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REGLAMENTO INTERNO 

“Año de Unión Nacional frente a la Crisis Externa”

“Década de la educación inclusiva”

Reglamento de la Red Educativa


Institucional Horacio Zeballos
Gámez de Yaurisque

"Ninguna imaginación para innovar,


poca voluntad para trabajar y
completa falta de audacia para investigar,
forma una receta infalible para producir pobreza"
Komosuke Matsushita

Paruro, Junio de 2009

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Reglamento de la Red Educativa Institucional Horacio Zeballos


Gámez de Yaurisque

CRÉDITOS
Consejo Directivo
Miguel Ángel Pinto Tapia Alberto Villa Saire
Coordinador Sub-Coordinador

Milida Infantas Gibaja Tatiana Enríquez Molina


Secretaria de Actas Secretaria de Economía

Sonia Vilca Huarca Walter Jara Ramírez


Secretaria De Asuntos Pedagógicos Secretario de Cultura y Deporte
y de Investigación
Consejo Académico
Miguel Ángel Pinto Tapia Florentina Matto Mora
Coordinador Coordinador Académico
Nivel Inicial
Uriel Escalante Rozas Elías Sabino Aquino Cuno
Coordinador Académico Coordinador Académico
Nivel Primario Nivel Secundario
Integrantes
01 Cruz Arana ,Olinda I.E.Inicial.620 Yaurisque 28 Loaiza Gomes ,Wilbert I.E.Secundario San Esteban
02 Choque Jurado ,Florentina I.E.Inicial. 620 Yaurisque 29 Lucana Zúñiga ,Aurelio I.E.Secundario San Esteban
03 Matto Mora ,Florentina I.E.Inicial Ranracasa 30 Torres Ugarte ,Felimon I.E.Secundario San Esteban
04 Infantas Gibaja ,Milida I.E.Inicial621 Anyarate 31 Vila Saire ,Alberto I.E.Secundario San Esteban
05 Orihuela Suyo,Yudid I..E.Inicial621 Anyarate De Yaurisque
06 Bedia Singona,Lucila I.E. Primario 50373 Itunca 32 Yabar Soto ,Abraha I.E.Secundario San Esteban
07 Yauri Santiago,Ignacio I.E.Primario 5|0410 Pomate De Yaurisque
08 Pinto Tapia, Miguel Angel I.E.Primario 50888 S.J. Taray 33 Herrera Vargas,Magda I.E.Secundario San Esteban
09 Yucra Yucra ,Martina I.E. Primario 50888 S.J.Taray De Yaurisque
10 Gutiérrez Rodríguez ,Luz I.E. Primario 50888 S.J.Taray 34 Aquino Cuno, Elias Sabino I.E. 50354 Integrada de
11 Enriquez Molina,Tatiana I.E..Primario 501117 Anyarate
Ranracasa 35 Ojeda Uñapilco ,Margot I.E. 50354 Integrada de
12 Valencia Farfan ,Vilma I.E..Primario 50117 Ranracasa Anyarate
13 Rodríguez Vera,Lisseth I.E..Primario 501117 36 Huallpa Bellido,Lucio I.E. 50354 Integrada de
Ines Ranracasa Anyarate
14 Cruz Tiznado ,Segudina I.E..Primario 501117 37 Espinoza Muñoz , Primitivo I.E. 50354 Integrada de
Ranracasa Anyarate
15 Porras Sanchez ,Eufracio I..E. 50352 Primario 38 Jara Ramírez .Walter I.E. 50354 Integrada de
Yaurisque Anyarate
16 Romero Paricahua, I..E. 50352 Primario Yaurisque 39 Huaman Laurel,Ruth I.E. 50354 Integrada de
Gustavo Julián Anyarate
17 Fernandez Sutta ,Ronald I..E. 50352 Primario Yaurisque 40 Tapia Cham Billa, Enrique I.E. 50354 Integrada de
18 Escalante Rozas ,Uriel I..E. 50352 Primaria Yaurisque Anyarate
19 Davila Guillén,Andres I..E. 50352 Primario Yaurisque 41 Yucra Ramos ,Flavio I.E. 50354 Integrada de
20 Monge Zúñiga ,Valeriana I..E. 50352 Primario Yaurisque Anyarate
21 Huisa Calloquispe,Maria I..E. 50352 Primario Yaurisque 42 Mendoza Mamani ,Richar I.E. 50354 Integrada de
22 Aranibar Gonzales Luzmila I.E. Secundario San Esteban Anyarate
De Yaurisque 43 Vilca Huarca,Sonia I.E. 50354 Integrada de
23 Ataucuri Galdo,Aydee I.E. Secundario San Esteban Anyarate
De Yaurisque 44 Monge Hurtado ,David I.E. 50354 Integrada de
24 Cabrera Cervantes, Mary I.E. Secundario San Esteban Anyarate
Luz De Yaurisque 45 Oroz Cabrera .Vicente I.E. 50354 Integrada de
25 Carrillo Tincallpa,Pedro I.E. Secundario San Esteban Atilio Anyarate
De Yaurisque 46 Chata Callapiña ,Ross I.E. 50354 Integrada De
26 Esquivel Mojonero I.E.Secundario San Esteban Mery Anyarate
,Constantino De Yaurisque 47 Molina F. ,Benjamin .E. 50354 Integrada de
27 Loaiza Silva ,Eduardo I.E.Secundario San Esteban Anyarate

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Presentación
La Red Educativa Institucional Horacio Zeballos Gámez
de Yaurisque es una instancia de cooperación,
intercambio y de ayuda recíproca entre Instituciones
Educativas de diferentes niveles, modalidades y
programas educativos públicos de la Educación Básica
Regular.

Los Integrantes de la REI HZG expresamos nuestra


convicción de que una Red Educativa Autónoma y
descentralizada es una instancia para construir; desde las
bases, nuevos sentidos para la educación, asesorar
pedagógicamente a las Instituciones Educativas y
convertirlos en comunidades académicas de aprendizaje
orientados a la excelencia de los resultados; fortalecer la
autonomía de las Instituciones Educativas que le permitan tomar decisiones y asumir
responsabilidades por los resultados de la acción educativa.

