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LA RESPONSABILIDAD SOCIAL COMPARTIDA EN LA EDUCACION Guillermo Lpez Lpez La educacin es un proceso social eminentemente humano, por tanto medio

vital de reproduccin de la sociedad para crear valores, preservar la cultura, proporcionar conocimientos, habilidades y destrezas para que el ser humano construya su desarrollo personal, de su comunidad, de la sociedad; la misma debe preparar ciudadanos con una alta sensibilidad social, constructores de su destino y de su historia, seres conscientes de su tiempo, de su contexto y de la necesidad de atacar los males, las injusticias, de transformar su realidad, de involucrarse en los problemas de su comunidad, claros de que lo que nos aqueja es responsabilidad de todos nosotros, en cuanto somas seres sociales que habitamos esta bendita tierra. La educacin debe contribuir a desarrollar la identidad nacional, el orgullo, la dignidad, la tradicin de honor de ser nicaragense, la valenta, tesn y sacrificio de hombres y mujeres que han construido esta patria, de tener como pilares de nuestra nicaraguanidad a nuestro poeta universal Rubn Daro y al General de Hombres Libres Augusto C. Sandino. Lo que ocurra de bueno o de malo a nuestra familia, comunidad, pueblo, a Nicaragua incumbe e involucra necesariamente a los ciudadanos de este pas, a las instituciones pblicas y privadas, a la sociedad en general, entonces la educacin debe aportar a desarrollar el espritu de responsabilidad compartida, de involucrarse, de participar, de apoyar decididamente los cambios y transformaciones que son necesarias hacer para acabar con la pobreza, con la insalubridad, con el analfabetismo, la destruccin del medio ambiente, etc. Por tanto la educacin debe apuntalar a desarrollar valores cristianos, ideales socialistas y prcticas solidarias, para la bsqueda del Bien Comn, desde los conceptos fundamentales de esta Revolucin que son la libertad, igualdad, fraternidad, reconciliacin y unidad. La Educacin debe ser una plataforma eficaz para luchar contra la pobreza procurando que cada uno de los nicaragenses despierte todo ese potencial creativo, ese potencial productivo, emprendedor y ese potencial de convivencia y conciencia, desarrollando capacidades, sensibilidades e inteligencias para trabajar juntos y producir ms Bienestar, ms Prosperidad, ms progreso y todos asumiendo y cuidando lo que es de todos, nuestro destino, nuestra historia, nuestro pas. La responsabilidad social compartida se debe construir desde la educacin, la familia, la comunidad y la misma nos debe llevar a apropiarnos de la Educacin coma una tarea de todos, de madres y padres de familia, estudiantes, docente, directores, Comisiones dela Batalla por el Sexto Grado, Consejos Locales de Educacin, vista la Escuela como el centro cultural ms importante de la comunidad, la contribuyente e involucrada en el desarrollo comunitario. Como se debe expresar y concretar la responsabilidad social compartida en cada uno de los actores importantes dela Educacin: Docentes La o el docente es responsable de: Fomentar el desarrollo de valores. Desarrollar aprendizajes significativos, que partan de los intereses y realidades de los estudiantes que formen ciudadanos: o o o o o felices, comprometidos con su tiempo, de construir un destino de progreso, altamente solidarios. Responder por los estudiantes que la comunidad pone a su cargo.

Preparar y desarrollar un proceso de enseanza motivante, atractivo, alegre, ldico, agradable, interesante, desafiante, sorprendente. Lograr permanencia escolar, luchar sin cuartel para que ningn estudiante se nos retire de la escuela. Lograr que todos sus estudiantes promocionen al grado inmediato superior. Ser un constante lector y vido internauta aprovechando los sitios donde tiene internet el MINED

Participar activamente en los Talleres de Evaluacin, Programacin y Capacitacin Educativa (TEPCE) Participar activamente en el Movimiento de Crculos Pedaggicos. Brindar atencin especial a los estudiantes con problemas de rendimiento escolar, asegurando Reforzamiento Escolar Permanente. Asistir puntualmente a sus labores docentes Rendir cuenta a estudiantes, padres de familia y director de su desempeo docente.

