Desde una perspectiva actual, la educación artística, tiene como objeto de estudio las representaciones culturales, vinculando dos

prácticas sociales: el Arte y la Educación. El Arte como forma de conocer, representar e interpretar el mundo y la Educación como organizadora del conocimiento y las formas de representación. OBJETIVOS

Promover el respeto por el objeto de arte y por la pluralidad de

respuestas expresivas.

Propiciar la adquisición de un discurso técnico que permita instalar

críticamente al alumno ante la obra de arte o ante diferentes manifestaciones culturales.

Conformar contextos válidos de aprendizajes en los que el alumno

elabore e interprete su propio lenguaje, y sus modos de decir, con las herramientas que le aporte el Arte.

Interpretar y analizar con criterios autónomos los insumos

recogidos y confrontarlos con otros en el marco de la realidad contemporánea.

Acceder al patrimonio artístico nacional y universal para la

construcción de su propia identidad.

Conocer los contextos pedagógicos.

Despertar la sensibilidad perceptiva poniendo en juego los

sentidos.

Estimular la creatividad.

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA POSIBILITA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL INDIVIDUO POR:

 CUERPO EN COMUNICACIÓN  Trato.  Desarrolla la sensibilidad.  Favorece el desarrollo de las capacidades cognitivas. Marta Schinca  La expresión corporal es una disciplina que permite encontrar. de crear y decir con su cuerpo  Define la expresión corporal como danza creativa. la danza de cada persona según su forma de ser. los medios de comunicación.”  Cuando se habla de expresión corporal se hace referencia al derecho que todo individuo tiene de expresarse con su propio cuerpo. la danza de cada persona según su forma de ser.  Promueve la formación de individuos críticos. un lenguaje propio. posturas y desplazamientos. de moverse.  Facilita la comprensión de la cultura de nuestro país y de la humanidad en general. Favorece las capacidades creativas.  Transmisión de señales mediante un código común al emisor y el receptor. organizados en secuencias significativas. “construcción social cambiante en el tiempo y en el espacio y la cultura cuyas manifestaciones se reflejan en las instituciones. de moverse. o sea. o sea. . correspondencia entre dos o más personas. de crear y decir con su cuerpo Akoschky  “Es una actividad artística y como tal. sus gestos y ademanes. como manifestación de la totalidad de la persona”. Patricia Stokoe  Define la expresión corporal como danza creativa.  Proporciona canales de comunicación que van a reforzar su personalidad. es el lenguaje del cuerpo con sus posibilidades de movimiento y quietud. los artistas y los diferentes tipos de público. mediante el estudio y la profundización del empleo del cuerpo. en el tiempo – espacio.

. en sentido figurado. No existe comunicación sin expresión. Comunicación y expresión no son sinónimos. introducir por vez primera algo.  En lo corporal nunca podemos partir de la nada. fundar. CUERPO Y CREATIVIDAD  Producir algo de la nada. debe haber un trabajo previo (sensibilización)que me permita expresar con mi cuerpo mi yo interior.  Establecer. pero mantienen una relación necesaria: la expresión es la materia prima de la comunicación. hacerlo nacer o darle vida.