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Fsica y Qumica 3 ESO

Dpto. Ciencias Naturales

I. E. S. "Fuente Juncal"

Fsica y Qumica
Educacin Secundaria Obligatoria TERCER CURSO Segundo ciclo

Apuntes

Profesor Jess Muoz

Fsica y Qumica 3 ESO

Dpto. Ciencias Naturales

Unidad 1

Introduccin a las Ciencias Naturales

Unidad 1: Introduccin a las Ciencias Naturales.


1.2.3.4.5.Qu son las Ciencias Naturales?. El mtodo cientfico. Partes fundamentales de las Ciencias Naturales. Principales utilidades de las Ciencias Naturales. Aspectos positivos y negativos de las Ciencias Naturales.

1.- Qu son las Ciencias Naturales?.


Son todas aquellas actividades humanas cuyo objetivo es explicar de forma racional los fenmenos naturales que ocurren en el Universo, empleando el mtodo cientfico.

2.- El mtodo cientfico.


Es el mtodo que emplea la ciencia y los cientficos para estudiar los fenmenos que ocurren en la naturaleza. Bsicamente se puede resumir en cuatro pasos: 1 Observacin de fenmeno: Consiste en observar y tomar datos sobre aquel aspecto de la naturaleza que ocurre y va a ser objeto de estudio. Se plantea el problema que queremos resolver sobre l. Ejemplos: Cada de los cuerpos, movimiento del sol, muerte de una persona, etc. 2 Planteamiento de hiptesis: Se enuncian todas aquellas posibles explicaciones lgicas y probables sobre el fenmeno observado. Ejemplos: Los cuerpos caen porque alguien los empuja. Los cuerpos son atrados por la Tierra. Los cuerpos son felices al caer. 3 Experimentacin: En este paso se realizan todas aquellas pruebas cientficas necesarias (anlisis, comparaciones, pruebas, experimentos en general, etc), que permitan confirmar o rechazar las hiptesis planteadas. Ejemplos: Comprobar la velocidad de cada de los cuerpos. Medir como caen cuerpos de distinta naturaleza. Comprobar si hay excepciones en la forma de caer. 4 Formulacin de leyes, teoras o principios de la ciencia: Son las explicaciones que la ciencia considera vlidas y aceptadas. Las leyes y las teoras se pueden demostrar matemticamente, los principios no. Ejemplo: Los objetos caen porque cumplen la ley de la gravedad que dice que todo cuerpo con masa es atrado por otro cuerpo con masa. La ciencia es un proceso en continua construccin y sus conocimientos ayudan a adquirir otros nuevos. Si una ley, teora o principio de la ciencia se demuestra que no son correctas, se cambio por otra que explique mejor los fenmenos observados.

3.- Partes fundamentales de las Ciencias Naturales.


Las Ciencias Naturales abarcan gran cantidad de conocimientos diferentes, por eso se divide en partes o ramas que se encargan de partes ms concretas de la ciencia. Las principales partes o ramas de las Ciencias Naturales son: Biologa: Se encarga de estudiar los seres vivos y todo lo relacionado con ellos. Ejemplos: animales, plantas, microorganismos, ecosistemas... Geologa: Se centra en el planeta Tierra y los aspectos relacionados con l. Ejemplos: movimientos de la Tierra, el suelo, las mareas, los eclipses, las rocas y minerales... -1-

Unidad 1

Introduccin a las Ciencias Naturales

Qumica: Estudia la composicin de la materia y los cambios en los que hay cambio en la naturaleza de las sustancias. Ejemplos: anlisis de sustancias, preparacin de nuevas sustancias, descomposicin sustancias... Fsica: Se encarga de los cambios no recogidos en las ramas anteriores, en los que no hay cambios en la naturaleza de las sustancias. Ejemplos: movimientos, luz, sonido, fuerzas...

Se propone como ejercicio ver que estudiaran un bilogo, un gelogo, un qumico y un fsico dentro de un bosque o una ciudad. 4.- Principales aplicaciones de las Ciencias Naturales. Dentro de las principales aplicaciones de las Ciencias Naturales podemos destacar a las siguientes: Conocimiento: La ciencia sirve para saciar la necesidad de conocimiento que por naturaleza tiene la especie humana. Investigacin cientfica. Nos permite ampliar y perfeccionar nuestros conocimientos descubriendo otros nuevos, as como la posibilidad de obtener otros nuevos basados en los anteriores. Ejemplos en investigaciones son: medicina, recursos energticos, transporte, comunicaciones, nuevos materiales, ocio, Aplicaciones tecnolgicas. Permite aplicar los nuevos conocimientos a la obtencin de nuevos aparatos y sistemas que mejoraran la calidad de vida y el desarrollo de la humanidad. Ejemplos: nuevas herramientas, aparatos electrodomsticos, vehculos, medios de comunicacin, vestimenta, conquista del espacio, etc. Educacin. La experimentacin es una de las formas ms eficaces de ensear y aprender las Ciencias. Mediante la educacin se forman los cientficos del futuro. Aplicaciones en otras ciencias o campos de la actividad humana: alimentacin, industria militar, nuevos materiales, seguridad e higiene...

5.- Aspectos positivos y negativos de las Ciencias Naturales.


Como toda actividad humana, los descubrimientos cientficos sern buenos o no dependiendo del uso que se les d. Entre los aspectos positivos destacaremos: mejor calidad de vida, ms conocimientos, ms desarrollo de la humanidad, etc. Los aspectos negativos ms significativos son: contaminacin, desempleo, desigualdades entre pases, empleo inadecuado de armas, etc.

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Unidad 2

Magnitudes, unidades y medida

Unidad 2: Magnitudes, unidades y medida.


1.2.3.4.5.6.Introduccin. Conceptos y definiciones bsicas. Unidades. Normas y caractersticas. Magnitudes y unidades fundamentales del Sistema Internacional. Magnitudes y unidades derivadas del Sistema Internacional. Mltiplos y submltiplos de unidades. Notacin cientfica. Forma de convertir mltiplos y submltiplos de unidades. Factores de conversin.

1.- Introduccin.
Al estudiar el mtodo cientfico, vimos que una de sus pasos fundamentales es la experimentacin, y uno de los aspectos fundamentales de la experimentacin es la medida, es decir, para experimentar hay que medir, y a este aspecto dedicaremos este tema.

2.- Conceptos y definiciones bsicas. Unidades. Normas y caractersticas.


Magnitud. Es cualquier propiedad (del Universo) que se puede medir o calcular de alguna forma. Ejemplos: tiempo, masa, fuerza, longitud, velocidad, aceleracin, etc. Medida. Es el resultado de comparar dos magnitudes de la misma naturaleza. Ejemplo. Cuando se mide el tiempo se compara lo que tarda en ocurrir algo con lo que tardan las agujas del reloj en dar las vueltas, estoy comparando un tiempo (fenmeno) con otro (reloj). Unidad de medida. Cantidad de una determinada magnitud que se toma como referencia. Actualmente las establece el Sistema Internacional de unidades (S.I.). Ejemplo. La unidad de tiempo es el segundo, por tanto comparo lo que tarda cualquier fenmeno con l segundo Las unidades tienen que tener las siguientes normas y caractersticas: Caractersticas: Tienen que ser muy exactas y precisas. Su valor se tiene que definir de manera clara e inequvoca y siempre debe ser el mismo. Universales. Para todo el mundo tienen que ser iguales y no depender del pas. Inmutables. No pueden cambiar ni con el tiempo ni con las circunstancias. Fciles de reproducir. Tienen que ser fciles de usar en las medidas. Normas: Se representan mediante un smbolo, consistente en una o dos letras. En general se escriben en minscula. Ej: metros m, segundos s, gramos g. Las unidades que derivan de nombres propios se escriben con mayscula. Ej: Newton N, Julios J, Kelvin K. Se escriben sin punto al final. La unidad litro se puede escribir en mayscula (L) o en minscula (l).

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Unidad 2

Magnitudes, unidades y medida

Toda medida consta de una magnitud, unidad y cantidad. Ejemplos: 3m longitud metros 3 5s tiempo segundo 5 70 C Temperatura grado centgrado 70 50 kg masa kilogramo 0

Ejemplos Magnitud Unidad Cantidad

3.- Magnitudes y unidades fundamentales del Sistema Internacional.


Son fundamentales aquellas magnitudes bsicas, establecidas por el S.I., que no necesitan a ninguna otra magnitud para definirse. Son slo siete. Magnitud Longitud Tiempo Masa Temperatura Cantidad de sustancia Intensidad de corriente Intensidad luminosa Unidad metro (m) segundo (s) kilogramo (kg) Kelvin (K) mol (mol) Amperio (A) Candela (cd) Definicin magnitud Distancia entre dos puntos. Duracin de un fenmeno. Cantidad de materia. Materia todo lo que existe y ocupa un lugar. Cantidad de energa de las partculas de un cuerpo. Cantidad de partculas que tiene una cierta cantidad de materia. Cantidad de carga que pasa por un conductor en un tiempo. Cantidad de luz que incide sobre una superficie en un tiempo.

4.- Magnitudes y unidades derivadas del Sistema Internacional.


Son aquellas magnitudes que se pueden pone en funcin de las magnitudes fundamentales, es decir usan a las fundamentales para definirse. Hay muchas, algunos ejemplos son: Magnitud Superficie Volumen Densidad Velocidad Frmula S = (Longitud)2 V = (Longitud)3 D = Masa/Volumen v = Espacio/Tiempo Unidad m2 m3 kg/m3 m/s Definicin magnitud Espacio bidimensional que ocupa un cuerpo. Espacio tridimensional que ocupa un cuerpo. Cantidad de masa que hay en un espacio determinado. Distancia recorrida en un tiempo determinado.

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Unidad 2

Magnitudes, unidades y medida

5.- Mltiplos y submltiplos de unidades. Notacin cientfica.


Mltiplos y submltiplos son aquellos prefijos que se colocan delante de la unidad que la multiplican o dividen respectivamente por la unidad seguida de ceros. En la siguiente tabla se resumen los ms utilizados: Mltiplos Mltiplos Deca Hecto Kilo Mega Giga Tera Smbolo da h k M G T Valor que multiplica x 10 x 100 x 1.000 x 1.000.000 x 1.000.000.000 x 1.000.000.000.000 Submltiplos Mltiplos deci centi mili micro nano pico Smbolo d c m Valor que multiplica x 0,0 x 0,01 x 0,001 x 0,000001 x 0,000000001 x 0,000000000001 Notacin cientfica x 10-1 x 10-2 x 10-3 x 10-6 x 10-9 x 10-12 Notacin cientfica x 10 x 102 x 103 x 106 x 109 x 1012

:
n p

6.- Forma de convertir mltiplos y submltiplos de unidades. Factores de conversin.


Hay veces que interesa convertir unas unidades en otras, o bien cambiar los mltiplos y los submltiplos de dicha unidad. Las formas ms usuales de realizar estos cambios son la regla de tres y los factores de conversin. Dado que la primera es ya conocida, nos centraremos en los factores de conversin. Un factor de conversin es una operacin matemtica, para hacer cambios de unidades de la misma magnitud, o para calcular la equivalencia entre los mltiplos y submltiplos de una determinada unidad de medida. Dicha operacin consiste en multiplicar y dividir adecuadamente las unidades que queremos cambiar por un factor de valor unidad, es decir, multiplicamos y dividimos por cantidades que valen lo mismo. Procedimiento de aplicacin. Los pasos que debemos seguir para realizar un cambio de unidades utilizando de los factores de conversin son los siguientes: -5-

Unidad 3

El carcter aproximado de la medida

1 Vemos las unidades que tenemos y a cuales queremos llegar. 2 Se crean factores de valor unidad, es decir, que el valor del numerador y del denominador sea igual. Para ello debemos colocar en el numerador y en el denominador las unidades de forma que se anulen las unidades antiguas y se queden las nuevas. 3 Se eliminan las unidades iguales que aparecen en el numerador y en el denominador. 4 Se hacen las operaciones matemticas para simplificar. Ejemplo. Pasar de 5 cm/s a m/h. Para ello seguimos los pasos comentados anteriormente. 1 Hay que cambiar los cm a m en el numerador y los segundos a horas en el denominador. 2 Vamos a multiplicar por factores de valor unidad de forma adecuada, es decir, para que se eliminen los centmetros y los segundos, y se queden los metros y las horas.

30 m s

1 km 1000 m

3600 s 1h

3 Se eliminan las unidades iguales que aparecen en el numerador y en el denominador.

30 m s

1 km 1000 m

3600 s 1h

108 km h

4 Se hacen las operaciones matemticas para simplificar.

1 km 1

36 1h

108 km h

Ejercicio. Cambiar las unidades: a) 3 m/s a km/h, b) 2 g/cm a kg/m, c) 4 m/g a cm/mg d) 80 km/h2 a m/s2 e) 4 kg/m3 a g/cm3 f) 200 m2 a dam2 g) 3 mm a :m

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Unidad 3

El carcter aproximado de la medida

Unidad 3: El carcter aproximado de la medida.


1.2.3.4.56.7.Carcter aproximado de la medida. Errores. Clasificacin cualitativa y cuantitativa de los errores. Cifras significativas y redondeo. Exactitud, precisin y sensibilidad. Formas de hacer la medida. Homogeneidad en las frmulas. Anlisis de datos. Utilizacin de frmulas, tablas y grficos.

1.- Carcter aproximado de la medida. Errores.


Siempre que medimos intentamos averiguar el valor real de la magnitud que intentamos determinar. Sin embargo, es imposible obtener el valor totalmente exacto de una medida. Esto puede verse claramente en el simple hecho de que es imposible calcular todos los decimales que queramos al medir. Por ejemplo, es imposible obtener la altura en metros de una persona con 20 decimales. Ya que no podemos saber la medida totalmente exacta, lo que podemos hacer es saber si nos acercamos mucho o poco al valor real de la medida. Para ello lo que se hace es establecer unos mrgenes de seguridad dentro de los cuales sabemos con seguridad que se encuentra el valor real de la medida. A estos mrgenes de seguridad es a lo que llamamos errores en la medida. El error no es un fallo o equivocacin, sino una manera de saber lo cerca o lo lejos que estamos del valor real de una medida. Las principales causas de este error son debidas a: la persona que realiza la medida, el aparato de medida, mtodo de medida y a errores accidentales incontrolables. Como es imposible saber el valor exacto, se suele repetir una misma medida varias veces, considerando como mejor valor o valor ms probable a la media aritmtica de los valores obtenidos.

2.- Clasificacin cualitativa y cuantitativa de los errores.


Cualitativamente los errores se clasifican en: Errores aleatorios o accidentales: son errores que no se pueden evitar porque se desconocen las causas que los originan, son debidos al azar. Errores sistemticos: son errores que si se pueden evitar porque se conoce la causa que los origina. Las principales causas de los errores sistemticos: - Instrumentales: son debidos a defectos del aparato. - Del observador: son debidos a errores que comete la persona que realiza la medida. - Del mtodo o procedimiento de medida: debidos a la forma o protocolo de hacer la medida. Cualitativamente los errores se clasifican en: Error absoluto: es la diferencia entre el valor real ( o el valor medio) y el valor que se ha obtenido al medir. Se expresa como se ve en el ejemplo: 3,2 0,1 m. Indica dentro de los mrgenes en los que se encuentra la medida.

E a = valor real valor medido


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Unidad 3

El carcter aproximado de la medida

Error relativo: es el error que se comete por unidad de medida. Se expresa como el cociente entre el error absoluto y el valor real ( o valor medio). Se expresa como se ve en el ejemplo: 3,2 m 3 %. Indica lo buena o mala que es la medida.

Er =

Valor medido 100 Valor mas probable

3.- Cifras significativas y redondeo.


Cifras significativas: son aquellas cifras cuyo valor conocemos porque pueden leerse en la escala de un aparato de medida. Son aquellas que hemos medido o calculado y que podemos considerar como ciertas. Reglas sobre las cifras significativas: A. Reglas para interpretar el nmero de cifras significativas. Al leer una medida se suponen significativas todas las cifras que aparecen en ella, salvo los ceros que se colocan para situar la como decimal y los ceros finales que slo sirven para indicar la posicin de la cifra. Pe: 2'4 dos cifras; 9310000 tres cifras, los ceros slo indican que se empiece a contar por las decenas de millar; 0'463 tres cifras. Los ceros finales son cifras significativas si estn despus de una coma decimal. Pe: 2'50 tres cifras, 0'00040 dos cifras, 7'200 cuatro cifras. Los ceros no significativos desaparecen al pasar el nmero a notacin cientfica. En los clculos no es posible obtener mayor nmero de cifras significativas que las que aparecen en los datos. En una operacin, el nmero de cifras significativas del resultado viene determinado por el dato menos preciso. Redondear es eliminar las cifras no significativas de un resultado. Se redondea eliminando todas las cifras no significativas, incrementando en una unidad la ltima cifra significativa si la primera no significativa es mayor que cinco y no variandola si es menor que cinco. Todas aquellas cifras que no hemos medido o calculado y que no conocemos con seguridad deben de ser eliminadas en el redondeo.

4.- Exactitud, precisin y sensibilidad.


Sensibilidad: un aparato de medida es ms sensible cuanto ms claramente detecte pequeas diferencias de cantidad de la magnitud que se mide. Esto normalmente sucede cuantas ms cifras pueda dar de una misma medida. Exactitud: Se dice que un aparato es exacto cuanto ms capacidad tiene para acercarse al valor real de la medida. Precisin: Se dice que un aparato es preciso cuanto las medidas realizadas por el aparato son reproducibles, es decir, cuando una misma medida realizada por un mismo aparato da siempre el mismo valor. -8-

Unidad 3

El carcter aproximado de la medida

Una medida puede ser precisa y exacta, precisa e inexacta, imprecisa y exacta e imprecisa e inexacta. Lo recomendable es que sean precisas y exactas.

5- Formas de hacer la medida.


Las medidas se pueden hacer de dos formas: Medidas directas: son medidas que se pueden realizar directamente con algn aparato. (distancia, tiempo). Medidas indirectas: son medidas que se obtienen a partir de una frmula ecuacin fsico-matemtica. (superficie, velocidad). Una medida puede realizar directa e indirectamente en la mayora de los casos.

