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UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO ACADMICO INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO EDUCACIN AMBIENTAL

HERRAMIENTAS WEB.

PARTICIPANTE: Mndez Alicia.

Barquisimeto, Octubre 2013.

Desde el inicio de la humanidad, el hombre ha buscado mejorar su calidad de vida, empleando, en un principio, medios rudimentarios que le permitieron subsistir y al pasar los aos ste fue evolucionando y con l su inters por perfeccionar y facilitar las actividades de los mismos. Es de destacar, que en tiempos remotos el hombre creo el baco chino, el cual, fue un instrumento de clculo matemtico, que consinti en mejorar la accin de esta tarea; pero rpidamente es superado y sustituido por dispositivos informticos que han ido imitando las capacidades psquicas del ser humano, aplicando una serie de tcnicas tecnolgicas que le permitieron adaptar su medio natural, creando un mundo artificial, ms complejo; con el uso de objetos como el radio, La televisin va satlite, los celulares o la telefona, el fax, la computadora, el Internet ,el DVD, los videos y las teleconferencias, entre otras cosas; son elementos que se han convertido en parte de nuestra vida diaria, mejorado el clculo, el almacenamiento, manejos de datos y de informacin, como la

automatizacin de las labores administrativas; es decir, estas tecnologas bsicamente nos proporcionan informacin como herramientas para su proceso, desarrollo, aprendizaje y canales de comunicacin. Todos ellos, han transformado de una u otra forma, la manera de comunicarnos y de procesar la informacin en nuestra sociedad. A todas estas herramientas tecnolgicas, se les conoce como Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC); la cual, hace referencia al conjunto de avances tecnolgicos que nos proporcionan la informtica, las telecomunicaciones y las tecnologas

audiovisuales, por ello es necesario, hacer referencia al siguiente autor Cabero, (1998): En lneas generales podramos decir que las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no slo de forma aislada, sino lo que es ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas, (p 200).

Todo sto, fue gracias a la difusin de medios de comunicaciones masivas y de las innovaciones cientficas que han dado apertura aun sin fin de herramientas tecnolgicas, como lo afirma Consuelo Belloch Ort. (2007): Las TIC se desarrollan a partir de los avances cientficos producidos en los mbitos de la informtica y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologas que permiten el acceso, produccin, tratamiento y comunicacin de informacin presentada en diferentes cdigos como texto, imagen, sonido, entre otros, (p1). Se puede resaltar, que las TIC, son aquellas herramientas computacionales e informticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan datos representados en diversas formas, es decir, es un conjunto de instrumentos, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin, para as dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos de manera digitalizada. El uso de dicho concepto, empez hacer utilizado en los comienzo de los aos 90. A partir de ah, la Internet pas de ser un instrumento especializado de la comunidad cientfica a ser una red de fcil uso que modific las pautas de interaccin social; formando parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir, ya que, desarrollan nuestras capacidades fsicas y mentales. Por ello , estas herramientas tecnolgicas dan grandes aportes a las actividades humanas, debido a que se concretan en una serie de funciones que nos facilitan la realizacin de nuestros trabajos, con el desarrollo de las computadoras, software, redes sociales, videojuegos, telfonos, correo electrnico, entre otras; que se han instalado en la vida cotidiana del hombre, revolucionando el modo de comunicarse y de aprender, de las cuales, es importante mencionar, algunos de ellos y donde cada uno de stos, tiene funciones particulares: Google Earth, es un software que permiten visualizar imgenes en 3D del planeta. Google Maps es un servidor de aplicaciones de mapas en la web. Ofrece imgenes de mapas desplazables, as como fotos satelitales del mundo entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones.

KML, es un formato de archivo que se utiliza para mostrar informacin geogrfica en navegadores terrestres como Google Earth, Google Maps y Google Maps para mviles. KML utiliza una estructura basada en etiquetas con atributos y elementos anidados y est basado en el estndar XML. Google Docs, un programa gratuito basado en la web para crear documentos en lnea con la posibilidad de colaborar en grupo en la edicin de los mismos. Wikis es un espacio web corporativo, cuyas pginas son editadas por la participacin de varias personas, los cuales, acceden a los contenidos a travs del navegador web y los modifican. Los textos o pginas wiki tienen ttulos nicos y esta palabra se convierte en un enlace web a la pgina wiki. Blogs, o bitcora es un sitio web, frecuentemente actualizado y compuesto por artculos generalmente breves (llamados post), que se disponen en orden cronolgico inverso. Cmap Tools: es un software que permite crear esquemas y mapas conceptuales rpidamente, de manera sencilla e intuitiva, incluyendo en los esquemas elementos grficos y multimedia. Scribd: es una plataforma de publicacin de documentos en diferentes formatos que permite alojar y ubicar archivos en la web. Slideshare: es una plataforma de publicacin de presentaciones, que permite alojar y ubicar presentaciones en relacin a diversos temas en la web. Youtube, es un sitio web, en el cual, los usuarios pueden subir y compartir vdeos. Redes Sociales, son sitios web donde cada usuario tiene una pgina donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, etc. Tambin existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing, eConozco, Neurona).

