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Colegio Privado

Raz. Verbal

Raz. Verbal 1ro secundaria

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OBJETIVOS:

Oraciones Eliminadas I

Participa de la seleccin de informacin relevante o necesario. Depura ideas o informacin innecesaria o redundante. Asocia apropiadamente ideas discriminando las contradictorias

LECTURA
Huscar perteneca al bando de los Hanan Cusco y, entre el medio centenar de hijos de su padre, gozaba de prioridad por ser el nico legtimo. Fue por ello que hered la mascaipacha colorada, siendo reconocido Inca de los Cuatro Suyos. Su primer acto de gobierno fue mandar traer de Quito la momia de su progenitor, lo que hicieron en solemne procesin los orejones. No vino con ella su hermano Atahualpa, quien slo envi una comitiva a rendirle acatamiento. Irritado con su hermano por no haber venido personalmente, Huscar lo consider traidor e hizo escarnio de los embajadores: les cort las narices, los hizo desnudar de la cintura para abajo y en esas condiciones los oblig a volver a Quito. Atahualpa se enfureci y orden a sus generales que se alistaran para declarar una guerra contra Huscar. Sospechando esto, Huscar envi dos orejones espas con el pretexto de recoger algunas pertenencias y mujeres de Huayna Cpac, pero pronto fueron apresados por Atahualpa quien con tormento les hizo confesar la posicin de las tropas huascaristas, luego les desoll vivos y con sus pieles fabric tambores. Encendida la hoguera de la discordia, los dos hermanos se aprestaron a la lucha. Se dieron quince batallas en esta guerra fraticida. La primera batalla se dio en Riobamba y fue ganada por Atahualpa quien mand hacer 99

grandes pirmides con los huesos y crneos de los vencidos. Ensoberbecido con sus triunfos militares, Atahualpa entr pomposamente en Cajamarca, donde-por serle adverso el orculo del dolo Catequil-profan el santuario y mat de una lanzada a su viejo sacerdote. Por este tiempo fue que tuvo la osada de hacerse llamar Inca o Seor del Universo , ttulo que-a decir verdad nunca lo tuvo pues muri sin haber sido coronado. El verse llamado Inca lo envaneci an ms, cometiendo a raz de ello incontables desafueros. Aborrecido pero victorioso, Atahualpa envi a sus tropas aposesionarse de toda la cordillera.

1. Se puede decir que tanto Huscar como Atahualpa eran ............................................................................... 2. Se infiere que al morir personalmente Atahualpa expresaba su .................................................................. 3. La metfora hoguera de la discordia quiere decir ...... ....................................................................................... 4. En Atahualpa destaca su actitud .................................. ....................................................................................... 5. El nico hijo legtimo fue .............................................. .......................................................................................

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ELIMINACIN DE ORACIONES
1. DEFINICIN: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Ejemplo: (I) Egesipo Moreocu, fue un gran cuentista y poeta francs. (II) Public un peridico satrico denominado Digenes. (III) Sus poesas estn en un volumen titulado Miosotis. (IV) Fue un gran literato . (V) Muri en el ao 1838. Explicacin: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 2. CRITERIO DE ELIMINACIN A. Inatingencia: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Ejemplo: (I) La paz que desde hace das anhelaban los vecinos por fin lleg. (II) La discoteca que diariamente les causaba malestar fue clausurada . III Los turistas visitan con frecuencia los centros de diversin. IV Fue cerrada por no contar con licencia de funcionamiento. V Adems deber pagar una multa de ocho mil nuevos soles. Explicacin: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ C. Contradiccin: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

Ejemplo: (I) Un pas denuncia a otros de hacer uso de las armas biolgicas, es decir, atacarlos con virus y bacterias que producen graves enfermedades. (II) En realidad, las armas biolgicas no afectan la salud, solo es una exageracin informativa estratgica en tiempos de guerra. (III) Ya en la antigedad los ejrcitos sitiaban las ciudades y contaminaban las fuentes de agua de sus enemigos con cadveres descompuestos. (IV) En la actualidad se sabe que las nuevas armas biolgicas pueden provocar enfermedades tan graves como la fiebre amarilla o hasta las sfilis. (V) Si todava no se han usado abiertamente es porque ningn ejrcito quiere arriesgarse a que el enemigo responde de igual manera. Explicacin: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 100

B. Redundancia: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

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EN CADA GRUPO ORACIONAL, DETERMINAR L A S Q U E S E I M P L I CA N O G UA R DA N RELACIN 1. I. Al final de nuestra calle haba un matadero y las ovejas pasaban ante nuestra casa en su camino a ser descuartizados. II. L a c a r n e e s c o m e r c i a l i z a d a e n l o s establecimentos de mayor concurrencia. III. Me acuerdo que una escap y corri por la calle para diversin de los mirones. a) I y III b) I y II d) I, II y III 2. I. El sol es un astro luminoso, centro de nuestro sistema planetario. II. La medicina est cada da mas convencida de que el sol envejece, mata nuestra piel provoca cncer. III. Las capas ms informadas de la sociedad empiezan a asimilar la idea de que tomar el sol no es tan saludable. a) I y II b) I y III d) I, II y III 3. I. Para comprender la lectura lo primero que se hace es leer con atencin y silencio. II. La lectura comprensiva exige tcnicas y procedimientos diversos. III. En nuestro pas los libros son costosos y son pocos los habituados a la lectura a) I, II y III b) II y III d) I y II 4. I. La capilla del hospital Manuel Nez fue un ambiente donde se vel los cuerpos de la mayora de las vctimas II. El avin se desplom por fallas mecnicas y por imprudencia del piloto. III. Los familiares protagonizan escenas de dolor por la prdida de sus seres queridos. a) I y II b) I, II y III d) I y III c) II y III e) N.A. 101 c) I y III e) T.A. c) II y III e) N.A. c) II y III e) T.A.

5. I. Conducir un vehculo de transporte pblico sin licencia profesional es una falta grave II. Obtener por la va regular un brevete profesional es un trmite largo y, en teora exigente. III. El primer paso del trmite es aprobar el examen mdico en cualquier centro autorizado por el ministerio de transportes a) I, II y III b) II y III d) I y II 6. I. En el pas hay unas 26 mil hectreas de cultivos de mango, de las cuales el 90% est destinado a la exportacin. II. Los principales compradores son Estado Unidos, Espaa, Francia, Reino Unido y Canad. III. El mango es un fruto ovalado, aromtico y por ser gustos est en las decoraciones a) I y II b) II y III d) I, II y III 7. I. La delincuencia en nuestro pas cada da es ms creciente y la ciudad cada vez es ms riesgosa II. La vctima solicit ayuda de inmediato a la polica y gracias a una rpida intervencin se logr capturar al delincuente. III. Durante el interrogatorio el detenido intent burlar a las autoridades con argumentos inconsistentes a) I y II b) I y III d) II y III 8. I. El juez observa al acusado mientras escucha al defensor. II. La persecucin policial no tuvo xito, los malhechores lograron su propsito III. En los ojos del fiscal una mirada de severidad se posa en el rostro del procesado a) I y II b) II y III d) I y III c) I, II y III e) N.A. c) I, II y III e) T.A. c) I y III e) N.A. c) I y III e) T.A.

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9. I. Si no te hubiera perdido mi alma estara contenta. II. Mi pena fue acusada por tu muerte. III. La muerte es siempre inesperada, en muchos casos unifica a la familia. a) I y III b) I y II d) I, II y III c) II y III e) T.A.

13. TEMA: ........................................................ (I) Las palabras sinnimas presentan significacin similar. (II) Los vocablos : ngel y Serafn, guardan relacin de sinonimia. (III) Existen sinnimos con diferencia de grado. (IV) El diccionario nos permite conocer una diversidad de palabras con sus acepciones. (V) Los sinnimos absolutos son reemplazables en cualquier texto. a) I b) II c) III d) IV e) V O Inatingencia O Redundancia O Contradiccin 14. TEMA: ........................................................ (I) El diptongo es la unin de dos vocales contiguas en una sola slaba. (II) En nuestro idioma, pueden formarse hasta catorce diptongos diferentes. (III) Dos vocales cerradas forman diptongo. (IV) Las vocales poseen sonidos independientes y son cinco en nuestros idioma. (V) La Hentre dos vocales no impide la formacin del diptongo. a) III b) I c) IV d) II e) V O Reiteracin O Incoherencia O Contradiccin 15. TEMA: ........................................................ (I) Existen varias clases de oraciones desde el punto de vista semntico. (II) Las oraciones interrogativas son aquellas en las que se formula una pregunta. (III) Las oraciones dubitativas expresan duda. (IV) En una oracin , el sujeto tiene como ncleo al sustantivo. (V) Ojal apruebes el examen, es un ejemplo de oracin desiderativa. a) I b) II c) III d) IV e) V O Disociacin O Redundancia O Oposicin 16. TEMA: ........................................................ (I) El triunfador ve siempre una respuesta para cualquier problema. (II) El triunfador ve una oportunidad cerca de cada obstculo. (III) El triunfador dice : Quiz es difcil , pero es posible. (IV) El perdedor dice : Puede ser posible , pero es demasiado difcil. (V) El triunfador es siempre una parte de la respuesta. 102 a) II b) III c) I d) V e) IV O Contradiccin O Disociacin O Repeticin

10. I. La aviacin como institucin ha permitido a muchos jvenes lograr hacer realidad sus sueos. II. El piloto se esforzaba por controlar al avin. III. Las aeromozas conociendo el problema se mantenan serenas a) I y II b) I, II y III d) I y III c) II y III e) N.A.

Teniendo en cuenta las razones de eliminacin, identifique la alternativa correcta de los ejercicios propuestos

11. TEMA: ........................................................ (I) La faringitis es una inflamacin de la faringe causada generalmente por un virus aunque puede tener origen bacteriano. (II) Los sntomas ms usuales son el dolor de cabeza. (III) Congestin y descarga de secreciones nasales. (IV) Inflamacin de los ganglios linfticos del cuello. (V) Los mdicos recetan antibiticos para contrarestar el mal de la faringitis. a) V b) IV c) III d) II e) I O Redundancia O Contradiccin O Inatingencia 12. TEMA: ........................................................ (I) El mal estado de ms de un centenar de planteles escolares mantiene en zozobra a profesores y alumnos. (II) Ayer uno de estos locales tuvo que ser evacuado ante el peligro de un derrumbe. (III) La inversin en la construccin de los centros educativos est mal orientada. (IV) Las paredes de algunos planteles empezaron a hundirse y luego aparecieron grietas que presagiaban lo peor. (V) De inmediato los alumnos tuvieron que ser trasladados a otras aulas de madera construidos provisionalmente. a) II b) V c) III d) I e) IV O Incoherencia O Repeticin O Contradiccin

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17. TEMA: ........................................................ (I) La gran mayora de los casos de dolor de espalda se curan slo con la ayuda de algunos cuidados. (II) Duerma en un colchn duro , con un tabla debajo. (III) Acustese sobre un lado con una almohada entre las piernas para evitar que las caderas tengan un movimiento rotatorio. (IV) Evite acostarse sobre el estmago. (V) Los ancianos y acrbatas son los que estn ms propensos a este tipo de enfermedad. a) II b) III c) V d) I e) IV O Inatingencia O Redundancia O Contradiccin 18. TEMA: ........................................................ (I) La perseverancia es firme y constante en la ejecucin de sus propsitos. (II) Cuando algo no resulta , lo intenta de muchas maneras distintas hasta conseguirlos. (III) El lder es seguido por los valores que practica. (IV) No se rinde, aunque aparentemente existen pocas esperanzas. (V) Pues posee una fuerza incontenible que lo impulsa a volver a intentar a) IV b) I c) III d) V e) II O Incoherencia O Redundancia O Contradiccin 19. TEMA: ........................................................ (I) Las aves son vertebrados de sangre caliente con el corazn completo , formado por dos aurculas y dos ventrculos. (II) Los dedos de las extremidades anteriores estn alargados y dan origen a las alas. (III) Tienen el cuerpo recubierto de plumas , carecen de dientes y poseen en su lugar un pico crneo. (IV) Las palomas son aves este grupo de vertebrados. (V) Los ojos estn en general muy desarrollados. a) III b) I c) IV d) V e) II O Oposicin O Reiteracin O Inatingencia 20. TEMA: ........................................................ (I) La audicin consiste en la capacidad de captar las vibraciones mecnicas emitidas a travs del aire. (II) El odo humano slo percibe los sonidos cuya frecuencia est entre 16 y 20.000 HZ( vibraciones por segundo). (III) Esta capacidad es mayor en la infancia y va disminuyendo con la edad. (IV) El sordo tiene dificultades de audicin , es el que no oye o lo hace imperfectamente. (V) 103

El odo est formado por tres partes o elementos : odo externo, odo medio y odo interno. a) III b) I c) IV d) V e) II O Inatingencia O Redundancia O Contradiccin 21. TEMA: ........................................................ (I) El sentido del olfato , en los seres humanos , est mucho menos desarrollado que en otros mamferos. (II) El olfato nos permite detectar la presencia de determinadas sustancias qumicas aromticas en el entorno. (III) Desempea diversas funciones relacionadas de manera fundamental con la alimentacin. (IV) Est situado en el interior de las fosas nasales , y su receptor es la mucosa nasal. (V) El olor de los geranios se debe a cerca de un centenar de sustancias presentes en las hojas de estas planta. a) III b) I c) V d) II e) IV O Redundancia O incoherencia O Contradiccin

