INGLES INTEGRAL Maestro Juan Díaz Parroquín. INGLES INTEGRAL no intenta sustituir ningún texto oficial sino que está diseñado para complementar y enriquecer los conocimientos escolarizados por medio del estudio domiciliario con temas eminentemente conjugacionales.
Visitamos y dialogamos con mil quinientos maestros
de Inglés y todos estuvieron de acuerdo en que INGLES INTEGRAL es un libro útil, práctico, sencillo y manual. Tal diálogo de mercadeo lo realizamos en 334 escuelas secundarias en 18 Estados de la República.
Por que tuve el consejo y la sugerencia de un
maestro de Inglés aquí y otro allá, es ahora, 1991, cuando le presento con mayor confianza el minilibro INGLES INTEGRAL.
EL AUTOR.
Maestro Juan Díaz Parroquín. 1
INGLES INTEGRAL – Curso Básico.
SUGERENCIAS DE ESTUDIO
1.Analice brevemente todas las UNIDADES y el
Diccionario SECUNDARIA. 2.Estudie INGLES INTEGRAL en grupo. 3.Escriba enunciados bimembres en inglés. 4.Busque en el Diccionario las palabras que desconozca y apréndalas. 5.Estudie dos UNIDADES por semana. 6.Grabe las UNIDADES y escúchelas hasta memorizarlas. 7. PIENSE EN INGLES. 8.CONVERSE EN INGLES.
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UNIDAD 1 Saludos Básicos How are you? I am fine, thank you. What are you? I am bus driver. Who are you? I am Frank Willson. Where is your father? Daddy is with mom. Thank you very much. You are welcome.
¿Cómo estás? Yo estoy bien, gracias. ¿A qué te dedicas? Yo soy chofer de autobús. ¿Quién eres tú? Yo soy Franck Willson. ¿Dónde está tu papá? Papá está con mamá. Muchas gracias. No hay de qué. [ de nada ]
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UNIDAD 2 “To Be” Presente locativo
I am at home. You are in the room. He is here. She is at school. We are on the truck. You are under the tree. Ther are behind the chair. It is inside the drawer. The Reporter is beside the taxi. The mailman is between two policemen.
Yo estoy en casa. Tú estás en la habitación. El está aquí. Ella está en la escuela. Nosotros estamos sobre el camión. Ustedes están debajo del árbol. Ellos están detrás de la silla. El [ ello ] está dentro del cajón. El Reportero está a un lado del taxi. El cartero está entre dos policías.
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UNIDAD 3 “To Be” como “Ser Presente”
I am a good student. You are a bad mechanic. He is a carpenter. She is a pretty cashier. We are happy players. You are young ladies. They are classmates. The photographer is intelligent. It is an interesting book.
Yo soy un buen estudiante.
Tú eres un mal mecánico. El es un carpintero. Ella es una cajera hermosa. Nosotros somos jugadores felices. Ustedes son damas jóvenes. Ellos son condiscípulos. El fotógrafo es inteligente. Es un libro interesante.
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UNIDAD 4 “To Be” Presente interrogativo
Am I a boy? Are you a man? Is he a salesman? Is she a saleswoman? Are we instructors? Are you architects? Are they children? Is it a chalk? Is she a secretary? Is he a painter?
¿Yo soy un muchacho?
¿Eres tú un hombre? ¿Es él un vendedor? ¿Es ella una vendedora? ¿Somos instructores nosotros? ¿Son ustedes arquitectos? ¿Son ellos niños? ¿Es un gis? ¿Es ella una secretaria? ¿Es él un pintor?
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UNIDAD 5 “To Be” Interrogativo
Am I near the window?
Are you there? Is he inside the bathroom? Is she at the bookstore? Are we on the dresser? Are we in front of the desk? Are they between both houses? Is the cat on the table? Is the bird beside the door? Is it under the chair?
¿Estoy yo cerca de la ventana?
¿Estás tú ahí? ¿Está él dentro del baño? ¿Está ella en la librería? ¿Estamos nosotros sobre la cómoda? ¿Están ustedes enfrente del escritorio? ¿Están ellos entre ambas casas? ¿Están el gato sobre la mesa? ¿Está el pájaro junto a la puerta? ¿Está ello debajo de la silla?
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UNIDAD 6 Negativo de “To Be”, presente ( ser )
I am not a biology teacher.
You are not an Accountant. He is not an old optician. She is not a beautiful girl. We are not strong doctors. You are not clever burglars. They are not famous singers. It is not a broom. Tim is not lawyer. Bob is not my uncle.
Yo no soy un maestro de biología.
Tú no eres un contador. El no es un oculista viejo. Ella no es una muchacha hermosa. Nosotros no somos doctores fuertes. Ustedes no son ladrones astutos. Ellos no son cantantes famosos. Ello no es una escoba. Tim no es abogado. Beto no es mi tío.