Un Equipo Técnico Provincial que articule, dinamice e integre las acciones de las Redes
Educativas es esencial y fundamental. El Trabajo en Equipo y en Red generará sinergias
entre las Redes y de sus integrantes en el marco de un aprendizaje intergeneracional,
autónomo, colaborativo y cooperativo.

En esta perspectiva, el Reglamento Interno más allá de ser un documento normativo


explicita el enfoque que subyace a la Red Educativa por la que todos los integrantes nos
suscribimos a ella, con la idea de reajustarla el 2015, después de evaluar la concreción
de la visión.

El Reglamento Interno de la REI HZG de Yaurisque, consta de ocho capítulos y 59


artículos:
™ Capitulo I: Constitución, Integrantes, Denominación, Sede, Lema, Logotipo,
Naturaleza Y Duración.
™ Capitulo II: Visión, Misión, Principios, Fines, Objetivos y Ejes.
™ Capitulo III: De La Asamblea General.
™ Capítulo IV: Órganos Y Funciones De La Red Educativa Institucional
™ Capítulo V: Deberes, Derechos, Estímulos, Faltas Y Sanciones.
™ Capítulo VI: Del Patrimonio Económico, Bienes Y Enseres.
™ Capítulo VII: De La Convocatoria, La Asamblea General Y Las Elecciones.
™ Capítulo VIII: Modificación Del Reglamento Interno De La Red Educativa.

El Reglamento Interno será una herramienta de gestión en el ámbito de la Red en la


medida en que los integrantes ejerzamos nuestros compromisos, deberes y derechos,
por lo mismo, encomio a cada integrante a estudiar y asumir en toda su dimensión.

¡Yaurisque, siempre adelante!

Miguel Ángel Pinto Tapia


Coordinador REI
Horacio Zevallos Gámez
YAURISQUE

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REGLAMENTO INTERNO DE LA RED EDUCATIVA INSTITUCIONAL


“HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ” DEL DISTRITO DE YAURISQUE, UGEL DE
PARURO.
CAPITULO I.
CONSTITUCIÓN, INTEGRANTES, DENOMINACIÓN, SEDE, LEMA, LOGOTIPO,
NATURALEZA Y DURACIÓN.

DE LA CONSTITUCIÓN.
Art.1º La Red Educativa “Horacio Zeballos Gámez” del distrito de Yaurisque, está
constituido por los Directores (as) y docentes de las Instituciones Educativas de
los tres niveles de la Educación Básica Regular, modalidades y programa
educativos del ámbito jurisdiccional de su influencia, con la finalidad de contribuir
a los procesos formación continua de maestros en servicio y mejorar el
desempeño pedagógico de maestros, capacidad de gerencia de Directores,
rendimiento académico de estudiantes.

DE LOS INTEGRANTES.
Art. 2º Las Instituciones Educativas y Programas Educativas integrantes de la Red son:
1) I.E. Inicial Nº 620 Yaurisque
2) I.E. Inicial Ranracasa
3) I.E. Inicial Nº 621 Anyarate
4) I.E. Primaria Nº 50373 Itunca
5) I.E. Primaria Nº 50410 Pomate
6) I.E. Primaria Nº 50888 San Juan de Taray
7) I.E. Primaria Nº 50117ranracasa
8) I.E. Primaria Nº 50354 de Anyarate
9) I.E. Primaria Nº 50352 Yaurisque
10) I.E. Secundario Anyarate
11) I.E. Secundario San Esteban de Yaurisque

DE LA DENOMINACION.
Art.3º La presente organización educativa tendrá como denominación oficial Red
Educativa Institución: “Horacio Zeballos Gámez ” de Yaurisque.

DE LA SEDE.
Art.4º La sede de la Red Educativa “Horacio Zeballos Gámez” es la IE Secundario San
Esteban y la IE Primaria Nº 50352 de la localidad y distrito de Yaurisque, de la
Provincia de Paruro y del departamento de Cusco, jurisdicción de UGEL Paruro,
Región Cusco.

DEL LEMA.
Art.5º La Red Educativa tendrá como Lema “¡Yaurisque, siempre adelante!”.

DEL LOGOTIPO.
Art.6º El logotipo de la Red estará representado por “el rostro de Horacio Zevallos
Gámez, en la parte central, a la izquierda un tintero y un plumero y a la derecha una
palma magisterial; todo dentro de un circulo, en la parte superior llevar el nombre de
“Red Educativa Institucional Horacio Zevallos Gámez de Yaurisque” en la parte inferior un
libro y el lema “¡Yaurisque, Siempre adelante!
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DE LA NATURALEZA.
Art. 7º La Red Educativa Institucional – REI- de “Horacio Zeballos Gámez” es una
instancia de cooperación, intercambio y de ayuda recíproca entre Instituciones
Educativas de diferentes niveles, modalidades y programas educativos públicos.
Art. 8º La Red Educativa es una instancia de descentralización educativa para el
desarrollo de los fines y principios de la educación peruana de la LGE Nº 28044 e
implementación de la Política Pedagógica del DS Nº 013-2004-ED, Reglamento
de Educación Básica Regular y aplicación de los alcances del D.S. Nº 009-2005-
ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
Art. 9º La Red está conformada por Instituciones Educativas o Programas, teniendo en
cuenta los criterios de: proximidad geográfica, identidad cultural, y facilidades de
comunicación. Se constituyen por iniciativa de una o más Instituciones Educativas
Públicas, a propuesta de la comunidad local o de la Unidad de Gestión Educativa
Local. La participación de las Instituciones Educativas Públicas en una Red
Educativa Institucional se decide por acuerdo del Consejo Participativo de la Red
Educativa Institucional - COPRED. Aceptada su integración a la Red Educativa
Institucional, la Institución o Programa Educativos se obliga a cumplir las normas
que rigen la organización y funcionamiento de la Red Educativa Institucional.
Art. 10º La Red Educativa Institucional no asume para sí ni sustituye el ejercicio de las
funciones y atribuciones que corresponden a las Instituciones Educativas que la
conforman. Los Directores Informan a la Autoridad Superior sobre la asistencia del
personal docente a las Reuniones de Redes convocadas por el Consejo Directivo.