ORACIONES ELIMINADAS
1. (I) Los alimentos cumplen sus funciones en la estructura orgnica, energa y equilibrio. (II) En la estructura orgnica, porque ayudan a formar, reparar y mantener los tejidos. (III) En la energa porque proporcionan fuente par la obtencin del combustible necesario. (IV) En el que equilibrio, pues mantienen la armona entre los diferentes procesos orgnicos. (V) Los alimentos son de vital importancia para los organismos. a) I b) II d) IV c) III e) V

2. (I) Muchos aspectos negativos en la historia del Per se repiten incesantemente. (II) Muchos hechos ocurren primero como ramas despus como comedias o parodias de s mismos. (III) Los nefastos protagonistas de tales hechos pertenecen generalmente a las clases dirigentes, siempre contumaces. (IV) Siempre cabe esperar tiempos mejores para el bien de nuestro pas. (V) El pueblo usualmente cumple el rol de espectador. a) I b) II d) IV c) III e) V

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3. (I) La mantis religiosa es un insecto originario de las sbanas africanas. (II) El proceso de apareamiento de la mantis religiosa es una lucha, vida o muerte. (III) El macho, de mucho menor tamao, corteja a la hembra frotndole las patas posteriores. (IV) El coito es rpido y violento, las patas del macho se enlazan debajo del cuerpo de la hembra. (V) Finalmente el coito, con un movimiento rpido, la hembra secciona la cabeza del macho para devorarlo. a) I b) II d) IV c) III e) V

7. (I) Los normandos eran temidos piratas. (II) Habitaban en las comarcas de la Escandinavas. (III) Producan miedo por ser corsarios. (IV) Se hicieron clebres por sus expediciones marinas. (V) Invadieron territorios del occidente, oriente y sur de Europa. (VI) Establecieron colonias y factoras. a) I b) II d) IV c) III e) V

4. (I) Existe una cierta valoracin cultural del calor. (II) Por ejemplo, el negro, en nuestra cultura se asocia al duelo, a la muerte. (III) En otras culturas, en cambio, se identifica la muerte con la presencia de animales como el bho. (IV) El vestido blanco de las novias es una antigua reminiscencia de la virginidad que era uno de los bienes que eran requisitos en el matrimonio. (V) En el cine, es usual que una mujer apasionada y sensual use vestidos rojos. a) I b) II d) IV c) III e) V

8. (I) La unidad musical ms pequea es el Motivo o Leit Motiv. (II) Es como una clula musical. (III) Puede constar de pocas notas meldicas o tener un carcter ms bien rtmico. (IV) Un tema musical puede ser vocal o instrumental. (V) La combinacin de las unidades musicales genera los poemas musicales. a) I b) II d) IV c) III e) V

5. (I) El espaol y el francs son lenguas romances. (II) Lenguas romances son las que provienen del latn. (III) Por esta razn las lenguas romances son llamadas tambin neolatinas. (IV) Tambin el romano es un alengua romance. (V) El espaol deriva del latn. a) I b) II d) IV c) III e) V

9. (I) Los reinos espaoles en Amrica estaban gobernados por virreyes. (II) Estos, por la lejana de la metrpoli, eran los representantes del rey. (III) Eran asistidos por consejos locales cuyos miembros eran todos espaoles de nacimiento. (IV) Los criollos, los indios y los mestizos estaban excluidos de la administracin de las colonias salvo en el caso especial de los consejos municipales. (V) Estos consejos, con el tiempo, han devenido en Consejos Municipales. a) I b) II d) IV c) III e) V

6. (I) Los pintores expresionistas pintan lo que sienten (II) Van Gohg emplea colores acordes con su emocin. (III) Gouguin aplica colores casi planos y no reales en sus cuadros. (IV) Cezanne propone reducir las figuras a la geometra. (V) Gaugin vivi entre los hermosos paisajes de Tahit. a) I b) II d) IV c) III e) V 104

10. (I) El retraso mental puede ser provocado por va gentica o ambiental. (II) Incluso si las influencias son ambientales, comienzan a operar antes o poco despus del nacimiento. (III) Las personas deben protegerse a s mismas contra los peligros. (IV) Por ello, el retraso es casi siempre un problema para toda la vida. (V) El resto de retraso mental carece de acusa conocida por el momento. a) I b) II d) IV c) III e) V

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1. (I) Nueva York es la gran ciudad de Estados Unidos. (II) Est situada a orillas del Atlntico. (III) Conformada por cinco ciudades Manhattanm Bronx, Brooklyn, Queens y Richmont. (IV) Limita con un ocano. (V) Es el puerto principal de este pas.(VI) Fue capital de Estados Unidos desde 1785 hasta 1790. a) I b) II d) IV c) III e) V

5. Ttulo:.......................................................... (I) Diderot amaba el teatro. (II) Lo consideraba una profesin hermosa. (III) Admiraba el arte teatral. (IV) Los actores en cambio, eran para l personas indignas. (V) El libertinaje, el envilecimiento, parecen manchar incluso a los grandes actores. (VI) Diderot soaba con una formacin de los artistas que comenzara en la juventud.

Respuesta:................... 6. Ttulo:.......................................................... (I) El hipoptamo es un mamfero herbvoro. (II) Habita en los ros de frica. (III) Se alimenta de hierbas. (IV) Su piel es gruesa y desnuda. (V) Posee patas cortas y orejas pequeas. (VI) Alcanza los cuatro metros de longitud y uno y medio de alto.

2. (I) El virus es un agente infeccioso. (II) Es apenas visible en el microscopio ordinario. (III) Su tamao es pequeo. (IV) Puede causar graves enfermedades. (V) El ms conocido es el de la gripe. a) I b) II d) IV c) III e) V

Respuesta:................... 7. Ttulo:..........................................................

3. Ttulo:.......................................................... (I) El sujeto es la parte de la oracin de quien se dice algo. (II) El sujeto que est sobreentendido en la oracin se llama sujeto tcito. (III) El sujeto simple tiene un solo ncleo. (IV) El sujeto compuesto tiene dos o ms ncleos. (V) El sujeto y el predicado son elementos de la oracin.

(I)Lleg, buscando futuro, a la gran ciudad. (II) Con escasos ahorros pudo sobrevivir dos meses. (III) Encontr trabajo en un pequeo peridico. (IV) Su sueldo, aunque pequeo, le alcanzaba para vivir. (V) El invierno en las ciudades es ms triste que en campo. (VI) Pasaba las horas de ocio en su cuarto de la pensin, leyendo novelas de aventuras.

Respuesta:...................

Respuesta:................... 8. Ttulo:.......................................................... (I) El sustantivo es la palabra que designa a los objetos materiales o ideales. (II) El sustantivo es el ncleo del sujeto. (III) Tiene gnero y nmero. (IV) Los sustantivos abstractos nombran cualidades que no se pueden percibir con los sentidos. (V) Los sustantivos y verbos son categoras variables.

4. Ttulo:.......................................................... (I)Ya haban perdido toda esperanza. (II) Llevaban cinco das en aquel destartalado bote. (III) El mar comenzaba de nuevo a ondularse peligrosamente. (IV) El humo en el horizonte los hizo temblar de alegra. (V) Seguro: era un barco; estaban salvados.

Respuesta:................... 105

Respuesta:...................

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OBJETIVOS:

Oraciones Eliminadas II

Reconocer distractores cuando se les presentan en un texto determinado. Utilizar los diversos criterios para eliminar oraciones.

LECTO MOTIVACIN
Cierto da un campesino apodado el "Cangrejo" fue a la ciudad con su carro y su yunta de bueyes a llevar una carga de lea para venderla en el mercado, la vendi por cuatrocientos pesos a un famoso doctor. Cuando el campesino fue a cobrar su dinero, el doctor estaba sentado a la mesa. Al ver el probre hombre lo bien que el doctor coma y beba, sinti grandes deseos de ser tambin doctor. Se qued mirndole y, al fin, se atrevi a preguntarle cmo lograrlo. Ya lo creo contest el doctor. Nada ms fcil que eso. Qu tengo que hacer? pregunt el campesino. Ante todo comprar el libro de A, B, C. Hay uno muy bonito con un gallo pintado. En seguida, convertir el carro. y los bueyes en dinero y comprar trajes, zapatos y dems cosas necesarias para vestir con la elegancia adecuada a un doctor. Por ltimo, colgar en la puerta un aviso que diga: Yo soy el Doctor Sabelotodo. El campesino hizo tal como le dijeron. Cuando pas el tiempo necesario para lograr cierta fama, sucedi que a un rico caballero le robaron una suma considerable de dinero, como haba odo hablar del Doctor Sabelotodo que viva en tal y tal pueblo, se fue en su busca, seguro de que l sabra quin era el ladrn. El caballero mont en su carruaje y se fue al pueblo aquel. Se detuvo en casa del Doctor y pregunt al Cangrejo si l era el Doctor Sabelotodo. S, yo soy. 106

Entonces venga conmigo para averiguar quin ha robado mi dinero. Con mucho gusto; pero Greta, mi esposa, debe venir conmigo dijo Sabelotodo. El caballero acept y el Doctor y su mujer tomaron asiento en el coche del rico caballero. Cuando llegaron al castillo, la comida estaba a punto de servirse y el Cangrejo fue invitado a sentarse a la mesa. Con mucho gusto, pero Greta, mi esposa, debe sentarse a mi lado dijo l, y en efecto, se sent con l. Cuando el primer criado trajo gran bandeja con un exquisito manjar, el campesino le hizo una sea a su esposa diciendo: ste es el primero, Greta, refirindose al primer plato. El sirviente, que en realidad era el ladrn, crey que lo haban descubierto y alarmado fue a decir a sus compaeros: Ese Doctor los sabe todo; ha dicho que yo soy el primero; es preciso que escapemos de esta ratonera. El segundo criado no quiso escapar, sino que, disimulando su turbacin, fue a ofrecer un nuevo plato al campesino, quien volvi a hacer una sea a su mujer diciendo: Greta, ste es el segundo. El criado se asust y ech a correr. Con el tercero sucedi otro tanto. El campesino volvi a decir: ste es el tercero. Greta.

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El cuarto trajo una paila tapada y el dueo de casa pidi al Doctor que mostrase su poder diciendo lo que la paila contena. Era sopa de cangrejos. El campesino mir la paila y como no saba qu hacer, exclam disgustado consigo mismo: Y ahora, Cangrejo? Al or esto el dueo de casa qued asombrado y dijo: Si lo has adivinado, entonces tambin debes saber dnde est el dinero robado. El criado presente en el comedor se asust e hizo una sea al doctor para que lo siguiera afuera. Cuando salieron, los cuatro criados confesaron al campesino cmo haba robado el dinero y el dijeron que le daran una parte si no los denunciaba ante su amo y le ensearon dnde tenan escondido el dinero. El Doctor Sabelotodo, muy satisfecho, volvi a la mesa y dijo: ahora seor, djeme mirar en mi libro, dnde est escondido el dinero., El quinto criado, mientras tanto se haba escondido en la chimenea para saber si el Doctor saba ms. Al volver las pginas del libro del A, B, C busc el gallo para fingir que lo consultaba y como no lo encontrata fcilmente, el Doctor exclam: Ya s que ests ah y tienes que salir. El hombre que estaba en la chimenea, sintindose pillado, se asust mucho y sali gritando: Ese hombre lo sabe todo! Entonces, el Doctor Sabelotodo mostr al caballero dnde estaba el dinero escondido, pero no denunci a los criados; recibi, por lo tanto, mucho dinero de ambas partes y lleg a ser muy famoso.. Recopilado por los Hermanos Grimm. CONTROL DE LECTURA 1. El campesino deseaba ser mdico porqu: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

2. Para convertirse en mdico, Cangrejo tuvo que: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

3. Qu trabajo le fue encargado? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

4. Qu le propusieron los cuatro criados a Cangrejo? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

5. Cul es el mejor ttulo para la lectura? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

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1. Ttulo: .......................................................... (I) Poseidn era el Dios del mar y hermano mayor de Zeus. (II) Enemigo de Odiseo, despus que su hijo el Cclope Polifemo fuera cegado por l. (III) Ayud a los griegos en la guerra de Troya. (IV) Los romanos lo llamaron Neptuno. (V) Su corte estaba compuesta por tritones y sirenas. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

5. Ttulo: ......................................................... (I) El enojo o enfado es una forma de expresar el fastidio en el ser humano. (II) Me fastidio cuando estoy a punto de quedarme sin gasolina y mi motor sufre. (III) Debera existir servicios de consumo rpido para los autos que van de prisa. (IV) Tambin me molesto cuando oigo el ruido de las puertas al ser lanzadas con furia. (V) Creo que deberan ponerles alguna clase de silenciador. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

2. Ttulo: ......................................................... (I) El mal estado de ms de un centenar de planteles escolares mantiene en zozobra a profesores y alumnos. (II) Ayer uno de estos locales tuvo que ser evacuado ante el peligro de un derrumbe. (III) La inversin en la construccin de los centros educativos est mal orientadas. (IV) Las paredes de algunos planteles empezaron a hundirse y luego aparecieron grietas que presagiaban lo peor. (V) De inmediato los alumnos tuvieron que ser trasladados a otras aulas de madera construidos provisionalmente. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

6. Ttulo: ......................................................... (I) Guillermo Gerardo, cantante italiano, perdi el sentido de la vista. (II) Convertido en un invidente, l no perdi la capacidad de realizarse en el mbito musical. (III) l no se centro en aquello que no poda ver. (IV) Su ceguera no le rest la posibilidad de ver ms de lo visible. (V) Todos nacemos con alguna minusvala, las fsicas son las ms evidentes. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

