Está en la página 1de 18

TERAPIA CENTRADA EN LAS SOLUCIONES EN LA SATISFACCIN MARITAL EN PAREJAS

Ps. Hans Pier Jara Iglesias


Terapeuta Sistmico Terapeuta EMDR

TCS
Se explaya en todos aquellos momentos (excepciones) en los que no se presenta el problema o cuando la situacin problemtica la logra controlar el consultante. Identificando con ello, aquellas pautas de solucin, poniendo nfasis en su desarrollo y establecimiento. Cabe sealar que aqu negamos la existencia del concepto "resistencia", comnmente usado en otros tipos de terapia, a cambio de ello, se tiene el deber de identificar el modo de cooperar de los consultantes, para lograr esto Steve de Shazer propone que durante la segunda sesin despus de haberse encomendado una tarea, la manera de responder a sta nos da un indicador del tipo de cooperacin (visitante, demandante o comprador). (OHanlon, 1990)

Busca ampliar las excepciones y para ello se requiere una descripcin minuciosa de stas por parte del consultante o consultantes, encontrando con ello las pautas de solucin que al ampliarse comienzan a generar el cambio deseado. (OHanlon, 1990)

SE CARACTERIZA
SIN historia del problema y SIN diagnstico.

El EXPERTO es el CLIENTE.
TRABAJAR con QUIEN APORTA SOLUCIONES, que no tiene porqu ser toda la familia o alguien de forma individual.

DURACIN media de cinco entrevistas espacindose a medida que se logran objetivos, se trabaja en equipo pudiendo este interactuar a travs de espejo unidireccional.
CONTENIDO; se centra en los recursos del cliente, excepciones (ocasiones en la que no se da el problema) y objetivos (futuro sin problemas). La terapia es convertida en un conjunto de conversaciones acerca de lo que ha ido bien, lo que est yendo bien y lo que puede mejorar.

RECUERDE
Tremendamente sencilla?. Esta sencillez es slo aparente. A menudo es difcil conseguir que las cosas sean tan fciles, es complicado "hacerlo sencillo" (Lipchik, 1994). Al fin y al cabo, nuestra formacin como profesionales entrenados para detectar patologas, as como las propias expectativas culturales acerca de la terapia ("hay que ventilar los sentimientos negativos", "saber el por qu de los problemas para poder resolverlos") es una constante invitacin a sucumbir a la fascinacin del problema.

SUPUESTOS
La cooperacin es inevitable El cambio es inevitable Slo se necesita un pequeo cambio Los clientes cuentan con las fuerzas y los recursos necesarios para cambiar Los clientes fijan los objetivos del tratamiento
Los problemas son intentos fallidos de resolver conflictos: aSe necesita actuar pero no se acta, b-Se acta cuando no se debe, c-Se acta a un nivel lgico equivocado (S espontneo!).
No es necesario saber mucho sobre el problema para resolverlo Existen muchas maneras de enfocar una situacin pero ninguna es ms "correcta" que otra

1. ELICITAR
Consiste simplemente en SUSCITAR el tema de LAS EXCEPCIONES. A menudo no hace falta que sea el terapeuta quien d este paso, ya que los propios clientes informan espontneamente de las cosas que han ido bien o que han mejorado.

2. "MARCAR NO DEJAR PASAR de manera DESAPERCIBIDA Tono de IMPORTANCIA a los OJOS del CLIENTE Diferencia que marque una diferencia FORMA ESTILO DEL TERAPEUTA, POSTURA DEL CLIENTE y RELACIN TERAPUTICA (Caerse de la silla? / NO crersela? provocar detalles / NEUTRO)

3. AMPLIAR Creo que hubiera sido ms simptico denominarle DETALLAR, en fin. Una vez identificada la excepcin y se la seala como tal, interesa hacerla ms amplia. La idea es que los clientes hablen de estas excepciones el mayor tiempo posible y que den todo lujo de detalles. Si se quiere de forma videogrfica (como una pelcula)

4. ATRIBUIR CONTROL Construccin de la excepcin: deliberadamente; identificar lo que hicieron y permiti que la excepcin tuviera lugar "Qu pas para que decidieran volver a hablarse?" "Cmo se las arregl para resistir la tentacin de volver gritarle?". Con "culpabilizacin positiva Fortalece la posicin de nuestros clientes

Aumenten la frecuencia de las excepciones


Hallan una "receta" eficaz Exprimir De todas estas cosas que me han explicado cul diran Uds. que ha sido la ms decisiva para sustituir la frustracin por el dilogo? Y la segunda ms importante?..."

