TEMA 1. CONCEPTOS BSICOS.

LENGUA ESTNDAR: Es utilizada como modelo por estar normalizada de acuerdo con las normas prescritas como correctas. Esta es la lengua que usan los medios de comunicacin, los profesores, los profesionales, etc. Por lo general el concepto de estndar se aplica slo al lxico y a la morfosintaxis estando excluidas del mismo las variedades fonolgicas. Dicho con otras palabras, tan estndar es el espaol hablado con acento andaluz o valenciano como el de Castilla siempre que el lxico y la sintaxis correspondan a la norma. La lengua estndar tiene variantes que van desde la lengua coloquial o la lengua familiar hasta la acadmica o solemne. LA ACADEMIA Y EL PURISMO: La autoridad mxima del idioma es la Real Academia Espaola. Naci en 1713 con carcter tcnico y con la finalidad de su lema: Limpia, fija y da esplendor. Su misin era establecer una forma precisa y bella de la lengua, exenta de impurezas. En esta actitud hay un error fundamental: el de considerar que alguien tiene una autoridad para legislar en el uso del lenguaje. SISTEMA, LENGUA Y NORMA: Sistema: Es un cdigo formado por unidades que establecen relaciones entre ellas y pueden ser descifradas por usuarios que tengan conocimiento de cada una de esas unidades. Lengua: Es mucho ms que un sistema, permite que los signos se combinen entre ellos para crear signos nuevos. Est a un nivel superior. Est formada por signos lingsticos que estn creados por dos realidades: significante y significado. No hay correspondencia exacta entre la palabra y el signo lingstico. La lengua es un cdigo abierto pues los usuarios se van renovando y as las palabras se van ampliando. Habla: Es la utilizacin individual de la lengua y por tanto es concreta. Se relaciona con la facilidad del hablante. Norma: Es lo que se establece como correcto. Existe la norma acadmica y la norma de uso. Un hablante debe conocer la norma y saber cmo usar los signos. La norma funciona como un filtro del uso del sistema. Puede crearse una palabra que el sistema recoja pero la norma prohba. Por ejemplo: musiqu-ero. Tambin funciona como filtro del habla. La norma es convencional. REGISTROS Y NIVELES DE HABLA: Diacrona: cuando estudiamos el uso de una determinada palabra a lo largo de la historia. Sincrona: cuando se estudia la lengua en un momento puntual. Registro: variacin que tiene la lengua dependiendo de la situacin comunicativa. No responde a un factor determinado, se ajusta a la forma de desenvolverse lingsticamente el hablante. Un buen hablante es aquel que sabe desenvolverse de acuerdo a un contexto determinado, considerando las caractersticas de su receptor. Dependiendo del contexto puede ser formal o informal. Dependiendo del conocimiento del cdigo por el hablante puede ser culto o inculto. Culto formal: Transmisin de contenidos, lenguaje gestual poco espontneo, uso amplio del vocabulario, oraciones amplias y coherentes, se utiliza en discursos pblicos y en la redaccin de informes, ensayos Culto informal: Mayor carga emotiva porque est vinculado a lo personal, frases y oraciones breves y simples, menos estructuracin gramatical, utilizacin de modismos, apcopes Inculto formal: Tendencia a la ultracorreccin, reiteracin de expresiones, pronunciacin forzada de algunos fonemas. Inculto informal: Vocabulario escaso, mal pronunciado y reiteracin de palabras, redundancia en las expresiones, oraciones y frases breves con problemas de cohesin, utilizacin extrema del lenguaje gestual para suplir la falta de vocabulario, elisin de partes de las palabras (pa na por para nada). Nivel: Es el anlisis del acto comunicativo que depende del uso del lenguaje por parte del hablante. Est directamente relacionado con el contexto social en que ste se ubica. Nivel culto: Situaciones formales, transmisin de contenidos, se valora socialmente, gran variedad y exactitud de trminos, palabras especializadas y abstractas, se adjunta a las normas gramaticales.

Eva Meroo Martnez

Pgina

Nivel coloquial: Situaciones informales, espontneas, adquirido con la sociedad, menos valorado, no es tan preciso en vocabulario, se utilizan muletillas, expresiones jergales, o raciones breves y simples. Nivel inculto o marginal: Situaciones formales e informales, no es valorado, lxico escaso que suple con gestos y palabras vulgares, no se ajusta a las normas gramaticales, usado por personas analfabetas. Nivel jergal: Situaciones de comunicacin informal, sus hablantes pertenecen a determinados grupos sociales. Existen jergas sociales o argots y jergas profesionales que poseen tecnicismos.

RELACIN ENTRE LOS HABLANTES: Contexto, mensaje, lenguaje, transmisor y destinatario. Existen diferencias lingsticas que determinan la forma de interactuar con otra persona. Pueden ser de dos tipos: de igualdad y de jerarqua. Esto lo determina el contexto. Nivel de asimetra o complementariedad: Existe jerarqua por parte de uno de los hablantes. Marcado por la formalidad, los gestos, la distancia proxmica y ademanes acordes a los interlocutores, cuidando la pronunciacin, la sintaxis y el vocabulario. Nivel de simetra o igualdad: Se da entre pares o hablantes que no mantienen ningn tipo de jerarqua. Tambin entre familiares o personas que mantienen un vnculo cercano. VARIABLES DE LA LENGUA (desvo del uso normativo): 1. Variable diastrtica: Es la variable sociocultural o de nivel educacional. Dos niveles: culto e inculto. Se producen faltas en la pronunciacin o seleccin de las palabras, hay una incapacidad por parte del hablante para transmitir ideas. La variable extremadamente inculta se conoce como antinorma o lengua marginal. 2. Variable diatpica: Es la variable geogrfica, existen dentro del mismo sistema lingstico. [Dialectos: corresponden a las diferentes normas diatpicas que pueden darse dentro de un mismo sistema lingstico]. 3. Variable diacrnica: Es la variable de tiempo. Los hablantes hacen uso diferente de la lengua de acuerdo con el paso del tiempo. Hay palabras que han cado en desuso. 4. Variable diafsica: Es la variable de estilo. Se distinguen formal e informal, aunque tambin se habla de lenguaje popular y solemne. Aqu encontramos las diferencias de relaciones entre los hablantes: simetra y asimetra. Variable diagnita: Es la variable de sexo (entre hombres y mujeres). Variable dirgica: Es la variable laboral. Se produce debido a la distinta labor que desempean los sujetos, as como el uso de tecnicismos o lenguaje propio de un trabajo determinado. PERSPECTIVAS DE ESTUDIO DE LA LENGUA: Cognicin: neurolingstica, psicolingstica. LENGUA Estructura: lingstica interna, lenguajes formales, inteligencia artificial. Sociedad: etnolingstica, sociolingstica. NIVELES DE LA LENGUA: Fontica Morfologa Sintaxis Pragmtica Sonido Fonologa Significado Semntica

Eva Meroo Martnez

Pgina