3. Ttulo: ......................................................... (I) El sustantivo nombra persona, animal o cosa. (II) Es una palabra que sufre accidentes gramaticales de gnero y de nmero. (III) El adjetivo sufre variaciones al igual que el sustantivo. (IV) rbol es un sustantivo de forma fija. (V) Por otro lado, paz es un sustantivo abstracto. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

7. Ttulo: ......................................................... (I) Piura es un oasis, en medio del desierto del norte del pas, que se extiende por el valle del ro del mismo nombre. (II) Piura es un centro de cultivos enclavados en el desierto. (III) En Piura se cultiva el algarrobo, olivo, los naranjos, paltos, chirimoyas y hortalizas en general. (IV) Tambin se siembran pastos destinados al forraje cabritos, ovejas y vacas. (V) Estos animales suministran carne, cueros y lana. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

4. Ttulo: ......................................................... (I) Las personas nacidas bajos el signo leo estn regidas por el astro rey, smbolo de la vitalidad. (II) Se caracterizan por su nobleza, disfrutan cuando tienen que proteger al dbil. (III) Tienen una gran capacidad para emprender proyectos y son muy osados. (IV) Les gusta ser centro del poder y la autoridad, les encanta mandar. (V) Los nacidos bajo otros signos tienen caractersticas diferentes a stas. Respuesta: ................................................... Criterio: ....................................................... 108

8. Ttulo: ......................................................... (I) El adjetivo nos indica cualidad, ubicacin, cantidad, orden, posesin de los seres a los que se refiere. (II) Es la palabra que funciona como modificador directo del sustantivo. (III) Sufre variaciones en su forma para expresar gnero y nmero. (IV) Al igual que al sustantivo, el adjetivo es una palabra variable. (V) Las categoras variables son las que sufren modificaciones en su forma. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

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9. Ttulo: ......................................................... (I) Simn Bolvar hizo suyas las ideas ms avanzadas de su poca. (II) Aun libertad poltica e igualdad. (III) Brill en lo militar por su ingenio y personalidad. (IV) En 1822, en Guayaquil, se reuni con San Martn, el otro gran libertador. (V) Su sueo de una Amrica del Sur unida sigue vigente. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

12. Ttulo: ......................................................... (I) Ellos rezan todas las maanas fuera del templo. (II) La ola de fro atac a la ciudad. (III) Lahore se cubri de nieve. (IV) Hubo choque a causa del mal tiempo. (V) A pesar del fro los pobladores de Lahore van a cumplir con todas sus labores. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

10. Ttulo: ......................................................... (I) El Inca Garcilaso de la Vega representa la unin de la cultura inca y la europea. (II) Es un smbolo del mestizaje de la sociedad peruana. (III) Es el primer gran escritor y cronista peruano. (IV) Su padre fue el capitn espaol Garcilaso de la Vega y su madre la princesa incaica Isabel Chimpu Ocllo. (V) Su obra ha influido en la historia del Per. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

13. Ttulo: ......................................................... (I) Anne - Marie Charac Schwrazenbach fue un extrao personaje dela sociedad Suiza de entreguerras. (II) Educada como el hombre, lleg a ser amante de Klauss Mann. (III) Escribi poesa y prosa de la cual muy poca ha sido publicada. (IV) Fue corresponsal de guerra en los aos cuarentas en Afganistn y frica. (V) En ese entonces Afganistn era de dominio ingls. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

14. Ttulo: ......................................................... (I) Los censos nacionales constituyen una base informativa. (II) Cuya importancia es trascendental para la evolucin y desarrollo del pas. (III) El da del censo nadie debe salir de su casa. (IV) Por que nos dan a conocer las principales caractersticas de sus habitantes y sus vivencias. (V) A partir de esa informacin el gobierno puede elaborar diversos programas de poltica demogrfica, habitacional, etc. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

15. Ttulo: ......................................................... (I) Mucha gente cree que la razn de que el "Heavy Metal" suena tan fuerte se debe al volumen de la msica. (II) pero esto es falso. (II) Se debe en realidad al uso, en su composicin, de inarmnicos y sobre todo a que los instrumentos de cuerdas tocan lo mismo al mismo tiempo. (IV) Los inarmnicos son notas que rompen la armona de la msica. (V) El ritmo cuadrtico de la batera contribuye a la rudeza musical del "Heavy Metal" Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

11. Ttulo: ......................................................... (I) Beethoven naci el 16 de Diciembre de hace 229 aos. (II) Su nombre los asociamos inmediatamente con la novena sinfona. (III) La termin en los primeros meses de 1824. (IV) En el cuarto y ltimo nacimiento es interpretado por el coro la Oda a al alegra, escrita por el poeta Schiller en 1785. (V) La vida personal de Lundwing Van Beethoven estuvo marcada de tristeza. Respuesta: ................................................... Criterio: ....................................................... 109

16. Ttulo: ......................................................... (I) Para los musulmanes Al es un ser absoluto. (II) el hinduismo es una religin sin fundador. (III) Las dos grandes religiones de la India son el hinduismo y el islamismo. (IV) El catolicismo se propag gracias a los mrtires y santos. (V) El islam se apoya en el profeta Mahoma y en el Corn. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

Raz. Verbal 1ro secundaria

17. Ttulo: ......................................................... (I) La ciudad de Machu Picchu es la muestra ms grande del ingenio de los constructores incas. (II) La ciudad del Cusco est construida sobre la ruinas de los templos incaicos. (III) Esta ciudadela ubicada e la cima del monte del mismo nombre, se salv de las destruccin debido a su difcil acceso. (IV) Fue descubierta en las primeras dcadas de nuestro siglo por un arquelogo norte americano. (V) Actualmente es el punto de peregrinacin para todo aquel que intente descubrir nuestras races americanas. Respuesta: ................................................... Criterio: .......................................................

a) I b) III c) IV d) V e) II O Incoherencia O Contradiccin O Contradiccin 21. Tema: .......................................................... (I) El rin es un rgano par de naturaleza fundamental excretora. (II) Los dos riones estn situados junto a la pared dorsal del cuerpo, a ambos lados de la columna vertebral. (III) Tiene forma de habichuela, son de color pardusco y pesan alrededor de 150 g cada uno. (IV) No existe ser humano que carece de este rgano. (V) Miden unos 12 cm de largo por 6 cm de espesor. a) I b) II d) IV O Redudancia O Disociacin O Oposicin c) III e) V

18. Tema: .......................................................... (I) La perseverancia es firme y constante en la ejecucin de sus propsitos. (II) Cuando algo no resulta, lo intenta de muchas maneras distintas hasta conseguirlos. (III) El lder es seguido por los valores que prctica. (IV) No se rinde, aunque aparentemente existen pocas esperanzas. (V) Pues posee una fuerza incontenible que lo impulsa a volver a intentar. a) IV b) I c) III d) V e) II O Incoherencia O Redundancia O Contradiccin 19. Tema: .......................................................... (I) El baln empez a rodar en Corea y Japn est dibujando su huella en los cinco continentes. (II) Victorias que dibujan sonrisas. (III) Empates que tranquilizan los nervios. (IV) Derrotas que provocan llantos. (V) El deporte es practicado de hace mucho tiempo atrs. a) II b) IV c) III d) V e) I O Reiteracin O Incoherencia O Oposicin 20. Tema: .......................................................... (I) Los poemas homricos son : La Iliada y La Odisea. (II) El primero trata de los ltimos das de la guerra entre los griegos y los troyanos. (III) Y el segundo refiere a las aventuras de Ulises u Odiseo. (IV) Homero es un extraordinario clsico - griego. (V) El lenguaje de ambos fue el principal elemento forjador y unificador de la lengua griega. 110

22. Tema: .......................................................... (I) El sustantivo es la palabra que designa a los objetos materiales o ideales. (II) El sustantivo es el ncleo del sujeto. (III) Tiene gnero y nmero. (IV) Los sustantivos abstractos nombran cualidades que no se pueden percibir con los sentidos. (V) Los sustantivos y verbos son categoras variables. a) II b) III c) V d) I e) IV O Inatingencia O Redundancia O Contradiccin 23. Tema: .......................................................... (I) Tengo un perrito cruzado de tres aos que en estos ltimos meses ha estado mordiendo a todos los miembros de la familia. (II) Hemos pensado en castrarlo para que se tranquilice. (III) Definitivamente la castracin es una posibilidad. (IV) Estadsticamente disminuye la agresividad, pero no funciona siempre. (V) Los veterinarios se encargan de los cuidados de los animales, entre ellos los perros. a) IV b) V d) I O Contradiccin O Repeticin O Inatingencia c) III e) II

Raz. Verbal 1ro secundaria

LXICO Relacione segn corresponda: Sinnimos (S) Antnimos (A)

17. Sosiego - tranquilidad 18. Exordio. conclusin 19. Silvestre - urbano

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

1. Disoluto. virtuoso 2. Parodia. remedo 3. Efmero. pasajero 4. Truculento - atroz 5. Tropela - justicia 6. Punicin. castigo 7. Hermtico. vulnerable 8. Parangn - diferencia 9. Feraz - erial 10. Circunspecto. ecunime 11. Secuela - resultado 12. Apogeo - ocaso 13. Farra- frugalidad 14. Ornato - adorno 15. inmarcesible - efmero 16. Bobo - necio

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) 20. Pueril - importante ) 21. Perdulario - disoluto ) 22. Artero - ingenuo ) 23. Coetneo. extemporneo ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 111 24. Cizaa - discordia 25. Difano. opaco 26. Engorroso. sencillo 27. Deferencia - menosprecio 28. Castizo - hbrido 29. Bruir - opacar 30. Incuria - diligencia 31. Vstago. primognito 32. Generoso - cicatero 33. Traidor - leal 34. Necio. tolerante 35. Constante. voluble

Raz. Verbal 1ro secundaria

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OBJETIVOS: Reconoce la estructura de todo tipo de texto. Utiliza criterios para ordenar fragmentos.

Plan de Redaccin

Desarrolla su capacidad lgica ordenando diferentes tipos de texto.

COMPRENSIN DE LECTURA
No soy uno de esos que jura amor eterno inconscientemente....... Cunto dura el amor? Cincuenta aos? Quienes cumplen sus bodas de oro aparecen invariablemente en la prensa. Son noticia, como dira un periodista. Y luego est{an los accidentes imprevistos, el cncer, el adulterio.... Es puro nuestro amor? S es puro. Desinteresado? No lo s. Me querras lo mismo si arrastrara mi medio cuerpo sobre un carrito con ruedas metlicas? Lo dudo. Sudas, me consta. Pero mi amor supera ese defecto tuyo. Recuerda que un da te dije: Sudas, pero te quiero. Esta es una manera de declararme, como cualquier otra, pero sin ese halo de poesa que deforma las cosas y las transforma en irreales, ridculas, estpidas. Hay que vivir de realidades y saber afrontarlo todo, porque llegar un da en que desearemos romper nuestra correspondencia amorosa...... 1. El autor plantea centralmente que: a) no existe el amor autntico ni la amante perfecta. b) el amor est sometido a un sinnmero. c) la relacin afectiva se lleva con serenidad y prudencia. d) las relaciones amorosas tienen carcter perecedero y condicional. e) es necesario reforzar las relaciones afectivas. 112

2. Con la expresin Sudas, pero te quiero, el autor queire expresar que: a) la quiere a pesar de su falta de entrega incondicional. b) su amor supera todo obstculo esttico y moral. c) el cario que siente est libre de prejuicios afectivos. d) ella solo lo quiere a l por su aspecto fsico. e) ambos son realistas mientras viven su pasin. 3. Quienes tienen una relacin afectiva duradera constituyen para el autor: a) una casualidad c) una necedad d) una falsedad b) una excepcin e) una utopa

4. Para el autor la idealizacin del amor resulta a) su forma ms perfecta y expresiva. b) un halo de poesa mal hecho. c) enfrentarse a la cruda realidad. d) perjudicial para los realistas. e) una evasin de la realidad. 5. El auto estara de acuerdo con la siguiente expresin: a) prima el romance de ensueo y la pasin. b) mi amor es casi de novela, irreal y puro. c) nuestro cario est libre de prejuicios. d) mi amor es incomparable y eviterno. e) la amo, pero ello no me obnubila.

Raz. Verbal 1ro secundaria


PLAN DE REDACCIN
DEFINICIN: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ETRUCTURA: I. Pap t castigaras a un nio que no ha hecho nada? II. Por su puesto que no, hijito, no lo hara. III. En un hogar, el hijo con mucho inters dice: IV. Ah!, Qu alvio! porque no he hecho nada de mis deberes. Ordenamiento Lgico: _____________________________ Ejemplos: ACTITUD DEFENSIVA DE UN NIO

....................................... ....................................... .......................................

* * * * * * * * * ............................... ...............................

....................................... .......................................

....................................... .......................................

* * * ...............................

