etapas generales de la actividad representativa El pensamiento representativo lo conforman: la imitacin, el juego simblico y la representacin cognoscitiva, adems representa la funcin

del equilibrio progresivo de la asimilacin y la acomodacin. La representacin implica un doble juego de asimilacin y acomodaciones actuales y pasadas, cuyo equilibrio de unas con relacin a otras no podr ser ms rpido, pues ocupa de hecho toda la temprana infancia. La acomodacin supera a la asimilacin y hay imitacin representativa, o la asimilacin prevalece y hay juego simblico, o bien ambos van hacia el equilibrio y hay representacin cognoscitiva. La actividad representativa egocntrica Estadio 1: El pensamiento preconceptual Toda asimilacin consiste en relacionar los datos actuales con elementos anteriores, puesto que asimilar es modificar el objeto en funcin de la accin y del punto de vista propio, es decir, en funcin de esquema. La asimilacin representativa se caracteriza por el hecho de que los objetos no perceptibles actualmente, a los cuales es asimilado el objeto percibido, son evocados gracias a significantes que permiten evocar los objetos ausentes por medio de un juego de significaciones que los relaciona con los objetos presentes. La funcin simblica es la que hace posible la adquisicin de los lenguajes o de los signos colectivos, pero sobrepasa la sola funcin del lenguaje puesto que alcanza tambin el campo de los smbolos por oposicin a los signos, es decir, a las imgenes que intervienen en el desarrollo de la imitacin, el juego y la representacin cognoscitiva misma. . Durante el periodo sensorio-motor el significante y el significado siguen an indiferenciados y los nicos significantes estn constituidos por ndices o seales que son simples aspectos del objeto o del esquema de accin. La imitacin de ste segundo perodo es representativa, por oposicin a la imitacin sensorio-motora que funciona en presencia del modelo solamente porque esta imitacin exterior se funde con la imagen mental del modelo. En la imitacin propiamente representativa, la imagen interior precede al gesto exterior, el cual la copia como un modelo interno que asegura la continuidad entre el modelo real ausente y la reproduccin imitativa. La imagen es a la vez imagen sensorio-motora interiorizada y esquema de imitaciones representativas. Una imagen visual es la prolongacin de los movimientos y la actividad perceptiva acomodada al objeto, al mismo tiempo que es la fuente de posibles imitaciones. La imagen no es un elemento extrao que viene a intercalarse en un momento dado en el desarrollo de la imitacin, sino una parte integrante del proceso de la acomodacin imitativa. En el llamado juego simblico, el objeto significante es el propio cuerpo, pero no es otra cosa que una diferencia de instrumento y hay imitacin en todo el juego simblico. En el simbolismo secundario, la relacin entre el objeto significante y el objeto significado escapa a la reflexin del sujeto, y que el objeto significante puede reducirse al estado de simple imagen.

En cuanto a la representacin cognoscitiva est constituida por el preconcepto. Caracterizada por una bsqueda de equilibrio entre la asimilacin y la acomodacin y favorecida por el apoyo de significantes colectivos que son los signos verbales, la representacin cognoscitiva que nace debera poder transformar inmediatamente los esquemas de la inteligencia sensorio-motora en conceptos generales y sus coordinaciones en razonamientos operatorios.