Está en la página 1de 3

Desde una perspectiva actual, la educación artística, tiene como objeto de estudio las representaciones culturales, vinculando dos

prácticas sociales: el Arte y la Educación. El Arte como forma de conocer, representar e interpretar el mundo y la Educación como organizadora del conocimiento y las formas de representación. OBJETIVOS

Promover el respeto por el objeto de arte y por la pluralidad de

respuestas expresivas.

Propiciar la adquisición de un discurso técnico que permita instalar

críticamente al alumno ante la obra de arte o ante diferentes manifestaciones culturales.

Conformar contextos válidos de aprendizajes en los que el alumno

elabore e interprete su propio lenguaje, y sus modos de decir, con las herramientas que le aporte el Arte.

Interpretar y analizar con criterios autónomos los insumos

recogidos y confrontarlos con otros en el marco de la realidad contemporánea.

Acceder al patrimonio artístico nacional y universal para la

construcción de su propia identidad.

Conocer los contextos pedagógicos.

Despertar la sensibilidad perceptiva poniendo en juego los

sentidos.

Estimular la creatividad.

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA POSIBILITA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL INDIVIDUO POR:

es el lenguaje del cuerpo con sus posibilidades de movimiento y quietud. los medios de comunicación.  Promueve la formación de individuos críticos. “construcción social cambiante en el tiempo y en el espacio y la cultura cuyas manifestaciones se reflejan en las instituciones. o sea.  Proporciona canales de comunicación que van a reforzar su personalidad. organizados en secuencias significativas. correspondencia entre dos o más personas. los artistas y los diferentes tipos de público. la danza de cada persona según su forma de ser. de moverse. o sea.  Transmisión de señales mediante un código común al emisor y el receptor.  Facilita la comprensión de la cultura de nuestro país y de la humanidad en general. de moverse. Favorece las capacidades creativas. como manifestación de la totalidad de la persona”. posturas y desplazamientos. de crear y decir con su cuerpo  Define la expresión corporal como danza creativa. .”  Cuando se habla de expresión corporal se hace referencia al derecho que todo individuo tiene de expresarse con su propio cuerpo. sus gestos y ademanes. la danza de cada persona según su forma de ser.  Favorece el desarrollo de las capacidades cognitivas. un lenguaje propio. Patricia Stokoe  Define la expresión corporal como danza creativa. Marta Schinca  La expresión corporal es una disciplina que permite encontrar.  CUERPO EN COMUNICACIÓN  Trato. en el tiempo – espacio. de crear y decir con su cuerpo Akoschky  “Es una actividad artística y como tal.  Desarrolla la sensibilidad. mediante el estudio y la profundización del empleo del cuerpo.

fundar. introducir por vez primera algo. No existe comunicación sin expresión. Comunicación y expresión no son sinónimos. pero mantienen una relación necesaria: la expresión es la materia prima de la comunicación. .  En lo corporal nunca podemos partir de la nada. CUERPO Y CREATIVIDAD  Producir algo de la nada. debe haber un trabajo previo (sensibilización)que me permita expresar con mi cuerpo mi yo interior. hacerlo nacer o darle vida.  Establecer. en sentido figurado.