CRITERIOS DE ORDENAMIENTO a. Criterio de Generalidad ____________________________________________ ____________________________________________ b. Criterio Cronolgico ____________________________________________ ____________________________________________ c. Criterio de Importancia ____________________________________________ ____________________________________________

e. Criterio de de gnero a especie ____________________________________________ ____________________________________________ f. Criterio de causalidad ____________________________________________ ____________________________________________ g. Criterio de proceso ____________________________________________ ____________________________________________ METODO DE SOLUCIN

d. Criterio de todo a parte ____________________________________________ ____________________________________________ 113

1. ____________________________________________ 2. ____________________________________________ 3. ____________________________________________

Raz. Verbal 1ro secundaria

1. EL BANQUETE I. Al enterarse de la infausta noticia, los anfitriones estallaron en sollozos. II. Invirtieron todo su dinero en los preparativos del magnfico banquete al presidente. III. Al da siguiente un golpe de estado derroc al presidente de la repblica. IV. En medio de la fiesta, el presidente prometi regalos para los anfitriones Orden Lgico: _____________________________

4. MARA OR I. Actualmente, reside en Mnaco Europa. II. Nace, el 18 de abril. III. Se dedica con xito a la pintura, y el diseo. IV. Su infancia transcurre en la isla de Veradero. V. Ingres en segundo puesto en el cmputo general de Escuela de Bellas Artes (Francia). Orden Lgico: ___________________________

5. VIEJOS AMIGOS I. Luego Pedro tuvo que ponerse a trabajar porque en su casa necesitaban dinero. II. Actualmente nos vemos espordicamente, an el vnculo entre nosotros no se ha roto del todo. III. En aquella poca Rebeca, Pedro y yo, ramos muy amigos, con el paso del tiempo nuestras relaciones se enfriaron. IV. Rebeca fue a estudiar al extranjero gracias a una beca que le otorgaron. V. En cuanto a m ingres a la universidad donde empec la carrera de Derecho. Orden Lgico: ___________________________

2. LA ELABORACIN DEL TROMPO I. Le quit la pa roma y con el serrucho ms fino que su padre tena, le cort la cabeza intil. II. Por la maana se levant temprano y fue al corral. III. Luego con la lija, puli el lomo y fue desvastado el contorno para hacerlo invulnerable. IV. En este lugar comenz toda la larga operacin de transformar el pacfico juguete en un arma de combate. Orden Lgico: ___________________________

6. PARACAS: SU MEDIO Y RECURSOS. 3. NO SIEMPRE SE GANA I. A pesar de ello, nuestros maestros nos felicitaron por nuestros esfuerzos. II. No obtuvimos el primer puesto, debido a las altas temperaturas del lugar. III. Intervenimos en el concurso, con el nico propsito de llevarnos la medalla de oro. IV. Nos dijeron que lo importante es participar, vivir el espritu deportivo Orden Lgico: _____________________________ 114 I. Precisamente por esta caracterstica, en sus playas se levantan varas industrias pesqueras. II. Sin embargo, las aguas del mar que baan sus costas contienen diversas cantidades de especies marinas. III. Son fbricas de harina o aceite de pescado que generan divisas para el pas y empleo para miles de peruanos. IV. En muchos puntos de la pennsula de Paracas no llueve desde hace siglos. Orden Lgico: ___________________________

Raz. Verbal 1ro secundaria

7. LA CONQUISTA I. Los reyes de Portugal no accedieron dar ayuda a la propuesta del navegante Coln. II. La isla de Cuba fue descubierta en el tercer viaje. III. La reina Isabel ayuda econmicamente a Coln para descubrir nuevas rutas que conduzcan a Oriente. IV. Amrico Vespuccio fue el primero en realizar un mapa sobre las nuevas tierras descubiertas. Orden Lgico: ___________________________ 8. RECONCILIACIN I. Despus de tanto tiempo, por fin tena una oportunidad para la explicacin debida II. Hablaron por largo rato y se sorprendieron de todo lo que tenan por decirse. III. Si bien la ilusin primera haba pasado, ahora podan tratarse conocindose mejor uno a otro. IV. Supo que la haba ofendido cuando sali sin despedirse. Orden Lgico: ___________________________ 9. DESCUBRIENDO SU VOCACIN I. Particip en numerosos desfiles de moda. II. All entabl amistad con redactores y fotgrafos. III. Antes de ser ganada por el periodismo incursion en el fascinante mundo del modelaje. IV. Con ese acercamiento descubri la amplitud del mundo de la comunicacin. Orden Lgico: ___________________________ 10. UN IMPORTANTE POETA PERUANO I. Biografa de Csar Vallejo. II. Csar Vallejo es, sin duda, uno de los poetas peruanos de mayor renombre mundial. III. Estudios ms importantes acerca de la obra de Csar Vallejo. IV. Poemas humanos, Trilce, Espaa aparta de mi este cliz, entre otros. V. Su obra: un valor incalculable para la literatura hispanoamericana. La oracin que ocupa el tercer lugar en el orden lgico es: a) I b) II d) IV c) III e) V 115

11. LAS LMPARAS. I. En su interior llevan una ampolla que contiene el vapor de un halgeno. II. Generalmente yodo, que aumenta la resistencia del filamento. III. Existen una variedad infinita de lmparas, cada una con alguna utilidad especial. IV. Las lmparas de halgeno alcanzan temperaturas altsimas. La oracin que ocupa el cuarto lugar en el orden lgico es: a) I c) III b) II d) IV

12. UN CAZADOR URBANO I. Carlos tiene 24 aos y es conocido como pastor de perros. II. Arroja los cadveres en una jaura de perros. III. Todas las maanas roba un choclo de un mercado cercano. IV. Cuando las palomas estn devorando, se acerca y las golpea con un palo de madera. La oracin que ocupa el tercer lugar en el orden lgico es: a) II c) III b) I d) IV

13. LA INFANCIA I. Puede dividirse en dos fases; primera infancia y segunda infancia. II. Es en la escuela donde el nio conocer y aprender academicamente. III. La segunda infancia se divide en dos periodos: la edad escolar desde los 2 hasta los 6 aos y la edad escolar desde los 6 hasta los 12 aos. IV. La primera infancia abarca hasta los dos aos, y se divide a su vez en la etapa de recin nacido y la etapa de la lactancia. La oracin que ocupa el cuarto lugar en el orden lgico es: a) II c) IV b) I d) III

Raz. Verbal 1ro secundaria

14. LA CARTA I. Hay diversas clases de cartas, las principales son: familiares, de amistad y comerciales. II. A travs de una misiva de amistad se transmite diversos grados de amistad: afecto, felicitacin agradecimiento. etc. III. En el primer caso; es cuando alguien desea comunicarse con un pariente. IV. Es una composicin breve que se enva a una persona ausente. V. Las comerciales involucran negocios, transacciones, operaciones de crdito, etc. La oracin que ocupa el tercer lugar en el orden lgico es: a) I b) II d) IV c) III e) V

16. EL CUIDADO DE LOS DIENTES. I. Los dientes, rganos principales de la masticacin. II. El cigarro: un ataque a la blancura de nuestros dientes. III. Los agentes que ms dao producen a nuestos dientes. IV. No olvide, entonces: una buena dentadura es smbolo de nuestra limpieza y educacin. La oracin que ocupa el tercer lugar en el orden lgico es: a) I c) III b) II d) IV

17. POLLITO LLEGANDO AL MUNDO I. Tan pronto puede salir ya senta ganas de correr y agitar las pequeas alas. II. Saqu la cabeza, afuera, el tibio calor de las plumas materna me protega. III. Empec a picar la oscura capa que me impeda ver la luz, quera nacer. IV. Todo estaba oscuro. Dentro del cascaron mi corazn lata con ansiedad. La oracin que ocupa el tercer lugar es: a) I c) III b) II d) IV

15. EL CONSUELO I. Sinti una nueva ilusin y se abraz a ella. II. l llor desconsoladamente por la noticia. III. Patricia se conmovi y lo consol dndole el amor que necesitaba. IV. Ella tuvo que partir antes de lo previsto. La oracin que ocupa el cuarto lugar en el orden lgico es: a) II c) I b) III d) IV

116

Raz. Verbal 1ro secundaria

1. UNA MAANA EN EL COLEGIO I. El docente antes de retirarse, de las pautas para el desarrollo del trabajo grupal acerca de las fobias o temores. II. Educandos y preceptores rezan con devocin religiosa y entonan el himno nacional con patriotismo. III. Los estudiantes en clase desarrollan ejercicios de plan de redaccin con orientacin del interlocutor. IV. Ingresan a clase, los alumnos que llegaron tarde, y causan desorden en el aula. La oracin que ocupa el primer lugar en el orden lgico es: a) I c) III b) II d) IV

3. L A C O N S T R U C C I N D E U N A CARRETERA I. Revisin de los aspectos legales de la maquinaria para el contrato de la maquinaria de construccin. II. Determinacin de la necesidad de la construccin de la carretera y de la ruta que deber seguir. III. Preevaluacin de los recursos materiales, humanos y tcnicos necesarios para la ejecucin de la obra. IV. Determinacin de la fecha de entrega de la obra concluida. Orden Lgico: __________________________

4. RESEA HISTRICA DE LAS PASTAS I. Se sabe que Marco Polo llev a Venecia recetas de distintos tipos de pastas. II. Las pastas son una creacin oriental adaptada a Occidente. III. Existen distintos tipos de pastas: ravioles, fideos, lasagna, etc. IV. El fideo es la pasta de sopa, hecha de harina de trigo en forma de cordel, es la pasta ms popular en nuestro medio. Orden Lgico: _________________________

2. EL ROMANTICISMO I. Se difundi por Europa, particularmente a Francia y Espaa. II. Es la escuela literaria donde predomina la pasin. III. Posteriormente lleg a Latinoamrica. IV. Goethe, Vctor Hugo, Bccquer e Issasc son sus representantes ms connotados. Orden Lgico: __________________________

5. MACHU PICCHU I. Est localizada en las afueras de la ciudad del Cusco. II. Es una ruina arqueolgica de enorme valor histrico. III. Machu Picchu significa montaa vieja. IV. Frente a l se puede ver el Huayna Picchu. V. ste significa montaa joven y en l hay un adoratorio a la Luna. Orden Lgico: _________________________ 117

Raz. Verbal 1ro secundaria

18

Prctica Integral IV

Teniendo en cuenta las razones de eliminacin, identifique la alternativa correcta de los ejercicios propuestos. 1. TEMA: .......................................................... (I) Las palabras sinnimas presentan significacin similar. (II) Los vocablos: ngel y Serafn, guardan relacin de sinonimia. (III) Existen sinnimos con diferencia de grado. (IV) El diccionario nos permite conocer una diversidad de palabras con sus acepciones. (V) Los sinnimos absolutos son reemplazables en cualquier texto. a) I b) II d) IV Inatingencia Contradiccin c) III e) V

3. TEMA: .......................................................... (I) El diptongo es la unin de dos vocales contiguas en una sola slaba. (II) En nuestro idioma, pueden formarse hasta catorce diptongos diferentes. (III) Dos vocales cerradas forman diptongo. (IV) Las vocales poseen sonidos independientes y son cinco en nuestro idioma. (V) La "H" entre dos vocales no impide la formacin del diptongo. a) III b) II d) II Redundancia Contradiccin c) IV e) V

Incoherencia

Redundancia

4. TEMA: .......................................................... (I) El joven se siente llamado a aportar su granito de arena, a la formacin de la sociedad en la que vive. (II) Entonces se siente optimista y es capaz de grandes realizaciones. (III) El mundo se le presenta al joven como una potencia que hay que vencer y entonces surgen sus sueos, y fantasas. (IV) El joven, el adolescente, huye a gusto de una realidad para l an desconocida. (V) Y se refugia en el mundo de los sueos. (VI) All todo su antagonismo desaparece y puede obrar a sus anchas. a) I b) II d) IV Repeticin Inatingencia Oposicin 118 c) III e) V

2. TEMA: .......................................................... (I) La faringitis es una inflamacin de la faringe causada generalmente por un virus aunque puede tener origen bacteriano. (II) Los sntomas ms usuales son el dolor de cabeza. (III) Congestin y descarga de secreciones nasales. (IV) Inflamacin de los ganglios linfticos del cuello. (V) Los mdicos recetan antibiticos para contrarrestar el mal de la faringitis. a) V b) II d) II Redundancia Inatingencia c) III e) I

Contradiccin

Raz. Verbal 1ro secundaria

5. TEMA: .......................................................... (I) La propiedad ms reconocida de la "caigua" es la de ser un alimento hipocolesterolmico. (II) Contiene sales minerales, calcio, hierro, zinc y selenio. (III) Es un desintoxicante natural que, consumido en extractos o jugos, elimina las txinas del organismo. (lV) Por su contenido de selenio, es un antioxidante que retarda el envejecimiento celular. (V) Su nombre cientfico es "Cylanthera pedata" a) II b) V d) IV c) III e) I

8. TEMA: .......................................................... (I) No hay ninguna figura poltica viva que despierte la curiosidad antropolgica que provoca Fidel Castro. (II) Sus barbas y su chaquetn verde oliva pasarn a la iconografa del siglo XX. (III) Otros personajes como Churchill y su puro o Hitler y su bigotillo tambin pasaron a la iconografa. (IV) Fidel se ha instalado en las primeras pginas de los diarios y no ha habido manera de desalojarlo. (V) Su capacidad de adherencia al bastn de mando ya ha pasado al Guiness. a) II b) III d) V c) I e) IV

Inatingencia Contradiccin Redundancia 6. TEMA: .......................................................... (I) Si un nio es agresivo no lo es por casualidad. (II) Su agresividad no debe ser reprimida. (III) Se debe comprender qu trata de comunicar, qu angustias lo llevan a mostrarse agresivo. (IV) Los nios se muestran as porque no han aprendido una forma de comunicacin libre de agresividad. (V) La agresin tambin se muestra de manera ms sutil a travs de hostilidad y sarcasmo. a) III b) I c) IV d) II e) V Redundancia Oposicin Incoherencia 7. TEMA: .......................................................... (I) La pubertad es el perodo que se inicia en cuanto los rganos sexuales empiezan a entrar en actividad. (II) El comienzo se sita alrededor de los 12: aos, aunque existen variaciones entre sexos. (III) Muchas personas a temprana edad integran las pandillas hoy cuestionadas. (IV) Concluye aproximadamente a los 16 aos en la mujer y a los 18 aos en el hombre. (V) La manifestacin ms clara es el cambio de voz, el desarrollo muscular en los nios. El desarrollo de las mamas en las nias. a) IV b) II d) V c) I e) III