6.- Homogeneidad en las frmulas.


Son homogneas aquellas ecuaciones que tienen las mismas unidades a ambos lados de la igualdad. Todas las ecuaciones cientficas deben de ser homogneas para que puedan ser vlidas. Ejemplos: Espacio = velocidad @ tiempo (es homognea la unidad S.I. de ambos lados de la ecuacin es m) Espacio = velocidad @ tiempo (no es homognea, a la izquierda la unidad es m y a la derecha m/s2) rea = lado @ lado (es homognea la unidad S.I. de ambos lados de la ecuacin es m2) rea = lado/lado (no es homognea, a la izquierda la unidad es m2 y a la derecha no hay unidad)

7.- Anlisis de datos. Utilizacin de frmulas, tablas y grficos.


Los resultados numricos obtenidos en un proceso experimental se suelen presentar normalmente mediante ecuaciones, tablas o grficas. Estas formas pueden utilizarse simultneamente. MEDIANTE ECUACIONES. Cuando a partir de una serie de medidas se comprueba que estas guardan una determinada relacin matemtica, se establece como resultado una determinada ecuacin. MEDIANTE TABLAS. La forma ms sencilla de presentar los resultados es recogerlos en una tabla donde se recojan ordenadamente los resultados de las distintas medidas realizadas. Es importante que se reflejen las unidades y las ms magnitudes de forma adecuada. GRFICAMENTE. Una forma muy elegante de presentar los resultados es mediante grficas. Estas pueden ser lineales, cuadrticas, logartmicas, exponenciales, etc. Tambin se pueden utilizar representaciones sectoriales, histogramas, grficos comparativos, etc. Es muy importante en las representaciones grficas la eleccin de las escalas y unidades, as como el tipo de grfica que se va a representar. En las representaciones lineales es importante saber determinar la pendiente y la ordenada en el origen de la recta.

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Unidad 4

El trabajo experimental en la Fsica y la Qumica

Unidad 4: El trabajo experimental en Fsica y Qumica.


1.2.3.4.5.6.7.Introduccin. Materiales y aparatos bsicos de laboratorio. Sustancias y reactivos qumicos. Montaje y organizacin de las prcticas. Toma de datos. Utilizacin de frmulas, tablas y grficos. Presentacin de informes experimentales. Normas de seguridad e higiene en el laboratorio.

1.- Introduccin.
En los laboratorios de Fsica y Qumica se hacen experiencias de forma controlada, en las que podemos ver que cosas ocurren bajo distintas condiciones y sacar conclusiones de ellas. La experimentacin es uno de los pasos fundamentales del mtodo cientfico, que permite verificar, modificar o rechazar hiptesis, siendo determinate para la proposicin de leyes teora y modelos. La experimentacin en Fsica y Qumica encuentra sus principales campos de actuacin en: - Investigacin cientfica. Nos permite ampliar y perfeccionar nuestros conocimientos, as como la posibilidad de obtener otros nuevos basados en los anteriores. - Aplicaciones tecnolgicas. Permite aplicar los nuevos conocimientos a la obtencin de nuevos aparatos y sistemas que mejoraran la calidad de vida y el desarrollo de la humanidad. - Educacin. Con la ciencia se forma a los cientficos y ciudadanos del futuro. - Otras aplicaciones. Medicina, alimentacin, militares, nuevos materiales, seguridad e higiene... La ciencia y la investigacin constituyen un proceso en continua construccin, su progreso histrico se debe a una serie de circunstancias, de entre las cuales destacaremos las siguientes: toma de conciencia de su importancia, otros avances cientficos y tecnolgicos, mejor preparacin de sus cientficos, fuertes repercusiones de la ciencia sobre la sociedad, mejora de los recursos econmicos...

2.- Materiales y aparatos bsicos de laboratorio.


Los materiales y aparatos de laboratorio son aquellas herramientas, utensilios y mquinas que nos permiten la realizacin de las experiencias en los laboratorios. Ejemplos de materiales de laboratorio son: tubos de ensayo, probetas, pipetas, buretas, matraces aforados, vasos de precipitado, pinzas, gradillas, vidrios de reloj, frascos lavadores, lupas, embudo, varilla, mechero, trpode, mortero, esptula, etc. Ejemplos de aparatos de medida: balanza, dinammetro, calibre, cinta mtrica, densmetro, termmetro, etc. Aparatos mayores son: RMN, RX, IR, espectrofotmetros, microscopio electrnico... Es muy importante utilizar, limpiar, conservar y almacenar adecuadamente el material de laboratorio.

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Unidad 4

El trabajo experimental en la Fsica y la Qumica

3.- Sustancias y reactivos qumicos.


La mayora de las sustancias qumicas que se manejan en el laboratorio son peligrosas, por ello deben seguirse una serie de normas a la hora de trabajar con ellos: - Evitar el trasvase de sustancias qumicas a otros envases que no sean los originales. - Todos los productos deben tener etiquetas donde se indique: el nombre, proveedor o marca, calidad, rotulaciones de peligrosidad, contenido, datos especficos de la sustancia, tratamiento en caso de intoxicacin, indicaciones de seguridad y riesgos (S y R), etc. Leer las etiquetas. - Ordenarlos adecuadamente en estanteras y armarios. Compatibilidad, caractersticas, etc. - Evitar la incidencia de luz solar sobre los envases. - Los botes deben estar perfectamente cerrados para impedir fugas - Debe estar en almacenes y estanteras adecuadas. - Se deben manipular con cuidado, utilizando los elementos de proteccin que sean necesarios: guantes, gafas protectoras, vitrinas, batas, etc.

4.- Montaje y organizacin de las prcticas.


Las prcticas se deben montar y realizar siguiendo una serie de normas y reglas especficas para cada una de ellas. Es muy importante seguir el protocolo o guin de la prctica a la hora de hacerla. Tambin es muy importante trabajar en grupo de forma adecuada y saber organizarse, as como saber utilizar de forma correcta todos los materiales que se necesiten.

5.- Toma de datos. Utilizacin de frmulas, tablas y grficos.


Uno de los principales aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar una prctica es la realizacin de un buen diario de laboratorio, que es un cuadernillo donde se debe anotar de forma clara y ordenada todos los datos obtenidos en la prctica, as como todo aquello que podamos necesitar, as como todas las incidencias u observaciones dignas de mencin. Estos datos deben ser recogidos y analizados para obtener la mxima informacin posible sobre ellos. Para ello se han de emplear tablas, grficos y frmulas.

6.- Presentacin de informes experimentales.


Una vez realizada la prctica se debe realizar una memoria sobre la misma. En esta memoria deben aparecer al menos: datos de la persona o personas que la realizan, fecha, materiales utilizados, pasos realizados en el montaje y ejecucin, datos obtenidos, anlisis de los resultados, observaciones e incidencias, bibliografa y respuestas a las cuestiones y ejercicios.

7.- Normas de seguridad e higiene en el laboratorio.


En los laboratorios se deben seguir rigurosamente una serie de normas. Las ms importantes son: seguir las instrucciones del profesor o persona responsable, cumplir con las instrucciones de las prcticas, no utilizar ni tocar materiales que no sabemos como funcionan, no comer ni beber nada, utilizar los elementos de seguridad personal y colectiva, conocer el plan de evacuacin y las normas de actuacin en caso de emergencia, avisar a la persona responsable del laboratorio en caso de accidente, emergencia o riesgo, mantener limpio del lugar de trabajo, utilizar correctamente las sustancias qumicas, llevar ropa adecuada, no jugar, procurar que haya buena ventilacin, uso correcto de la vitrina, tener cuidado al usar mecheros y estufas, etc.

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Unidad 4

El trabajo experimental en la Fsica y la Qumica

DESCRIPCIN DE ALGUNOS APARATOS DE LABORATORIO. Pipeta: Son instrumentos de vidrio que se usan para medir los lquidos con mayor exactitud. Matraz Erlenmeyer: Vasijas o recipientes de vidrio de diversas formas que se emplean en el laboratorio para calentar lquidos cuando hay peligro de prdida de vaporizacin, o para titular en el anlisis cuantitativo. Matraz Aforado o Fiola: Instrumento de vidrio de cuello largo y angosto, se usa para preparar soluciones. Termmetro: Instrumento que mide la temperatura en grados centgrados o Fahrenheit. Balanza analtica: Instrumento empleado para medir la masa de las sustancias con bastante precisin. Probeta: Instrumento de vidrio o plstico utilizado para medir volmenes de lquidos de formas aproximada. Vasos de Precipitados: Material de laboratorio de vidrio, que se usa como recipiente y tambin para obtener precipitados. Matraz de fondo redondo: Es un recipiente de vidrio pirex, que sirve para preparar soluciones o reaccin qumica. Trpode: Material de laboratorio de metal, que se usa como soporte al calentar otros materiales. Pizeta o Frasco Lavador: Son Instrumentos de vidrio o de plstico que se llenan con agua destilada. Mechero: Es un instrumento de vidrio o metal, destinado a proporcionar combustin. Los ms usados son los de alcohol y los de gas, principalmente, el de Bunsen. Rejilla: Material de laboratorio de metal que puede estar o no, cubierto con un circulo de asbesto; se usa para proteger el fuego directo el material de vidrio que va a sufrir calentamiento. Gradilla: Material de laboratorio de madera o metal, que se usa como soporte de los tubos de ensayo. Tubos de Ensayo: Instrumento de laboratorio de vidrio que se emplea para realizar los ensayos o pruebas de laboratorio. Pinzas para Tubos: Instrumento de laboratorio de madera o metal, que se usa para coger los tubos de ensayo. Bureta: Instrumento cilndrico de vidrio graduado, alargado, que termina en una llave para poder controlar el flujo del lquido que se va a medir. Se usa en operaciones en que se necesita medir volmenes con gran exactitud. Soporte Universal: Instrumento de laboratorio de metal, que se usa como base soporte para el montaje de diversos aparatos, as por ejemplo, los que se usan en destilacin, filtracin, etc. Mortero: Material de laboratorio de porcelana o de vidrio, que se usa para moler o reducir el tamao de las sustancias. Consta de dos partes: el mazo y el mortero propiamente dicho. Cpsula de Porcelana: Material de laboratorio de porcelana, que se utiliza para la separacin de mezclas, por evaporacin y para someter al calor ciertas sustancias que requieren de elevadas temperaturas. Cristalizador: Instrumento de laboratorio de vidrio que se usa en la preparacin de cristales. Vidrio de reloj: Instrumento de vidrio que se usa para pesar sustancias.

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Unidad 4

El trabajo experimental en la Fsica y la Qumica

Pipetas

Matraz erlenmeyer

Matraz aforado

Termmetro

Balanza analtica

Probeta

Vaso de precipitado

Matraz fondo redondo

Gradilla

Tubo de ensayo

Bureta

Soporte

Trpode

Frasco lavador

Mechero Bunsen

Rejilla de amianto

Mortero

Cpsula porcelana -13-

Cristalizador

Vidrio de reloj

Unidad 5

Estados de agregacin de la materia

Unidad 5: Estados de agregacin de la materia.


1.2.3.4.5.Descripcin de los estados de agregacin de la materia. Los cambios de estado y sus leyes. La teora cintico-corpuscular. Explicacin de los cambios de estado mediante la teora cintico-corpuscular. Diferencia entre calor y temperatura.

1.- Descripcin de los estados de agregacin de la materia.


La materia ordinaria se encuentra en estado lquido, slido o gaseoso y de manera general presenta las siguientes propiedades: Slido Forma fija Volumen fijo No se pueden comprimir No fluyen Lquido Forma del recipiente Volumen fijo No se pueden comprimir Fluyen Gas Forma del recipiente Volumen del recipiente Se pueden comprimir Fluyen

2.- Los cambios de estado y sus leyes.


Cuando un cuerpo recibe o pierde calor, puede cambiar de estado de agregacin. Los nombres de los principales cambios de estado de agregacin son:

GAS

FUSIN SLIDO SOLIDIFICACIN LQUIDO

Leyes de los cambios de estado. 1 Los cuerpos al recibir calor tienden a cambiar de slido a lquido, de lquido a gas o de slido a gas. 2 Los cuerpos al perder calor tienden a cambiar de gas a lquido, lquido a slido o de a gas a slido. 3 La temperatura a la que se produce un cambio de estado de una sustancia pura permanece constante mientras dura dicho cambio de estado. 4 A presin constante, la temperatura a la que cada sustancia pura cambia de estado es fija y caracterstica.

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Unidad 5

Estados de agregacin de la materia

5 Mientras dura un cambio de estado, existe una mezcla de los estados entre los que se produce el cambio. Si estudiamos el calentamiento progresivo de una sustancia pura, veremos que la temperatura de la sustancia asciende en todo momento salvo cuando se est produciendo un cambio de estado, en el que permanece constante. Si estudiamos el enfriamiento, la temperatura baja en todo momento, salvo en los cambios de estado, en el que permanece constante.

3.- La teora cintico-corpuscular.


Esta teora consiste en un modelo que explica los estado de agregacin de la materia y los cambios de estado. Se basa en los siguientes postulados. Todo lo que existe est formado por partculas muy pequeas. Existen muchos tipos de partculas diferentes. Las partculas se atraen entre s, siendo mayor la fuerza de atraccin para un tipo de partculas que para otras. Las partculas tienen velocidad. La velocidad de estas partculas es mayor cuanto mayor es la temperatura del cuerpo y viceversa. Las partculas en slidos, lquidos y gases, presentan las siguientes particularidades: Propiedad Fuerza entre partculas Velocidad de las partculas Posicin que ocupan las partculas Slido Grande Menor Siempre la misma, slo pueden vibrar Lquido Intermedia Intermedia Se pueden desplazar y cambia de posicin Gas Pequea Mayor Se pueden desplazar y cambia de posicin

O O O O

O O O O

O O O O

O O O O

O O O O O OO O OOOO O OO O OO OO OOO O OO OO O OO O O OO O OO OO OO O OO OO O O OO OO OO O OO OO

O O OO O O O O O O O O O O O O O O

SLIDO

LQUIDO

GAS

4.- Explicacin de los cambios de estado mediante la teora cintico-corpuscular.


El estado de agregacin de la materia depende fundamentalmente de dos factores:

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Unidad 5

Estados de agregacin de la materia

a) Naturaleza de la sustancia, es decir, del tipo de partculas que la forman, dado que un tipo de partculas se atraen entre s ms que otro tipo. b) Temperatura. A mayor temperatura ms energa o velocidad tienen sus partculas, por lo que ms tienden a separarse y viceversa. Cuando una sustancia recibe calor, sus partculas se mueven cada vez ms rpido, llegando un momento en el que las fuerzas que las unen no pueden mantenerlas juntas y el cuerpo pasa de slido a lquido, de lquido a gas o de slido a gas. Cuando una sustancia pierde calor, sus partculas se mueven cada vez ms lentamente, llegando un momento en el que las fuerzas entre las partculas pueden mantenerlas juntas, pasando de gas a lquido, lquido a slido o de a gas a slido.

5.- Diferencia entre calor y temperatura.


Calor. Energa calorfica o trmica en trnsito, que pasa de un cuerpo con ms temperatura a otro con menos temperatura cuando se ponen en contacto trmico. Temperatura. Magnitud que mide la cantidad de energa y velocidad de las partculas que componen un cuerpo.

Esto implica que los cuerpos no tienen calor, sino que tienen temperatura, y el calor lo pueden dar o perder.

A
100 C
Temperatura

B
Calor

10 C
Temperatura

El cuerpo A que tiene una temperatura de 100 C, da calor al cuerpo B, que tiene una temperatura de 10 C, cuando se ponen en contacto trmico. Se puede ver que los cuerpos tienen temperatura y dan o reciben calor.

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Unidad 6

Estado gaseoso

Unidad 6: Estado gaseoso.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.Descripcin de las sustancias gaseosas. Gases reales e ideales. Magnitudes y conceptos bsicos para gases. Ley de Boyle. Ley de Charles. Variante de la ley de Charles. Ecuacin general de los gases ideales. Ley de las presiones parciales de Dalton. El aire una mezcla de gases. El gas natural.

1.- Descripcin de las sustancias gaseosas. Gases reales e ideales.


Recordamos que las partculas de las sustancias gaseosas se encuentran muy separadas entre s, ya que sus partculas se atraen poco y su velocidad es alta. Esto implica que los gases tengan: la forma y el volumen del recipiente que los contiene, que puedan fluir y se puedan comprimir. Los cientficos consideran gas ideal a aquel cuyas partculas no se atraen lada, por lo que no se pueden convertir ni en lquidos ni en slidos. Estos gases no existen en realidad, pero los gases reales se parecen a estos. Se estudian los gases ideales por que se parecen a los reales y son ms fciles de estudiar.

2.- Magnitudes y conceptos bsicos para gases.


Las principales magnitudes y conceptos bsicos sobre gases se resumen en la siguiente tabla.
Magnitud Frmula Unidad Definicin magnitud

Presin Volumen Densidad Temperatura

P = Fuerza/Superficie V = (Longitud)3 D = Masa/Volumen k = C+273

Pa atm m3 L kg/m3 g/ml k C

Medida de la fuerza que ejercen las partculas sobre la superficie del recipiente Espacio tridimensional que ocupa un cuerpo. Cantidad de masa que hay en un espacio determinado. Medida de la energa o velocidad de las partculas del gas.

Nota: Un gas est en condiciones normales cuando est a T = 0 C = 273 k y P = 1 atm. Nota: En todas las frmulas se usar la temperatura en Kelvin.

3.- Ley de Boyle.


En una cantidad de gas, a temperatura constante, se cumple que el producto de la presin del gas por el volumen del gas permanece constante. P @ V = Cte P a @ Va = Pd @ Vd -17-

Unidad 6

Estado gaseoso

O O O O O O O O O O O O O O O O O O

O OO O OO O O OO O O O OO O O O

Esta ley indica que si no variamos la temperatura, al disminuir el volumen aumenta la presin y viceversa, pero que siempre que multipliquemos la presin por el volumen obtendremos el mismo nmero. Esto es lgico, debido a que cuanto menos volumen haya, ms veces chocarn las partculas contra las paredes y ms presin habr. Lo contrario ocurrir al aumentar el volumen disminuir la presin.