DE LA DURACION.
Art.11º La duración de funcionamiento de la Red Educativa es indefinida, debiendo
iniciar sus actividades a partir de su constitución oficial, y será sujeto a evaluación
cada quinquenio.

CAPITULO II
VISIÓN, MISIÓN, PRINCIPIOS, FINES, OBJETIVOS Y EJES.

Art. 12º “LA VISIÓN de la Red Educativa Institucional Horacio Zeballos Gámez de
Yaurisque al 2015 será una comunidad académica altamente competente que brinda una
educación de calidad con pertinencia intercultural, científica y tecnológica asumiendo
una conciencia ambiental armoniosa con la naturaleza con participación critica y reflexiva
de los agentes educativos, contribuyendo al desarrollo sostenido del distrito de
Yaurisque”

Art. 13º “LA MISIÓN de los actores de la Red Educativa Institucional Horacio Zeballos
Gámez de Yaurisque es contribuir a que «todos aprendan con éxito, de manera crítica y
creativa», lo que significa mejorar el rendimiento escolar garantizando equidad en el acceso a
logros y a oportunidades de aprendizaje de calidad; construir democrática y
participativamente nuevos sentidos para la educación y, por lo tanto, para los roles del
docente, del director y de la escuela; asesorar pedagógicamente a las Instituciones
Educativas y convertirlos en comunidades de aprendizaje orientadas a la excelencia de
sus resultados; fortalecer la autonomía de la Institución Educativa que le permita tomar
decisiones y asumir responsabilidades por los resultados de la acción educativa”

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Art. 14º Los Principios que sustentan a la Red Educativa son:


a) Principio de Liderazgo: Capacidad de inspirar una visión orientada al
cambio para que contribuya en la formación integral de los estudiantes y al
desarrollo socio cultural de su ámbito.
b) Principio de Autonomía: Capacidad de actuar con libertad dentro del marco
de las Normas.
c) Principio de Democracia: Capacidad para difundir y establecer relaciones
de igualdad, equidad y justicia.
d) Principio de Participación: Capacidad de involucrarse en el desarrollo del
contexto, con apertura, imaginación, creatividad, iniciativa para el logro de
propósitos comunes, con igualdad de oportunidades de todos sus
integrantes.
e) Principio de Comunicación: Capacidad de dialogar directamente con la
comunidad educativa y actores sociales en forma abierta, espontánea y
horizontal con el propósito de crear un clima de confianza, armonía y
entendimiento mutuo, con reflexión crítica, análisis y propuestas de
alternativas a los problemas y dificultades.
f) Principio de Solidaridad: Capacidad de ayuda mutua, que conlleve al logro
de los objetivos comunes.
Art. 15º Los Fines de la Red Educativa están enmarcados en:
a) Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formación de
comunidades académicas.
b) Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructuras y material
educativo.
c) Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios educativos
en el ámbito local.

Art. 16º Los Objetivos de la Red Educativa Institucional.


Los objetivos de la Red Educativa Institucional son:
a) Mejorar la calidad y la gestión educativa.
b) Integrar la escuela y la comunidad para formar una alianza estratégica como
factor catalizador del desarrollo de los pueblos.
c) Articular los procesos educativos con los procesos productivos para propiciar el
desarrollo local.
d) Involucrar a todos los actores sociales en el proceso de desarrollo educativo y
local.
e) Fortalecer el proceso de descentralización educativa y afirmar la autonomía,
democracia, y participación en las Instituciones Educativas.

Art. 17º Los Ejes de Trabajo de la Red Educativa Institucional.


Los ejes de trabajo de la Red Educativa Institucional son:
a) Aprendizajes de calidad.
b) Monitoreo y Acompañamiento.
c) Afirmación cultural.
d) Gestión autónoma y participativa.
e) Innovación e investigación pedagógica.
f) Conciencia ambiental y producción.

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CAPITULO III
DE LA ASAMBLEA GENERAL.
Art.18º La asamblea es la instancia máxima de gobierno donde se toma decisiones de
manera concertada.
Art.19º La asamblea general está constituido por todos los actores de la Red Educativa y
se lleva a cabo con la presencia del 50º/o más uno de los asistentes.
Art. 20º Son atribuciones de la Asamblea General.
a) Aprobar y modificar el Proyecto Educativo de la Red Educativa Institucional
Reglamento Interno, el Reglamento Interno, El Proyecto Curricular de la Red
Educativa Institucional, el Plan Anual de Trabajo y el Informe de Gestión
Anual.
b) Evaluar la Gestión Pedagógica e Institucional de la Red Educativa
Institucional.
c) Aprobar la incorporación y/o separación de Instituciones Educativas y de otros
actores conforme dispone el Reglamento Interno.
d) Sancionar a los integrantes por incumplimiento de sus deberes y funciones,
por contravenir a los intereses de la REI e informar a la UGEL para la
apertura de proceso administrativo y amonestación con inscripción en la ficha
escalonaría del personal docente.
e) Pronunciarse frente a los hechos o situaciones internas y externas que
atentan a la Red.
f) Elaborar el Informe de Gestión Anual de la REI.