Inatingencia Contradiccin Redundancia 9. TEMA: .......................................................... (I) Cuentan que en una hora de profundo abatimiento, Thomas Alva Edison, observaba a una hormiga que suba por la pared. (II) Se entretuvo largo rato ponindole obstculos para echarla abajo, pero sta suba nuevamente. (III) Luego de un rato, el sabio dijo: Imitemos a la hormiga y se puso a trabajar. (IV) Edison ,como buen cientfico, fue capaz de aprender de la persistencia de la hormiga. (V) Marie Curie es otro digno ejemplo digno de imitar, en lo referente a la persistencia. a) IV b) II d) I Incoherencia Contradiccin c) V e) III

Redundancia

10. TEMA: .......................................................... (I) El silencio favorece la concentracin en el estudio. (II) El cuarto de estudio debe estar bien iluminado. (III) El ruido es un factor negativo. (IV) Tambin favorece a la concentracin una buena ventilacin. (V) Igualmente es un factor positivo el orden de los materiales de estudio. a) I b) II d) IV c) III e) V

Inatingencia Contradiccin Redundancia 119

Reiteracin Oposicin Disociacin

Raz. Verbal 1ro secundaria

11. TEMA: .......................................................... (I) Don quijote es un personaje muy complejo. (II) Es erudito, cortesano y hbil conversador. (III) Es hombre de armas y de letras. (IV) Est enamorado del amor, ms que de una mujer en particular. (V) Sus rasgos constituyen una personalidad complicada. (VI) Su nica locura consiste en que pretende imponer sus ideales con armas anacrnicas y oxidadas. a) III b) I d) V c) IV e) II

14. EL PBER ANTE EL GRUPO I. Se erigen todos los estereotipos fsicos o psicofricos de la virilidad. II. La competencia como moneda corriente en una sociedad que la tiene por norma de vida. III. El deporte como excelente va de socializacin del afn de competicin y agresividad. IV. Bsqueda de un lder con caractersticas que el pber desea para s, y al que se desea imitar. V. Cobran importancia la estatura, la voz fuerte, el vello corporal, el tamao de los genitales, etc. a) IV, II, V, I, III c) II, V, IV, III, I d) V, III, II, IV, I b) I, III, IV, II, V e) IV, V, II, III, I

Oposicin Reiteracin Inatingencia 12. TEMA: .......................................................... (I) La dentadura es el nombre que recibe el conjunto de dientes implantados en los maxilares. (II) Los dientes son estructuras duras y de color blanco en las que se puede distinguir tres partes. (III) La corona, es la parte externa de forma variable segn su funcin. (IV) El cuello que es la zona intermedia, situada a ras de la enca. (V) La raz, que penetra en el alvolo de la enca y sirve para fijarlo en su posicin. a) I b) III d) V c) II e) Ninguna

15. PREPARATIVOS DEL VIAJE I. Comprar los pasajes. II. Determinar el lugar a vacacionar. III. Reservar el hotel para evitar inconvenientes del hospedaje. IV. Planear el recorrido privilegiando los paisajes naturales. V. Prximas vacaciones, un lugar moderno y acogedor. a) I, II, IV, III, V c) II, I, V, III, IV d) I, III, IV, II, V b) II, I, III, IV, V e) II, I, IV, III, V

Contradiccin Redundancia Inatingencia 13. TEMA: .......................................................... (I) El sentido del olfato. en los seres humanos, est mucho menos desarrollado que en otros mamferos. (II) El olfato nos permite detectar la presencia de determinadas sustancias qumicas aromticas en el entorno. (III) Desempea diversas funciones relacionadas de manera fundamental con la alimentacin. (IV) Est situado en el interior de las fosas nasales y su receptor es la mucosa nasal. (V) El olor de los geranios se debe a cerca de un centenar de sustancias presentes en las hojas de estas plantas. a) III b) I c) V d) II e) IV Redundancia Incoherencia Contradiccin 120

16. PARADOJAS DEL TIEMPO LIBRE I. Vendemos nuestro trabajo para comprar tiempo libre. II. En consecuencia disponemos de menos tiempo libre. III. Nos obliga a trabajar cada vez ms para satisfacer esas necesidades. IV. Ocupamos el tiempo libre en consumir bienes y servicios de la industria y del ocio. a) I - II - III - IV c) I - II - IV - III d) I - IV - II - III b) I - IV - III - II e) I- III - II - IV

Raz. Verbal 1ro secundaria

17. UNA TRADICIN MUY CRUEL l. Enardecimiento del toro por las banderillas. II. El torero apasiona a las graderas por las banderillas. III. El toro yace en el ruedo mientras sus orejas se pasean por el ruedo. IV. Salida impetuosa del primer toro de la tarde. V. Ensangrentado, el toro espera la estocada final. a) I, IV, II, III, V c) V, II, IV, I, III d) IV, II, I, V, III b) I, IV, III, II, V e) V, I, II, IV, III

18. EL ARTE I. En la mente supersticiosa y primitiva, en ese momento, surge la creencia de que los dibujos anuncian el futuro. II. Dibujar animales en plena cacera se conceba como una determinacin del destino de la presa a la voluntad del hombre. III. El descubrimiento, posiblemente, de un pie en lugar pantanoso, la huella de una mano en la roca, despert el anhelo de dibujar. IV. As, el arte y la vida social del hombre estn indisolublemente ligados y, para asegurar ste misterioso poder, el artista debe evitar el contacto con los hombres comunes. V. El hecho de encontrar en los grabados rupestres huellas de manos se podra tomar como indicativo de este acontecimiento. a) II, III, V, I, IV c) III, V, I, II, IV d) V, I, III, IV, II b) II, III, I, V, II e) III, V, II, I, IV

20. ANIMALES DE TRANSICIN I. La teora de la evolucin tiene que concebir obligatoriamente la existencia de cientos animales que se contribuyen en eslabones vitales. II. La ley de la evolucin implica que la existencia de tal fenmeno evolutivo y requiere de un factor vital precedente. La necesidad de sobrevivir. III. En este preciso momento surgen los animales de transicin y como prueba de ello tenemos al ornitorrinco y al equidna, fsiles vivientes de lejanas pocas. IV. Un eslabn vital es un animal de transicin que indica el paso de una especie primitiva hacia una con mejor capacidad para la supervivencia. V. La necesidad de supervivencia precisamente, produjo una transformacin del organismo para una adaptacin ms eficaz y eficiente de los animales. a) I, II, V, IV, III c) II, V, IV, III, I d) I, IV, II, III, V b) I, IV, II, V, III e) II, V, I, III, IV

19. IMPORTANCIA DEL AGUA l. Este lquido regula la temperatura del cuerpo y, mediante la corriente sangunea y los sistemas corporales, transporta nutrientes a los rganos y elimina los productos del desecho. II. El agua es la sustancia ms importante para conservar la vida. III. El adulto medio necesita tomar de dos a tres litros de agua al da. IV. Tambin lubrica las articulaciones y el colon, lo que ayuda a prevenir el estreimiento. V. Si no lo hacen en tal volumen puede sobrevenir la deshidratacin y por consiguiente la muerte. a) I, II, III, IV, V c) II, I, IV, III, V d) II, I, IV, V, III b) II, III, V, I, IV e) II, IV, I, III, V 121

21. SATURNO I. Cuando lo observamos telescpicamente, la modestia se desvanece: lo rodean cinco soberbios anillos. II. Por lo dems, la Gran Esfera de Saturno nos presenta una configuracin similar a la de Jpiter. III. Es un astro de suave color opalino y brillo no centelleante. IV. Saturno posee, por lo menos, diez satlites. a) IV, I, II, III b) III, IV, I, II c) IV, II, III, I d) I, IV, III, II e) III, I, IV, II 22. La gestacin I. Luego de lo cual se produce el nacimiento de la criatura. II. Se manifiesta por varios sntomas como vmitos, mareos y desaparicin de la menstruacin. III. Todo se inicia con la fertilizacin del vulo por el espermatozoide. IV. El perodo dura 280 das (9 meses) a) IV-III-II-I b) II- IV- III-I c) II-I-IV-II d) III-IV-II-I e) N. A.

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23. LOS AGUJEROS NEGROS I. Resultan de la contraccin gravitacional de la masa estelar. II. ltimo estado de evolucin de las grandes estrellas: los agujeros negros. III. Un agujero negro se detecta indirectamente por los efectos gravitacionales que ejerce sobre los astros prximos. IV. Principal caracterstica: campo gravitacional de tal magnitud que ni la luz puede escapar de l. a) II, IV, III, I c) IV, II, III, I d) I, IV, III, II b) I, II, III, IV e) III, I, IV, II

24. LOS PELIGROS DEL COLESTEROL I. Unos sostienen que su alto nivel en la sangre aumenta el riesgo de ataque cardiaco. II. Sustancia grasosa fabricada por el hgado o derivada de alimentos. III. Otros citan el caso de personas con alto nivel de colesterol que alcanzan una edad muy avanzada. IV. El tema ha originado importantes debates mdicos. V. Algunos de estos son el huevo, los mariscos y los productos lcteos que tienen un alto nivel de colesterol. a) IV, II, V, III, I c) V, I, II, III, IV d) II, V, IV, I, III b) II, V, I, III, IV e) IV, V, II, III, I

26. DEL CABALLO AL TRASBORDADOR I. Las llamas dirigidas violentamente hacia abajo permiten a los transbordadores en el espacio. II. Con la fuerza que desarrolla el vapor bajo presin, nacen el barco a vapor y la locomotora. III. Hace tres generaciones el hombre no poda superar la velocidad de un caballo. IV. La poca del vapor eleva el primer globo de aire caliente. V. Se proyectaban pintorescas mquinas voladoras, pero no se poda alcanzar ni siquiera la velocidad de las aves. VI. Explosin de lquidos inflamables en una cmara con pistn: el automvil y el avin. a) IV, III, II, V, VI, I b) V, III, IV, II, VI, I c) III, IV, V, II, VI, I d) III, II, IV, V, VI, I e) III, V, IV, II, VI, I 27. EL PRECURSOR OLVIDADO I. Ferviente patriota se incorpora a la revolucin del brigadier Pumacahua. II. Agricultor en Majes donde vive con los peones y escucha las variantes del antiguo harawi que se convierte en yarav. III. A pesar de su temprana muerte a los 24 aos, ha dejado una valiosa que lo consagra como el precursor del romanticismo. IV. En las celebraciones por el Da de la Cancin Criolla no se le ha mencionado. V. En la fusin de ambos sentimientos, el aborgen y el hispnico, est otra vez el precursor de nuestra msica. a) II, I, III, V, IV c) IV, II, V, I, III d) II, V, IV, I, III b) I, III, II, V, IV e) IV, V, III, II, I

25. FRANKENSTEIN I. El doctor Frankestein pretende descubrir el misterio de la vida, para lo cual intenta crear un ser humano. II. Que terminarn por darle muerte. III. Personaje de la novela del mismo nombre de Mary Shelley. IV. El resultado es una criatura monstruosa temida y odiada por los hombres. V. Constituye uno de los grandes mitos del gnero del terror. a) V-IV-II-III-I c) III-I-IV-II-V d) V-III-IV-II-I b) III-V-I-IV-II e) III-I-V-IV-II 122

28. TERRORES ONRICOS I. Cuanto los sueos aterradores son recurrentes, adquieren significacin clnica. II. Las pesadillas son sueos que angustian al que los sufre. III. El propio soador debe interpretar lo que suea. IV. Evidencia de un aparato psquico poco saludable. V. Asistencia especializada de un psicoterapeuta. a) IV, II, III, I, V c) IV, II, III, V, I d) II, III, IV, V, I b) II, IV, I, III, V e) II, IV, I, V, III

Raz. Verbal 1ro secundaria

1. Ttulo: ........................................................... (I) Las conclusiones de la ciencia dependen del resultado de los experimentos. (II) los experimentos tienen como finalidad establecer la correccin o la falsedad de las ideas. (III) El resultado de los experimentos condiciona las conclusiones de la ciencia. (IV) Esta experimentacin es el camino por el cual la ciencia se acerca a la controversia. Rpta.: __________________________________

5. Ttulo: ........................................................... (I) El sujeto es la parte de la oracin de quien se dice algo. (II) El sujeto que est sobreentendido en la oracin se llama sujeto tcito. (III) El sujeto simple tiene un solo ncleo. (IV) El sujeto compuesto tiene dos o ms ncleos. (V) El sujeto y el predicado son elementos de la oracin. Rpta.: __________________________________

2. Ttulo: ........................................................... (I) La universidad debe preparar a los estudiantes para enfrentar su futuro y, al mismo tiempo, para conocer la realidad de su rea de trabajo. (II) En el colegio se debe sentar las bases para conocer la realidad de su rea de trabajo. (III) En el colegio se debe sentar las bases para lo que despus ser la educacin superior. (IV) En el pas, las academias tienden a cubrir la brecha educativa existente entre el colegio y la universidad. (V) los institutos tecnolgicos son una alternativa para aquellos que no siguieron otros estudios. (VI) El sistema educativo escolar en el pas no cumple con uno de sus objetivos. Rpta.: __________________________________

6. TEMA: .......................................................... (I) Los relojes han ido perfeccionando su mecanismo con el paso del tiempo. (II) A los relojes de cuerda han sucedido, en la segunda mitad de nuestro siglo, los relojes de cuarzo. (III) El hombre desde siempre ha buscado satisfacer una necesidad: medir el tiempo con precisin. (IV) Los primeros relojes muy probablemente fueron de sol; los de arena se emplearon mayoritariamente hasta la Edad Media. (V) Hay relojes de cuarzo adaptados a cada uso especfico: anti-impactos, crongrafos, etc. a) I b) II d) IV c) III e) V