4.- Ley de Charles.


En una cantidad de gas, a presin constante, se cumple que el cociente entre el volumen del gas y su temperatura permanece constante. V / T = Cte Va / Ta = Vd / Td

O O O O O O O O O O O O O O O O O O

O OO O OO O O OO O O O OO O O O

Esta ley indica que si no variamos la presin (mismos choques de las partculas contra las paredes), al disminuir el volumen debe disminuir la temperatura (menor velocidad) , es decir las partculas irn a menos velocidad pero recorrern menor espacio por lo que seguirn teniendo el mismo nmero de choque. Por tanto, siempre que dividamos el volumen por la temperatura obtendremos el mismo nmero. Lo contrario ocurrir al aumentar el volumen deber aumentar la temperatura.

5.- Variante de la ley de Charles.


En una cantidad de gas, a volumen constante, se cumple que el cociente entre la presin del gas y su temperatura permanece constante. P / T = Cte Pa / Ta = Pd / Td

Esta ley indica que si no variamos el volumen, al aumentar la temperatura aumenta la presin y viceversa, pero que siempre que dividamos la presin entre el volumen obtendremos el mismo valor. Esto es lgico, debido a que cuanto ms temperatura haya ms rpido se movern las partculas y chocarn ms veces contra las paredes (ms presin). Lo contrario ocurrir al disminuir la temperatura disminuir la presin.

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Unidad 6

Estado gaseoso

O O O O O O O O O O O O O O O O O O
6.- Ecuacin general de los gases ideales.

O O O O

O O

O O O

O O O O O O O O

En una cantidad de gas, en la que nada permanece constante, se cumple que el producto de la presin por el volumen del gas entre la temperatura permanece constante. P @ V / T = Cte P a @ Va / Ta = Pd @ Vd / Td

O O O O O O O O O O O O O O O O O O

O OO O OO O O OO O O O OO O O O

Est ley, en la que ninguna magnitud permanece constante, nos indica como variar cualquier magnitud al modificar las otras. Siempre se tiene que cumplir que al multiplicar la presin por el volumen dividido por la temperatura obtendremos el mismo valor.

7.- Ley de las presiones parciales de Dalton.


Cuando tenemos una mezcla de gases ideales (A, B,C...), la presin total ejercida por el conjunto de los gases, es igual a la suma de la presin de todos y cada uno de los gases por separado. Esto se debe a que en un gas ideal la suma de los choques de las partculas por separado es igual a los choques de todas las partculas juntas. PT = PA + PB + PC

O OO O O O O O OO O O O OO O O O GAS A

XX X

I I GAS C

X X X X GAS B

O O O OO O I O OO IO X X O O X O O XX X IO O O OXX GAS A,B y C


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Unidad 6

Estado gaseoso

8.- El aire una mezcla de gases.


El aire es una mezcla de gases reales, compuesto fundamentalmente por: nitrgeno (78 %), oxgeno (21 %), dixido de carbono, vapor de agua y gases nobles. Los componentes del aire se pueden separar por un procedimiento que se denomina destilacin fraccionada. Consiste en bajar la temperatura a hasta que todos los componentes se hacen lquidos, y despus se deja subir la temperatura de la mezcla lquida lentamente, de forma que primero se evaporaran unos componentes (los de menor punto de fusin) y despus otros. Cuanto que un componente se evapora se separa del resto.

9.- El gas natural.


Es una mezcla gaseosa de hidrocarburos (compuestos de carbono e hidrgeno), que se encuentra bajo tierra (normalmente junto a yacimientos de petroleo) y que se suele usar como combustible. Est compuesto fundamentalmente por los siguientes gases: metano (91,2 %), etano (7,4 %), propano (0,8 %), butano (0,1 %) y nitrgeno (0,5 %).

Resumen de frmulas de las leyes de los gases ideales. Nombre de la ley Magnitud constante Expresin de la ley

Ley de Boyle Ley de Charles Variante de la ley de Charles Ley general de los gases ideales Ley de Dalton, (presiones parciales)

Temperatura Presin Volumen --Temperatura y volumen

Pa @ Va = Pd @ Vd Va / T a = Vd / T d Pa / Ta = Pd / Td P a @ Va / Ta = Pd @ Vd / Td PT = PA + PB + PC

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Unidad 7

Estado slido y lquido

Unidad 7: Estado slido y lquido.


1.2.3.4.5.Descripcin del estado slido y del estado lquido. Presin de vapor de slidos y lquidos. Evaporacin y ebullicin. Orden en las sustancias. Iniciacin al estudio de la simetra.

1.- Descripcin del estado slido y del estado lquido.


Los lquidos y los slidos tienen en comn que tienen volumen fijo y que son incompresibles, mientras que difieren en que los lquidos pueden fluir y se adaptan a la forma del recipiente, mientras que los slidos no. Esto es consecuencia de que las partculas de los slidos estn rgidamente unidas, no pudiendo desplazarse de su posicin de equilibrio (slo vibran), mientras que las partculas de los lquidos, aunque permanecen unidas, si pueden desplazarse unas con respecto a otras.

2.- Presin de vapor de slidos y lquidos.


Todos los slidos y los lquidos se caracterizan por una propiedad denominada presin de vapor, la cual explicamos suponiendo que tenemos una sustancia lquida o slida en un recipiente cerrado 1 Todas las partculas de cualquier sustancia a una temperatura dada no tienen exactamente la misma velocidad, sino que unas se mueven algo ms rpido que otras. 2 Las partculas de un slido o de un lquido que tienen velocidad suficiente, pueden escapar de ste y pasar a la capa gaseosa. 3 Cmo el recipiente est cerrado, algunas partculas gaseosas podrn chocar contra la superficie del slido o del lquido, quedando atrapadas de nuevo en l. 4 Llega un momento en el que la velocidad de salida de las partculas es igual que la de entrada (entran y salen en la misma cantidad), y se dice que se ha alcanzado el equilibrio. 5 A la presin que ejercen las partculas en fase gaseosa contra las superficies que la rodean, cuando estn en equilibrio con su correspondiente lquido o slido a una temperatura dada se le llama presin de vapor.

Equilibrio O O O O O O O O O O O O

Presin de vapor GAS O O O Equilibrio GAS O O O O O OO Presin de vapor O OO O OO O OO O O O OOO OOO O OO OO OO O O O OOO OO OO OO OOO O O O O OOOO O OOOOOO LQUIDO O O O O

O O O

O O SLIDO O O O

La presin de vapor de una sustancia depende de dos factores: Naturaleza de la sustancia: La presin de vapor es caracterstica de cada sustancia. Esto se debe a que la fuerza de atraccin entre partculas es diferente para cada sustancia, por lo que unas partculas -21-

Unidad 7

Estado slido y lquido

se escaparn a la fase gaseosa con ms facilidad que otras. A las sustancias con mucha presin de vapor se les llama voltiles y a las que tienen poco aceites. Temperatura: Cuanta mayor sea la temperatura ms velocidad tienen las partculas y ms fcilmente pasarn a la fase gaseosa, aumentando la presin de vapor.

3.- Evaporacin y ebullicin.


Ambos son procesos de cambio de estado de lquido a gas, sin embargo presentan las siguientes diferencias:
Evaporacin Ebullicin

Slo se evaporan partculas de la superficie del lquido Se produce a cualquier temperatura, aunque a ms temperatura ms evaporacin

Se evaporan partculas de todo el volumen (burbujas) Se produce a una temperatura fija y caracterstica para cada sustancia.

Cuando un liquido se deja abierto al aire, las partculas con ms velocidad pasan a la fase gaseosa, pero de la fase gaseosa vuelve muy pocas al lquido (recipiente abierto), por lo que no se alcanza el equilibrio y se siguen pasando partculas al estado gaseoso hasta que no queda ninguna en estado lquido.

4.- Orden en las sustancias.


Las partculas dentro de las sustancias pueden estar ms o menos ordenadas, en la siguiente tabla se presentan por orden creciente de grado de ordenacin.
Sustancia Grado de ordenacin Ejemplo

Slidos Cristalinos Slidos amorfos Lquidos Gases

Muy ordenados Desordenados Desordenados Muy desordenados

Diamante Vidrio Agua Oxgeno

Nota: Los slidos cristalinos on los nicos que presentan elementos de simetra

5.- Iniciacin al estudio de la simetra.


Simetra es la propiedad que presentan algunos objetos de estar dispuestos u ordenados de acuerdo con unas ciertas reglas de simetra. Estudiaremos algunas de estas reglas: Plano de simetra: Elemento bidimensional de simetra, respecto al cual se colocan partculas iguales, equidistantes al plano y con la misma disposicin.

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Unidad 7

Estado slido y lquido

PLANO DE SIMETRA

Centro de simetra: Elemento puntual de simetra, respecto al cual se colocan partculas iguales, equidistantes y diametralmente opuestas al dicho punto.
CENTRO DE SIMETRA o
O

Eje de simetra: Elemento unidimensional de simetra, respecto al cual se colocan partculas iguales, equidistantes a dicho eje, giradas tantos grados como indique el eje. Los ejes se nombran por la letra C y un nmero. C2 giradas 180 , C3 giradas 120 , C4 giradas 90 , C5 giradas 72 , C6 giradas 60 , Cn giradas 360/n .

o
C4

EJE DE SIMETRA o

EJE DE SIMETRA o
C2

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Unidad 8

Clasificacin de las sustancias materiales. Disoluciones

Unidad 8: Clasificacin de las sustancias materiales. Disoluciones.


1.2.3.4.5.Clasificacin de la materia. Concepto de disolucin. Concentracin de las disoluciones. Solubilidad. Mtodos bsicos de separacin de sustancias.

1.- Clasificacin de la materia.


Las sustancias se pueden clasificar atendiendo a diferentes criterios, expondremos tres clasificaciones: A) Segn el estado de agregacin: Slidos, lquidos y slidos. B) Segn la intervencin humana: Naturales y artificiales. C) Segn su composicin: Sustancias puras y mezclas (homogneas y heterogneas).
SUSTANCIAS PURAS MEZCLAS HOMOGNEAS MEZCLAS HOMOGNEAS

Un slo tipo de partculas

Ms de un tipo de partculas Ms de un tipo de partculas igualmente repartidas. desigualmente repartidas.

Mismas propiedades en todos Mismas propiedades en todos sus Las propiedades dependen del punto sus puntos puntos o zona. Propiedades fijas y caractersticas. Las propiedades dependen de la Las propiedades dependen de la Dependen de la naturaleza de naturaleza de las sustancias y de la naturaleza de las sustancias y de la cantidad de cada componente cantidad de cada componente la sustancia
O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O

O X O X O

X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X O X

X X X O O

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O

O O O O O O O O O O O O O O O O

2.- Concepto de disolucin.


Definicin: Es una mezcla homognea, donde existe un componente mayoritario, llamado disolvente y uno o ms minoritarios, denominados solutos. Tanto el disolvente como el soluto pueden estar en los tres estados de agregacin de la materia. Nosotros trabajaremos con disolventes lquidos y solutos slidos o lquidos. Las propiedades de las disoluciones dependen de la naturaleza de sus componentes y de la cantidad relativa que haya de cada uno de ellos.

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Unidad 8

Clasificacin de las sustancias materiales. Disoluciones

3.- Concentracin de las disoluciones.


La concentracin de una disolucin es la forma de indicar la cantidad de soluto que hay en una determinada cantidad de disolvente. Segn la concentracin podemos clasificar las disoluciones de dos forma: Cualitativamente (sin especificar cantidad numrica): Diluidas: hay poco soluto en relacin a la a la cantidad de disolvente. Concentrada: hay mucho soluto en relacin a la cantidad de disolvente.

Cuantitativamente (Concentracin = cantidad de soluto/cantidad de disolvente o disolucin): % en masa: cantidad en gramos de soluto por cada 100 gramos de disolucin. Ej. 3% en masa significa que hay 3 g de soluto por cada 100 g de disolucin. % en volumen: cantidad en mililitros de soluto por cada 100 mililitros de disolucin. Ej. 3% en volumen significa que hay 3 ml de soluto por cada 100 ml de disolucin. g/L: cantidad en gramos de soluto por cada litro (1000 mililitros) de disolucin. Ej. 3 g/L significa que hay 3 g de soluto por cada litro (1000 ml) de disolucin.

4.- Solubilidad.
Definicin: Es la concentracin mxima de soluto que se puede disolver en una disolucin. Segn la solubilidad las disoluciones se pueden clasificar en: No saturada: Aquellas en las que podemos seguir disolviendo soluto en la disolucin. Saturada: Aquellas en las que no podemos seguir disolviendo soluto en la disolucin. La disolucin tiene disuelta la cantidad mxima que en condiciones normales se puede disolver. Sobresaturada: Son aquellas en las que por algn procedimiento fsico o qumico conseguimos disolver ms soluto del que por su solubilidad en condiciones normales se podra disolver. Los factores fundamentales de los que depende la solubilidad de una sustancia son: Naturaleza del soluto y del disolvente: Esto se debe a las fuerzas de atraccin entre las partculas. Si las partculas del soluto y del disolvente se atraen ms que las del soluto entre s y las del disolvente entre sise disolver bien, mientras que en el caso contrario no se disolver. Fuerza entre soluto-disolvente > Fuerza entre soluto-soluto y disolvente-disolvente = se disuelve Fuerza entre soluto-disolvente < Fuerza entre soluto-soluto y disolvente-disolvente = no se disuelve Temperatura: A mayor temperatura ms velocidad tienen las partculas del soluto y del disolvente y ms fcilmente se mezclarn.

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Unidad 8

Clasificacin de las sustancias materiales. Disoluciones

Superficie de contacto: Cuanto ms finamente dividido est el soluto, ms fcilmente se rodear de partculas disolvente y ms fcilmente se mezclar. Presencia de otras sustancias: Hay sustancias que aadidas a la disolucin, permiten que por procedimientos qumicos pueden disolverse el soluto.

O OOO ODISOLVENTE O O OO O O OOOOOOOO O OO O OO O OO O O O OO O OO O O O O OOO O O OO O O O X X XO O O X X O OO OO OO O OO O OO OO OO O O OO O OO OO OOO OOO O X OO O X X O O OO X OO X X X X O O O X O O O X O OOO O OOO OO OO X O OO O O O OO OO O OX O XO OO OO XOX SLUTO O O O OX O OOOO O OO O XO XO O X OO O O OO OO OO XOO OO X X X X X OO OOOOOO O OX O OO X DISUELTA SIN DISOLVER
5.- Mtodos bsicos de separacin de sustancias.
Muchas veces tenemos una mezcla, y queremos separar sus componentes para obtener sustancias puras. Estudiaremos algunos mtodos (aunque hay muchos ms) de separacin de sustancias:
MTODO DESCRIPCIN EJEMPLOS

Separacin magntica Cambio de estado Filtracin Decantacin Destilacin Extraccin

Las partculas que son atradas por un imn se separan de las que no lo son Se calienta y cuando un componente cambia de estado se separa del resto Mediante un filtro se separan las sustancias de mayor tamao del resto Las sustancias ms densas o pesadas se separan por gravedad de las menos mediante calentamiento se separan los componentes por su diferencia de volatilidad Una sustancia pasa por una mezcla y arrastra a un tipo de partculas s y a otras no

arena-hierro agua-sal agua-arena agua-aceite agua-alcohol infusiones, caf

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Unidad 9

El tomo

Unidad 9: El tomo.
1.2.3.4.5.6.Introduccin. Composicin y estructura del tomo. Principales datos sobre magnitudes atmicas. Notacin de los tomos y elementos qumicos. Istopos y elementos qumicos. Iones.

1.- Introduccin.
Hemos visto hasta ahora que la materia est formada de pequeas partculas de diferentes tipos. Vamos a estudiar como son estas partculas internamente. A estas partculas se les llaman tomos (significa en griego indivisible) en honor a Demcrito (filosofo griego que propuso su existencia).

2.- Composicin y estructura del tomo.


La mayor parte de la masa del tomo se concentra en una pequea porcin de su centro o ncleo, mientra que a su alrededor est la corteza casi vaca. Se sabe que todos los tomos estn formados por tres partculas, con las siguientes caractersticas:
Nombre Smbolo Posicin Carga Masa

PROTN NEUTRN ELECTRN

+ n -

En el ncleo En el ncleo En la corteza

Positiva Sin carga Negativa

Apreciable Apreciable Muy pequea

En los tomos debe haber el mismo nmero de protones que de electrones. Los electrones permanecen unidos al ncleo porque cargas de distinto signo se traen. Los electrones no se colocan todos a la misma distancia, sino que se colocan en capas ms o menos alejadas del ncleo. Los electrones empiezan a o ocupar siempre las capas ms cercanas al ncleo, que son las de menor energa, y una vez que estn llenas ocupan las capas siguientes. A cada capa se le asigna un nmero n (1, 2, 3, 4, 5...), y una letra (K, L, M, N, O...). En esta tabla se presentan las cinco primeras:
Orden de la capa Nombre Nmero mximo de electrones. 2 n2

1 2 3 4 5

K L M N O -27-

2 8 18 32 50

Unidad 9

El tomo

3.- Principales datos sobre magnitudes atmicas.


Magnitud Smbolo Valores aproximados

Radio atmico Radio nuclear Masa del protn Masa del neutrn Masa del electrn Carga del protn Carga del neutrn Carga del electrn

RA RN mp mn me qp qn qe

10-10 m 10-14 a 10-15 m 1,67 x 10-27 kg 1,67 x 10-27 kg 9,1 x 10-31 kg + 1,6 x 10-19 C 0C - 1,6 x 10-19 C

4.- Notacin de los tomos y elementos qumicos.