5. SEGUIR
Este ltimo paso, consiste simplemente en preguntar qu otras excepciones han habido u ocurrido: qu ms cosas han ido bien, en qu otras ocasiones se ha producido el milagro (por ejemplo), etc. Una vez elicitada la siguiente excepcin, se vuelve a marcar, ampliar, atribuir control, etc.

LAS OTRAS T
La pregunta del milagro
Quiero que se imagine que esta sesin termina y que ustedes vuelven a sus casas, imaginen que .... mientras estn durmiendo .... sucede un milagro .... y que todo los problemas que les han trado aqu se resuelve de repente, no con trabajo duro como se suelen resolver en la vida real, sino de repente. Como estn durmiendo, no se dan cuenta de que ese milagro se ha producido, por eso quiero que se imaginen y me digan:
o

Qu cosas van a notar diferente maana que les van hacer precisar y que ese milagro se ha producido? Cmo lo habrn logrado? Qu otras cosas sern distintas entre ustedes? Quienes se sorprendern ms cuando ustedes hagan eso? Quin ser el prximo en sorprenderse?

o o o o

La pregunta de escala Una de las prcticas teraputicas que mejor refleja la despreocupacin intencionada de la TCS por todo lo que supone el problema y las circunstancias que lo rodean es la utilizacin de las preguntas de escala. Permite medir qu tanto se avanza. Se la realiza de la siguiente manera: Si la sesin anterior estuvimos en 3 puntos hoy de 1 a 10 en cunto se halla?

Noticia de una diferencia Es una proyeccin al futuro, que se utiliza cuando las cosas van bien, donde al mismo tiempo vamos a dejar de ver al cliente aproximadamente en un mes o ms, esto ayudar a los clientes a mapear lo bueno que suceder; se la realiza de la siguiente manera: Imaginen que dentro de dos meses me he convertido en un mosquito, he volado hasta su casa y me poso en la pared de su sala, Uds. no se han dado cuenta, Qu cosas nuevas creen que voy a advertir? Qu diferencias voy a notar?

Metfora
Un da un maestro pregunt a sus discpulos lo siguiente: - Por qu la gente se grita cuando estn enojados? Los discpulos pensaron unos momentos: - Porque perdemos la calma, dijeron. Pero, por qu gritar cuando la otra persona est a tu lado?, pregunt el maestro. No es posible hablarle en voz baja? Por qu gritas a una persona cuando ests enojado? Los discpulos dieron algunas otras respuestas pero ninguna de ellas satisfaca al maestro. Finalmente l explic: - Cuando dos personas estn enojadas, sus corazones se alejan mucho. Para cubrir esa distancia deben gritar, para poder escucharse. Mientras ms enojados estn, ms fuerte tendrn que gritar para escucharse uno a otro a travs de esa gran distancia.

Luego el maestro pregunt: - Qu sucede cuando dos personas se enamoran? Ellos no se gritan sino que se hablan suavemente, por qu? Porque sus corazones estn muy cerca. La distancia entre ellos es muy pequea. El maestro continu: - Cuando se enamoran an ms, qu sucede? No hablan, slo susurran y se vuelven an ms cerca en su amor. Finalmente, no necesitan siquiera susurrar, slo se miran y eso es todo. As es cuando estn cerca dos personas que se aman.

Luego el maestro dijo: - Cuando discutan no dejen que sus corazones se alejen, no digan palabras que los distancien ms, porque llegar un da en que la distancia sea tan grande, que no encontrarn de nuevo el camino de regreso.

ANEXOS

GRACIAS!