3. Ttulo: ........................................................... (I) Ya haban perdido toda esperanza. (II) Llevaban cinco das en aquel destartalado bote. (III) El mar comenzaba de nuevo a ondularse peligrosamente. (IV) El humo en el horizonte los hizo temblar de alegra. (V) Seguro era un barco; estaban salvados. Rpta.: __________________________________

7. TEMA: .......................................................... (I) Actualmente su comercializacin abarca todo el mundo. (II) La margarina es un cuerpo graso que se presenta como pasta untuosa.(III) En el mercado peruano existen diversas marcas de margarina. (IV) Su consistencia slida es un 85% y lquida (agua) el 17%' restante. (V) Su valor protenico es similar al de la mantequilla: 780 kal por cada 100 g a) III b) I d) II c) V e) IV

4. Ttulo: ........................................................... (I) Diderot amaba el teatro. (II) lo consideraba una profesin hermosa. (III) Admiraba el arte teatral. (IV) los actores en cambio, eran para l personas indignas (V) El libertinaje y el envilecimiento parecen manchar incluso a los grandes actores. (VI) Diderot soaba con una formacin de los artistas que comenzara en la juventud. Rpta.: __________________________________ 123

8. TEMA: .......................................................... (I) La autenticidad consiste en vivir siempre en concordancia con lo que creemos y realmente somos. (II) Si vivimos siendo consecuentes con nuestras creencias seremos autnticos. (III) En funcin de nuestros propios valores e ideales. (IV) Y en mantenernos firmes y constantes en la defensa de ellos. (V) pues forman parte de nuestro propio ser. a) III b) I d) II c) V e) IV

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19
OBJETIVOS:

Polisemia

a Desarrollar su habilidad de anlisis e interpretacin, a travs de ejercicios prcticos de comprensin de lectura. a Conocer la diversidad de significados o acepciones de las palabras de su gua. a Relacionar las diversas acepciones con su respectivo significante en ejercicios prcticos. a Valorar la riqueza de su lengua, dndole importancia en su aplicacin.

LECTO - MOTIVACIN Un marido y una mujer solan disputar porque el marido se empeaba en decir que su trabajo era ms difcil de realizar que el de su mujer, ya que las mujeres no servan para nada. Un da de verano, cambiaron de ocupaciones: la mujer se fue al campo y el marido qued en casa. -Fjate bien! - dijo la mujer antes de salir. Haz que salgan a su hora las vacas y los corderos; da de comer a los pollos, cuidando que no se extraven; prepara la comida; barre la casa y bate la manteca ; y , sobre todo, no te olvides de amontonar la avena. La mujer se march. Antes de que el mujik ( antiguo campesino ruso ) hubiera pensado en soltar el ganado, los dems animales se haban escapado y apenas pudo alcanzarlos con mucho trabajo. Volvi a casa , y para que las aves de rapia no pudieran llevarse los pollos, los at uno a otro con una cuerda y amarr el extremo a una pata de la gallina. Haba observado que su mujer, mientras amontonaba la avena haca la masa y quiso hacer como ella. Y para poder batir la manteca al mismo tiempo, se sujet a la cintura el bote de crema. -Cuando la avena est dispuesta, la manteca tambin estar lista - pensaba. Y apenas haba empezado aquella triple faena cuando oy el cacareo de la gallina y el piar de los pollos. Quiso correr para ver qu ocurra en el patio; pero tropez, cay y el bote de crema se hizo pedazos.
124

Cuando sali al corral, vio que un enorme gaviln se llevaba a la gallina y con ella a todos los pollos. Mientras el hombre se quedaba con la boca abierta,un puerco entr rpido en la casa y, derribando la mesa, esparci la masa y se la comi. Otro puerco pisoteo la avena y la esparci. Viendo tantas desgracias, el hombre no saba cual de ellas reparar. Cuando volvi la mujer, mir el patio y no vio los pollos. A toda prisa entr en la casa: -Dnde estn los pollos y la gallina? - Un gaviln se los llev. Los haba atado a la gallina para que no se extraviaran; pero el gaviln era muy grande y carg con todos. - Est lista la comida? - Qu comida? El fuego se apag, ya lo ves. - Batiste la manteca? - No, corriendo por el patio, resbal, ca, el bote se rompi y los puercos se comieron la crema. -Y, qu significa toda esa masa esparcida? -Los malditos puercos! Mientras estaba en el patio entraron en la casa: uno de ellos se ha comido la masa del pan y el otro esparci la avena. Qu bien has trabajado! - dijo la mujer - Yo he labrado la tierra tanto como t cualquier da y llego a buena hora. -Oh! , en el campo slo hay que hacer una cosa; mientras que aqu todo debe hacerse de una vez: prepara esto, piensa en aquello, cuida lo otro. Cmo entenderse? -Yo me entiendo, y bien, todos los das.

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-No discutamos ya ms y no repitas nunca que el trabajo de las mujeres no es nada y lo poco que hacen es fcil. CONTROL DE LECTURA
1. El tema central de la lectura es: a) La importancia de la labor de las mujeres. b) La dificil labor del campesino en el campo. c) La desgracia imprevista del campesino. d) El reclamo airado por el caos al campesino. e) La labor en el campo por parte de la esposa. 2. Del la lectura se deduce que: a) El gaviln se llev a los pollos por el gran tamao de sus garras. b) La mujer demostr que su trabajo es ms importante que el otro. c) A pesar de cambiar roles, la ria sera una constante en ese hogar. d) El cambio de roles fue importante para poner fin a las discusiones. e) La mujer al regreso del campo, a propsito empez a criticar. 3. De las siguientes afirmaciones: I. La mujer antes de dirigirse al campo, dio algunas recomendaciones a su cnyuge. Il. El gaviln se llev a la gallina y a los pollitos porque estaban amarrados en serie. IIl. Un puerco derribando la mesa, esparci la masa y se la comi, luego pisote la avena. Son falsas : a) Slo I b) Slo Il d) II y IIII c) Slo III e) Ninguna c) La importancia del trabajo en casa y el campo. d) El trabajo complejo de la mujer en el campo. e) Las diferencias por lograr predominio.

POLISEMIA

DEFINICIN Se llama polisemia a la propiedad de un signo lingstico de poseer varios sentidos, es decir, una palabra es polismica, cuando tiene ms de un significado o acepcin. SIGNIFICADOS O ACEPCIONES
materia, para informacin del usuario. EJEMPLO: II. Profesional que ensea a los turistas una ciudad o museo, dndoles las explicaciones precisas. Sargento o cabo que se coloca en posicin conveniente para alinear la tropa. IV. Mecha con plvora para encender los barrenos y fuegos de artificio. V. Poste de piedra que indica el camino a seguir en la montaa VI. Documento necesario para transportar algunos gneros. VII. Persona que conduce y ensea a otro el camino. VIII. Sarmiento o vara para dirigir las plantas. III. I. Libro o folleto impreso con datos, explicaciones o normas de cierta

I. APLICACIN: De acuerdo a cada contexto, entre los parntesis, escribe el nmero del significado o la acepcin correspondiente. ( ) El capitn con su voz de mando, orden a los soldados que formaran teniendo como gua al cabo. ( ) Los obreros, llenaron de explosivos los orificios de las rocas y colocaron una gua para hacerla volar. ( ) La policia, en las carreteras, solicit la gua de las mercancas que transportaban los pasajeros. ( ) En la ciudad cusquea ,el gua aguardaba nuestra llegada, para conducirnos hacia las ruinas. ( ) El gua en el museo, nos hizo reflexionar al explicarnos sobre el origen de nuestra cultura. ( ) En la gua telefnica, los datos an no estn actualizados, esperamos que esto sea pronto. ( ) Para no extraviarse en las montaas, es necesario seguir la gua que seala el camino a seguir. ( ) L a p l a n t a c r e c i t o r c i d a porque cuando era pequea no la amarramos a una gua.
3 2 2 4
LIQUIDACIN PENA SANGRE ANTIGUO

4. Con el cambio de roles qued demostrado que: a) Todo trabajo es importante cuando el salario es atractivo. b) En un trabajo, toda persona debe poner todo su empeo. c) El trabajo que realizan ambos tiene sus peculiaridades e importancia. d) La labor en casa es menos extenuante, que la que se realiza en el campo. e) La mujer en el campo y la casa trabaja por el bienestar de ella y su esposo. 5. Qu ttulo te parece el ms apropiado para la lectura?

EJERCICIOS PROPUESTOS
3 4
RAZN

5
TRAGAR

2
VALE

a) Las discrepancias de una pareja de novios. b) La difcil labor del campesino en el hogar. 125

Entre los parntesis escribe el significante que


MALOGRAR

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corresponde a cada uno de los significados o acepciones.

II. SIGNIFICADO O ACEPCIN SIGNIFICANTE l. Los que vivieron en siglos remotos. 2. Que existe desde hace mucho tiempo. 3. Castigo impuesto por autoridad legtima. 4. Hacer que una cosa pase por el tragadero. (____________________) (____________________) (____________________) (____________________)

5. Facultad de discurrir. (____________________) 6. Frustarse una pretensin o una esperanza. (____________________)

7. Nota firmada que acredita la entrega de una cosa, y sirve para cobrar su importe. (____________________) 8. Soportar cosa repulsiva o vejatoria. 9. Accin de liquidar o liquidarse. (____________________) (____________________)

10. Dolor, tormento corporal. (____________________) 11. Linaje o parentesco. (____________________) 12. No llegar una persona o cosa a su natural desarrollo o perfeccin. (____________________)

13. Motivo o causa. (____________________) 14. Acto de entendimiento en que piensa o discurre. (____________________)

15. Comer mucho y aprisa. (____________________) 16. Venta por menor, extraordinaria y con gran rebaja de precios que en ciertos casos hace una casa de comercio. 17. Abismar la tierra o las aguas, lo que hay en su superficie. 18. Afliccin o sentimiento grande. 19. Lquido que circula por las arterias y venas. 20. Argumento o demostracin con que se prueba algo.

(____________________) (____________________) (____________________) (____________________) (____________________)

21. Perder, desaprovechar una cosa. (____________________) 126

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22. Absorber, consumir. (____________________) 23. Documento que se entrega como dinero efectivo y que luego se canjea por la cantidad que representa. (____________________) 24. Que existi o sucedi en tiempo remoto. (____________________) 25. Dcese de quien cuenta mucho tiempo en un empleo o profesin. (____________________) III. ANALIZA E IDENTIFICA LA ACEPCIN QUE NO CORRESPONDE AL SIGNIFICANTE. 1. DIARIO I. Cuaderno o libro en que se recogen por das sucesos o reflexiones. II. Relacin histrica de lo que ha ido sucediendo, da por da. III. Peridico que se publica todos los das. IV. Correspondiente a todos los das. V. Perpetuidad. a) I b) II c) III d) IV e) V 2. VOLAR I. Elevarse en el aire y moverse de un punto a otro en un aparato de aviacin. II. Elevarse y moverse una cosa algn tiempo por el aire. IlI. Ponerse una aeronave sobre la superficie terrestre. IV. Moverse por el aire, sotenindose con las alas. V. Ir con gran prisa y aceleracin. a) V b) III c) I d) IV e) Il 3. TEMPLAR l. Enfriar bruscamente en un lquido algo calentado por encima de unas temperaturas concretas, para mejorar algunas de sus propiedades. Il. Producir burbujas un lquido cuando se aumenta su temperatura. III.Mezclar una cosa con otra para suavizar su actividad. IV. Moderar o suavizar el potencial de las cosas. V. Quitar el fro , calentar ligeramente. 127 a) V b) IV d) Il c) III e) I

4. CRCULO I. Casino cultural o recreativo y local en que se renen los socios. II. Superficie plana contenida dentro de la circunferencia. III. Cerco que trazan los hechiceros en el suelo. IV. Rectngulo de lados iguales. V. Sector o ambiente social. a) II b) V c) IV d) III e) I 5. DERECHO I. Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece en nuestro favor. lI. Dcese de la persona que no obra con rectitud, y de su conducta. III. Recto, sin torcerse a un lado ni a otro. IV. Ciencia que estudia las leyes y su aplicacin. V. Erguido, levantado. a) III b) V c) II d) IV e) l 6. ESCUELA I. Establecimiento pblico donde se da la primera enseanza o cualquier gnero de instruccin. II. Conjunto de profesores y alumnos de una misma enseanza. III. Obra cientfica o literaria de bastante extensin para formar un volumen. IV. Doctrina, principios y sistema de un autor. V. Enseanza que se da o se adquiere. a) IV b) V c) III d) II e) I 7. SECRETO I. Oculto, separado de la vista o desconocido para los dems. II. Que expresa clara y determinantemente una cosa. III. Lo que se mantiene reservado y oculto. IV. Escondrijo que tienen algunos muebles. V. Callado, silencioso, reservado. a) II b) I d) III c) IV e) V

8. 0BRA I. Conjunto de escritos de un autor. II. Cosa hecha o creada por alguien. III. Edificio en construccin. IV. Labor de un artesano. V. Edificio para habitar. a) I b) II c) III d) IV e) V

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9. CERRAR I. Ajustar las partes del cuerpo dobles o articuladas, como labios, prpados, etc. de modo que desaparezca la abertura que dejan separados. II. Poner trmino a un debate, una sesin, una reunin, etc. III. Dar por firme y definitivo un contrato. IV. Tirar de los cajones hacia afuera. V. Cicatrizar una herida. a) I b) V c) III d) IV e) II 10. DESCUBRIR I. Quitarse de la cabeza el sombrero, la gorra, etc. II. Impedir que llegue a saberse una cosa. III. Conocer algo que se ignoraba. IV. Hallar lo que estaba ignorado. V. Destapar lo que est tapado. a) III b) I c) V d) IV e) II 11. PODER I. Documento en que consta la facultad que uno da a otro para hacer alguna cosa en su representacin. II. Dominio, facultad y juridiccin que uno tiene para mandar o ejecutar algo. III. Dejar si vigor una ley, una norma o una costumbre. IV. Suprema potestad coactiva y rectora del estado. V. Autorizacin para hacer algo. a) I b) IV c) III d) V e) III IV . LEE DETENIDAMENTE LOS SIGNIFICADOS O ACEPCIONES E IDENTIFICA SU SIGNIFICANTE, ENCIERRA EN UN CRCULO.
ENFERMO LNGUIDO INVALIDO DIFUNTO DESFIGURADO

3.

a) Mtodo por el cual, dados unos nmeros llamados datos, se obtiene otro llamado resultado. b) Negociacin o contrato sobre valores o mercaderas. c) Accin y efecto de intervenir quirurgicamente. d) Conjunto de maniobras militares. e) Accin de operar.
ACTUACIN RESOLUCIN NEGOCIO LUCHA OPERACIN

6.

a) Ttulo que suele darse a sacerdotes y algunos religiosos. b) Varn o macho que ha tenido algn hijo. c) Varn o macho respecto a sus hijos.
SACERDOTE VARN

HOMBRE MACHO PADRE

7.

a) Coger una cosa separndola de otras, o del lugar que ocupaba. b) Librar a uno de una pena, cargo o tributo. c) Dejar una cosa, apartarse de ella. d) Despojar o privar de una cosa. e) Hurtar.