Nmero atmico (Z): Es el nmero de protones (igual al nmero de electrones) de un tomo. Nmero msico (A): Suma del nmero de protones ms el nmero de neutrones. Smbolo (X): A cada tomo se le asigna un smbolo que tiene una o dos letras (la primera mayscula y la segunda minscula), que es fijo y caracterstico para cada nmero atmico.
Z Nombre Smbolo Z Nombre Smbolo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Hidrgeno Helio Litio Berilio Boro Carbono Nitrgeno Oxgeno Flor Nen Sodio Magnesio Aluminio

H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Silicio Fsforo Azufre Cloro Argn Potasio Calcio Escandio Titanio Vanadio Cromo Manganeso Hierro

Si P S Cl Ar K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe

La notacin completa del tomo consiste en escribir el smbolo, un subndice que es el nmero atmico, y un superndice que es el nmero msico. Los subndices y superndices pueden ir tanto a la izquierda como la derecha

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Unidad 9

El tomo

X ZA
Ejemplos.

A Z

4, 7, 16 , H11 , He2 Li3 O8 F919

5.- Istopos y elementos qumicos.


Istopos: Todos aquellos tomos que tienen en mismo nmero de protones, pero distinto nmero de neutrones, se dicen que son istopos entre s. Por tanto, tendrn el mismo nmero atmico y distinto nmero msico. Ejemplo. Istopos del hidrgeno son: Ejemplo. Istopos del carbono son:

H11 H12 H13

12 13 14 C6 C6 C6

Elemento qumico: El conjunto de todos los posibles tipos de tomos que tienen el mismo nmero de protones, forman un elemento qumico. Por ejemplo, cuando hablamos del elemento hidrgeno, nos referimos a todos los tomos que tienen un protn.

6.- Iones.
Cuando un tomo pierde o gana electrones se convierte en un in. Por tanto, un in es un tomo con distinto nmero de protones que de electrones. Hay dos tipos: Cationes o iones positivos: Son tomos que han perdido electrones, y quedan con carga positiva. Se representan por un superndice, que consta de un signo positivo acompaado de un nmero (n) que indica la cantidad de electrones perdidos (cuando el nmero es uno no hace falta ponerlo).

A Z

X +n

4 2

He + 2

26 13

Al + 3

Aniones o iones negativos: Son tomos que han ganado electrones, y quedan con carga negativa. Se representan por un superndice, que consta de un signo negativo acompaado de un nmero (n) que indica la cantidad de electrones ganados (cuando el nmero es uno no hace falta ponerlo).

A Z

X n

16 6

O 2

31 15

P 3

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Unidad 10

La Tabla Peridica

Unidad 10: La Tabla Peridica.


1.2.3.4.Introduccin. Representacin de los elementos dentro de la Tabla Peridica. Criterios de ordenacin de elementos dentro de la Tabla Peridica. Principales propiedades peridicas.

1.- Introduccin.
Los elementos qumicos se han ido descubriendo a lo largo de la historia de la humanidad. A medida que se han ido encontrando, los cientficos han intentado ordenarlos de la mejor forma posible, por lo que han existido muchas Tablas Peridicas antes que la actual. A la mejor ordenacin encontrada hasta la fecha para los elementos qumicos se le denomina Tabla Peridica de los Elementos.

2.- Representacin de los elementos dentro de la Tabla Peridica.


Cada uno de los elementos qumicos recogidos en la Tabla Peridica, se caracteriza por una serie de datos, los cuales ms significativos son los siguientes:

COLOR FONDO E. AGREGACIN Z Masa atmica

COLOR FONDO Indica: Gas 8 16

Smbolo Nombre

O
Oxgeno

Smbolo y nombre (X). Son las formas abreviada y completa de designar al elemento qumico. Estado de agregacin. Estado del elemento natural ms comn a 25 C y 1 atm. Normalmente se indica con un color para indicar si es slido, liquido, gas o sinttico (preparado artificialmente). Nmero atmico (Z). Es el nmero de protones (igual al nmero de electrones) de un tomo. Masa atmica. Se refiere a la masa de un elemento qumico. Se calcula promediando la masa de todos los istopos presentes en la naturaleza, teniendo en cuenta la abundancia relativa de cada uno de sus istopos naturales. La masa se puede medir en gramos o en kilogramos, pero estas unidades son muy grandes comparadas con la de los tomos. Por ello, se toma una unidad ms pequea llamada unidad de masa atmica (uma) que se define como la doceava parte de la masa del istopo de carbono 12 (1 uma = masa del carbono-12/12). -30-

Unidad 10

La Tabla Peridica

Lo que se hace es medir la masa de todos los elementos en umas. Para ello, se compara la masa de cualquier elemento con la masa del carbono-12 dividida entre 12. Por ejemplo, la masa del hidrgeno es 1 uma, lo que indica que su masa es la misma que la del carbono-12 dividida entre 12. Otro ejemplo, la masa del helio es 4 umas, lo que indica que su masa es cuatro veces mayor que la del carbono-12 dividida entre 12. Otro ejemplo ms, la masa del oxgeno es 16 umas, lo que indica que su masa es la diecisis veces mayor que la del carbono-12 dividida entre 12. Las masas atmicas de los elementos estn calculadas y aparecen en la Tabla Peridica, por lo que no hay que calcularlas.

3.- Criterios de ordenacin de elementos dentro de la Tabla Peridica.


La Tabla Peridica contiene ordenados a todos los elementos qumicos que existen. Presenta siete filas o periodos y 18 columnas o familias. Para ordenar a los elementos qumicos de esta forma se siguen dos reglas o criterios: Orden creciente de nmero atmico. Se ordenan de menor a mayor nmero de protones. En cada fila el elemento colocado a la derecha de otro tiene un protn ms que este y primer el elemento de una fila tiene un protn ms que el ltimo de la fila superior. Mismo nmero de electrones en la ltima capa. En cada columna, todos los elementos deben tener el mismo nmero de electrones en la ltima capa. (En realidad lo que deben de tener es la misma configuracin electrnica terica, esto significa que en realidad las capas se dividen en subcapas, y lo que deben de tener es el mismo nmero de electrones en la ltima subcapa). Todos los elementos de una misma columna o familia se parecen entre s, ya que tienen el mismo nmero de electrones externos, y son estos electrones (los de fuera) lo que hacen que los tomos se comporten de una forma o de otra, por lo que los elementos de las misma familia tendrn propiedades fsicas y qumicas parecidas (en general).

4.- Principales propiedades peridicas.


Son aquellas propiedades de los elementos que varan con una cierta regularidad dentro de la Tabla Peridica. Por tanto, el tener a los elementos ordenados dentro de la tabla peridica nos permite predecir una serie de propiedades de los elementos, solamente sabiendo el lugar de la Tabla en el que estn colocados. Las propiedades peridicas ms significativas son: Carcter metlico. Los elementos se pueden dividir en metales (pocos electrones, conducen la electricidad y el calor, brillo metlico, dctiles, maleables...) y no metales (no tienen esas propiedades). El carcter metlico aumenta dentro de la Tabla hacia abajo y hacia la izquierda. Existen algunos elementos llamados semimetales con propiedades intermedias entre los metales y los no metales que son: B, Si, Ge, As, Sb y Te. Electronegatividad. Propiedad peridica que mide la tendencia de estos a atraer electrones hacia s. Aumenta hacia arriba y hacia la derecha. Potencial de ionizacin. Propiedad peridica, que mide el trabajo o la energa que cuesta arrancar un electrn de la ltima capa a un tomo en estado gaseoso. Aumenta hacia arriba y hacia la derecha. -31-

Unidad 10

La Tabla Peridica

Afinidad electrnica. Propiedad peridica, que mide el trabajo o la energa que libera un tomo en estado gaseoso cuando se aade un electrn en su ltima capa. Aumenta hacia arriba y hacia la derecha. Radio atmico. Distancia existente entre el centro del tomo y la ltima capa ocupada de este. Aumenta hacia abajo y hacia la izquierda.

1 Las propiedades peridicas tienen muchas excepciones. 2 Adems de las citadas existen otras propiedades peridicas como: el estado de oxidacin, acidez de los xidos binarios, volumen atmicos, etc. Forma de la Tabla Peridica actual, y la variacin de las principales propiedades.
EN CADA COLUMNA MISMO N DE ELECTRONES EN LA LTIMA CAPA

EN CADA FILA EL ELEMENTO DE LA DERECHA TIENE UN PROTN MS

ELECTRONEGATIVIDAD AFINIDAD ELECTRNICA POTENCIAL DE IONIZACIN

CARCTER METLICO VOLUMEN ATMICO

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Unidad 11

Unin de tomos. El enlace qumico

Unidad 11: Unin de tomos. El enlace qumico.


1.2.3.4.5.6.7.Unin de tomos. Modelo covalente. Modelo inico. Modelo metlico. Fuerzas intermoleculares. Principales propiedades de las sustancias atendiendo al modelo de enlace. Resumen y relacin entre los distintos modelos de enlace.

1.- Unin de tomos.


La mayora de los tomos de la tabla peridica se unen con otros tomos. Estos tomos pueden ser iguales o distintos entre s. Cuando los tomos se unen forman compuestos qumicos. Los tomos se unen porque son ms estables, es decir, disminuyen su energa al unirse. Cuando los tomos se unen desprenden energa. Cuando los tomos se separan hay que darles energa que es la misma que la que los tomos dan cuando se unen.
ENERGA ENERGA

Los tomos se unen unos a otros mediante los electrones de la ltima capa, el resto de los electrones internos y ncleo no se modifica. Los tomos al unirse pueden compartir, ganar o perder electrones. Con esto los tomos intentan tener totalmente llena la ltima capa de electrones. La electronegatividad de los tomos que se unen marca la tendencia de estos a ganar, perder o compartir electrones. Dependiendo de tipos de tomos que participen en los enlaces existen 4 formas o modelos de unirse: covalente, metlico, inico y fuerzas intermoleculares.

2.- Modelo covalente.


Estudiaremos el modelo propuesto por Lewis en 1916. Este modelo se basa en: Se da entre elementos de parecida y alta electronegatividad: no metal- no metal o se da entre no metal- metal(ejemplo de metal de alta electronegatividad: oro, cobre, plata). El "objetivo" de los tomos es completar la ltima capa de electrones (que se parezcan a los gases nobles). Para ello lo que hacen los tomos que se unen covalentemente es compartir electrones. Los electrones que se comparten se considera que son de los 2 tomos.

-33-

Unidad 11

Unin de tomos. El enlace qumico

Los nicos electrones que se representan son los de la ltima capa, y se indican mediante puntos alrededor del smbolo del tomo al que pertenecen. Cada par de electrones compartidos se representa mediante una raya. Veremos algunos ejemplos: Molcula de hidrgeno: el hidrgeno tiene un electrn en la ltima capa, para tenerla completa debera de tener dos electrones. Para ello el hidrgeno se une a otro hidrgeno, poniendo un electrn cada uno (enlace simple), compartiendo dos electrones, que se consideran que son de ambos tomos y tienen ya tienen la ltima capa completa.

H
H H

Molcula de oxgeno: el oxgeno tiene seis electrones en la ltima capa, para tenerla completa debera de tener ocho electrones. Para ello el oxgeno se une a otro oxgeno, poniendo dos electrones cada uno (enlace doble), compartiendo cuatro electrones, que se consideran que son de ambos tomos y tienen ya tienen la ltima capa completa (4electrones que no comparten y 4 que comparten).

Molcula de nitrgeno: el nitrgeno tiene cinco electrones en la ltima capa, para tenerla completa debera de tener ocho electrones. Para ello el nitrgeno se une a otro nitrgeno, poniendo tres electrones cada uno, compartiendo seis electrones (enlace triple), que se consideran que son de ambos tomos y tienen ya tienen la ltima capa completa (2 electrones que no comparten y 6 que comparten).

Molcula de fluoruro de hidrgeno: el hidrgeno tiene un electrn en la ltima capa para tenerla completa debera de tener dos electrones, el flor tiene siete electrones, para tenerla completa debera de tener ocho electrones. Para ello el hidrgeno se une al flor, poniendo un electrn cada uno, compartiendo dos electrones, que se consideran que son de ambos tomos y tienen ya tienen la ltima capa completa (el hidrgeno tiene los dos que comparten y el flor tiene los dos que comparte ms los seis que no comparte).

Molcula de agua: el hidrgeno tiene un electrn en la ltima capa para tenerla completa debera de tener dos electrones, el oxgeno tiene seis electrones, para tenerla completa debera de tener ocho electrones. Para ello el oxgeno se une a dos tomos de hidrgeno, compartiendo un electrn con cada uno, compartiendo por tanto, el oxgeno dos electrones con un hidrgeno y dos con otro, que se consideran que son de ambos tomos y tienen ya tienen la ltima capa completa (el hidrgeno tiene los dos que

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Unidad 11

Unin de tomos. El enlace qumico

comparten y el oxgeno tiene dos que comparte con un hidrgeno, dos que comparte con el otro ms los cuatro que no comparte).

Molcula de amoniaco: el hidrgeno tiene un electrn en la ltima capa para tenerla completa debera de tener dos electrones, el nitrgeno tiene cinco electrones, para tenerla completa debera de tener ocho electrones. Para ello el nitrgeno a tres tomos de hidrgeno, compartiendo un electrn con cada uno, compartiendo por tanto, el nitrgeno dos electrones con un hidrgeno , dos con otro y dos con otro, que se consideran que son de ambos tomos y tienen ya tienen la ltima capa completa (el hidrgeno tiene los dos que comparten y el nitrgeno tiene dos que comparte con un hidrgeno, dos que comparte con otro, dos que comparte con el otro, ms los dos que no comparte).

N
H

N H
H

Al compartir electrones disminuye la energa del conjunto de los tomos. Esto es la energa de enlace, que es la energa necesaria que hay que dar para romperlo. Los enlaces entre tomos iguales se llaman covalentes puros y los electrones del enlace estn igualmente repartidos entre ambos. Cuando los tomos que se unen son distintos se llaman covalentes polares y el tomo ms electronegativo atrae ms fuertemente a los electrones de enlace.
H H

N H
H

O H
POLAR

PURO

PURO

PURO

POLAR

POLAR

Al unirse los tomos covalentemente forman compuestos que pueden ser de dos tipos: A) Molculas. Cuando se unen covalentemente un nmero no muy grande de tomos. Ejemplos: molculas de: agua, amoniaco, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno ,etc. B) Cristales, redes o slidos atmicos. Cuando se unen covalentemente un nmero muy grande de tomos que pueden ser iguales o distintos entre s. Ejemplos Diamante. El carbono tiene cuatro electrones en su ltima capa, para completarla debe llegar a ocho, para ello comparte cuatro (pero no puede hacerlo compartirlos todos con un mismo tomo de carbono), por lo que comparte 4 electrones con cuatro carbonos diferentes, y este a su vez con otros cuatro y as hasta que hay un nmero muy elevado de tomos unidos entre s.

C C C

C C C

C C C

C C C

C C C

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Unidad 11

Unin de tomos. El enlace qumico

Dixido de silicio. Contiene oxgenos unidos a dos silicios y silicios unidos a cuatro carbonos.

O O Si O O Si O O O

O Si O Si O O O

O Si O Si O O O

O Si O Si O O O

3.- Modelo inico.


Estudiaremos el modelo propuesto por Kossel en 1916. Este modelo se fundamenta en: Se produce entre elementos de muy distinta electronegatividad. Entre un NO METAL y un METAL. Para completar la ltima capa el tomo ms electronegativo arranca(quita) uno o ms electrones al menos electronegativo, quedando uno cargado negativamente y otro positivamente. Ejemplos.

Fluoruro de litio. El flor tiene siete electrones en la ltima capa, y slo necesita un electrn para completarla. El litio tiene un slo electrn en la ltima capa, necesitando siete para completarla o puede perder el que tiene y ya tendra la ltima completa. As el flor arranca un electrn al litio, quedando con ocho electrones y una carga negativa y el litio queda con la capa anterior completa y una carga positiva.

Li

Li

xido de berilio. El oxgeno tiene seis electrones en la ltima capa, y slo necesita dos electrones para completarla. El berilo tiene dos electrones en la ltima capa, necesitando seis para completarla o puede perder los que tiene y ya tendra la ltima completa. As el oxgeno arranca dos electrones al berilio, quedando con ocho electrones y dos cargas negativas y el berilio queda con la capa anterior completa y dos cargas positivas.
+2 -2

Be

Be

Este proceso se da en muchos tomos a la vez. Como unos tomos estn cargados positivamente y otros negativamente, y las cargas de distinto signo se atraen los iones se unen ordenadamente formando una red o slido inico. Podemos representar los ejemplos de como quedaran las redes inicas de fluoruro de litio y de xido de berilio.

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Unidad 11

Unin de tomos. El enlace qumico

Li F Li F Li F

F Li F Li F Li

Li F Li F Li F

F Li F Li F Li

Li F Li F Li F

F Li F Li F Li

Li F Li F Li F

F Li F Li F Li

Be O

+2 -2 +2 -2 +2 -2

-2 +2

Be O
-2 +2

+2 -2 +2 -2 +2 -2

-2 +2

Be
-2 +2

+2 -2 +2 -2 +2 -2

-2 +2

Be O
-2 +2

+2 -2 +2 -2 +2 -2

-2 +2

Be O

Be O O

Be O

Be O

-2 +2

Be O

Be O
-2 +2

Be
-2 +2

Be O
-2 +2

Be O

Be O O

Be O

Be O

-2 +2

Be O

Be O

Be

Be O

Be

Be O

Be

Be

Cuando se forman las redes inicas al unirse un nmero muy grande de iones se desprende energa que se llama energa reticular, que es la misma energa que hay que dar para destruir la red.

4.- Modelo metlico.


Estudiaremos el modelo propuesto por Drude-Lorentz en 1923, se basa en los siguientes puntos: Se produce entre elementos de parecida y baja electronegatividad, entre un METAL y un METAL. Cuando se unen metales distintos se dice que se forma una aleacin. Los metales tienen muy pocos electrones en la ltima capa, por lo que necesitan muchos electrones para completarla, para ello un gran nmero de tomos metlicos se unen entre s cediendo todos los electrones de la ltima capa, por lo que quedan cargados positivamente y estos electrones quedan dispersos entre los tomos metlicos como una nube o mar de electrones que mantiene junta la red metlica. Los electrones compartidos se consideran que son de todos los tomos, por lo que as se puede decir que completan su ltima capa de manera colectiva. Vemos como es una red de metal litio y una aleacin de litio y sodio.