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UNIDAD 7
I have three pencils
You have five blue slacks He has only one ball pen She has a rose blouse We have small jackets You have white skirts They have sweet oranges It has a long chain Jim has an ugly pet Barbara has a thin sister
Yo tengo tres lápices
Tú tienes cinco pantalones El tiene sólo un lapicero Ella tiene una blusa rosa Nosotros tenemos chamarras pequeñas Ustedes tienen faldas blancas Ellos tienen naranjas dulces El tiene una cadena larga Jaime tiene una mascota fea Bárbara tiene una hermana delgada
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UNIDAD 8 “To Have” Presente Interrogativo
Do I have a red car?
Do you have an airplane? Does he have many ties? Does she have a light purse? Do we have dog and cat? Do you have gray hats? Do they have yellow pants? Does Hilda have correct answers? Do the kids have enough time? Does Lisa have four birds?
¿Tengo un carro rojo?
¿Tienes tú un aeroplano? ¿Tiene él muchas corbatas? ¿Tienen ella una bolsa ligera? ¿Tenemos nosotros perro y gato? ¿Tienen ustedes sombreros grises? ¿Tienen ellos “pants” amarillos? ¿Tiene Hilda respuestas correctas? ¿Tienen los chavos tiempo suficiente? ¿Tiene Lisa cuatro pájaros?
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UNIDAD 9 “Can” Afirmativo, Presente...
I can listen and repeat.
You can ask and answer. He can notice the long distance. She can point at your dress. We can open the door. You can go to the gym. They can watch the dancers. It can bark very hard. The baby can cry. Mary can travel just now.
Yo puedo poner atención y repetir.
Tú puedes preguntar y contestar. El puede distinguir la distancia larga. Ella puede señalar tu vestido. Nosotros podemos abrir la puerta. Ustedes pueden ir al gimnasio. Ellos pueden observar a los danzantes. El puede ladrar muy duro. El bebé puede gritar ( llorar ). María puede viajar precisamente ahora.
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UNIDAD 10 “Can” Presente Interrogativo
Can I swim in the pool?
Can you practice basket ball? Can he describe the different groups? Can she learn sciences? Can we teach foreing languages? Can you memorize the new words? Can they help in our Fair? Can Carol come to the Museum? Can the chicken eat rice? Can the cook leave the kitchen?
¿Puedo yo nadar en la alberca?
¿Puedes tú practicar basket bol? ¿Puede él describir los diferentes grupos? ¿Puede ella aprender ciencias? ¿Podemos nosotros enseñar lenguas extranjeras? ¿Pueden ustedes memorizar las nuevas palabras? ¿Pueden ellos ayudar en nuestra Feria? ¿Puede Carol venir al Museo? ¿Puede el pollo comer arroz? ¿Puede el cocinero dejar la cocina?
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UNIDAD 11 “Can” Presente Negativo
I can't review the pictures.
You can't explain my mistakes. He can't do your homework. She can't place the hot cake. We can't sleep in the yard. You can't live in the town. They can't sit on the green seats. Helen can't make the bookcase. The player can't jump the fence. The kittens can't see the puppies.
Yo no puedo revisar las fotos.
Tú no puedes explicar mis errores. El no puede hacer tu tarea. Ella no puede colocar el “hot cake”. Nosotros no podemos dormir en el patio. Ustedes no pueden vivir en el pueblo. Ellos no pueden sentarse en los asientos verdes. Elena no puede arreglar el portafolio. El jugador no puede saltar la cerca. Los gatitos no pueden ver a los perritos.
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UNIDAD 12 “There is – There are” Presente Afirmativo...
There is a round table.
There are big balls. There is an open book. There are babies and toys on the floor. Thereis a lady with her. There are many foxes in the field. There is a tall man beside the church. There are dishes in the sink. There is a bread in the bowl. There are seven swaters across the garden.
Hay una mesa redonda.
Hay balones grandes. Hay un libro abierto. Hay bebés y juguetes sobre el piso. Hay una dama con ella. Hay muchas zorras en el campo. Hay un hombre alto junto a la iglesia. Hay trastos en el fregadero. Hay un pan en la charola. Hay siete suéteres al otro lado del jardín.
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UNIDAD 13 Interrogativo Presente...
Is there a rainbow on the sky?
Are there rabbits on the grass? Is there a map on the wall? Are there sessions in the afternoon? Is there a course this morning? Are there young skimos here? Is there a mason on the street? Are there corridors in your house? Is there a magazine on the teatable? Are there spoons and knieves?
¿Hay un arcoiris en el cielo?
¿Hay conejos en el pasto? ¿Hay un mapa sobre la pared? ¿Hay reuniones en la tarde? ¿Hay un curso esta mañana? ¿Hay jóvenes esquimales aquí? ¿Hay un albañil en la calle? ¿Hay corredores en tu casa? ¿Hay una revista en la mesa de centro? ¿Hay cucharas y chuchillos?
![Actividad de puntos evaluables - Escenario 2_ SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS_ESTADISTICA I-[GRUPO13]](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/464904548/149x198/8992969cbb/1591666594?v=1)