RECOGER QUITAR PERDONAR LIBERAR ENCONTRAR

1.

8.

a) Juntar, casar diversos colores con proporcin agradable a la vista. b) Graduar con delicadeza sonidos o expresiones de conceptos. c) Expresar los distintos matices, rasgos o aspectos de algo. d) Dar a algo un determinado matiz. PINTAR REPINTAR MATIZAR COLOREAR SAZONAR

a) Porcin de uvas o granos de la vid, unidos por pednculos a un tallo pendiente del sarmiento. Tambin se dice de otras frutas. b) Conjunto de flores o frutos sotenidos por un eje comn y con cabildos casi iguales. c) Conjunto de cosas menudas arracimadas.

MAZORCA RACIMO RAMA TENTCULOS MANOJO

2.

9.

4.

a) rbol rosceo, siempre verde, con flores blancas y fruto amarillento,casi esfrico, de sabor agridulce con semillas muy gruesas. b) Arbolillo rosceo, de flores blancas, cuyo fruto es nspola. MANZANA NARANJA CIRUELO NSPERO PIA

a) Dcese de dos figuras de igual nombre cuando tienen sus ngulos iguales y sus lneas proporcionales b) Que semeja o se parece a una persona o cosa. c) Semejanza, imitacin. d) Prjimo.

5.

a) El que recitaba o cantaba poesas de los trovadores para recreo de los reyes y magnates. b) El que diverta al pueblo con cantos, juegos y truhaneras. CMICO CANTANTE JUGLAR ARTISTA ORADOR a) De poco espritu y energa. b) Flaco, debilitado. 128

SEMEJANTE PARIENTE FAMILIAR DESCENDENCIA RAZA

10.

a) Vehculo automvil, de guerra, blindado y armado, que no lleva ruedas sino una especie de ancha cadena sin fin que, con su movimiento, lo transporta incluso por terrenos muy escabrosos. b) Aljibe o depsito donde se lleva agua o petrleo. c) Depsito montado sobre ruedas.

VEHCULO CARRO AGUATERO PETROLEO TANQUE

Raz. Verbal 1ro secundaria

ANALIZA CADA UNO DE LOS SIGNIFICADOS O ACEPCIONES E IDENTIFICA LA(S) QUE CORRESPONDEN AL SIGNIFICANTE. Y LUEGO FORMA ORACIONES CON CADA UNO DE ELLOS.
01. BLANCO-CA

03. ABARCAR

Rpta.: .....................................

Rpta.: .....................................

I. Del color de la nieve, de la leche o de la luz solar. II. Tratndose de la especie humana, se dice del color de la raza europea o caucstica. III. Todo objeto sobre el cual se dispara un arma de fuego. IV. Espacio que en los escritos o impresos se dejan sin llenar. V. Objeto situado lejos para ejercitar la puntera. VI. Poner blanca una cosa 1. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ...............................................................................

I. Rodear con los brazos o con la mano. II. Contener, encerrar en s. III. Alcanzar con la vista. IV. Construccin cncava, de madera, hierro u otro material, dispuesta para flotar y apta para el transporte acutico. V. Tomar uno a su cargo varias cosas VI. Irse a pique o perderse una embarcacin. 1. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ...............................................................................

04. BANCO

Rpta.: ..................................... 02. TOCAR

Rpta.: .....................................

I. Llegar a una cosa con la mano, sin asirla. II. Aparato reproductor de los sonidos. III. Hacer sonar, segn arte, un instrumento. IV. Acercar una cosa a otra hasta que no quede entre ambas ninguna distancia. V. Tratar o hablar superficialmente de una materia. VI. Pertenecer por algn derecho o ttulo. 1. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ............................................................................... 129

I. Asiento derecho en que pueden sentarse varias personas. II. Soporte, caballete que sirve como mesa para labores artesanales. III. Grupo o conjunto de sillas o asientos. IV. Establecimiento pblico de crdito. V. Guarnicin que se coloca encima del caballo, generalmente de cuero relleno de crin, para servir de asiento al jinete. VI. Grupo de peces que se desplazan juntos. 1. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ...............................................................................

Raz. Verbal 1ro secundaria

05. CABEZA

07. EMPEO

Rpta.: .....................................

Rpta.: .....................................

I. Parte superior del cuerpo del hombre y superior o anterior de muchos animales, donde se localizan los rganos de los sentidos. II. Mover la cabeza de un lado a otro, o arriba y abajo. III. Principio o parte extrema de una cosa. IV. Extremidad roma y abultada, opuesta a la punta aguda de un clavo, alfiler, etc. V. Persona ms importante entre otras. VI. Golpear el baln con la cabeza.

I. Accin y efecto de empear o empearse. II. Objeto a que se dirige. III. Obligacin de pagar en que se constituye el que empea una cosa o se empea. IV. Accin y efecto de trabajar. V. Deseo vehemente de conseguir algo. VI. Tenacidad.

1. ............................................................................... 1. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ...............................................................................

08. FIRMA 06. DEJAR Rpta.: ..................................... Rpta.: .....................................

I. Retirarse o apartarse de algo o de alguien. II. Consentir, permitir. III. Desamparar, abandonar. IV. Cesar, no proseguir lo comenzado. V. Descuidarse de s mismo; olvidar sus conveniencias o aseo. VI. Abandonarse, caer de nimo por flojedad, abatimiento o pereza.

I. Nombre y apellido, generalmente con rbrica ,que pone una persona al pie de un escrito o documento para darle autenticidad o aprobacin. II. Carta, documento o cualquier papel manuscrito, mecanografiado o impreso. III. Acto de firmar unos documentos. IV. Estable que no se mueve V. N o m b r e c o m e r c i a l d e u n a e m p r e s a o establecimiento mercantil. VI. Estabilidad, fortaleza.

1. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ............................................................................... 130

1. ............................................................................... 2. ............................................................................... 3. ............................................................................... 4. ............................................................................... 5. ...............................................................................

Raz. Verbal 1ro secundaria

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OBJETIVOS:

Trminos Includos

Analiza y reconoce una diversidad de significados de nuestro idioma. Identifica trminos que se encuentran inmersos en las acepciones de otras palabras. Determina la inclusin de expresiones en los significados de otras palabras. Relaciona trminos de acuerdo a los requerimientos de las preguntas. Lee analticamente y comprende textos motivadores.

LECTO - MOTIVACIN Esta es la historia de un artista que, insatisfecho con su trabajo, un da le dijo a su esposa: Me voy a ir de viaje. Necesito encontrar mi inspiracin para pintar mi obra maestra. Viaj por muchos pases, vio cosas muy hermosas, pero no encontraba lo que andaba buscando. Un da sali a pasear, detuvo a una novia en el da de su boda y le pregunt : Dime, por favor, qu es para ti lo ms hermoso del mundo?. Ella le contest con mucha naturalidad: EL AMOR! El artista continu su camino descorazonado. Cmo pintar el AMOR?. Poco tiempo despus, encontr a un soldado que volva de la guerra; el artista le pregunt: Qu es la cosa ms hermosa del mundo? El soldado le contest sin dudar: LA PAZ!. El artista muy triste se preguntaba: Cmo pintar la PAZ? Siguiendo en su bsqueda, se acerc a un sacerdote que iba camino a su iglesia y le hizo la misma pregunta. Hijo mo, LA VIDA es la cosa ms bella del mundo. El artista qued muy decepcionado Cmo poda
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l pintar un cuadro de la VIDA? Casi desesperado, despus de tanta indagacin frustrada, volvi a su casa cansado de cuerpo y espritu. A su llegada, su esposa lo recibi con mucha ternura y calor. Y el artista encontr EL AMOR de que le haba hablado la novia. Todo en su hogar respiraba tranquilidad y seguridad. Era LA PAZ de que hablaba el soldado. Y cuando sus hijos lo besaban vio en los ojos de sus nios....... LA VIDA descrita por el sacerdote. Al final haba encontrado la inspiracin que tanto haba buscado fuera de su casa..... SU FAMILIA! ANNIMO CONTROL DE LECTURA
l. De acuerdo a la lectura es correcto afirmar: a) El artista sali de viaje para poder pintar la paz. b) La novia se estaba casando para poder pintar el amor. c) El sacerdote pudo pintar la vida. d) El artista sali de viaje para encontrar inspiracin. e) La familia no era la verdadera inspiracin del

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artista. II. De acuerdo a lo que has ledo responde verdadero o falso: a) El soldado crea que su felicidad estaba en poder pintar la paz. b) El artista sali de viaje porque ya no soportaba a su familia. c) La familia era la verdadera inspiracin del artista. d) El sacerdote crea que la vida era lo ms bello del mundo. e) El artista no hubiera encontrado su inspiracin si no hubiera hecho su viaje. III. El ttulo que resumira mejor la lectura sera: a) La novia, el soldado y el sacerdote. b) El cuadro de la paz. c) La felicidad pintada. d) La inspiracin del artista. e) La novia, el soldado y el sacerdote artista. a) I,II y III b) l, IIyIV c) II,III y V d) II,III y IV e) ninguno 2. La palabra FUMAR, incluye necesariamente: I. aspirar II. despedir III. enfermedad IV. prohibicin V. humo a) II, III y IV b) I, II, y V d) II, III y V c) III, IV y V e) Todas

3. EI vocablo FALSO, incluye necesariamente: I. broma II. engaoso III. burla IV. fingido V. simulado a) II, III y IV b) I, II, y IV d) I, IV y V c) II, IV y V e) III, IV y V

4. La expresin MEDICINA, incluye necesariamente: I. ciencia II. arte III. diagnstico IV. recomendacin V. curacin a) I, II y V b) I, III y IV d) I,II y III c) I, III y V e) II, III y IV

TRMINOS INCLUDOS Items que mide el grado de conocimiento de una expresin a travs del reconocimiento de una caracterstica especfica que permita identificar (definir) el concepto. EJEMPLO: La palabra eleccin, incluye necesariamente: a. elegir analizar b. reflexionar optar c. candidato votacin d. escoger preferencia e. pensar votar
Del ejemplo, se observa que la pregunta se centra en funcin al reconocimiento de la definicin del concepto, as, teniendo en consideracin lo dicho, eleccin significa votacin en que se elige a alguien para un cargo. La nica alternativa que presenta las cualidades es la c; las dems mencionan una cualidad faltando en rigor otra.

5. Qu palabras estn incluidas necesariamente en el concepto RELAJAR? I. curar II. ingerir III. aflojar IV. laxar V. ablandar a) III,IV yV b) II, IV y V d) I,III y IV c) IV y V e) I,IV y V

6. El trmino AYER, incluye necesariamente: I. posterior II. preceder III. dejado IV. durante V. antiguo a) I y IV b) II y V d) Slo II c) I y II e) III, IV y V

7. El trmino VINO, incluye necesariamente: I. licor II. fermentacin III. lquido IV. pascua V. uva a) I, III y IV b) I,IV y V d) II y V c) Slo V e) I, II y V

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Qu palabras estn incluidas necesariamente en el concepto CAZAR? I. buscar II. apresar III. pistola IV. animales V. selva 132

8. Qu palabras estn includas necesariamente en el concepto GUILA? I. ave II. rapaz III. emplumado IV. aguilucho V. raudo

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a) I, II y III b) II, III y V c) II,III y IV d) II y IV e) I, II, III y V 9. El trmino DRSTICO, incluye necesariamente: I. guerrero II. riguroso III. enrgico IV. luchador V. radical a) II, III y IV b) III,IV y V d) II y V c) II y III e) II,III y V

a) Slo I b) Slo lI y III c) Slo II d) Slo I y III e) Slo I y II

4.
I. El concepto FABULA contiene necesariamente en su definicin al concepto COMPOSICIN. II. El concepto INDEMNIZAR y COMPENSAR necesitan del concepto PREJUICIO para ser definidos. I I I . PA L A DA R Y G U S T O s o n c o n c e p t o s complementarios. Son afirmaciones correctas: a) Slo I y II b) Slo II y III c) Slo II d) Slo III e) Todas 5. Sobre el concepto NOSTALGIA se puede afirmar que: I. Incluye en su definicin al concepto TRISTEZA II. En algunos contextos, es sinnimo del concepto ALEGRIa) III. Un concepto como PENA lo incluye en su definicin. Son afirmaciones correctas: a) Slo III b) Slo I y II d) Slo I c) Slo I y III e) Todas

I0. El trmino LEJANO, incluye necesariamente: I. viejo II. pasado III. distante IV. apartado V. antiguo a) Solo III b) II, III y IV d) Solo IV c) III y IV e) II,III,IV y V

ANALIZA DETENIDAMENTE CADA UNO DE LOS PROBLEMAS Y ELIJA LA RESPUESTA CORRECTA) 1.