Na Li Li Li Li Na

Li Li Li Li Na Li

Li Li Na Li Li Li

Li Li Na Li Li Li

Li Li Na Li Li

Li Li Na Li Li

Na Li Li Li Li

Li Li Li Li Li Li

Li Li Li Li Li Li

Li Li Li Li Li Li

Li Li Li Li Li Li

Li Li Li Li Li Li

Li Li Li Li Li Li

Li Li Li Li Li Li

Na Li Li ALEACIN

METAL

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Unidad 11

Unin de tomos. El enlace qumico

Al formarse los slidos metlicos se desprende energa, que es igual que la energa necesaria para romper la red y se llama energa de sublimacin del metal.

5.- Fuerzas intermoleculares.


Hemos visto que los compuestos covalentes pueden formar molculas. Estas molculas pueden unirse entre s para formar sustancias lquidas o slidas moleculares mediante las fuerzas intermoleculares. Su funcionamiento consiste bsicamente en que una parte de una molcula tiene o puede tener carga parcial positiva y otra parte de la molcula carga parcial negativa (esta carga puede ser permanente o temporal). Las molculas se unirn entre s de forma que la parte positiva de una molcula se una a la parte negativa de otras y as sucesivamente con muchas molculas hasta llegar a formar grandes estructuras que se llamen lquidos o slidos moleculares. A las fuerzas que mantienen juntas las molculas se llaman fuerzas intermoleculares. Ejemplos de compuestos moleculares son el agua o el cido fluorhdrico.

H F

H F

H F

H F
O

H O H

H O H

H O H

F H

F H

F H

F H

H F

H F

H F

H F

H O

H O H

H O H

H O H

F H

F H

F H

F H

6.- Principales propiedades de las sustancias atendiendo al modelo de enlace.


Enlace metlico: Conducen el calor y la electricidad, tienen brillo metlico, son dctiles y maleables, en general tienen altos puntos de fusin y ebullicin. Dureza variable. Enlace inico: No conducen bien el calor y la electricidad en estado slido. Conducen la electricidad fundidos o disueltos. Suelen ser duros, con altos puntos de fusin y ebullicin. Muchos son frgiles. Enlace covalente: Cuando forman slidos atmicos, son muy duros, altos puntos de fusin y ebullicin, malos conductores del calor y la electricidad. Cuando forman molculas se unen mediante fuerzas intermoleculares, que estudiamos a continuacin.

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Unidad 11

Unin de tomos. El enlace qumico

Fuerzas intermoleculares: Suelen ser slidos o lquidos de bajo punto de fusin y ebullicin, muchas veces se presentan en estado gaseoso (estando las molculas separadas sin formar enlaces). Son blandos, deformables y en general malos conductores del calor y la electricidad.

7.- Resumen y relacin entre los distintos modelos de enlace.


En la siguiente tabla se resumen las principales cualidades de las sustancias metlicas.
Estructuras Energa puesta que forman en juego

Modelo

Explica la unin entre

Ejemplos

Inico

Muy distinta electronegatividad Metal - No Metal

Slidos inicos

Reticular

NaCl LiF Al2O3 BeO Na Hg-Au Li Fe-Co C (diamante) SiO2 Si HF H 2O N2 HF-HF H2O-H2O

Metlico

Parecida y baja electronegatividad Metal - Metal

Slidos metlicos

Sublimacin

Covalente

Parecida y alta electronegatividad No Metal - No Metal No metal - Metal (Alta Elect.)

Slidos covalentes

Atomizacin

Molculas Intermolecular Slidos moleculares

Enlace covalente

Molculas

Intermolecular

En realidad las sustancias se forman por uniones ms complejas, y normalmente hace falta utilizar varios modelos de enlace a la vez para explicar como se unen.

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Unidad 12

Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.

Unidad 12: Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.


1.- Introduccin. 2.- Compuestos monarios. 3.- Compuestos binarios. 3.1.- xidos y compuestos con oxgeno. 3.2.- Hidruros. 3.3.- Sales binarias. 4.- Compuestos con ms de dos elementos. 4.1.- Hidrxidos. 4.2.- cidos oxocidos. 4.3.- Sales oxisales. 4.4.- Sales cidas. 5.- Iones. 5.1.- Cationes. 5.2.- Aniones.

1.- Introduccin.
Tradicionalmente la qumica se ha dividido en dos partes: la qumica orgnica o qumica de los compuestos del carbono (que tradicionalmente se asociaba a la qumica de los seres vivos) y la qumica inorgnica, qumica del resto de los elementos de la tabla peridica (tradicionalmente asociada a la qumica de los seres inertes). Vamos a estudiar la forma sistemtica establecida por la I.U.P.A.C. para nombrar y escribir las formulas de los compuestos qumicos inorgnicos. Esta nomenclatura sistemtica utiliza una serie de prefijos numerales, los cuales se recogen en la siguiente tabla:
Nmero Prefijo Prefijo Especial

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

monoditritetrapentahexaheptaoctanonadeca-

--bistristetrakispentakishexakisheptakisoctakisnonakisdecakis-

Nota: el prefijo mono- se puede omitir y no se suele utilizar.

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Unidad 12

Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.

2.- Compuestos monarios.


Tipo: Sustancias formadas por un nico tipo de elemento Formula general: Xn Nomenclatura sistemtica general: prefijo(n) nombre del elemento Ejemplos:
Frmula Nombre

O2 O3 K He P4 S8 C Cl2

Dioxgeno Trioxgeno Potasio Helio Tetrafsoro Octaazufre Carbono Dicloro

3.- Compuestos binarios.


Son sustancias compuestas por dos tipos de elementos distintos.
3.1.-xidos y compuestos con oxgeno. Tipo: Compuestos formados por oxgeno y cualquier otro elemento de la tabla Formula general: XnOm Nomenclatura sistemtica general: pref.(m)xido de pref.(n) de nombre X Ejemplos: Frmula Nombre

Fe2O3 FeO N 2O 5 Cl2O7 CO2 CO Al2O3 Cu2O

Trixido de dihierro xido de hierro Pentaxido de dinitrgeno Heptaxido de dicloro Dixido de carbono Monxido de carbono Trixido de aluminio xido de dicobre

3.2.-Hidruros. Tipo: Compuestos formados por hidrgeno y cualquier otro elemento de la tabla Formula general: XnHm HnXm (si X = F, Cl, Br, I, O, S, Se, Te) Nomenclatura sistemtica general para XnHm: pref.(m)hidruro de pref.(n) de nombre X

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Unidad 12

Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.

Nomenclatura sistemtica general para HnXm: pref.(m)nombre X-uro de pref.(n)hidrgeno cido nombre X-hdrico Ejemplos:
Frmula NaH NiH3 BH3 NH3 CH4 SiH4 GeH4 PH3 AsH3 SbH3 BiH3 HF HCl HBr HI H 2O H 2S H2Se H2Te Nombre Sistemtico Hidruro de sodio Trihidruro de niquel Trihidruro de boro Trihidruro de nitrgeno Tetrahidruro de carbono Tetrahidruro de silicio Tetrahidruro de germanio Trihidruro de fforo Trihidruro de arsnico Trihidruro de antimonio Trihidruro de bismuto Fluoruro de hidrgeno Cloruro de hidrgeno Bromuro de hidrgeno Yoduro de hidrgeno Agua Sulfuro de dihidrgeno Seleniuro de dihidrgeno Telururo de dihidrgeno Otro nombre ----Borano Amoniaco Metano Silano Germano Fsfina Arsina Estibina Bismutina cido fluorhdrico cido clorhdrico cido bromhdrico cido yodhdrico Agua cido sulfhdrico cido selenhdrico cido telurhdrico

3.3.-Sales binarias. Tipo: Compuestos formados por dos elementos de la tabla (que no sean Oxgeno o hidrgeno). Formula general: XnYm Nomenclatura sistemtica general: pref.(m)nombre Y-uro de pref.(n) de nombre X Ejemplos: Frmula Nombre

Fe2Cl3 FeS N2Se5 V2Te5 CS2 AgI AlP Cu2F

Tricloruro de dihierro Sulfuro de hierro Pentaseleniuro de dinitrgeno Pentatelururo de divanadio Disulfuro de carbono Yoduro de plata Fosfuro de aluminio Fluoruro de dicobre

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Unidad 12

Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.

4.- Compuestos con ms de dos elementos.


Son sustancias compuestas por tres o ms tipos de elementos distintos.
4.1.-Hidrxidos. Tipo: Compuestos formados por el grupo hidroxilo (OH) y cualquier otro elemento de la tabla Formula general: X(OH)n Nomenclatura sistemtica general: pref.(n)hidrxido de nombre X Ejemplos: Frmula Nombre

Fe(OH)3 Fe(OH)2 Au(OH)3 AgOH NaOH Cu(OH)2 Ti(OH)2 KOH

Trihidrxido de hierro Dihidrxido de hierro Trihidrxido de oro Hidrxido de plata Hidrxido de sodio (sosa caustica) Dihidrxido de cobre Tetrahidrxido de titanio Hidrxido de potasio (potasa caustica)

4.2.-cidos oxocidos. Tipo: Compuestos formados por oxgeno, hidrgeno y cualquier otro elemento de la tabla Formula general: HaXbOc Nomenclatura sistemtica general: pref.(c)oxopref.(b)nombre X-ato de pref.(a)hidrgeno Ejemplos: Frmula Nombre

H 2P 2O 7 H2Cr2O7 H2SO4 HNO3 H3PO4 HClO4 H5IO6 H4SiO4

Heptaoxodifosfato de dihidrgeno (cido difsforico) Heptaoxodicromato de dihidrgeno (cido dicrmico) Tetraoxosulfato de dihidrgeno (cido sulfrico) Trioxonitrato de hidrgeno (cido ntrico) Tetraoxofosfato de trihidrgeno (cido fosfrico) Tetraoxoclorato de hidrgeno (cido perclorico) Hexaoxoyodato de pentahidrgeno (cido ortoperydico) Tetraoxosilicato de tetrahidrgeno (cido silcico)

4.3.-Sales oxisales. Tipo: Compuestos formados por oxgeno y dos elementos de la tabla Formula general: Ya(XbOc)e Nomenclatura sistemtica general: prefijo especial(e)[pref.(c)oxopref.(b)nombre X-ato] de pref.(a)nombre Y

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Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.

Ejemplos:
Frmula Nombre

Na2P2O7 Al2(Cr2O7)3 Li2SO4 Ti(NO3)4 FePO4 Mg(ClO4)2 Rb5IO6 V4(SiO4)5

Heptaoxodifosfato de disodio Tris[heptaoxodicromato] de dialuminio Tetraoxosulfato de dilitio Tetrakis[trioxonitrato] de titanio Tetraoxofosfato de hierro Bis[tetraoxoclorato] de magnesio Hexaoxoyodato de pentarubidio Pentakis[tetraoxosilicato] de tetravanadio

4.4.-Sales cidas. Tipo: Compuestos formados por oxgeno, hidrgeno y dos elementos de la tabla. Formula general: Ya(HdXbOc)e Nomenclatura sistemtica general: prefijo especial(e)[pref.(d)hidrgenopref.(c)oxopref.(b)nombre X-ato] de pref.(a)nombre Y Ejemplos: Frmula Nombre

NaHP2O7 Al(HCr2O7)3 LiHSO4 Ti(HSO3)4 CsH2PO4 Mg(H2BO3)2 RbH4IO6 V2(H2SiO4)5

Hidrgenoheptaoxodifosfato de sodio Tris[hidrgenoheptaoxodicromato] de aluminio Hidrgenotetraoxosulfato de litio Tetrakis[hidrgenotrioxosulfato] de titanio Dihidrgenotetraoxofosfato de cesio Bis[Dihidrgenotrixoborato] de magnesio Tetrahidrgenohexaoxoyodato de rubidio Pentakis[dihidrgenotetraoxosilicato] de divanadio

5.- Iones.
Son sustancias que han perdido o ganado electrones y que poseen por tanto carga elctrica.
5.1.-Cationes. Tipo: Sustancias formadas por un nico tipo de elemento con carga positiva. Formula general: X+n Nomenclatura sistemtica general: ion o catin nombre del elemento (n en nmeros romanos) Ejemplos: Frmula Fe+2 Nombre Ion hierro (II)

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Unidad 12

Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.

Frmula Fe+3 Ti+4 V+5 Na+ Li+ Zn+2 Al+3

Nombre Ion hierro (III) Catin titanio (IV) Catin vanadio (V) Ion sodio (I) Ion litio (I) Ion cinc (II) Ion aluminio (III)

5.2.-Aniones. A) Monoatmicos. Tipo: Sustancias formadas por un nico tipo de elemento con carga negativa. Formula general: X-n Nomenclatura sistemtica general: ion o anin nombre del elemento-uro (signo- n en nmeros decimales) Ejemplos: Frmula S-2 B-3 C-4 Cl-1 P-3 HO-2 FNombre Ion sulfuro (-2) Ion boruro (-3) Anin carburo (-4) Anin cloruro (-1) Ion fosfuro (-3) Ion hidruro (excepcin) Ion xido (excepcin) Ion fluoruro (-1)

B)

Poliatmicos. Tipo: Sustancias formadas por varios elementos con carga negativa. Formula general: HdXbOc-n Nomenclatura sistemtica general: ion o anin pref.(d)hidrgenopref.(c)oxopref.(b)nombre X-ato (signo- n en nmeros decimales) Ejemplos:
Frmula P2O7 -2 HCr2O7 SO4 -2 HSO3 PO4 -3 HBO3 -2 IO6 -5 H2SiO4 -2 Nombre Ion heptaoxodifosfato (-2) Anin hidrgenoheptaoxodicromato (-1) Ion tetraoxosulfato (-2) Anin hidrgenotrioxosulfato (-1) Ion tetraoxofosfato (-3) Ion hidrgenotrixoborato (-2) Anin hexaoxoyodato (-5) Ion dihidrgenotetraoxosilicato (-2)

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Unidad 12

Iniciacin a la formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.

Resumen de formulacin y nomenclatura en Qumica Inorgnica.


Compuesto Monarios xidos Hidruros (A) Hidruros (B) Sales binarias Hidrxidos cidos oxocidos Sales oxisales F. general Xn X nO m X nH m H nX m X nY m X(OH)n H aX bO c Nomenclatura general prefijo(n) nombre del elemento pref.(m)xido de pref.(n) de nombre X pref.(m)hidruro de pref.(n) de nombre X pref.(m)nombre X-uro de pref.(n)hidrgeno cido nombre X-hdrico pref.(m)nombre Y-uro de pref.(n) de nombre X pref.(n)hidrxido de nombre X pref.(c)oxopref.(b)nombre X-ato de pref.(a)hidrgeno pref. especial(e)[pref.(c)oxopref.(b)nombre Xato] de pref.(a)nombre Y pref.esp(e)[pref.(d)hidrgenopref.(c)oxopref.(b) nombre X-ato] de pref.(a)nombre Y ion o catin nombre del elemento (n en nmeros romanos) ion o anin nombre del elemento-uro (signo- n en nmeros decimales) ion pref.(d)hidrgenopref.(c)oxopref.(b)nombre X-ato (signo- n en nmeros decimales) Ejemplo O3 Trioxgeno Cl2O7 Heptaxido de dicloro NH3 Trihidruro de nitrgeno H2Se Seleniuro de dihidrgeno H2Se cido selenhdrico V2Te5 Pentatelururo de divanadio Cu(OH)2 Dihidrxido de cobre HNO3 Trioxonitrato de hidrgeno Mg(ClO4)2 Bis[tetraoxoclorato] de magnesio Mg(H2BO3)2 Bis[Dihidrgenotrixoborato] de magnesio Zn+2 Ion cinc (II)

Ya(XbOc)e

Sales cidas

Ya(HdXbOc)e

Cationes Aniones monoatmicos Aniones poliatmicos

X+n

X-n

B-3 Ion boruro (-3)

HdXbOc-n

PO4 -3 Ion tetraoxofosfato (-3)

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Unidad 13

Iniciacin a las reacciones qumicas

Unidad 13: Iniciacin a las reacciones qumicas.


1.2.3.4.Cambios fsicos y qumicos. Qu son las reacciones qumicas?. Caractersticas. Teora de colisiones. Forma correcta de expresar las reacciones qumicas.

1.- Cambios fsicos y qumicos.


Cambio qumico: se dan cuando se producen reacciones qumicas, es decir, cuando los tomos rompen sus enlaces y forman otros nuevos. Cambia la naturaleza de la sustancia. Ej: combustin, oxidacin, descomposicin. Cambios fsicos: no hay rotura ni formacin de enlaces qumicos. No cambia la naturaleza de la sustancia. Ej: luz, sonido, movimiento, fuerza.

2.- Qu son las reacciones qumicas?. Caractersticas.


Son procesos en los que los tomos rompen sus enlaces qumicos y forman otros nuevos, cambiando la naturaleza de las sustancias que intervienen. En toda reaccin qumica unas sustancias llamadas reactivos se transforman en otras llamadas productos.

REACTIVOS

PRODUCTOS

Las principales caractersticas de las reacciones qumicas son: 1) Los reactivos desaparecen y aparecen los productos. Nunca puede haber reactivos y productos iguales en ambos miembros. 2) Al ser los reactivos y productos sustancias distintas tienen propiedades distintas, es decir, distinto color, olor, sabor, densidad, viscosidad, punto de fusin y ebullicin, etc. 3) En toda reaccin qumica se absorbe o desprende energa (normalmente en forma de calor o luz). Esto se debe a que al romperse y formarse enlaces se gasta y se gana energa. Atendiendo a los aspectos energticos las reacciones se clasifican en: Exotrmicas: son reacciones que desprenden energa. La energa liberada en los enlaces que se forman es mayor que la energa empleada en los enlaces que se rompen. Endotrmicas: son reacciones que absorben energa. La energa absorbida en los enlaces que se rompen es mayor que la desprendida en los enlaces que se forman.

Por tanto, para saber si una reaccin es exotrmica o endotrmica, se puede hacer calculando la energa necesaria para romper los enlaces de los reactivos, calcular la energa desprendida al formarse los enlaces de los productos y hacer la resta.