De lo anteriormente descrito, las herramientas tecnolgicas, se caracterizan por ofrecer a los usuarios un doble rol (protagonismo y espectador) de la informacin que circula en la web, lo que permite ampliar sus conocimientos, sobre los diversos avances que han tenido las TIC en las dos ltimas dcadas; con el desarrollo de un gran movimiento cultural informtico tanto en los mbitos pblicos como privados, que vienen absorbiendo de forma gradual todos los aspectos de la vida del hombre actual en lo econmico, social y cultural; transformando de esta manera las relaciones del individuo entre si y en especial en el mbito educativo, ya que, no est ajena a esta evolucin, debido a, que brindan nuevas alternativas en el proceso de enseanza y aprendizaje. Sin duda alguna, estas innovaciones se abren camino en el campo de la

educacin como lo afirma A. Bautista y C. Alba, 1997 en su artculo de la revista Pxel-bit, citando a Antonio Bartolom: La T.E. encuentra su papel como una especializacin dentro del mbito de la Didctica y de otras ciencias aplicadas de la Educacin, refirindose especialmente al diseo, desarrollo y aplicacin de recursos en procesos educativos, no nicamente en los procesos instructivos, sino tambin en aspectos relacionados con la Educacin Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carcter informtico, audiovisual, tecnolgicos, del tratamiento de la informacin y los que facilitan la comunicacin. En esta sociedad que es tan cambiante cada da, se requiere de una educacin tecnolgica que apueste al desarrollo de un conocimiento donde se evidencie los intercambios de experiencias, con los nuevos mtodos de enseanza, como lo seala A. Ramrez y M. Escalona, (2007). La educacin tecnolgica, es una innovacin de las reformas educativas, que intentan desarrollar, desde el Preescolar hasta la Diversificada Profesional un modelo de pensamiento que relaciona el pensar con el hacer y las capacidades practicas para resolver problemas complejos, con efectos concretos en la realidad, (p9). De esta manera, se resalta la importancia de los equipos informticos y tecnolgicos, en el desarrollo de la gestin pedaggica como en la evaluacin acadmica, lo que permite que el docente, estudiantes y familiares puedan acceder a diversas herramientas digitales, las cuales, dan apertura aun mundo donde se

logre el desarrollo de las capacidades y aptitudes generales, de razonamiento, creatividad, organizacin y planificacin, con sentido de la realidad. En sntesis se puede afirmar, que las herramientas tecnolgicas estn omnipresentes en la vida cotidiana del ser humano, donde se esta desarrollando una interconexin con esta mundo globalizador que busca mejorar la calidad de vida de cada individuo con una accin educativa que contribuya a la difusin de una educacin donde se promueva la formacin de un sujeto con valores y con una actitud de permanente bsqueda del conocimiento ( conocer y aprender), y sobre todo que reflexione en relacin a la importancia del buen uso de estas herramientas web, y no cambien su verdadera intencionalidad, que es contribuir a una comunicacin sin fronteras y as garantizar una mayor efectividad.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICA.
http://idem.uab.es/treballs%20recerca/felipe%20uribe.pdf

Consultado: 30/09/2013. http://www.importancia.org/tic-en-educacion.php Consultado: 30/09/2013. http://trayectoiii.wikispaces.com/TIC+como+Herramienta+Tecnol%C3% B3gica. Consultado: 30/09/2013. http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/ Consultado: 30/09/2013. http://www.slideshare.net/mvelis007/h-ticsaulamax-ayala-280510 Consultado: 30/09/2013. http://www.us.es/pixelbit/art94.htm. Consultado: 30/09/2013. Ramrez, A y Escalona, M. (2007): Educacin en Tecnologa. Venezuela. Fe y Alegra, Movimiento de Educacin Popular. Bautista, A. y Alba, C. (1997) "Qu es Tecnologa Educativa?: Autores y Significados, Revista Pxel-bit, n 9, 4. Belloch Ort, C. (2007): Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (T.I.C.).Unidad de Tecnologa Educativa. Universidad de Valencia. Cabero, J. (1998) Impacto de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en las organizaciones educativas. En Lorenzo, M. y otros (coords): Enfoques en la organizacin y direccin de instituciones educativas formales y no formales (pp. 197-206). Granada: Grupo Editorial Universitario.