CAPÍTULO IV
ÓRGANOS Y FUNCIONES DE LA RED EDUCATIVA INSTITUCIONAL

Art.21º Funciones de la Red Educativa Institucional

Las Funciones de la Red Educativa Institucional son:

a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo de la Red Educativa


Institucional, Proyecto Curricular de la Red Educativa Institucional, Reglamento
Interno, Plan Anual de Trabajo y del Informe de gestión Anual.
b) Organizar e impulsar el intercambio de experiencias pedagógicas y de gestión
educativa.
c) Planificar, ejecutar y evaluar acciones de capacitación para el personal de las
Instituciones Educativas Públicas integrantes.
d) Organizar el Centro de Recursos de la Red, comunidades académicas.
e) Compartir equipos, infraestructura y material educativo entre las Instituciones
Educativas Públicas de la REI.
f) Promover el uso racional de los recursos existentes en la comunidad.
g) Ejecutar acciones, en coordinación con otros Sectores, para mejorar el servicio
educativo.
h) Organizar a los docentes en Consejos Académicos por Niveles Educativos,
Grupos de Inter. Aprendizaje (GIA) y/o Círculos de Mejoramiento de la Calidad
Educativa (CIMCAE); en educación inicial y primaria por ciclos, en secundaria por
áreas curriculares o especialidades; con asesoramiento permanente de los
Coordinadores Académicos.
a) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
b) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales favorables
para su aprendizaje.

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c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,


experimentación e investigación educativa y buscar su financiamiento en los
presupuestos participativos distritales, provinciales y en otras instancias
financieras.
d) Cooperar en las diferentes actividades educativas y culturales de la comunidad.
e) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente de maestros en
servicio.
f) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica e institucional y
administrativa, ante la comunidad educativa de la Red Educativa Institucional.
g) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia, en el
caso de Instituciones Educativas Unidocentes y Multigrados.

Art. 22º.-De la Estructura Orgánica de la Red Educativa Institucional

La Red Educativa Institucional cuenta con los siguientes Órganos:

a) Órgano de Dirección: Consejo Directivo.


b) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia: Consejo Participativo
de Red Educativa Institucional – COPRED.
c) Órgano de Asesoramiento Pedagógico: Consejo Académico – CONAs.

Art.23º El Consejo Directivo de la REI, es el órgano de Dirección, Coordinación y


Ejecución de las decisiones aprobadas por la Asamblea General, cuyo mandato
tiene una duración de dos años, pudiendo ser reelegidos sus integrantes en el
mismo cargo o en otros conforme lo determina la Asamblea General.

Art.24º Son miembros del Consejo Directivo:


a) Coordinador
b) Sub Coordinador
c) Secretaría de Actas:
d) Secretaría de Economía:
e) Secretaría de Asuntos Pedagógico e Investigación.
f) Secretaría de Cultura y Deportes.

Art. 25º Son funciones del Consejo Directivo:


a) Promover una política institucional ejecutiva para el cumplimiento eficiente de
los instrumentos de gestión: Proyecto Educativo de la Red Educativa
Institucional, Proyecto Curricular de la Red Educativa Institucional,
Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo e Informe de Gestión Anual.
b) Monitorear las actividades programadas en los instrumentos de gestión,
aprobadas por la Asamblea General.
c) Promover la generación de recursos económicos y materiales que posibiliten
el desarrollo de las actividades programadas.

Art. 26º Son funciones del Coordinador de la Red Educativa Institucional:

El coordinador es la máxima autoridad y responsable de la gestión integral de la Red


Educativa Institucional. Ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales y
democráticos. Es elegido, junto con los integrantes del Consejo Directivo por voto
universal, secreto y/o directo y ratificado por Resolución Directoral de la Unidad de
Gestión Educativa Local. Sus funciones son:

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a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio


educativo en estricta coordinación con el Consejo Directivo, Consejo
Participativo de Red Educativa Institucional y con el Consejo Académico.
b) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de
gestión de la Red Educativa Institucional: Proyecto Educativo de la Red
Educativa Institucional, Proyecto Curricular de la Red Educativa Institucional,
Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo e Informe de Gestión Anual.
c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
d) Promover y presidir el Consejo Participativo de la Red Educativa Institucional.
e) Establecer, en coordinación con el Consejo Participativo de la Red Educativa
Institucional, antes del comienzo del año lectivo, la calendarización del año
escolar adecuándola a las características geográficas, económico productivas
y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales, de
la UGEL, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en
el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio
de Educación para el inicio del año escolar.
f) Delegar funciones y tareas a los Directores de las Instituciones Educativas
Públicas y Coordinadores de los Consejos Académicos para el óptimo
desarrollo de la Política Pedagógica y de Gestión Pedagógica e Institucional
de la Red Educativa Institucional.
g) Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con
otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su
cumplimiento.
h) Convocar al Consejo Directivo y Académico de la Red Educativa Institucional,
tantas veces sea necesario, para la toma de decisiones en mejora progresiva
y sostenible de la calidad educativa, de procesos de acompañamiento y
monitoreo de docentes en el ejercicio real de procesos pedagógicos en aula.
i) Gestionar el financiamiento de proyectos de innovación pedagógica e
institucional de mejoramiento de calidad educativa del ámbito de la Red
Educativa Institucional ante instancias gubernamentales y no
gubernamentales.

Art. 27º Son funciones del Sub Coordinador:


a) Asumir las funciones del Coordinador en su ausencia.
Art. 28º Son funciones de la Secretaría de Actas.
a) Redactar y tramitar oportunamente los documentos de la REI.
b) Llevar correctamente el libro de actas y los archivos correspondientes.
c) Llevar el padrón de los integrantes de la REI debidamente actualizados en
forma permanente.
d) Mantener actualizado el desarrollo de los temas tratados y por tratar en las
asambleas y actividades de la REI.
e) Apoyar a los trámites administrativos que realiza la REI.
f) Asistir puntualmente a las asambleas y reuniones.
Art. 29º Son funciones de la Secretaría de Economía:
a) Velar por el correcto manejo y control interno de la economía institucional.
b) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades programadas de la
REI.
c) Realizar el arqueo del libro de caja con los documentos sustentatorios en
coordinación con el Coordinador y miembros del Consejo Directivo.
d) Mantener el inventario físico de los bienes y enseres de la REI.
e) Llevar el libro de caja debidamente actualizado e informar trimestral sobre el
movimiento económico de la Red.
f) Promover acciones con fines de recaudar fondos que beneficie a la REI.