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Unidad 13

Iniciacin a las reacciones qumicas

Energa reaccin = Energa dada para romper enlaces - Energa liberada enlaces formados

ENERGA 1

ENERGA 2

ENERGA 3

ENERGA 3

Si Energa 1 + Energa 2 > Energa 3 + Energa 3, la reaccin es endotrmica (energa de reaccin positiva) Si Energa 1 + Energa 2 < Energa 3 + Energa 3, la reaccin es exotrmica (energa de reaccin negativa).

4) Los tomos en una reaccin no cambian, lo nico que cambia es la forma de unirse. Esto trae como consecuencia la llamada ley de conservacin de la masa (iniciada por Lavoisier) que dice que la masa es la misma antes y despus de una reaccin qumica, ya que hay el mismo nmero y tipo de tomos antes y despus de la reaccin. (Otra consecuencia es que todas las reacciones qumicas tienen que estar ajustadas). 5) Las reacciones qumicas se dan a una determinada velocidad, unas son ms rpidas que otras. Esto depende fundamentalmente de: Naturaleza de la sustancia: unas sustancias rompen y forman sus enlaces con ms facilidad que otras. Temperatura: a mayor temperatura ms velocidad tienen las partculas y ms energa tienen para romper y formar enlaces. Tambin chocan ms veces. Grado de divisin: cuando ms divididos estn los reactivos mejor se mezclaran y ms fcilmente reaccionaran. Catalizadores: son sustancias que aceleran las reacciones qumicas, no se gastan y se necesitan en poca cantidad. Actan debilitando los enlaces de los reactivos para que se rompan ms fcilmente. Inhibidores: son sustancias que retardan la reaccin. Concentracin de reactivos: a mayor concentracin de los reactivos la reaccin se dar ms rpida porque se producen ms choques.

3.- Teora de colisiones.


Es una teora qumica que permite explicar como ocurren las reacciones qumicas a nivel atmico. Se basa en los siguientes puntos o postulados:

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Unidad 13

Iniciacin a las reacciones qumicas

1) Los reactivos tienen que chocar unos con otros. Durante el choque se debilitan unos enlaces y se empiezan a formar otros. La especie caracterstica donde esto ocurre se llama estado de transicin o complejo activado. 2) Para que el choque sea eficaz los reactivos tienen que tener una energa o velocidad suficiente para que se puedan romper y formar enlaces. 3) Durante el choque las molculas tienen que tener una orientacin adecuada. 4) Para que se produzcan muchos choques la concentracin de las molculas de los reactivos debe ser suficiente. Veremos un par de ejemplos de como podran colisionar los reactivos entre s para transformarse en productos. Ejemplo 1. Reaccin de formacin de cido yodhdrico a partir de hidrgeno y yodo).

H2 + I2

2 HI

ESTADO DE TRANSICIN
H H I I

CHOCAN

H H

I I

H H

I I

SE ESTN ROMPIENDO

SE ESTN FORMANDO

Ejemplo 2. Reaccin de formacin de agua a partir de hidrgeno y oxgeno).

2H2 + O2

2 H2O

ESTADO DE TRANSICIN
H O H O H H

CHOCAN

H O H O

H H

H O H O

SE ESTN ROMPIENDO SE ESTN FORMANDO


Esta teora presenta las ventajas de explicar de explicar de forma sencilla las siguientes cuestiones: La conservacin de la masa y del nmero de tomos. La energa puesta en juego (la energa que interviene).

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Unidad 13

Iniciacin a las reacciones qumicas

La velocidad de reaccin y los factores que intervienen. El camino por el que los reactivos se convierten en productos.

Los principales fallos o limitaciones son que: no todas las reacciones producen por un proceso sencillo, es decir en un slo choque, sino que tienen que darse muchos procesos simultneos y acoplados (reacciones complejas). Adems hay reacciones que se producen si que existan colisiones.

4.- Forma correcta de expresar las reacciones qumicas.


A continuacin se indican algunas reglas a tener en cuenta a la hora de escribir correctamente las reacciones qumica: Los reactivos se escriben a la izquierda y los productos a la derecha y en medio una flecha. Se debe indicar el estado de agregacin de las sustancias que intervienen mediante un parntesis y una letra que lo especifique: solido (s), lquido (l), gas (g), disolucin (ac). Se debe indicar la temperatura, presin y si se usan catalizadores (sustancias que aceleran la reaccin). Indicar la energa que la reaccin absorbe o cede (exotrmica o endotrmica). TODA REACCIN QUMICA DEBE ESTAR AJUSTADA (quiere decir que los tomos que haya a la derecha deben ser iguales a los tomos de la izquierda). Las reacciones se ajustan mediante los coeficientes estequiomtricos, que son nmeros que se colocan delante de las frmulas qumicas, de los reactivos y los productos y que multiplica el valor del nmero de tomos del compuesto al que precede.

2H2(g) + O2 (g)

Catalizador 1 atm 200 C

2 H2O (g) + Energa

Ejemplos de reacciones qumica ajustadas son las siguientes, en las que se puede contar que en cada miembro hay en mismo nmero tomos de cada tipo a ambos lados de la fecha: a) H2 + I2 6 2HI b) Ca(OH)2 + H2SO4 6 CaSO4 + 2H2O c) C3H8 + 5O2 6 3CO2 + 4H2O d) N2 + 3H2 6 2NH3 e) 2AgNO3 + CaCl2 6 2AgCl + Ca(NO3)2

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Unidad 14

Magnitudes y leyes bsicas de la qumica cuantitativa

Unidad 14: Magnitudes y leyes bsicas de la qumica cuantitativa.


1.2.3.4.5.6.7.Peso atmico y peso molecular. tomo-gramo y molcula-gramo. Peso atmico gramo y peso molecular-gramo. Mol y nmero de Avogadro. Relacin entre las magnitudes anteriores. Concentraciones molares. Ley de Avogadro. Ecuacin general de los gases ideales.

1.- Peso atmico y peso molecular.


Peso atmico: Vienen recogidos en la tabla peridica para cada elemento qumico. Se miden en la escala relativa que emplea unidades de masa atmica (1 uma se define como la doceava parte de istopo de carbono-12) tal y como se explic en el tema de la tabla peridica. Ej.: Pa(H) = 1, Pa (He) = 4, Pa(N) = 14, Pa(O) = 16, Pa(S) = 32... Peso molecular: Es el peso en umas de una molcula de un compuesto qumico. Se calcula mediante la suma de los pesos atmicos de los tomos que la constituyen. Ej.: Pm(H2O) = 18, Pm (H2) = 2, Pm (HNO2) = 62, Pm (CO2) = 44, Pm(NH3) = 17...

2.- tomo-gramo y molcula-gramo. Peso atmico gramo y peso molecular-gramo.


tomo-gramo: es la cantidad de sustancia que contiene una masa igual a la del peso atmico expresado en gramos. El peso atmico expresado en gramos se llama peso tomo-gramo. Ej.: Pa-g (H) = 1 g, Pa-g (He) = 4 g, Pa-g (N) = 14 g, Pa-g (O) = 16g, Pa-g (S) = 32 g... Molcula-gramo: es la cantidad de sustancia que contiene una masa igual a la del peso molecular expresado en gramos El peso molecular expresado en gramos se llama peso molecular-gramo. Ej.: Pm-g(H2O)=18 g, Pm-g(H2)=2 g, Pm-g(HNO2)=62 g, Pm-g(CO2) = 44 g, Pm-g(NH3) = 17g...

3.- Mol y nmero de Avogadro.


Mol: un mol es la cantidad de sustancias que contiene el nmero de Avogadro de partculas (tomos, molculas, iones, electrones, etc). El nmero de Avogadro (NA) vale 6'023 A 1023 partculas. En un tomo-gramo de tomos siempre hay un mol de tomos. En una molcula-gramo de molculas siempre hay un mol de molculas.

4.- Relacin entre las magnitudes anteriores.


En este apartado vamos a establecer las relaciones y equivalencias entre las magnitudes estudiadas en los primeros epgrafes del tema. 1 mol de tomos --- cantidad de tomos=NA = 6'023 A 1023 tomos --- peso de todos esos tomos=Pa-g Ej.: 1 mol de tomos de carbono 6'023 A 1023 tomos de carbono pesan Pa-g(C)=12 g

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Unidad 14

Magnitudes y leyes bsicas de la qumica cuantitativa

Ej.: 1 mol de tomos de oxgeno 6'023 A 1023 tomos de oxgeno pesan Pa-g(O)=16 g Ej.: 1 mol de tomos de hidrgeno 6'023 A 1023 tomos de hidrgeno pesan Pa-g(H)=1 g Ej.: 1 mol de tomos de nitrgeno 6'023 A 1023 tomos de nitrgeno pesan Pa-g(N)=14 g 1 mol de molculas --- cantidad de molculas=NA = 6'023 A 1023 molculas--- peso de esas molculass=Pm-g Ej.: 1 mol de molculas de agua 6'023 A 1023 molculas de agua pesan Pm-g(H2O)=18 g Ej.: 1 mol de molculas de amoniaco 6'023 A 1023 molculas de amoniaco pesan Pm-g(NH3)=17g Ej.: 1 mol de molculas de CO2 6'023 A 1023 molculas de CO2 pesan Pm-g(CO2)=44 g Ej.: 1 mol de molculas de CO 6'023 A 1023 molculas de CO pesan Pm-g(CO)=28 g Un tomo pesa su peso atmico en umas. Por ejemplo un tomo de carbono pesa 12 umas, o uno de oxgeno 16 umas. Sin embargo, para tener un mol de tomos, tenemos que juntar siempre el nmero de Avogadro (6'023 A 1023 tomos) y su peso ser el de su peso atmico pero en gramos, en este caso 12 g de carbono o 16 g de oxgeno. Una molcula pesa su peso molecular en umas. Por ejemplo una molcula de agua pesa 18 umas, o una de amoniaco 17 umas. Sin embargo, para tener un mol de molculas, tenemos que juntar siempre el nmero de Avogadro (6'023 A 1023 molcula s) y su peso ser el de su peso molecular pero en gramos, en este caso 18 g de agua o 17 g de amoniaco.

5.- Concentraciones molares.


Disolucin. Mezcla homognea que tiene dos componentes uno minoritario el soluto y uno mayoritario el disolvente. Recordemos las formas de expresar la concentracin aprendidas hasta ahora: % en masa: cantidad en gramos de soluto por cada 100 gramos de disolucin. Ej.: 3% en masa significa que hay 3 g de soluto por cada 100 g de disolucin. % en volumen: cantidad en mililitros de soluto por cada 100 mililitros de disolucin. Ej.: 3% en volumen significa que hay 3 ml de soluto por cada 100 ml de disolucin. g/L: cantidad en gramos de soluto por cada litro (1000 mililitros) de disolucin. Ej.: 3 g/L significa que hay 3 g de soluto por cada litro (1000 ml) de disolucin. l

Otra forma muy empleada para calcular la concentracin de una disolucin es la molaridad, que representa el nmero de moles de soluto por cada litro de disolucin (moles/litro). Ej.: 2,5 M (2,5 molar), significa que hay 2,5 moles de soluto en cada litro de disolucin. Por tanto, la molaridad se calcula con la formula: molaridad = moles de soluto/litros de disolucin

6.- Ley de Avogadro.


Esta ley establece que siempre que tengamos una cantidad de cualquier tipo de gas, en un mismo volumen, a la misma temperatura y presin, hay el mismo nmero de molculas del gas, independientemente del tipo de gas que sea.

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Unidad 14

Magnitudes y leyes bsicas de la qumica cuantitativa

Se sabe que en condiciones normales (0C y 1 atm), 1 mol de gas ideal (que contiene el nmero de Avogadro de molculas), ocupa 22,4 litros. Ejemplo. Tenemos un recipiente de 1 litro, a 25 C y 3 a atm de presin. Independientemente del tipo de gas que haya en el recipiente habr el mismo nmero de molculas, ya sean de oxgeno, de nitrgeno de helio...

7.- Ecuacin general de los gases ideales.


En la siguiente tabla se resumen las leyes de los gases ideales.
Resumen de frmulas de las leyes de los gases ideales. Nombre de la ley Magnitud constante Expresin de la ley

Ley de Boyle Ley de Charles Variante de la ley de Charles Ley general de los gases ideales Ley de Dalton, (presiones parciales)

Temperatura Presin Volumen --Temperatura y volumen

Pa @ Va = Pd @ Vd Va / T a = Vd / T d Pa / Ta = Pd / Td P a @ Va / Ta = Pd @ Vd / Td PT = PA + PB + PC

La ley general, puede expresarse adems de mediante la siguiente frmula: P @ V = n @ R @ T donde, P es la presin del gas, V el volumen, T la temperatura, n el nmero de moles del gas y R es una constante universal cuyo valor es de 0,082 atm @ l/mol @ K.

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Unidad 15

Estequiometra

Unidad 15: Estequiometra.


1.2.3.4.5.6.Introduccin. Definicin de estequiometra. Interpretacin de las reacciones qumicas. Relaciones de masa. Reacciones con gases. Volumetras. Rendimiento. Reactivo limitante y en exceso. Pureza de una sustancia.

1.-

Introduccin. Definicin de estequiometra.

En temas anteriores hemos estudiado las principales caractersticas de las reacciones qumicas, as como un modelo que explica el transcurso de la misma. En este tema vamos a estudiar las cantidades de reactivos y productos que intervienen en una reaccin qumica y las relaciones numricas cuantitativas que los relacionan. A la parte de la qumica que estudia los clculos numricos cuantitativos relativos a las cantidades de las sustancias que intervienen en una reaccin qumica se le denomina estequiometra (literalmente significa contar algo que no se puede dividir).

2.-

Interpretacin de las reacciones qumicas. Relaciones de masa.

En una reaccin qumica, la relacin cuantitativa entre las sustancias que intervienen viene dada por los coeficientes estequiomtricos, de manera que la relacin entre los moles de las sustancias es la misma que la de los coeficientes estequiomtricos. Sea la reaccin general: a R1 a moles de R1 + b R2 b moles de R2 c P1 c moles de P1 + d P2 d moles de P2

Se lee como: a moles de R1 reaccionan con b moles de R2 para dar c moles de P1 y d moles de P2. Ejemplo 1 mol de metano reacciona con dos moles de oxgeno para dar un mol de dixido de carbono y dos moles de agua. CH4 1 mol de CH4 + 2 O2 2 moles de O2 CO2 1 mol de CO2 + 2 H 2O 2 moles de H2O

Teniendo en cuenta la relacin entre moles, molculas y masa, donde un mol siempre tiene el nmero de Avogadro de partculas y su masa es el peso molecular-gramo, se pueden establecer las siguientes relaciones. a R1 a moles de R1 a x NA molculas R1 a x Pm-g de R1 + b R2 b moles de R2 b x NA molculas R2 b x Pm-g de R2 c P1 c moles de P1 c x NA molculas P1 c x Pm-g de P1 + d P2 d moles de P2 b x NA molculas P2 d x Pm-g de P2

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Unidad 15

Estequiometra

Ejemplo 1: 2 H2 2 moles de H2 2 x NA molculas H2 2 x 2 g de H2 + O2 1 mol de O2 1 x NA molculas O2 1 x 32 g de O2 2 H 2O 2 moles de H2O 2 x NA molculas H2O 2 x 18 g de H2O

Es muy importante tener en cuenta que la masa siempre se conserva (ley de Lavoisier). Por tanto, la suma de la masa de todos los reactivos debe ser igual a la suma de la masa de todos los productos. En el ejemplo la masa de todos los reactivos suman 36 g, igual que la suma de la masa de los productos. Ejemplo 2: 3 H2 3 moles de H2 3 x NA molculas H2 3 x 2 g de H2 + N2 1 mol de N2 1 x NA molculas N2 1 x 28 g de N2 2 NH3 2 moles de NH3 2 x NA molculas NH3 2 x 17 g de NH3

Se puede comprobar de nuevo, que la suma de la masa de los reactivos (34 g) es igual a la suma de la masa de los productos. Ejemplo 3: H2 1 mol de H2 1 x NA molculas H2 1 x 2 g de H2 + I2 1 mol de I2 1 x NA molculas I2 1 x 254 g de I2 2 HI 2 moles de HI 2 x NA molculas HI 2 x 128 g de HI

De nuevo, que la suma de la masa de los reactivos (256 g) es igual a la suma de la masa de los productos.

3.-

Reacciones con gases. Volumetras.

Cuando la reaccin que consideramos presenta todas las sustancias en estado gaseoso, y todas estn en las mismas condiciones de presin y temperatura, se cumple que la relacin entre los volmenes de las sustancias que intervienen es la misma que la relacin en moles, es decir, las cantidades relativas en volumen que intervienen de las sustancias es la expresada por los coeficientes estequiomtricos. Sea la reaccin general: a R1 a volmenes de R1 + b R2 b volmenes de R2 c P1 c volmenes de P1 + d P2 d volmenes de P2

Cuando se habla de volmenes nos referimos a cualquier unidad (litros, mililitro, metros cbicos...).

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Unidad 15

Estequiometra

Tomemos por ejemplo las siguientes reacciones, en las que todas las sustancias que intervienen son gases en las mismas condiciones de presin y temperatura: 2 H2 2 litros de H2 3 H2 3 litros de H2 + + O2 1 litro de O2 N2 1 litro de N2 2 H 2O 2 litros de H2O 2 NH3 2 litros de NH3

Nota importante. El hecho de que para gases en las mismas condiciones de presin y temperatura se cumplan las mismas relaciones para volmenes que para moles, no quiere decir en absoluto que litros y moles sean lo mismo. De hecho un 1 mol de gas ideal en condiciones normales ocupa 22,4 litros, lo que deja de manifiesto que un mol es distinto a un litro.

4.-

Rendimiento.

Es la relacin entre la cantidad real obtenida y la cantidad mxima que se podra obtener en el producto de una reaccin. Esto significa que normalmente no se obtiene todo el producto que 1se podra obtener sino que parte se pierde por el camino por alguna causa. Se define en %. % Rendimiento = Cantidad real x 100/Cantidad mxima obtenible Por ejemplo, una reaccin que tenga un 70 % de rendimiento, significa que de cada 100 g que se podran haber obtenido como mximo, slo se han obtenido 70 g.

