Está en la página 1de 11

1

LAS TICS

TATIANA TORRES ESCOBAR

IED LAURA VICUA SISTEMAS CHIA 2013

LAS TICS

TATIANA TORRES ESCOBAR

Monografa para obtener mi ttulo de bachiller

Asesor: LUIS EDMUNDO PADILLA Docente acadmico

IED. LAURA VICUA SISTEMAS CHIA 2013

INTRODUCCION

En este trabajo los mostrare y les enseare que son las tics, sus usos, para que es utilizado entre otras cosas. Tambin veremos de donde nacieron las tics o dnde se empez a emplear el concepto. Conoceremos muchas cosas sobre este tema que comnmente no conocamos, no utilizbamos o cosas por este estilo.

Para realizar este trabajo investigue mucho, me enfoque bastante en el tema para poder dejarles un concepto o un conocimiento sobre este tema, tambin quiero que puedan responder a las inquietudes que tengan o dudas de las tics, espero les guste y aporte mucho para su conocimiento.

CONTENIDO

TEMAS

pg.

1. ORIGEN E HISTORIA DE LAS TICS5 2. QUE SON LAS TICS7 3. LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE.8 4. TECNOLOGIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION. 9 5. USOS DE LAS TICS10 6. BIBLIOGARFIA.11

ORIGEN DE LAS TICS E HISTORIA DE LAS TICS

El concepto de tic surge como convergencia tecnolgica electrnica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. Esas tres tecnologas dan lugar a la concepcin de procesos de informacin en donde las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas. Las telecomunicaciones surgen de manera la invencin del telgrafo (1833). A lo largo de la historia las seales han ido evolucionando en variedad y complejidad para ajustarse a las necesidades del hombre; La evolucin de las comunicaciones entre personas ha beneficiado los avances tecnolgicos en todos los tiempos. Algunos hechos importantes que marcaron la evolucin de telecomunicaciones son: - Graham bell: invento el telfono el 10 de marzo de 1876 en Boston. - El 11 de enero de 1927 se realiza la transmisin de radiotelefona a larga distancia entre estados unidos y reino unido. - El 1 de julio de 1948 tres ingenieros de Bell inventaron el transistor que fue un avance fundamental en la industria de la telefona y comunicaciones. - En 1956 se instala el primer cable telefnico trasatlntico. En la dcada de los 70 el punto de partida para el desarrollo tecnolgica se llamaba la era digital .Los avances cientficos dos consecuencia inmediatas que fueron: - La cada vertiginosa de los precios de la materia prima. - La preponderancia de las Tecnolgicas de la informacin que combinaban la electrnica y el software. A los principios de los 80 permitieron la convergencia electrnica, la informtica y las telecomunicaciones posibilitando la interconexin en redes. Entre los aos de 1958 y 1960 se disearon programas de enseanza para la aritmtica y se implement en los Estados Unidos. En 1965 se pudo conectar una computadora de Massachusetts con otra de California atreves de una lnea telefnica, despus de esto se cre el proyecto de

ARPANET que en la actualidad se conoce como el internet. En 1970 la compaa CANON lanzo su primera calculadora de bolsillo. En 1972 aparece la primera calculadora cientfica (HP-35) de la empresa HewlettParckard. En 1977 aparecen los computadores personales que son utilizados por todas las personas sin ningn inconveniente. En 1985 aparecen programas como: MS-DOS, WORDSTAR, DBASE, WINDOWS entre otras, tambin se disearon lenguajes de enseanza como: PASCAL, C, COLBO, BASIC entre otros.

QUE SON LAS TICS?

Las tics pueden ser definidas en dos sentidos: 1. Como las tecnologas tradicionales de comunicacin, constituidas principalmente por la radio, la televisin, y la telefona convencional. 2. Las tecnologas modernas son caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros como la informtica, la comunicacin, la telemtica y las interfaces. Las tics (tecnologas de la informacin y de la comunicacin) son aquellas tecnologas que se necesitan para la gestin y transformacin de la informacin como el uso de ordenadores, programas que permiten crear, modificar, proteger y recuperar informacin. Los primeros pasos hacia una sociedad que gira en torno a la informtica comenzaron tras la invencin del telgrafo elctrico, pasando por el telfono fijo, la radio telefona, y por ltimo la televisin, el Internet, la telecomunicacin mvil y el GPS. Las tecnologas de la informacin y de la comunicacin se refiere a la utilizacin de mltiples medios tecnolgicos para almacenar, procesar o difundir alguna informacin visual, o digital, puedo afirmar que el uso de instrumentos tecnolgicos es una prioridad en la comunicacin del da de hoy ya que las tecnologas hacen un papel muy importante en la civilizacin y en las vas de desarrollo

LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDISAJE

Las posibilidades educativas de las tics son consideradas en dos aspectos que son: su conocimiento y su uso. - Su conocimiento: El primer aspecto es una consecuencia de la sociedad actual, el mundo de hoy no se puede entender si la sociedad no tiene un poco de conocimiento sobre la informtica, como mnimo hay que entender cmo se genera, como se almacena, como se transforma, como se transmite y se accede a la informacin (textos, imgenes, sonidos entre otros); este aspecto tiene dos caractersticas que son: 1. Integrar esta nueva cultura en la educacin. 2. Hacer uso de las tics en nuestros conocimientos de la informtica de forma libre, espontanea para una formacin de toda la vida. - Su uso: En el segundo aspecto se deben usar las tics para aprender y ensear es decir que mediante el internet se debe aplicar las tcnicas adecuadas, este aspecto tiene que ver con la educacin informtica. Hay que desarrollar los aspectos de la informtica y de la transmisin de la informacin para tener un punto de vista metodolgico, hacer este cometido es muy difcil. Se requiere un gran esfuerzo de cada profesor y una coordinacin del equipo de profesores, se trata de crear una enseanza de forma terica, abstracta, para que los estudiantes logren integrarse en el tema. Los programas dirigidos a la formacin de los profesores en el uso educativo de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin deben proponerse como objetivos: - Contribuir a la actualizacin del sistema educativo influenciada por las nuevas tecnologas. - Facilitar a los profesores la adquisicin de bases tericas que les permitan integrar los medios didcticos y basados en las nuevas tecnologas. - Capacidad de los profesores para reflexionar su propia practica en los procesos de enseanza aprendizaje.

TECNOLOGIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION

Las tics no van a cambiar la educacin pero puede ser una herramienta para tener ms innovaciones educativas. La multimedia sirve para crear aprendizaje a partir de situaciones que tengan que ver con la realidad pero se controlan desde el aspecto pedaggico y la situacin real debe ser casi inmediata. La educacin tradicional debe transformarse, se puede seguir enseando en un aula pero su fisonoma y dinmica tiene que cambiar radicalmente, ahora se debe tener en cuenta los recursos informticos que son:

- Aulas virtuales - Educacin en lnea. - Educacin a distancia. - Video conferencias. - Accesos a bases y datos e informacin de todo tipo. - Bsqueda de informacin actualizada de cualquier tema. - Programas informticos de propsito general e informtico. La cultura informtica debera abarcar la mayora de la poblacin en una sociedad cada da mas informatizada, el uso de la computadora como una herramienta y el estudio de la ciencia informtica alcanza a una minora de profesionales que se dedican a esta actividad.

10

USO DE LAS TICS

El uso de las tecnologas de la informtica y las telecomunicaciones (TIC) es la llave maestra que tiene hoy la educacin para abrir las puertas el conocimiento a las nuevas generaciones. Para Medelln es muy importante que la organizacin de los estados americanos (OEA) la haya elegido para presentar las experiencias sobre el uso de las TICS en las aulas de clase. Virtual educa encaja en los objetivos que tienen las tics ya que es un instrumento dinamizador de la educacin y adems es un nuevo rol que deben tener en cuenta los maestros, para mejorar la calidad de educacin primero hay que cumplir las metas y despus hay que cambiar el paradigma para que la prctica del docente ceda el paso a la incorporacin del computador acceso a internet. Las instrucciones educativas tiene que impulsar los cambios que utiliza las tics para reforzar el bilingismo y para hacer posible el acceso al contenido de las principales universidades y centros de investigacin, se trata de un cambio entre la relacin del alumno y del maestro convirtindolo como gestor de su propio conocimiento. Hoy en da muchos estudiantes eligen el computador con acceso a internet para enriquecer sus conocimientos y de ah la importancia a la accesibilidad a la red con tarifas econmicas y en todas las regiones.

11

BIBLIOGRAFIA

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/E/educar_con_el_uso_de_las_tic/educar_co n_el_uso_de_las_tic.asp http://mao9328.wordpress.com/2009/04/21/hello-world/