I. El concepto BREBAJE incluye necesariamente el de BEBIDA. ll. El concepto ASILO incluye el de PROTECCIN. III. El concepto esclavo incluye el de sometido. Son correctas: a) Slo I b) Slo I y II c) Slo I y III d) Slo II y III e) Todas

6.
I. E l c o n c e p t o V I V I E N DA i n c l u y e e l d e HABITANTE. II. El concepto UBICAR incluye el de LOCALIZAR III. El concepto GRASOSO incluye el de GROSERO. Son afirmaciones correctas: a) Slo II b) Slo I y II d) Slo I c) Slo II y III e) Todas

2.
I. El concepto LABRAR incluye necesariamente el de CINCELAR. II. El concepto MALVADO est incluido en el de ATEO. Ill. El concepto INDITO y ORIGINAL pueden ser equivalentes en algunos contextos. Son correctas: a) Slo II y III b) Slo I d) Slo I y III c) Slo I y II e) Todas

3. Sobre el concepto CORROMPER se puede afirmar que: I. Incluye en su definicin al concepto SOBORNAR. II. En algunos contextos es sinnimo del concepto COMPRAR. Ill. Un concepto como DEUDA lo incluye en su definicin. Son correctas: 133

7. Sobre el concepto CUERDO se puede afirmar que: I. Incluye en su definicin al concepto SENSATO. lI. En algunos contextos, es sinnimo del concepto SOLITARIO.. IlI. Un concepto como JUICIOSO lo incluye en su definicin. Son correctas: a) Slo III b) Slo II y III c) Slo I y III d) Slo I y II e) Todas

8.
I. El concepto ASFIXIA contiene necesariamente en su definicin al concepto MUERTE. II. El concepto SALIVA y BABA necesitan del

Raz. Verbal 1ro secundaria


concepto VISCOSO para ser definidos. III. ARMONA y ENFADO son conceptos complementarios. Son afirmaciones correctas: a) Slo II b) Slo I y II d) Slo I y III c) Slo II y III e) Ninguno b) embarazo - malestar c) enfermedad - salud d) malestar - vomitar e) arrojar - lquido

4. El vocablo JUNTAR , es el resultado de:


a) juntar - separar b) unir - cosas c) reunir - imaginacin d) acumular - unin e) acopiar - virtudes 5. La expresin EUROPEO, supone necesariamente: a) pas - continente b) procedencia - isla c) persona - extranjera d) lugar - Europa e) Espaa - Europa 6. La palabra SALARIO, incluye necesariamente: a) liquidacin - trabajo b) pago - aumento c) gratificacin - descanso d) remuneracin - trabajo e) labor - reintegro 7. La diccin ABANDERADO, supone necesariamente: a) persona - smbolo b) patriotismo - gallardete c) levar - bandera d) bicolor - desfile e) estandarte - defensa 08. El trmino BONO necesariamente: a) valor - moneda b) tarjeta - dinero c) prstamo - capital d) tarjeta - crdito e) facilidades - inversin 9. L a e x p r e s i n C O N T R A B A N D O, s u p o n e necesariamente: a) incumplir - derecho b) sacar - cosas c) robar - estado d) meter - maquinarias e) introducir - clandestinamente 10. La diccin DESCONECTAR resultado de: a) interrumpir - conexin 134

9.

I. El concepto CAMUFLAR incluye necesariamente el de ENCUBRIR. II. El concepto INFLAMACIN est incluido en el de CELULITIS. III. El concepto TCITO y SOBRENTENDIDO pueden ser equivalentes en algunos contextos. Son correctas: a) Slo II b) Slo II y III c) Slo I y II d) Slo I y III e) Todas

10.

I. El concepto ALPINISMO contiene necesariamente en su definicin al concepto ESCALAR. II. El concepto CARETA y MSCARA necesitan del concepto APARIENCIA para ser definidos. III. NIEVE y BLANCO son conceptos complementarios. Son correctas: a) Slo I b) Slo II d) Slo III c) Slo I y III e) Todas

ANALIZA CADA UNO DE LOS TRMINOS R E S A LTA D O S E I D E N T I F I Q U E L A S EXPRESIONES QUE SE INCLUYEN EN CADA UNO DE ELLOS.
1. La palabra SAZN, necesariamente: a) adornar - cocina b) fruta - verde c) condimento - color d) pimiento - sabor e) sabor - alimentos 2. La palabra QUEJARSE, supone necesariamente: a) demandar - malhechor b) llorar - injusticia c) expresar - dolor d) manifestar - sentimiento e) enjuiciar - dao 3. El trmino NUSEA, implica: a) fastidio - altura

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b) cortar - agua c) luz - recorte d) desconectar - agua e) telfono - aislar 11. La palabra PASATIFMPO incluye necesariamente: a) descanso - trabajo b) labor - recreo c) entretenimiento - ocio d) diversin - paseo e) alegra - juego 12. El trmino ESPONJAR, es el resultado de: a) mojar - tela b) ahuecar - cosa c) humedecer - lana d) harina - pan e) torta - bromato 13. La expresin FERTILIZAR, supone necesariamente: a) sembrar - terreno b) regar - cosechar c) abonar - tierra d) campesino -fruto e) preparar - terreno b) reflexin - prudencia c) coherencia - desacierto d) acusacin - perjuicio e) inteligente - hbil 18. La expresin LICENCIA, incluye necesariamente: a) autorizacin - fiesta b) tienda - funcionamiento c) conducir - automvil d) permiso - documento e) restaurante - permiso 19. La palabra MATIZAR, supone necesariamente: a) vanar - cosas b) combinar - colores c) unir - pintura d) combinar - flores e) adquirir - tono 20. La expresin INFRACCIN, supone necesariamente: a) romper - derecho b) incumplir - pedido c) quebrantamiento -ley d) obligacin - ilcito e) desobedecer - superior

14. La palabra GRAPAR, supone necesariamente:


a) agarrar - papel b) plstico - coger c) juntar - hojas d) pegar - tela e) sujetar - grapas

QU PALABRA INCLUYE A LOS DEMS POR SU GENERALIDAD? MANOS A LA OBRA...! 1.


a) pico b) herramienta c) arado d) hoz e) serrucho 2. a) lectura b) ttulo c) introduccin d) libro e) presentacin

15. El trmino HURTAR, es el resultado de:


a) coger - artefacto b) robar - indumentaria c) delito - persona d) adquisicin - lcito e) tomar - bienes 16. La diccin IRRADIAR, supone necesariamente; a) lanzar - claridad b) enviar - transparencia c) emitir -luz d) iluminar - planeta e) alumbrar - tierra I7. La palabra JUICIOSO incluye necesariamente: a) pensar - aprender 135

3.
a) hgado

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b) pulmn c) corazn d) rin e) rgano 4. a) sala b) jardn c) comedor d) cocina e) casa b) regocijo c) distraccin d) diversin e) fiesta 13. a) tren b) automvil c) camioneta d) camin e) vehculo 14. a) historia b) sucesos c) manifestaciones d) hechos e) acontecimientos 15. a) ocarina b) viola c) instrumento d) pandereta e) contrabajo 16. a) frase b) expresin c) lenguaje d) locuciones e) oracin 17. a) fecha b) mes c) das d) calendario e) semanas 18. a) timbre b) nmero c) memoria d) lnea e) telfono

5.
a) acelga b) espinaca c) verdura d) lechuga e) rabanito 6. a) dal b) radio c) antena d) volumen e) parlante 7. a) caminar b) danzar c) lidiar d) comer e) accin 8. a) entender b) comprender c) memorizar d) estudiar e) tema 9. a) minuto b) cronmetro c) tiempo d) hora e) segundo 10. a) camisa c) saya e) indumentaria b) chompa d) falda 11. a) macaco b) orangutn c) maquisapa d) primate e) gorila 12. a) alegra 136


19. a) cario b) amor c) inclinacin d) preparacin e) orientacin 20. a) universidad

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QU TRMINO INCLUYE A LOS DEMS? 1. I. corvina III. pez V. chita II. lenguado IV. trucha a) 4 b) 2 c) 1 d) 5 e) 3 2. I. siembra III. riego II. agricultura IV. cultivo a) 3 b) 4 d) 2 V. cosecha c) 5 e) 1

11. I. chacal III. cnido V. lobo II. zorro IV. cochorro a) 1 b) 3 c) 5 d) 2 e) 4 12. I. res III. cuadrpedo V. toro II. bfalo IV. buey a) 4 b) 5 c) 2 d) 3 e) 1 13. I. pantuflas III. zapato V. sandalia II. calzado IV. proteccin a) l b) 5 c) 4 d) 3 e) 2 14. l. tiznar III. entintar V. manchar II. alterar IV. contaminar a) l b) 2 c) 4 d) 3 e) 5 15. I. carburador III. freno V. palieres II. neumtico IV. automvil a) 3 b) 1 c) 2 d) 4 e) 5 16. I. hornilla III. tanque V. cocina II. horno IV. llave a) 5 b) 1 c) 4 d) 3 e) 2 17. I. raz III. fruto V. tallo II. vegetal IV. rama a) 4 b) 3 c) 2 d) 5 e) 1 18. I. envase III. embalaje V. proteccin II. envoltura IV. estuche a) 4 b) 1 c) 2 d) 3 e) 5 19. I. labrar III. cincelar V. obrar II. esculpir IV. tallar a) 1 b) 2 c) 4 d) 3 e) 5 20. I. alegra III. triunfo V. felicidad II. entusiasmo IV. alborozo a) 2 b) 1 c) 4 d) 3 e) 5 137

3. I. gusto III. odo V. vista II. tacto IV. sentido a) 3 b) 4 c) 5 d) 2 e) 1 4. I. agrio III. cido V. sabor II. agridulce IV. inspido a) 3 b) 1 c) 5 d) 4 e) 2 5. I. hepatitis III. faringitis V. neumona II. asma IV. enfermedad a) l b) 2 c) 4 d) 3 e) 5 6. I. zancudo III. pulga V. mosca II. insecto IV. avispa a) 3 b) 4 c) 5 d) 1 e) 2 7. I. virtud III. justicia V. respeto II. honestidad IV. paciencia a) 2 b) 5 c) 1 d) 3 e) 4 8. l. helecho III. flora V. girasol II. azucena IV. romero a) l b) 2 c) 3 d) 5 e) 4 9. I. loro III. cndor V. guila II. ave IV. gaviln a) l b) 3 c) 4 d) 5 e) 2 10. l. refrigeradora III. televisor V. electrodomstico a) 1 b) 3 d) 5 II. plancha IV. radio c) 2 e) 4

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LEE CON DETENIMIENTO CADA UNA DE LAS ACEPCIONES Y RELACIONA CON SU SIGNIFICANTE, COLOCANDO EL NMERO CORRESPONDIENTE EN LOS PARNTESIS. l. Meter una cosa en otra de prisa y de suerte que no se vea. 2. Simpata hacia los extranjeros. 3. Reproductor estereofnico porttil de casetes, que se oye mediante auriculares. 4. Moverse personas o cosas sin direccin precisa por falta de equilibrio. 5. Expeler por la boca y con ruido los gases del estmago. 6. Rama de la medicina que estudia el aparato urinario. 7. Alboroto, confusin o disturbio producido por una multitud. 8. Instalacin para la venta o exhibicin de productos, montada en una feria, exposicin, mercado, etc. 9. Volver a la boca y masticar otra vez los alimentos. 10. Cada una de las mandbulas de los vertebrados que tienen dientes. 11. Ejemplar original o primer molde en que se fabrica algo. 12. Rama de la odontologa que corrige las deformidades dentarias. 13. Barco grande que dispone de ms de una cubierta, y especialmente el de guerra. 14. Embutido de sangre cocida, con arroz, cebolla, etc. 15. Doctrina econmica que propugna la libre circulacin de mercancas sin derechos arancelarios. 16. Pendiente, vertiente de un monte. 17. Jinete profesional de caballos de carrera. 18. Que media entre dos o ms personas para cualquier acuerdo. 19. Se dice de las medidas y lugares astronmicos que han sido referidos al control del sol. 20. Expresar la pena o dolor, con sonido y voz lastimera. 138 LADERA XENOFILlA ( ( ) )

ORTODONClA ERUCTAR GEMIR ZAMPAR LIBRECAMBIO

( ( ( ( (

) ) ) ) )

WALKAMAN HELlOCENTRO VACILAR

( ( (

) ) ) ) )

INTERMEDIARIO ( UROLOGA (

JOCKEY STAND

( (

) )

MORCILLA TUMULTO NAVO PROTOTIPO

( ( ( (

) ) ) )

RUMIANTE QUIJADA

( (

) )