5.-

Reactivo limitante y en exceso.

Cuando los reactivos no se encuentran en proporciones estequiomtricas, al producirse la reaccin completa uno de los reactivos se consumir totalmente y se llama reactivo limitante, mientras que de otro sobrar cierta cantidad y se llama reactivo en exceso. Veamos el siguiente ejemplo: CH4 1 mol de CH4 + 2 O2 2 moles de O2 CO2 1 mol de CO2 + 2 H 2O 2 moles de H2O

Se mezcla 1 mol de CH4 con 10 moles de O2, el CH4 se consume todo (limitante), mientras que del O2 se sobran 8 moles (exceso).

6.-

Pureza de una sustancia.

Las sustancias que intervienen en las reacciones qumicas, pueden contener impurezas (sustancias distintas a ella misma). Por esto, normalmente las sustancias que se van a utilizar como reactivos se indica su grado de pureza, que se define en % como: % Pureza = Cantidad totalmente pura x 100/Cantidad total de sustancia Ejemplo: Una sustancia con un 90 % de pureza, tiene en cada 100 g totales de sustancia, 90 g de sustancia pura y 10 g de otras sustancias diferentes (impurezas). -56-

Unidad 16

La qumica en la sociedad

Unidad 16: La qumica en la sociedad.


1.2.3.4.5.6.Introduccin. Elementos qumicos bsicos en los seres vivos. La qumica y el medio ambiente. Sustancias qumicas de inters industrial. El petroleo y sus derivados. La qumica y la energa. Efectos de las sustancias qumicas sobre los seres vivos. Medicamentos.

1.- Introduccin.
La situacin de la ciencia en cualquier momento de la historia ha estado y est ntimamente relacionada con la sociedad de la poca y con el desarrollo tecnolgico de dicho momento histrico. Igualmente los avanzas de la ciencia hacen progresar a la tecnologa, lo cual implica notables cambios sociales. Asimismo los avances tecnolgicos repercuten de nuevo en los progresos cientficos y sociales. La sociedad de cada cultura y de cada momento histrico ha influido decisivamente sobre el progreso o no de la ciencia y la tecnologa. La ciencia es un proceso acumulativo y evolutivo, dependiendo este de la realidad de la poca. Los cientficos son miembros de una sociedad sujetos a las circunstancias de la realidad de su tiempo.

CIENCIA

TECNOLOGA
2.- Elementos qumicos bsicos en los seres vivos.

SOCIEDAD

Los seres vivos al igual que toda la materia conocida estn formados por los elementos qumicos de la Tabla Peridica. De los 110 elementos de la Tabla los seres vivos han elegido 6 que constituyen la mayor parte de ellos, a saber: CHONPS. Estos elementos se unen entre s formando compuestos qumicos, los ms importantes para la vida son: agua, dixido de carbono, protenas, azcares, grasas y cidos nuclicos. Los compuestos a su vez forman estructuras que de menor a mayor complejidad son: macromolculas, orgnulos, clulas, tejidos, rganos, aparatos, sistemas y organismos (no todos los seres vivos tienen el mismo nivel de organizacin). Los compuestos de los seres vivos suelen basarse en cadenas de tomos de carbono a las que se unen el resto de los tomos.

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Unidad 16

La qumica en la sociedad

3.- La qumica y el medio ambiente.


Ciertas actividades humanas degradan el medio ambiente. Algunas de ellas son: Efecto invernadero: Consiste en la acumulacin de dixido de carbono en la atmsfera. Esta sustancia permite que los rayos ultravioletas y visibles del sol atraviesen la atmsfera y lleguen a la superficie terrestre. Pero la mayor parte de estos rayos al chocar en la superficie se transforman en rayos infrarrojos, que no pueden atravesar la atmsfera y se quedan atrapados dentro. Esta energa infrarroja se va acumulando y provoca un calentamiento de la Tierra que puede ser muy perjudicial. El fenmeno es muy parecido al que ocurre en un coche al sol con las ventanillas cerradas.

LOS RAYOS REBOTAN EN LA ATMSFERAS Y NO SALEN

LUZ TIERRA

ATMSFERA

Lluvia cida: Es el fenmeno producido cuando las sustancias producidas e n ciertas industrias y fbricas reaccionan en la atmsfera y se convierten en cido, como el sulfrico o el ntrico. Estos cido caen con el agua de lluvia (pueden caer muy lejos de donde se originaron). Estos cidos on corrosivos y pueden provocar quemaduras, devastar ecosistemas y destruir la vida. Agujero de la capa de ozono: El ozono es un gas formado por tres tomos de oxgeno que se encuentre en una capa llamada ozonosfera (a unos 25 km de altura). Este gas puede absorber los rayos ultravioletas procedentes del sol (cncer, quemaduras ceguera...) En radiacin visible o infrarroja menos perjudicial. Existen sustancias que transforman el ozono en oxgeno, y esto deja a la Tierra sin proteccin contra los rayos UVA. Este efecto se produce fundamentalmente en el Polo Sur en ciertas pocas del ao.

Mareas negras: Son producidas por grandes vertidos de petroleo al mar. El petroleo es insoluble en agua y menos densa que esta, por lo que estas manchas quedan en la superficie y se extiende varios kilmetros. Estas manchas impiden que pase la luz a su travs, provocando la muerte de los seres vivos, otros quedan atrapados y otros mueren a causa de la ingestin del mismo.

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Unidad 16

La qumica en la sociedad

4.- Sustancias qumicas de inters industrial. El petroleo y sus derivados.


Existen muchas sustancias qumica de inters industrial como por ejemplo: productos de limpieza, alimentacin, gases, textiles, cosmticos, perfumes, papel, pesticidas, metalurgia, fertilizantes... Entre las ms importantes se encuentra el petroleo y sus derivados. Una vez limpio y separado el petroleo en fracciones, se pueden extraer de l: combustibles, plsticos, alquitranes, disolventes, aceites, productos qumicos, ceras Estas industrias producen residuos que se vierten a la atmsfera, ros, mares, etc, que contaminan y degradan el medio ambiente. Especial mencin merecen los residuos nucleares. Estas sustancias desprender energa muy peligrosa debido a la continua desintegracin de tomos pesados en otros ms ligeros. Estos residuos son almacenados en bidones de hormign y plomo sellados, los cuales se vierten en fosas marinas o minas geolgicamente estable durante muchos aos.

5.- La qumica y la energa.


Las reacciones qumicas absorben o producen energa. Entre las reacciones que producen energa se encuentran: combustiones (luz y calor), pilas y bateras (electricidad), reacciones en cadena (explosiones), etc. Otras reacciones slo se producen si se le da energa: electrlisis (descomposicin de la materia por la electricidad), reacciones fotoqumica producidas por la luz, etc.

6.- Efectos de las sustancias qumicas sobre los seres vivos. Medicamentos.
En todos los seres vivos se estn produciendo reacciones qumicas continuamente, lo que les permite vivir y funcionar adecuadamente. Cuando en un ser vivo entra una sustancia qumica, puede provocarle distintos efectos: Sustancias inertes: no afectan al ser vivo. Medicamentos: se usan para recobrar o mantener la salud, pueden tener efectos secundarios perjudiciales. Drogas: sustancias que se toman para provocar efectos como alucinaciones, excitacin, sedacin, evasin de la realidad, etc. Las drogas provocan adiccin y tienen efectos secundarios perjudiciales que pueden llevar a la muerte. Venenos: Sustancias que se utilizan para destruir la vida o perjudicarla. Alimentos: Sustancias que permiten a los seres obtener energa y fabricar sus propias estructuras. Gases: Los seres vivos intercambian gases con el exterior, especialmente en la respiracin y la fotosntesis.

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Unidad 17

Energa

Unidad 17: Energa.


1.- Ideas bsicas sobre la energa. 2.- Clasificacin de las fuentes de energa. 3.- Conservacin y degradacin de la energa. Rendimiento. Repercusiones medioambientales.

1.- Ideas bsicas sobre la energa.


Se puede definir la energa como la capacidad que tienen los cuerpos para interaccionar con otros o para provocar cambios en s mismos. Una propiedad fundamental de la energa es que cumple el llamado principio de conservacin de la energa que dice que la energa no se crea ni se destruye, slo se transforma. Por tanto, la energa no aparece de la nada, ni desaparece en la nada. La energa transferida o transformada en la unidad de tiempo se llama potencia y su relacin matemtica es: Potencia = Energa /tiempo (P = E/t) o lo que es lo mismo Energa = Potencia x tiempo (E = P @ t) La unidad de energa del sistema internacional es el julio (J). Otra unidad de energa que se ha usado y se usa mucho es la calora (cal). La relacin entre el julio y la calora es 1 J = 0,24 cal, o lo que es lo mismo 1 cal = 4,184 J. Otra unidad de energa muy empleada es el kilovatio-hora (kWh), que equivale a 3.600.000 J. La potencia se mide en vatios (W) en el sistema internacional. Otra unidad clsica de potencia es el C.V., que equivale aproximadamente a 735 W. La relacin entre la unidad (S.I.) de potencia y de energa es : 1 vatio = 1 julio/1segundo (1W = 1J/1s). Actualmente, la dependencia energtica de la sociedad actual es enorme. Como es sabio se emplea en casi todas las actividades humanas, tales como: transporte, industria, comunicaciones, agricultura, comercio, servicios, etc.

2.- Clasificacin de las fuentes de energa.


Se consideran fuentes a aquellos recursos naturales que pueden ser aprovechados por el hombre para obtener recursos energticos que generen energa til. Las fuentes de energa se pueden clasificar: Renovables: Son aquellas que no se agotarn en mucho tiempo, suelen ser limpias y no degradan el medioambiente en gran medida. Entre estas energas se encuentra: Solar. Procede del sol, es la energa primaria de la que emanan casi todas las dems. Se puede aprovechar mediante placas solares y clulas fotoelctricas, obteniendose calor y electricidad. Elica. Proviene del viento. Mediante molinos y aerogeneradores se obtiene movimiento y electricidad. Maremotriz. Se obtiene de la subida y bajada de mareas, produciendo electricidad. -60-

Unidad 17

Energa

Hidrulica. Aprovechamiento de la energa potencial de los saltos de agua. A partir de ella se obtiene movimiento y electricidad. Geotrmica. Se aprovecha el calor interno de la Tierra, para obtener calor y electricidad. Muscular. Energa proporcionada por animales y personas para la realizacin de trabajo mecnico. Biomasa. Mediante el reciclaje de sustancias biodegradables podemos obtener energa de ellas.

No renovables: Son aquellas que se agotarn en no mucho tiempo, no suelen ser limpias y degradan el medioambiente en gran medida. Entre estas energas se encuentra: Combustibles fsiles. Por combustin de petroleo carbn o gas natural, se obtiene energa calorfica, de la que se obtiene calor, movimiento y electricidad. Nuclear. Mediante la divisin de tomos pesados (fisin), o la unin de tomos ligeros (fusin), se obtiene gran cantidad de energa, que se usa para obtener electricidad o energa mecnica en forma de explosin. Qumica. En muchas reacciones qumicas se obtiene energa. Empleas de esta energa son: combustiones (calor), electroqumica (pilas y bateras), mecnica (explosivos), fotoqumica (luminosa).

La energa elctrica o electricidad, no es una fuente de energa. La energa que se obtiene en las fuentes de energa se transforma en electricidad por ser una energa fcil de almacenar, transportar y utilizar.

3.- Conservacin y degradacin de la energa. Rendimiento. Repercusiones medioambientales.


Como hemos comentado anteriormente la energa no se puede crear ni destruir, slo se puede transformar. Sin embargo, esto no implica que la energa sea o no aprovechable, es decir, el hecho de que exista energa no implica necesariamente que la podamos aprovechar. De hecho cuando a una mquina se le suministra energa, parte se aprovecha y parte no. A la relacin entre la energa aprovechada y la energa total suministrada se le llama rendimiento, y se calcula mediante: Rendimiento = energa aprovechada x 100/energa total suministrada Cuando se suministra energa a un aparato para que este funcione, la energa que ha utilizado para funcionar no desaparece, sigue existiendo, pero se ha transformado en otro tipo de energa que ya no podemos utilizar (calor, sonido, luz...), y se dice que la energa se ha degradado. Este proceso conlleva el agotamiento de los recursos energticos dado que al utilizar la energa deja de ser til, y la energa no se crea ni se destruye, pero al transformarse puede perder su utilidad.
PROCESO DE DEGRADACIN DE LA ENERGA ENERGA TIL MQUINA ENERGA DEGRADADA

CANTIDAD DE ENERGA QUE ENTRA = CANTIDAD DE ENERGA QUE SALE

El empleo de energa no renovables y no limpias, trae las siguientes consecuencias: generacin de residuos y contaminacin, elevacin de la temperatura del planeta, deterioro del medioambiente, perjuicios graves para los ecosistemas y los seres vivos, agotamiento de los recursos, etc.
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Unidad 18

Electrosttica

Unidad 18: Electrosttica.


1.2.3.4.5.6.Naturaleza elctrica de la materia. Definicin de campo elctrico. Ley de Coulomb. Concepto de campo elctrico. Comparacin entre la ley de Coulomb y la ley de gravitacin universal de Newton. Formas de cargar un cuerpo elctricamente. Medida de la carga elctrica. El electroscopio. Unidades de carga elctrica.

1.- Naturaleza elctrica de la materia.


Como sabemos, los tomos contienen protones (que estn en el ncleo y que poseen carga positiva), y electrones (que estn alrededor del ncleo en diferentes capas y poseen carga negativa). Esto demuestra que la carga elctrica, al igual que la masa, es una propiedad intrnseca de la materia, es decir, que toda materia tiene masa y carga porque as es su naturaleza. Sabemos que las cargas de distinto signo se atraen en las del mismo signo se repelen. Se define el campo elctrico como aquella regin del espacio, creada por una carga elctrica, en la cual cualquier carga elctrica que se site en ella sufrir una fuerza de atraccin o repulsin debida a la fuerza creadora de dicho campo.

2.- Ley de Coulomb.


Mediante esta ley podemos calcular la intensidad de las fuerzas con las que las cargas se atraen o repelen. Algunas consideraciones sobre esta ley son: La fuerza con la que se atraen o repelen las cargas depende de: a) la cantidad de carga: a mayor carga mayor atraccin o repulsin y viceversa b) la distancia: a mayor distancia menor atraccin o repulsin y viceversa. La fuerza que se ejercen las cargas entre s se realiza a distancia, es decir, las cargas no tienen que tocarse para experimentar la fuerza de atraccin o de repulsin. La fuerza que una carga ejerce sobre otra, es siempre la misma que la que la otra ejerce sobre la primera (principio de accin y reaccin de Newton). La distancia entre las cargas siempre se cuenta desde el centro de una al centro de otra. La expresin matemtica de la ley de Columb es:

F=

K QA QB 2 R AB

En la siguiente tabla se aclara el significado de los diferentes trminos que aparecen en la ley de Coulomb. -62-

Unidad 18

Electrosttica

SMBOLO MAGNITUD

UNIDAD S.I.

SIGNIFICADO

F QA QA RAB K

Fuerza Carga Carga Distancia Constante

Newton ( N ) Culombio ( C ) Culombio ( C ) Metro ( m ) N@m2/C2

Fuerza con la que se atraen o repelen las cargas Carga elctrica de A Carga elctrica de B Distancia entre el centro de A y el de B Constante universal que vale 9@109 N@m2/C2

Si son fuerzas de distinto signo F F QA RAB Si son fuerzas del mismo signo F QB F

3.- Comparacin entre la ley de Coulomb y la ley de gravitacin universal de Newton.


Sabemos que las partculas, adems de las fuerzas elctricas, tambin sufren fuerzas de atraccin gravitatoria por el simple hecho de tener masa. Las fuerzas entre masa y entre cargas se diferencian en los siguientes puntos: Las cargas iguales se repelen y las diferentes se atraen. Las masas siempre se atraen. Las fuerzas elctricas son mucho ms intensas que las gravitatorias, es decir, que las fuerzas elctricas tienen una naturaleza ms fuerte. Las cargas se pueden compensar entre s, anulando sus efectos (es decir, una carga positiva puede anular el efecto de una carga negativa) siempre que estn bien distribuidas. Esta es la principal razn de que las fuerzas que dominan el Universo son gravitatoria y las que dominan los tomos y molculas son elctricas. Dentro de los tomos y molculas las cargas se compensan, y anulan sus efectos, mientras que las masas no se compensan sino que suman sus efectos.

4.- Formas de cargar un cuerpo elctricamente.


Los cuerpos neutros son aquellos que tienen el mismo nmero de cargas positivas que negativas. Sin embrago se puede conseguir pasar cargas de un cuerpo a otro, de forma que uno quede con carga positiva y otro quede con carga negativa. En los cuerpos slidos (que son los que consideraremos), slo se pueden mover las cargas negativas. Se debe recordar que las cargas no aparecen ni desaparecen slo pueden compensar sus efectos. Las principales formas de cargar un cuerpo son:

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Unidad 18

Electrosttica

Frotamiento: Cuando dos cuerpos de distinta naturaleza se frotan entre s, uno puede quitarle electrones al otro, quedando por tanto con carga negativa y el otro con carga positiva.

Se frotan

Contacto: Cuando un cuerpo est cargado elctricamente, y toca a otro si carga elctrica, el que tenga ms cantidad de electrones, pasar carga al que menos, dejndolo cargado elctricamente.

Se tocan

Induccin: Cuando a un cuerpo neutro se le acerca un cuerpo cargado, sin tocarlo, se producen en el cuerpo neutro una separacin de carga, siguiendo la norma habitual de atracciones y repulsiones de carga. De esta forma, una parte de cuerpo quedar cargada positivamente y otra negativamente.

Se acercan

5.- Medida de la carga elctrica. El electroscopio.


El electroscopio es un aparato muy antiguo que sirve para saber si un cuerpo est o no cargado elctricamente. Consiste bsicamente en una bolita metlica unida mediante un hilo conductor a dos finas placas metlicas, en contacto y paralelas entre s. Las placas metlicas se encuentran protegidas por una caja.