Estudiantes La o el estudiante es responsable de: Disponer todas sus energas para aprender. Contribuir con sus docentes para que se facilite el aprendizaje Desarrollar el hbito del estudio constante, sistemtico. Leer, escribir, preguntar, pedir aclaraciones, explicaciones cuando no comprenda lo que se ensea. Asistir puntualmente a clases. Promocionar al grado siguiente. Participar solidariamente coma miembro del Movimiento de Estudiantes Monitores sino tiene problemas de Rendimiento Acadmico. Participar en los Crculos de Estudios Integrarse y ser participante activo del Reforzamiento Escolar Permanente si tiene problemas de Rendimiento Acadmico. Arborizar, jardinear, mantener limpio, hacer huertos en su centro de estudio. Apoyar solidariamente jornadas de salud, de limpieza, de cuido del medio ambiente, de eliminacin del analfabetismo de su comunidad. Respetar, reconocer y estimar la labor que desarrolla su docente

Directores La o el Director es responsable de: Articular, unir y movilizar voluntades y esfuerzos para. La Excelencia acadmica y prestigio de su centro de estudio. Elaborar y ejecutar juntos con la comunidad, rganos educativos, la Comisin de la Batalla por el Sexto Grado o la Comisin de la Batalla por el noveno grado, el plan Educativo de su centro que refleje las principales metas e indicadores educativos. Desarrollar un sistemtico acompaamiento pedaggico a sus docentes. Asegurar el xito del Plan de Reforzamiento Escolar Permanente. Crear y promover un clima laboral amable, agradable, carioso, justo. Promover reuniones con sus docentes de anlisis tcnico pedaggico del proceso de enseanza, de los resultados educativos. Asegurar la participacin de los docentes en los Talleres de Evaluacin, Programacin y Capacitacin Educativa (TEPCE). Asegurar la participacin de los docentes en el Movimiento de Crculos Pedaggico de su centro.

Familia

Promover intercambios tcnicos-pedaggicos de experiencia entre docentes de primaria y secundaria en nfasis entre III nivel de preescolar y primer grado, sexto y sptimo grado. Conducir la discusin con la familia y la comunidad, con el movimiento estudiantil el desarrollo de las metas e indicadores educativos. Gestionar y posibilitar la formacin permanente de sus docentes para vencer las dificultades cientficas y metodo1gicas. Promover en su centro de estudio el Movimiento de Estudiantes Monitores. Vincular a la escuela con la familia y comunidad a travs de distintas compaas y eventos que contribuyan al desarrollo de la comunidad. Reconocer y estimular la labor que desarrollan los docentes. Rendir cuentas a la Comunidad Educativa, ala Comisin de la Batalla por el Sexto Grado, a los Consejos Locales Municipales de su quehacer.

La familia es responsable de: Garantizar que su hija e hijo se matriculen, permanezcan y promocione. Asegurar la atencin al desarrollo de la educacin de sus hijos, apoyndoles en las tareas, en el estudio. Asegurar que sus hijos con problemas de rendimiento acadmico asistan al Reforzamiento Escolar. Asegurar que participen en los Crculos de Estudio. Asegurar el cuido, proteccin de sus hijos. Asistir puntualmente alas actividades y reuniones que convoque el docente, el director. Asistir a la escuela para madres y padres de familia. Promover la integracin y responsabilidad de las dems madres padres de familia. Participar activamente en el desarrollo del centro escolar por ejemplola Merienda Escolar, el Cuido a los estudiantes, huertos escolares, etc. Reconocer y estimular la labor socioeducativa que desarrollan los docentes. Participar y aportar en el cuido, seguridad, mejoramiento, embellecimiento del centro de estudio como el centro cultural ms importante de la comunidad.

Comunidad La Comunidades responsable de: Articular al movimiento educativo, social, institucional, econmico, religiosos, poltico, comunitario en las Comisiones dela Batalla por el sexto grado a nivel de cada centro educativo y a nivel municipal en los Consejos Locales de Educacin para apoyar con recursos humanos, materiales y financieros el desarrollo de la educacin. Elaborar y ejecutar con el director, docentes y estudiantes un Plan de metas e indicadores educativos del centro de estudio. Apoya el desarrollo del prestigio del centro escolar y la excelencia acadmica en docentes y estudiantes. Impulsar campaas y eventos de reconocimiento moral y material a la labor que desarrollan los docentes. Promover campaas en radios, televisoras y medios escritos locales para la matrcula, permanencia y promocin escolar.

Promover campaas sobre la responsabilidad de la familia en la educacin de sus hijos. Conformar brigadas comunitarias para: o o o o o o o o Dar seguridad a los estudiantes que se retiran de la escuela. Cuidar la infraestructura escolar Mejorar y reparar el centro de estudio Arborizar y jardinear el centro de estudio Apoyar los Crculos de Estudio Asegurar la matrcula escolar Asegurar la permanencia escolar Apoyar la promocin escolar

LA EDUCACION ESRESPONSABILIDAD DEL ESTADO, PERO TAREA DE TODOS. MINED UN MINISTERIO ENLA COMUNIDAD