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brevemente su contenido y un nmero, que se utiliza para referirse a la figura o a la tabla en el texto. En los grficos es necesario indicar qu magnitudes aparecen en cada eje. 1

Paso 03.- Reconceptualizacin


Usando la informacin obtenida se redacta la Discusin. Para ms informacin acerca de cmo redactar una Discusin puede revisar las siguientes webs: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Tema17.html http://www.sccot.org.co/BancoMedios/Documentos%20PDF/comoelaborarladiscusionmarzo2011.pdf Si necesita un ejemplo, puede revisar el siguiente documento: http://ponce.inter.edu/cai/tesis/mbahamonde/Capitulo5.pdf Recuerde que la Discusin requiere que usen antecedentes de investigacin relacionados con su tema, debido a que realizarn comparaciones. Si en el proyecto la etapa de antecedentes se hizo de manera deficiente, su Discusin tendr problemas.

Paso 04.- Conclusiones


En base a la Discusin se procede a redactar las conclusiones finales. Recuerde: En la investigacin y en la experimentacin, las conclusiones

son argumentos y afirmaciones relativas a datos de mediciones experimentales y de la lgica: ciencia referente a reglas y procedimientos para discernir si un razonamiento (raciocinio) es correcto (vlido) o incorrecto (invlido). Constituyen la parte final, sustantiva, del texto de una investigacin
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Paso 05.- Redaccin Final


El equipo redacta el informe final. Las partes que deber tener este informe de investigacin son las siguientes: 1. 2. 3. Cartula.- Incluyendo los nombres de los integrantes. Introduccin.- Problema, hiptesis, variables, justificacin. Antecedentes.- Estudios previos.

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(Farhadi, 2012) (Wikipedia, 2013)

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4. 5. 6. 7. 8. Materiales y Mtodos.- Descripcin del Procedimiento. Resultados.- Descripcin de los datos obtenidos. Discusin.- Interpretacin de los resultados en funcin del problema. Conclusiones. Bibliografa

El Formato ser el siguiente: Las pginas sern de tamao A4 Tipo y tamao de letra: Arial 09. El color de fuente es siempre negro. Prrafo justiciado.

Las instrucciones de envo son las siguientes: 1. 2. 3. Convertir el documento en un PDF. El ttulo del archivo ser formado as: MIX 2 #. Equipo #.T5 Final La lnea de asunto en el correo ser as: MIX 2 #. Equipo #.T5 Final

Paso 06.- Preparacin de Diapositivas


El equipo desarrolla el material que usar en la presentacin de sus resultados de investigacin.

Paso 07.- Exposicin


El equipo dispondr de un tiempo mximo de 10 minutos para realizar toda su exposicin. Todos los integrantes deben participar.

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Evaluacin
El Equipo deber autoevaluar su trabajo antes de enviarlo a fin de asegurarse que cumplen con los requisitos ms altos de la rbrica. El Coordinador podr recomendar un porcentaje de la nota final a los estudiantes que no cumplieron con sus responsabilidades en un 100%. Para la evaluacin del trabajo escrito se usar la siguiente matriz o rbrica.

CATEGORIA

2
usa ttulos y subttulos para organizar visualmente el material.

1.5
El reporte est escrito a mano con esmero y usa ttulos para organizar visualmente el material.

1
El reporte est escrito o mecanografiado con esmero, pero el formato no ayuda a organizar visualmente el material. Unas pocas fuentes de antecedentes son usadas y citadas correctamente, pero algunas fuentes no son de renombre. El material es traducido por los estudiantes en sus propias palabras. Cuatro errores de ortografa, puntuacin y gramtica en el reporte.

0.5
El reporte est escrito a mano y se ve descuidado y con tachones, mltiples borrones y/o desgarres y pliegues. El material es directamente copiado en lugar de ponerlo en palabras propias y/o las fuentes de antecedentes estn citadas incorrectamente.

Apariencia/Organizacin El reporte est mecanografiado y (Peso 1)

Fuentes de Antecedentes (Peso 1)

Varias fuentes de antecedentes de renombre son usados y citados correctamente. El material es traducido en las propias palabras de los estudiantes.

Unas pocas fuentes de antecedentes de renombre son usadas y citadas correctamente. El material es traducido por los estudiantes en sus propias palabras.

Ortografa, Puntuacin y Gramtica (Peso 1)

Uno ningn error de ortografa, puntuacin y gramtica en el reporte.

Dos o tres errores de ortografa, puntuacin y gramtica en el reporte.

Ms de 4 errores de ortografa, puntuacin y gramtica en el reporte.

