Taller de Orientacin Vocacional y Ocupacional Introduccin Los perodos de transicin son vistos por los jvenes como situaciones

de incertidumbre. El contexto sociocultural y econmico actual refuerza esta visin, ya que les ofrece realidades imprevisibles y cambiantes que dificultan enormemente el trazado de proyectos a largo plazo. La educacin aparece entonces como la institucin social que mayor prevalencia tiene en la vida personal ya que mediante su profundizacin los sujetos intentan alcanzar cierta seguridad laboral. El supuesto que subyace a esta proposicin es que a mayor educacin, mayores y mejores oportunidades laborales. Dichas transiciones implican procesos que demandan hoy, mayores exigencias de autonoma para afrontarlas, adaptarse y transformar el entorno. Las perodos de cambio confrontan a los sujetos a la incertidumbre del futuro pero tambin abren nuevas perspectivas y caminos . Sobre este ltimo aspecto deben trabajar las instituciones. El presente taller tiene como finalidad acompaar y orientar el proceso de transicin que atraviesan los alumnos de Quinto ao de la escuela secundaria. La finalizacin de la escuela media opera como bisagra entre los dispositivos de formacin elemental, la universidad, el empleo y la vida adulta Las condiciones actuales del mercado laboral modifican la entrada de los jvenes al mundo del trabajo, la escuela no esta ajena a estos cambios y puede erigirse en apoyo fundamental en este proceso brindando las herramientas necesarias. Marco terico El Taller se basa en los aspectos fundamentales de los siguientes enfoques: La Psicologa Comunitaria: su objetivo es promover la participacin de los jvenes en espacios grupales de reflexin, que posibilite intercambios y reconocimiento de las diferencias individuales. Educacin para la salud; su meta fundamental es la prevencin primaria, tiende a que los individuos identifiquen sus recursos y construyan estrategias para vivir

saludablemente, que puedan enfrentar sus problemas promoviendo la reflexin sobre diversos modelos de vida.

Objetivos del Taller El objetivo general del Taller es brindar a los jvenes un mbito de reflexin e informacin, que les permita pensar y construir un proyecto personal, articular estrategias para ponerlo en marcha e insertarse activamente en la sociedad. Objetivos especficos ayudar a la identificacin de intereses y recursos personales. colaborar en la confeccin de un proyecto personal basado en un mayor conocimiento de s mismo. indagar las representaciones sobre el trabajo y el estudio que los jvenes poseen y cmo stas influyen sobre la confeccin de su proyecto. Para alcanzar dichos objetivos, el Taller apuntar a que los alumnos puedan: Identificar sus necesidades. Reconocer sus capacidades. Activar sus recursos organizando estrategias personales y grupales. Profundizar el anlisis del proceso de toma de decisiones. Prepararse para enfrentar transiciones y cambios.

Organizacin del Taller El Taller est estructurado en tres encuentros. Los mismos se realizarn con frecuencia semanal. Primer encuentro Momento 1: - Presentacin, objetivos, comentarios generales sobre la dinmica de trabajo. - Charla introductoria tendiente a identificar y definirlos problemas significativos de los jvenes en relacin con su futuro.
Duracin aproximada: 20 minutos

Momento 2 - Actividades en pequeos grupos con consignas especficas planteadas por el coordinador. Aspectos a trabajar: - identificacin de obstculos, recursos y estrategias que los jvenes utilizan o podran utilizar en situaciones futuras. - Puesta en comn.
Duracin aproximada: 30 minutos

Momento 3 - Apertura de lo trabajado al grupo general. Se recogen los emergentes de los grupos chicos. - Sntesis final. Conclusiones.
Duracin aproximada: 20 minutos

Segundo encuentro - Charla introductoria retomando lo trabajado en el anterior encuentro. - Tcnica grupal. Inventario de Intereses de Holland. Anlisis y comentario de los resultados. - Evacuacin de dudas sobre la tcnica. - Cierre de la actividad: reflexin sobre: eleccin definitiva /elecciones varias
Duracin aproximada: 2 horas

Tercer encuentro Actividades de cierre del Taller. Temticas a trabajar: - Vocacin. Factores que intervienen. Mitos - Proyecto de vida por sobre el proyecto educacional o laboral especfico. - Dependencia autonoma. Se brinda a los alumnos un mdulo de Informacin para continuar investigando.
Duracin aproximada: 1 hora y media

Recursos Se requiere un espacio fsico que permita a los alumnos ubicarse en crculo (en general los encuentros se realizan en el aula habitual de los alumnos) Todo el material grfico es responsabilidad del Coordinador.