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PROYECTO: ANUAL DOCETE: AREA: CIENCIAS SOCIALES HORAS SEMANALES: CUATRO UNIDADES Y/O TEMAS 1. Generalidades de la disciplina.

OBJETIVOS - Analizar las utilidades de la psicologia en la vida de las personas. - Determinar su campo de accion. - Reconocer la importancia del aporte de la psicologia.

NIVEL: MEDIO GRADO/CURSO: 3 AO DISCIPLINA: PSICOLOGIA TOTAL DE HORAS ESTIMADAS: 142 MOMENTOS DIDACTICOS a. Analisis de una situacion problemtica y relacion con el campo accion de la Psicologia. b. Desarrollo del tema de parte del/la profesor/a. c. Ejercitario. d. Evaluacion: En que circunstancias de tu vida acudiras a un psicologo.? a. Analisis de caso. b. Desarrollo del tema de parte del/la docente. c. Ejercitario. d. Evaluacion: Que aspectos de tu personalidad descubriste con esta unidad?

AO:

TIEMPOS HS. OBSERVACIONES 4

2. Personalidad

- Comprender el concepto de personalidad, los factores intervinientes y el proceso de desarrollo. - Describir las caracteristicas de la personalidad, madura e inmadura. - Analizar el proceso de desarrollo emocional. -Valorar el equilibrio emocional y las actitudes coherentes y responsables. - Analizar los tipos de relacionamientos interpersonales. - Reconocer la importancia del dialogo, cooperacion y empatia para el establecimiento de relaciones interpersonales y grupales. -Aplicar tecnicas de autoconocimiento para el crecimiento personal y social.

3. Conducta Humana

a. Dramatizacion relacionada al tema y conclusiones. b. Desarrollo del tema. c. Ejercitario. d.Citar ejemplos de participacion en situaciones de tu vida real, utilizando el dialogo, la empatia y responsabilidad. e. Evaluacion

- Reconocer el valor de la participacion responsable en la vida democratica. 4. Desarrollo intelectual - Interpretar el desarrollo intelectual del/a en la adolescencia. adolescente y el proceso formal del pensamiento. - Valorar el proceso de madurez congnitiva. -Analizar las caracteristicas del pensamiento creativo. - Interpretar la naturaleza y los tipos de inteligencia. - Demostrar sentido critico y reflexivo en la construccion de los conocimientos relacionados al desarrollo intelectual del adolescente. 5. Desarrollo sociocultural en la adolescencia. - Analizar los resultados de la practica de los valores y la comunicacin en la familia. - Comprender la importancia del rol de la familia en la vida del adolescente. - Aplicar tecnicas de resolucion de conflictos en crisis familiares. - Investigar las caracteristicas y los tipos de grupos. - Analizar los tipos de conflictos intra y extra grupales. - Determinar las caracteristicas y los tipos de lideres. - Emprender acciones de apoyo a la comunidad para la mejora de las condiciones ambientales. - Comprender las causas de las distintas a. Busqueda de soluciones a problemas. b. Desarrollo del tema por el/la docente. c. Citar ejemplos de la vida practica utilizando los tipos de inteligencia. d. Evaluacion.

a. Lectura reflexiva: Historia de un fracasado. b. Desarrollo del tema por el/la docente. c. Ejercitario. d. Traer un ejemplo de crisis en su vida familiar, grupal y de violencia social y aplicar tecnicas de resolucion. e. Evaluacion.

formas de violencia social. - Reconocer el valor de la afectividad. 6. Sexualidad y reproduccion humana - Interpretar el concepto y funciones de la sexualidad. - Comprender la importancia de la sexualidad como expresion de amor. - Investigar las causas y las consecuencias personales y sociales del embarazo en la adolescencia. - Adquirir conocimientos sobre los metodos y recursos de control de la natalidad dentro de un marco de responsabilidad. - Comprender la importancia de la maternidad y paternidad responsable. - Implementar acciones comunitarias preventivas de embarazo en la adolescencia. - Comprender las consecuencias fisicas y psicologicas del aborto. - Analizar las consecuencias del abuso sexual. - Interpretar los diferentes tipos de manifestacion de la sexualidad y sus transtornos. - Analizar el consumismo sexual y sus consecuencias. - Interpretar el concepto de salud y enfermedad mental. - Analizar las formas de prevencion de las enfermedades mentales. - Planificar e implementar acciones a. Exhibicion de un video relacionado al tema. Analisis. b. Desarrollo del tema por el/la docente. c. Ejercitario. d. Adolescentes embarazadas y entrevistas a las mismas. e. Evaluacion. 20

7. Salud Mental

a. Descripcion de laminas y conclusiones. b. Desarrollo del tema por el/la docente. c. Ejercitario. d. Elaborar una lista de actividades que ayudan a prevenir los trastornos mentales. e. Evaluacion.

8. La adolescencia y el trabajo

comunitarias de promocion de la salud mental. - Describir los transtornos de la personalidad. - Comprender las causas y consecuencias del consumo de drogas, asi como su prevencion. - Valorar la importancia del sentido existencial de la vida para prevenir suicidios en esta etapa. - Establecer relaciones entre actitud, valoracion, oportunidades de formacion y trabajo. - Comprender la relacion entre escolaridad, ingreso y condiciones de empleo. - Analizar la relacion entre ocupacion y tipo de personalidad. - Valorar la importancia de la inteligencia emocional para un desempeo emocional optimo. - Valorar la importancia del trabajo como forma de realizacion personal y comunitaria. - Interpretar las ansiedades y expectativas ante el primer empleo y su manera de superarlas. - Valorar la importancia de la decision personal en la eleccion de la profesion de acuerdo a los intereses, capacidades y el tipo de personalidad.

a. Analisis de las oportunidades laborales de nuestro medio. Conclusiones. b. Desarrollo del tema por parte del/la docente. c. Ejercitario. d. Aplicacion de test de intereses y personalidad. c. Evaluacion.