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Art.30º Son funciones de la Secretaría de Asuntos Pedagógicos e Investigación.


a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades técnico pedagógicas y
de capacitación docente en servicio en coordinación estricta con los
Coordinadores Académicos del Nivel Inicial, Primaria y Secundaria del
Consejo Académico.
b) Participar directamente en la elaboración del PEI de la REI y otros
documentos de gestión.
c) Coordinar con el Consejo Directivo para garantizar el cumplimiento de las
actividades planificadas en el proceso de construcción del Proyecto Curricular
en el marco del Diseño Curricular Regional y/o a nivel de UGEL.
d) Organizar los Grupos de Inter. Aprendizaje (GIA) y/o Círculos de
Mejoramiento de la Calidad Educativa (CIMCAE).
e) Organizar los grupos de monitoreo y pasantías pedagógicas entre las
Instituciones Educativas de la REI.
f) Convocar a Coordinadores Académicos a reuniones interna y generales para
tratar temas de interés estrictamente de procesos pedagógicos de aula,
determinados en Asamblea General de la REI.
g) Coordinar con los integrantes de la REI para optimizar los procesos
pedagógicos y el uso óptimo y responsable de materiales educativos, así
como de su elaboración con recursos locales.
h) Promover acciones de investigación de carácter pedagógico a partir de la
cosmovisión andina, lingüística quechua, neología quechua para el desarrollo
de las Áreas de desarrollo Curricular en la lengua originaria quechua e
incorporar al Proyecto Curricular de la Red Educativa Institucional.
Art. 31º Son funciones del Secretaria de Cultura y Deporte.
a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar, actividades deportivas, culturales y
los compromisos sociales.
b) Coordinar con el Consejo Directivo el cumplimiento de las actividades
planificadas.
c) Promover las relaciones Inter Institucionales de acuerdo a sus funciones.
d) Asistir en forma puntual a las asambleas y reuniones convocadas por el
Consejo Directivo.
e) Coordinar el apoyo de la REI en el desarrollo de las actividades culturales,
deportivas y educativas en el ámbito distrital donde opera.

Art. 32º.- Consejo Participativo de Red Educativa Institucional – COPRED, es el


órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la REI que colabora con
la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática que
promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en las
instituciones Educativas de los diferentes niveles, modalidades y programas educativos
de la Educación Básica Regular.

Art. 33º.- Periodo y elección de representantes del COPRED.


El periodo de representación en el Consejo Participativo de la Red Educativa Institucional
es de dos años. El representante de los estudiantes, si está en el penúltimo año de
estudios, es elegido por un año. El proceso electoral se realiza en los tres últimos meses
del año lectivo. Cada Institución Educativa elige un representante por voto universal,
secreto y directo teniendo en cuenta:
a) El o los representantes de los padres de familia que tienen la patria potestad
del menor que estudia en una Institución Educativa Pública, y no preside la
Asociación de Padres de Familia.

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b) El o los representantes de los estudiantes del año lectivo inmediato anterior.


c) El representante de los ex alumnos donde existiera Asociación.
d) El o los representantes del personal docente, quienes deben haber aprobado
la evaluación correspondiente al año anterior, si la hubo, y no estar sometidos
a procesos administrativos en curso.
e) El o lo representantes del personal administrativo, quienes deben haber
aprobado la evaluación correspondiente al año anterior, si la hubo, si la hubo,
y no estar sometidos a procesos administrativos en curso.

Art. 34º.- Son miembros del Consejo Participativo de Red Educativa Institucional:
a) Presidente: Coordinador de la Red Educativa Institucional.
b) 01 Director de IE de Nivel de educación Inicial.
c) 01 Director de IE del Nivel de del Nivel Primaria.
d) 01 Director de IE del Nivel de del Nivel Secundaria.
e) Coordinador Académico de del Nivel de Educación Inicial.
f) Coordinador Académico de del Nivel de Educación Primaria.
g) Coordinador Académico de del Nivel de Educación Secundaria.
h) Alcalde Escolar del Nivel de Educación Inicial.
i) Alcalde Escolar del Nivel de Educación Primaria.
j) Alcalde Escolar del Nivel de Educación Secundaria.
k) 01 Representante de Padres de Familia de Nivel de Educación Inicial.
l) 01 Representante de Padres de familia del Nivel de Educación Primaria.
m) 01 Representante de Padres de Familia del Nivel de Educación Secundaria.
n) Representante del personal administrativo.
o) Regidor de Educación, Cultura y Deporte.
p) Representante del Consejo Coordinación Local de la Municipalidad Distrital.
q) Representante de la Junta de Delegados Vecinales Comunales.
r) Represente de Asociaciones de ex Alumnos.
s) Representantes de Partidos Políticos.
t) Representantes de vecinos notables e intelectuales.
u) Representante de Residentes Parureños en Cusco, Lima, Extranjero y otros.
v) Representantes de los Sectores de salud, justicia, agricultura, interior entre
otros.
w) Representantes de ONG involucrados con el desarrollo educativo del distrito.

Art. 35º.-Funciones del Consejo Participativo de Red Educativa Institucional.


Son funciones del Consejo Participativo de la Red Educativa Institucional - COPRED:
a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso,
racionalización y permanencia del personal docente y administrativo de la
institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio
de Educación.
c) Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en las
Instituciones Educativas Públicas de diferentes niveles, modalidades y
programas educativos.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad y calidad en las Instituciones Educativas de los diferentes
niveles, modalidades y programas educativos que la conforman.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de las Instituciones Educativas
Públicas y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento
General de la Asociación de Padres de Familia, estén comprometido con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
f) Colaborar con el Coordinador en garantizar la Universalización de la
Matrícula Oportuna, en acceso y permanencia de escolares en el Sistema
Educativo.