Resultados (Peso 1)

Una representacin profesional y precisa de los datos en tablas y/o grficas. Las grficas y las tablas estn etiquetadas y tituladas.

Una representacin precisa de los datos en tablas y/o grficas. Las grficas y tablas estn etiquetadas y tituladas.

Una representacin precisa de los datos en forma escrita.

Los datos no son demostrados o no son precisos.

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Discusin (Peso 2)

La relacin entre las variables es discutida y las tendencias/patrones analizados lgicamente. Las predicciones son hechas sobre lo que podra pasar si parte del laboratorio fuese cambiado o cmo podra ser cambiado el diseo experimental. La conclusin incluye los descubrimientos que apoyan la hiptesis, posibles fuentes de error y lo que se aprendi del experimento. Todos los elementos requeridos estn presentes y elementos adicionales que aaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos y grficas) han sido incluidos.

La relacin entre las variables es discutida y las tendencias/patrones analizados lgicamente.

La relacin La relacin entre entre las las variables no variables es es discutida. discutida, pero ni los patrones, tendencias o pedicciones son hechos basados en los datos.

Conclusin (Peso 2)

La conclusin incluye los descubrimientos que apoyan la hiptesis y lo que se aprendi del experimento. Todos los elementos requeridos estn presentes.

La conclusin incluye lo que fue aprendido del experimento.

No hay conclusin incluida en el informe.

Componentes del Reporte (Peso 2)

Un elemento requerido est omitido, pero elementos adicionales que aaden al reporte (por ejemplo, comentarios atentos, grficas) han sido incluidos.

Varios elementos requeridos han sido omitidos.

Para la evaluacin de la exposicin se usar la siguiente rbrica:

Categoras Postura del Cuerpo y Contacto Visual (Peso 1)

1
Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin.

1.5
Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin.

1
Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.

0.5
Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentacin.

Oraciones Completas (Peso 1)

Habla con oraciones Mayormente (80Algunas veces (70- Raramente habla completas (9998%) habla usando 80%) habla usando usando oraciones 100%) siempre. oraciones completas. oraciones completas. completas.

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Habla Claramente (Peso 1)

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciacin.

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciacin.

Habla claramente y distintivamente la mayor parte (9485%) del tiempo. No tiene mala pronunciacin. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podra ser nuevo para la audiencia.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin.

Vocabulario (Peso 1)

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podran ser nuevas para sta. El tono usado expresa las emociones apropiadas.

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 12 palabras que podran ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define. El tono usado algunas veces no expresa las emociones apropiadas para el contenido. El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo. Las pausas fueron usadas una vez para mejorar el significado y/o impacto dramtico.

Usa varias (5 o ms) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.

Tono (Peso 0.5)

El tono usado expresa emociones que no son apropiadas para el contenido.

El tono no fue usado para expresar las emociones.

Volumen (Peso 1)

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a travs de toda la presentacin. Las pausas fueron usadas 2 o ms veces para mejorar el significado y/o impacto dramtico.

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo.

El volumen con frecuencia es muy dbil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.

Pausas (Peso 0.5)

Las pausas fueron Las pausas no usadas pero no fueron usadas. fueron efectivas en mejorar el significado o impacto dramtico.

Atuendo (Peso 1)

Atuendo de negocio, Atuendo de negocios Atuendo de negocios un aspecto muy casual. casual, pero llevaba profesional. zapatillas de lona o su atuendo aparenta estar arrugado.

El atuendo en general no es apropiado para la audiencia (pantalonas vaqueros, camiseta y pantalones cortos).

Lmite-Tiempo (Peso 1)

La duracin de la presentacin es de 5-6 minutos.

La duracin de la La duracin de la La duracin de la presentacin es de 4 presentacn es de 3 presentacin es de minutos. minutos. menos de 3 minutos o ms de 6.

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Comprensin (Peso 2)

El estudiante puede con precisin contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase o el profesor.

El estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase o el profesor..

El estudiante puede con precisin contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase o el profesor..

El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase o el profesor..

Se mantiene en el Se mantiene en el Fue difcil decir cul Seguimiento del Se mantiene en el tema todo (100%) el tema la mayor parte tema algunas veces fue el tema. Tema tiempo. (99-90%) del tiempo. (89%-75%). (Peso 5)

Contenido (Peso 5)

Demuestra un completo entendimiento del tema.

Demuestra un buen entendimiento del tema.

Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.

No parece entender muy bien el tema.

El resultado final de la evaluacin de T5 ser el promedio del trabajo escrito y la exposicin. La nota de exposicin se determinar en funcin del promedio de todo el equipo.

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