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Unidad 18

Electrosttica

BOLITA CONDUCTOR

PLACAS METLICAS

CAJA

Cuando un objeto cargado toca la bolita, esta se carga elctricamente, transmitiendo la carga a las placas, que al quedar con carga del mismo signo se separarn. Cuanto mayor sea la cantidad de carga ms se separarn.

CUERPO CARGADO NEGATIVAMENTE

LAS PLACAS SE SEPARANQUEDAN CARGADAS CON EL MISMO SIGNO

Si una vez separadas se vuelve a tocar la bolita con un objeto con carga del mismo signo, se separarn aun ms, mientras que si se toca con un objeto con carga de signo contrario tender a juntarse.

6.- Unidades de carga elctrica.


La carga elctrica ms pequea que se conoce es a carga del electrn (negativa), que es igual a la del protn (positiva). Por tanto no puede haber carga ms pequea que esta, y toda cantidad de carga que exista debe de ser un mltiplo entero de la carga del electrn (o de la de protn). Sin embargo, la unidad de carga del sistema internacional es el Culombio (C ). Un electrn tienen una carga en culombios de 1,6 @10-19 C. Lo que es lo mismo que decir que para tener un culombio hay que juntar 6,25@1018 electrones.

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Unidad 19

Corriente elctrica

Unidad 19: Corriente elctrica.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.Definicin de corriente elctrica. Conductores y aislantes de la electricidad. Conductores metlicos. Generadores de corriente elctrica. Fuerza electromotriz. Diferencia de potencial. Intensidad de corriente elctrica. Resistencias. Ley de Ohm. Efecto Joule. Interruptores y Conmutadores. Condensadores. Circuitos elctricos. Leyes de Kirchoff. Asociacin de dispositivos. Aparatos de medida de las magnitudes propias de los circuitos elctricos. Energa y potencia en los circuitos elctricos. La electricidad en casa.

1.- Definicin de corriente elctrica.


Es el movimiento neto de cargas elctricas en una direccin determinada. Cuando la corriente elctrica se produce a travs de hilos conductores, son los electrones los que se mueven transportando la corriente elctrica.

2.- Conductores y aislantes de la electricidad.


Segn la capacidad de los distintos materiales para conducir la electricidad, se pueden clasificar: Conductores: Son aquellas sustancias que permiten el paso de la electricidad a su travs oponiendo poca resistencia. Ejemplos: hierro, oro, plata, cobre, platino... Aislantes: Son aquellas sustancias que oponen bastante resistencia al paso de la electricidad a su travs. Ejemplos: madera, cermica, plstico... Semiconductores: Son aquellos materiales con propiedades intermedias entre los dos anteriores, oponiendo una resistencia moderada al paso de la electricidad. Ejemplos: boro, silicio, germanio...

3.- Conductores metlicos.


Conductores metlicos son aquellos materiales que se caracterizan por poseer enlace metlico (iones positivos en posiciones fijas, que slo pueden vibrar y electrones que se mueven libremente por toda la estructura del metal y en todas direcciones). Cuando los electrones se mueven en todas direcciones al azar, no hay flujo de corriente elctrica. Cuando los electrones se mueven mayoritariamente en una direccin se dice que pasa corriente elctrica por el conductor.

NO HAY CORRIENTE ELCTRICA

SI HAY CORRIENTE ELCTRICA

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Unidad 19

Corriente elctrica

La representacin grfica de los conductores en los circuitos elctricos es:

4.- Generadores de corriente elctrica. Fuerza electromotriz. Diferencia de potencial.


Un generador de corriente elctrica es un dispositivo capaz de dar energa a los electrones, de forma que estos puedan moverse en una determinada direccin dentro del circuito elctrico. Todos los generadores tienen dos polos o terminales. El generador realiza un trabajo, transportando los electrones del polo positivo al negativo, es decir, el generador acumula a los electrones en un polo, dejando muy pocos electrones en el otro.
EL GENERADOR "OBLIGA" A LOS ELECTRONES A IRSE HACIA EL POLO NEGATIVO POLO NEGATIVO POLO POSITIVO

Dentro de un circuito los generadores se representan mediante el smbolo:

Como en un polo del generador hay muchos electrones (y estos se repelen), los electrones que estn en el polo negativo tienen ms energa que los que estn en el polo positivo. A la diferencia de energa por unidad de carga entre los dos polos del generador se le denomina fuerza electromotriz (f.e.m.) y representa la diferencia de energa que tienen los electrones entre un polo y otro (se mide en voltios V). f.e.m. = Energa /Carga (f.e.m. = E /Q) Unidades. 1 Voltio = 1 Julio/1 Culombio (1 V = 1J/1C) Cuando la diferencia de energa de los electrones, no se refiere a los polos de un generador, sino a la diferencia de energa de los electrones entre dos puntos cualesquiera de un circuito, entonces se llama diferencia de potencial, se mide tambin en voltios y se representa mediante )V.

)V = Energa /Carga ()V = E /Q)

Unidades. 1 Voltio = 1 Julio/1 Culombio (1 V = 1J/1C)

5.- Intensidad de corriente elctrica.


Se denomina intensidad de corriente, a la cantidad de carga (cantidad de electrones) que atraviesa una seccin de un conductor en un tiempo determinado. Es por tanto una medida de la cantidad de carga que pasa por un cable en un tiempo determinado. Se mide en Amperios (A).
Ala cantidad de electrones que pasan por aqu en un tiempo se le llama intensidad

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Unidad 19

Corriente elctrica

Intensidad = Carga/Tiempo (I = Q/t) Unidades. 1 Amperio = 1 Culombio/1 segundo (1 A = 1C/1s)

6.- Resistencias. Ley de Ohm. Efecto Joule.


Una resistencia se puede definir como una dificultad que oponen ciertos materiales al paso de la corriente elctrica a su travs. Unos oponen ms resistencia (aislantes) y otros menos (conductores). La unidad de resistencia elctrica del sistema internacional es el ohmio (S). La resistencia de un material depende de los siguientes factores: Naturaleza del material: Cada material tiene una resistencia especfica y diferente a otros materiales, se denomina resistividad (D) y su unidad del S.I. es el ohmio-metro (Sm). Longitud: Cuanto ms longitud tenga el material mayor ser la resistencia. Unidad metro (m). Seccin: A mayor anchura del material, menor resistencia opondr. Unidad metro (m2). La relacin matemtica entre la resistencia y los factores de los que depende viene dada por: Resistencia = (Resistividad x Longitud)/Seccin R = (D@L)/S Unidades: S = (Sm @ m)/m2 Cuando los electrones atraviesan una resistencia pierden energa en forma de calor (denominado efecto Joule). La energa perdida por los electrones en la resistencia (diferencia de potencial), depende de dos factores, de su resistencia R y de la intensidad de corriente que pasa por ella, y viene dada por la ley de Ohm (Diferencia de potencial = Resistencia x Intensidad)

I
)V = R@I Unidades: Voltio = Ohmio x Amperio (V = S@A)

R V

7.- Interruptores y Conmutadores.


Los interruptores son dispositivos que permiten o no el paso de la corriente elctrica, sin ms que accionar el interruptor, por el cable por el cable por el que se encuentran.

ABIERTO

CERRADO

Los conmutadores son dispositivos que regulan el paso de la corriente entre distintos caminos posibles. Se usan en los aparatos que tienen varias funcionalidades o velocidades de funcionamiento, de manera que el conmutador permite seleccionar una u otra funcionalidad.

D C B A

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Unidad 19

Corriente elctrica

8.- Condensadores.
Son elementos de los circuitos elctricos que consisten en dos placas metlicas separadas entre
C

s por un medio aislante o dielctrico.

PLACAS

AISLANTE

Cuando un condensador se conecta a un generador, los electrones se mueven hacia una placa, que queda cargada negativamente, mientras que la otra queda cargada positivamente en igual cantidad. Una vez que el condensador se ha cargado deja de circular la corriente.

Los electrones viajan del generador a las placas del condensador, hasta que esta se carga totalmente y deja de pasar corriente

La carga mxima que puede acumular un condensador depende de dos factores: de la diferencia de potencial entre sus placas (diferencia de energa de los electrones proporcionada por el generador) y de la geometra y naturaleza del condensador. Este ltimo factor se mide mediante una magnitud denominada capacidad del condensador , cuya unidad es el Faradio (F). Carga en el condensador = Diferencia de potencial x Capacidad Q = )V @C Unidades: Culombio = Voltio x Faradio (C = V@F)

9.- Circuitos elctricos. Leyes de Kirchoff.


Un circuito elctrico es el conjunto dispositivos elctricos (cables, condensadores, generadores, resistencias, interruptores, etc), conectados entre s, por los que puede circular la corriente elctrica. Para que circule la corriente elctrica es necesario que el circuito sea un camino cerrado.
1 R4 A R5

Ejemplo de circuito elctrico.

R1

R8

R2 R3 D

2 R7 B C

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Unidad 19

Corriente elctrica

Se llama nudo de un circuito, a un punto en el que confluyen tres o ms cables. La suma da las intensidades de corriente que entran en un cable, menos las que salen debe ser cero (primera ley de Kirchoff).

I1

I2 NUDO
I1 + I2 - I3 = 0

I3

Se llama malla de un circuito a todo camino cerrado dentro de l, que no tiene ningn otro camino dentro. La suma de la diferencia de potencial entre todos los extremos de una maya debe de ser cero. (Segunda ley de Kirchoff).

S i un electrn em pieza en el punto A y hace un recorrido, acabando en el m ism o punto, el electrn tendr la m ism a energa antes y despus de hacer el recorrido, ya que est en el m ism o punto

)VAB + )VBC + )VCD + )VDA = 0

10.- Asociacin de dispositivos.


Una asociacin consiste en un conjunto de dispositivos conectados entre s. Un elemento que puede sustituir a una asociacin completa cumpliendo la misma funcin, se dice que es el elemento equivalente de la asociacin. Las asociaciones ms usuales son: Asociacin en serie: Un elemento se conecta al extremo del otro.

R1

R2

R3

Req

Req = R1 + R2 + R3

C1

C2

C3

Ceq

1/Ceq = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3

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Unidad 19

Corriente elctrica

Asociacin en paralelo: Todos los terminales de los dispositivos se conectan a los mismos puntos

R1 R2 R3
C1 Ceq C2 C3

Req

1/Req = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3

Ceq = C1 + C2 + C3

Asociacin mixta: Es una asociacin donde se presentan elementos asociados en serie y en paralelo a la vez.
C1 C4

R1 R2 R3

R4 R5

C2

C3

11.- Aparatos de medida de las magnitudes propias de los circuitos elctricos.


Aparato de medida Magnitud que mide Forma de conectarse Representacin
G

Galvanmetro
Ampermetro
Voltmetro
Ohmimetro
Polmetro

Paso de corriente
Intensidad de corriente
Diferencia de potencial
Valor de una resistencia
Todas las anteriores

Serie
Serie
Paralelo
Serie
Depende de como acte

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Unidad 19

Corriente elctrica

12.- Energa y potencia en los circuitos elctricos.


Los dispositivos que intervienen en un circuito elctrico, producen (generadores), consumen (resistencias) o almacenan (generadores) energa y potencia elctrica. En la siguiente tabla se representan las frmulas para calcularlas y sus correspondientes unidades.
Magnitud Frmulas Unidades

E = ) V @Q Energa (Julios: J) E = ) V@I@t E = R@I2@t (slo para resistencias) E = Q/C = Q )V (Condensador) P = )V @Q/t Potencia (Watios W)
2

1 J = 1V @ 1C 1 J = 1V @ 1A @ 1s 1 J = 1S @ 1A2 @ 1s 1 J = 1C @ 1F = 1C @ 1V 1 W = 1V @ 1C/1s 1 W = 1V @ 1A 1 W = 1S @ 1A2 1 W = 1A/1C = 1 V @ 1A

P = ) V@I P = R@I (slo para resistencias) P = I/C = )V@I (Condensador)

P = E/t (1W = 1J/1s)

13.- La electricidad en casa.


La electricidad se empez a usar a finales del siglo XIX, y desde entonces se ha extendido casi todos los hogares de los pases desarrollados. Son innumerables las aplicaciones y servicios de los que disponemos gracias a la electricidad (televisin, frigorfico, lavadora, telfono, aire acondicionado, ordenadores, secador, batidora, iluminacin calefaccin, aire acondicionado... La electricidad se produce en centrales generadoras que pueden ser: hidrulicas, trmicas, nucleares, elica, etc, mediante cables y transformadores, la electricidad va desde las centrales hasta su lugar de consumo. La energa elctrica debe de ser manejada con precaucin siguiendo las habituales normas de seguridad (no introducir objetos en los enchufes, utilizar correctamente los aparatos, no usar aparatos elctricos sin calzado adecuado, tener en buen estado la red elctrica y los dispositivos de seguridad, etc).

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Unidad 20

Introduccin al electromagnetismo

Unidad 20: Introduccin al electromagnetismo.


1.2.3.4.Qu son las fuerzas magnticas?. Imanes. Campo magntico y campo magntico terrestre. Relacin entre electricidad y magnetismo. 4.1.- Experiencia de Oersted. 4.2.- Electroimanes. 4.3.- Induccin electromagntica. 4.4.- Generadores electromagnticos de corriente elctrica. 4.5.- Motores elctricos.

1.- Qu son las fuerzas magnticas?.


Cuando una carga elctrica est en movimiento, adems de la fuerza elctrica sobre cargas de signo contrario, ejerce una fuerza llamada magntica sobre otras cargas en movimiento. Por tanto, las fuerzas magnticas son las fuerzas que las cargas en movimiento hacen sobre otras cargas en movimiento, si no hay movimiento no hay fuerzas magnticas. Si hay movimiento, adems de la fuerza elctrica se producen las magnticas, por eso se llaman fuerzas electromagnticas.

2.- Imanes.
Un imn es una sustancia que tiene en su interior cargas en movimiento y que presenta efectos magnticos. Tiene siempre dos extremos o polos, que son las zonas por las que se ejercen las fuerzas magnticas. Si un imn se corta por el centro, se formarn dos imanes con sus respectivos polos.

Los polos de los imanes iguales se repelen, mientras que los de distinto nombre se atraen.

Como todas las sustancias estn compuestas por cargas en movimiento (protones y electrones), las sustancias deben de presentar efectos magnticos, sin embargo estos efectos, aunque existen no siempre pueden observarse. Esto se debe a que a veces, dentro de una sustancia los imanes estn ordenados y alineados, de forma que los efectos magnticos se suman y son por tanto observables. Otras veces, los imanes estn orientados al azar, de forma que sus efectos se anulan entre s, y por eso no observados los efectos magnticos.

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Unidad 20

Introduccin al electromagnetismo

Imanes orientados al azar, si se observan efectos magnticos

S N N S S N S

S S

N S N N S

S N

N N S S

S S

Imanes orientados al azar, no se observan efectos magnticos

3.- Campo magntico y campo magntico terrestre.


El planeta Tierra tiene sus materiales distribuidos de forma que globalmente se comporta como un gigantesco imn, cuyo polo norte prcticamente coincide con el polo sur geogrfico y viceversa. Las brjulas son pequeos imanes que apuntan siempre haca el norte, ya que polos de distinto signo se atraen (polo sur magntico de la Tierra atrae al polo norte de la brjula y viceversa). Cuando se est cerca de los polos, la brjula no servir para orientarnos, ya que al estar sobre el polo la brjula nos hara dar vueltas en crculo.

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Unidad 20
N Sur magntico Brjula N S

Introduccin al electromagnetismo

Norte magntico S

4.- Relacin entre electricidad y magnetismo. 4.1.-Experiencia de Oersted. Es una experiencia que pone de manifiesto que las cargas en movimiento provocan fuerzas magnticas. Consiste en colocar una brjula paralela a los cables de un circuito elctrico por el que no pasa electricidad. Se conecta el circuito y se ve que la aguja tender a ponerse perpendicular a este. Si se cambia la direccin de la corriente, la brjula se pondr perpendicular en sentido contrario.

N S

N S
S N

R
Sin corriente

R
Corriente en una direccin

R
Corriente en otra direccin

4.2.-Electroimanes. Cuando una bobina de hilo elctrico se conecta a una pila, esta se comporta como un imn que estuviera colocado en el lugar de la bobina (paralelo al eje de la misma). La potencia de la bobina (electroimn) aumenta si se aumenta el voltaje de la pila o si se introduce en ella una barra de hierro puro (hierro dulce).

Se comporta como un imn


N S

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Unidad 20

Introduccin al electromagnetismo

4.3.-Induccin electromagntica (experiencia de Henry-Faraday). Conectamos una bobina de hilo con un trozo de hierro dentro (electroimn) a un galvanmetro, que marca cero (porque no pasa corriente por ella).
o

Si acercamos un imn a la bobina (paralelo al eje de esta), sta marcar paso de corriente mientras el imn se est moviendo. Cuando el imn se para dejar de pasar corriente por la bobina. El sentido de la corriente elctrica depende de dos factores: de que el imn se acerque o se aleje de la bobina y del polo del imn que se enfrente a la bobina (cuando se acerca el imn marca un sentido, cuando se aleja el contrario, cuando se acerca por el polo norte marca un sentido, cuando lo hace por el polo sur el contrario).
o
o

S N

S N

I
o
o

N S

N S

Al fenmeno de producir corriente mediante en un circuito mediante el movimiento relativo de un imn (o un electroimn) respecto a l se le llama induccin electromagntica.
4.4.-Generadores electromagnticos de corriente elctrica. Se basan en el obtener corriente elctrica al partir del fenmeno de la induccin electromagntica. Consiste en hacer que un imn o electroimn se muevan respecto a un circuito de corriente, al moverse se producir corriente en el circuito que es aprovechada. 4.5.-Motores elctricos. Funcionan a la inversa de un generador. En los generadores se mueve el imn o electroimn para producir corriente elctrica, en los motores funcionan utilizando la electricidad que les llega para hacer moverse relativamente al imn o electroimn, y este movimiento se aprovecha en forma de desplazamiento o trabajo.

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