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REGLAMENTO INTERNO 

g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su


circunscripción.
h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en ésta, priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de las Instituciones Educativas
Públicas y los indicadores de desempeño laboral.

Art. 36º.-Reuniones del Consejo Participativo de Red Educativa Institucional.


Consejo Participativo de la Red Educativa Institucional se reúne ordinariamente por lo
menos cuatro veces al año; extraordinariamente, las veces que sea convocado por el
Coordinador, en función de las necesidades de las Instituciones Educativas Públicas de
los diferentes niveles, modalidades y programas educativos, a pedido de la mitad más
uno de sus miembros. El quórum para iniciar la sesión es de la mitad más uno de sus
miembros. Los acuerdos que se tomen constan en Acta firmada por todos los asistentes,
la que debe ser de público conocimiento de las Instituciones Educativas de los diferentes
niveles, modalidades y programas educativos que integran la REI.

Art. 37º.-Consejo Académico.


El Consejo Académico de la Red Educativa Institucional, es el órgano de
asesoramiento pedagógico de la REI que coordina y da coherencia al proceso
pedagógico.

Art. 38º.- El periodo y elección de representantes del Consejo Académico de la Red


Educativa Institucional es de un año. Son elegidos o ratificados en forma democrática al
inicio de cada año escolar hasta el 31 de diciembre de cada año.

Art. 39º.- Los miembros del Consejo Académico de la Red Educativo Institucional
son:
a) Presidente: Coordinador Educativo.
b) Coordinador Académico del Nivel de Educación Inicial.
c) Coordinador Académico del Nivel de Educación Primaria.
d) Coordinador Académico del Nivel de Educación Secundaria.

Art. 40º.-Funciones del Consejo Académico de la Red Educativa Institucional de la


Red Educativa:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica del Proyecto Curricular
de la Red Educativa Institucional y de las Instituciones Educativas.
b) Acompañar y asesorar al docente de aula en temas centrales de tratamiento
curricular, material educativo, estrategias metodológicas y evaluación de
logros de aprendizaje, etc., con el objetivo de mejorar el desempeño docente y
rendimiento escolar.
c) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones orientado a mejorar el
desempeño docente y rendimiento escolar.
d) Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluación institucional.
e) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de
Trabajo, en la organización de actividades y programas de la Red Educativa
Institucional.
f) Organizar a los profesores en Grupos de Inter. Aprendizaje y/o Círculos de
Mejoramiento de la Calidad Educativa por ciclos educativos y/o Áreas de
Desarrollo Curricular.

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REGLAMENTO INTERNO 

g) Asesorar y monitorear la organización y funcionamiento de los Grupos de


Inter. Aprendizaje y/o Círculos de Mejoramiento de la Calidad Educativa
organizado por ciclos educativos o áreas de desarrollo curricular.
h) Programar el desarrollo sostenible de procesos de monitoreo y pasantías
entre docentes que integran un Grupo de Inter. Aprendizaje, como un proceso
de ayuda mutua y vigilancia del cumplimiento de los acuerdos tomados en la
Red Educativa Institucional. El monitoreo de los aprendizajes de los niños y
niñas y adolescentes se basa en los siguientes aspectos:
™ Los saberes previos de los niños en el ámbito académico y social.
™ Las prácticas pedagógicas en el aula.
™ Las prácticas de gestión.
™ El clima institucional.
™ La relación con las familias y la comunidad.

i) Desarrollar documentos de capacitación para fortalecer e innovar el


desempeño pedagógico de docentes que conforman la Red Educativa
Institucional.
j) Desencadenar procesos de cambio institucional en las Instituciones
Educativas a nivel pedagógico y de gestión, enfrentando los problemas más
críticos en su desempeño mediante planes de asesoramiento enfocados al
desarrollo de capacidades, con metas claras y plazos específicos.
k) Complementar el impacto de los programas de formación docente en servicio,
posibilitando a los profesores aprender de su propia práctica, fortaleciendo
competencias en colaboración con los colegas de su propia institución
educativa.
l) Ayudar a los docentes a articular pedagógicamente las necesidades reales de
las escuelas para lograr aprendizajes de calidad y los insumos entregados por
el Ministerio de Educación, como materiales, textos, computadoras, etc.
m) Generar en las Instituciones Educativas climas amigables, integradores y
estimulantes, de altas expectativas en las posibilidades de logro de sus
estudiantes, donde la institución se hace responsable por la calidad de los
aprendizajes y se compromete con eso.
n) Aportar a la gestión regional de educación un mecanismo efectivo de gestión
pedagógica, permitiéndole cumplir la función de asesorar pedagógicamente a
las Instituciones Educativas que la ley le asigna.
o) Producir información actualizada acerca del estado de las prácticas
pedagógicas y de gestión de los centros educativos, identificando fortalezas,
debilidades, nudos críticos y logros; y canalizando demandas y requerimientos
a las instancias que correspondan.

Art. 41º.- GIA y CIMCAE:


Los Grupos de Inter Aprendizaje y Círculos de Mejoramiento de la Calidad Educativas
son unidades operativas del Consejo Académico organizadas por ciclos educativos o por
Áreas de Desarrollo Curricular. Se reúnen semanalmente en horario extraescolar con
sede en la Institución Educativa y/o domicilio de algún integrante de la GIA o CIMCAE.
Tiende a la especialización y concreción curricular a nivel de aula en temas de
Programación Curricular Anual y de Corto Plazo, Materiales educativos, estrategias
metodológicas de enseñanza y de aprendizaje, estrategias para la organización de los
aprendizajes, estrategias de atención simultánea y diferencia, directa e indirecta;
procesos de transferencias de habilidades comunicativas de lengua materna y segunda
lengua, organización y secuencia de conocimientos y actitudes, innovación pedagógica.

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REGLAMENTO INTERNO 

Art. 42º.-Organización de GIA y CIMCAE:


El Coordinador Académico de cada Nivel Educativo de la Educación Básica Regular
organiza los Grupos Inter. Aprendizaje (GIA) y/o Círculos de Mejoramiento de la Calidad
Educativa (CIMCAE) por ciclos educativos y/o por Áreas Curriculares, de acuerdo a la
tendencia optada democráticamente por los docentes.

