Propuesta de actividades

Calcudor

Ilustración. Calculadora: Fuente: Intef. Se pretende que el alumnado construya su propio conocimiento a partir de unas pautas y guías presentadas a lo largo de las actividades. Se les induce a investigar y desarrollar un pensamiento analítico y deductivo a través de la puesta en práctica. Introducción • Actividad 1: Identificar y diferenciar los números primos y los números compuestos. Actividad 2: Llevar a la práctica la criba de Eratóstenes como método de obtención de los números primos. Actividad 3: Conocer y poner en práctica los criterios de divisibilidad. Actividad final: favorecer el afianzamiento de los conceptos trabajados. El objetivo de esta actividad es permitir al docente evaluación los conocimientos adquiridos por el alumnado.

Desarrollo • • •

Cierre y evaluación

Competencias, objetivos y contenidos
Competencias específicas del área de Matemáticas
A continuación se presentan las competencias específicas del área trabajadas a lo largo de las diversas actividades planteadas:

Trabaja colaborativamente en la toma de decisiones ante problemas dados. Objetivos curriculares Ilustración. Resuelve cuestiones en torno a números primos y compuestos. Comprende el método de búsqueda de números primos. Utiliza con fluidez los programas para generar presentaciones y redactar textos. Diferencia números primos de compuestos.Ilustración. . Objetivos y Contenidos curriculares y TIC. • • • • • Comprende el concepto de número primo. Utiliza recursos TIC específicos para colaborar con iguales y docentes. pensar críticamente y resolver problemas. • Comprender el concepto y características de los números primos. trabajar en equipo. Competencias específicas y TIC. A continuación se presentan las competencias TIC trabajadas a lo largo de las diversas actividades planteadas: • • • Genera una presentación con información numérica y gráfica.

Contenidos TIC • • • Discriminar en la búsqueda en la Red. Adquirir autonomía en las funciones habituales de utilización del navegador. siendo capaces de descubrir operaciones básicas de dichos entornos. Emplear los algoritmos necesarios para la obtención de factores primos y de números compuestos. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para producir textos y presentaciones. • Conoce el concepto de número primo. Criterios de evaluación. Descomposición en factores primos. . Algoritmos sencillos para hallar números primos menores que un número dado (Eratóstenes). Obtener conclusiones ante problemas y cuestiones relativas a los números primos y compuestos. Objetivos TIC • • Iniciarse en el manejo de un entorno virtual. Realizar presentaciones y documentos de texto con habilidad.• • • Adquirir las estrategias que permiten diferenciar los números primos de los compuestos. Criterios de evaluación en relación a los objetivos curriculares Ilustración. recopilar y transmitir información. Contenidos curriculares • • • Los números primos y los números compuestos.

Obtiene los divisores de un número. Crea presentaciones con Impress. Obtiene los múltiplos de un número.• • • • Conoce le concepto de número compuesto. . Crea documentos con OpenOffice. Realiza capturas de pantalla y las inserta en documentos de texto. Crea y envía correos electrónicos. Conoce y aplica los criterios de divisibilidad. Criterios de evaluación en relación a los objetivos TIC • • • • • Crea y comparte documentos en Google Docs.

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