Art. 43º.-Miembros de las GIA y/o CIMCAE.


Los miembros de las GIAS y/o CIMCAE, organizados por Ciclos Educativos o por Áreas
de Desarrollo Curricular tienen los siguientes miembros:
a) Coordinador de GIA / CIMCAE.
b) Secretario.
c) Relator.
d) Integrantes.

Art. 44º.-Las funciones de la GIA y/o CIMCAE son:


a) Planificar y presentar el Plan de Actividades en marco de los objetivos Plan Anual
de Trabajo al Coordinador Académico del Nivel de Educación Inicial, Primaria o
Secundaria.
b) Planificar sesiones de aprendizaje para las aulas polidocente, multigrado y
unidocente con perspectiva intercultural y bilingüe e intercambiar la planificación
de sesiones de aprendizaje entre integrantes de la GIA/CIMCAE de acuerdo a las
unidades didácticas optadas: Unidad de Aprendizaje, Proyecto de Aprendizaje y/o
Módulos de Aprendizaje, mediadas por el Planificador Semanal. La prioridad es
generar sinergias en la planificación curricular, trabajo en equipo en el marco del
aprendizaje autónomo, intergeneracional, colaborativo y cooperativo.
c) Validar procesos pedagógicos de alfabetización inicial, comprensión y producción
de textos, resolución de problemas, desarrollo de habilidades y actitudes de
pensamiento lógico matemático, investigación en el aula, aprendizaje autónomo y
cooperativo, incorporación de las Tecnologías de información Comunicación en
los procesos de enseñanza y de aprendizaje, secuencia de conocimientos.
d) Desarrollar guías de autoformación docente en temas de enfoques educativos,
diversificación curricular, material educativo, evaluación, estrategias
metodológicas, tratamiento de lenguas, etc.
e) Sistematizar experiencias pedagógicas exitosas y proponer su generalización en
la Asamblea de la Red Educativa Institucional.
f) Enriquecer, diversificar y actualizar el repertorio de recursos didácticos, para
facilitar a los niños, niñas y adolescentes el logro de un conjunto de aprendizajes
esenciales en diversas áreas del currículo.
g) Asegurar el dominio de los conocimientos disciplinares así como de las
habilidades básicas que demanda el currículo y que deben ser objeto de la
enseñanza.
h) Mejorar la comprensión del currículo, sobre todo las habilidades complejas, y de
las rutas que permiten su adquisición.
i) Desarrollar las competencias pedagógicas que permitan al docente organizar y
conducir el proceso de aprendizaje de sus alumnos, capitalizando los saberes
existentes y estimulando el pensar crítico y creativo.
j) Adquirir las habilidades sociales básicas que le posibiliten entender y resolver
conflictos en el aula, con equidad y flexibilidad y sin perjudicar la convivencia.

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REGLAMENTO INTERNO 

CAPÍTULO V.
DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES.

Art. 45º Son DEBERES de los miembros e integrantes de la RED Educativa Institucional:
a) Desempeñar la función educativa con dignidad, eficiencia y eficacia, con
lealtad a los fines de la Instituciones Educativas integrantes.
b) Respetar y practicar los valores éticos, morales y sociales de la comunidad y
participar en su desarrollo cultural y socio económico.
c) Participar activamente en el desarrollo socio cultural y económico de la
comunidad.
d) Participar activamente en las actividades y comisiones que organiza la RED
Educativa Institucional.
e) Cumplir oportunamente con las aportaciones aprobadas por la Asamblea
General.
f) Cumplir con eficiencia, eficacia y profesionalismo el rol docente en la
construcción del Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular de la
Red Educativa Institucional, Programación Curricular Anual y de Corto Plazo,
Unidades Didácticas, Planificadores Semanales y de las Sesiones de
Aprendizaje.
g) Participar de manera proactiva en la formulación de los instrumentos de
gestión pedagógica y administrativa de la Red Educativa Institucional.
h) Demostrar una actitud de apertura y superación haciendo uso de capacidades
para dar soluciones frente a las dificultades que se presenten en la Institución
Educativa del ámbito de la Red Educativa Institucional.
i) Asistir puntualmente a las reuniones y asambleas convocadas por el Consejo
Directivo.

Art. 46º Son DERECHOS de los miembros e integrantes de la Red.


a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de
gestión de la Red Educativa Institucional.
b) Recibir capacitación, perfeccionamiento y especialización profesional en
forma permanente de parte de los órganos desconcentrado y del Estado.
c) Participar con voz y voto en los acuerdos de la Asamblea General.
d) Elegir y ser elegido en las comisiones y cargos directivos de la Red Educativa
Institucional.
e) Otras que contempla la Ley del Profesorado, la Ley de Nueva Carrera Pública
Magisterial y sus modificatorias.

Art. 47º Son ESTÍMULOS de los miembros e integrantes de la Red.


a) El Director, docentes y otros actores de la Red Educativa Institucional. gozan
de los estímulos de: Agradecimiento, reconocimiento y felicitación mediante
Resolución Directoral de las instancias superiores.
b) A recibir felicitación y reconocimiento con oficio, diplomas, certificados y
otras distinciones por su labor efectiva y relevante en las actividades
programadas en el Plan Anual de Trabajo de la Red.
f) Otras que contempla la Ley del Profesorado, la Ley de Nueva Carrera Pública
Magisterial y sus modificatorias.
Art. 48º Son FALTAS de los miembros e integrantes de la Red:
a) Incumplimiento de sus derechos, deberes y obligaciones establecidas en la
Ley del Profesorado y el Estatuto de la Red.
b) Fomentar políticas partidarias y de grupo en el seno de la Red.

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REGLAMENTO INTERNO 

c) Propiciar la ruptura de relaciones humanas y atentar contra el clima


organizacional de la Red.
d) Por inasistencias y tardanzas a las reuniones y asambleas de la Red.
e) Otros que acuerde la Asamblea General.
Art. 49º Son SANCIONES de los miembros e integrantes de la Red:
a) Los Directores, docentes y otros actores de la Red, en caso de
incumplimiento de los Deberes y Obligaciones debidamente comprobados,
son pasibles de las sanciones de amonestación verbal o escrita y multas, en
caso de persistir serán informados a la UGEL para su instauración de
proceso administrativo.

CAPÍTULO VI
DEL PATRIMONIO ECONÓMICO, BIENES Y ENSERES.
Art. 50º El patrimonio económico de la Red Educativa Institucional estará constituido por:
a) Cuotas y/o aportes ordinarios y extraordinarios de los miembros e integrantes
de la Red.
b) Los fondos se recaudan de las actividades económicas que organiza y
ejecuta la Red.
c) Los fondos que provienen de convenios suscritos con entidades públicas o
privadas.
d) Donaciones económicas, muebles e inmuebles de personas, de Instituciones
estatales, privadas, comunidades, etc.

Art. 51º Son bienes y enseres de la Red:


a) Los adquiridos desde la instalación y constitución oficial de la Red Educativa
Institucional.
b) Los archivos activos y pasivos de documentos oficiales y normativos
c) Los instrumentos de gestión.
d) Los libros de: Actas, caja y ocurrencias de la Red Educativa Institucional.
e) Los sellos y el inventario general de la Red Educativa Institucional.
f) Bienes, inmuebles y enseres.

CAPÍTULO VII
DE LA CONVOCATORIA, LA ASAMBLEA GENERAL Y LAS ELECCIONES.
Art.52º Para la renovación del Consejo Directivo de la Red Educativa, el Presidente del
Consejo Directivo convocará a una Asamblea General para determinar la fecha
y el cronograma del proceso eleccionario.
Art. 53º La renovación del Consejo Directivo se realizará en base a las propuestas de
candidatos efectuadas por los integrantes de la Red Educativa Institucional y la
votación directa de los mismos, para cada cargo.
Art. 54º La Asamblea de elecciones se llevará a cabo con la participación del 50% más 1
de los integrantes en la primera y en la segunda citación, en la última citación
con los asistentes del momento.
Art. 55º El nuevo Consejo Directivo asume sus funciones una vez concluida el proceso de
renovación y la entrega de los cargos con el respectivo inventario. Se sugiere se
produzca en el mes de marzo.
Art.56º El periodo de vigencia de la Junta Directiva será de dos años, los integrantes de
preferencia debe ser docentes o directores nombrados.

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REGLAMENTO INTERNO 

CAPÍTULO VIII
MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA RED EDUCATIVA.
Art.57º La Red Educativa Institucional “Horacio Zeballos Gámez”, modificará su
Reglamento Interno de acuerdo a las necesidades y los cambios que se efectúe
en el sistema educativo y en la gestión de la Red Educativa Institucional.
La modificatoria del Reglamento Interno se decidirá en Asamblea General
convocada por el Consejo Directivo de la Red conforme al presente Reglamento
Interno.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
Art. 58º El presente Reglamento Interno rige de acuerdo a la Ley de Educación Nº
28044, la Ley del Profesorado Nº 24029, sus modificatorias Leyes Nº 25212,
Ley de la Carrera Pública Magisterial, Nº 29062, DS. Nº 009-2005-ED
Reglamento de la gestión del Sistema Educativo y normas conexas y, entra en
vigencia al día siguiente de su aprobación.
Art. 59º Los aspectos no contemplados en el presente Reglamento Interno serán
resueltos por la Asamblea General y el Consejo Directivo conforme a las normas
del Sistema Educativo vigente.

Paruro, junio de 2009

Miguel Ángel Pinto Tapia Alberto Villa Saire


Coordinador Sub-Coordinador

Milida Infantas Gibaja Tatiana Enríquez Molina


Secretaria de Actas Secretaria de Economía

Sonia Vilca Huarca Walter Jara Ramírez


Secretaria De Asuntos Secretario de Cultura y Deporte
Pedagógicos
y de Investigación

Florentina Matto Mora Uriel Escalante Rozas


Coordinador Académico Coordinador Académico
Nivel Inicial Nivel Primario

Elías Sabino Aquino Cuno


Coordinador Académico
Nivel Secundario

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REGLAMENTO INTERNO 

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
RED EDUCATIVA INSTITUCIONAL
HORACIO ZEBALLOS GÁMEZ DE
YAURISQUE

CONSEJO MUNICIPAL  RED EDUCATIVA  EQUIPO TÉCNICO 


INSTITUCIONAL  PROVINCIAL 
(UGEL PARURO) 

 
COORDINACION 

 
CONSEJO DIRECTIVO 

CONSEJO  COPRED
ACADÉMICO  CONSEJO PARTICIPATIVO DE 
RED EDUCATIVA INSTITUCIONAL  

COOR. ACAD.  COOR. ACAD.  COOR. ACAD. 


INICIAL  PRIMARIA  SECUNDARIA 

GIA / CIMCAE 

INSTITUCIONES 
INSTITUCIONES 
INSTITUCIONES 
EDUCATIVAS 
EDUCATIVA 
EDUCATIVA 

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REGLAMENTO INTERNO 

MODELO DE GESTION DEL EQUIPO TÉCNICO


PROVINCIAL Y LAS REDES EDUCATIVAS
INSTITUCIONALES A NIVEL DE UGEL

RED EDUCATIVA 
INSTITUCIONAL 

EQUIPO TÉCNICO 
PROVINCIAL 

   

RED EDUCATIVA  RED EDUCATIVA 
INSTITUCIONAL  INSTITUCIONAL

2  3 

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REGLAMENTO INTERNO 

Modelo de Gestión Institucional y pedagógica de la Red Educativa en


relación a las Instancias administrativas del Sector educación

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