AUTOR DE LA UNIDAD Nombre y apellido Beira Mara Garibaldi G.

Nombre de la institucin Escuela Ro Piedra educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Corregimiento de Portobelo, comunidad de Ro Piedra Escuela unigrado. Est ubicada en la carretera hacia Portobelo despus de Mara Chiquita

DESCRIPCIN DE LA UNIDAD Ttulo de la unidad

Disfruto comiendo alimentos variados

Resumen de la unidad Esta unidad nos llevar a comprender la importancia de una buena alimentacin y el cuidado que debemos tener con los alimentos que consumimos a diario. Los estudiantes elaboran productos como Autocollage, mapas conceptuales que los llevarn a reflexionar sobre la problemtica, en forma individual y en equipo en donde tendrn que dar sus impresiones de la situacin personal y social, tomando diferentes roles dentro del trabajo en equipo para poder internalizar la temtica. Asignaturas Ciencias Naturales Tecnologa, Educacin Fsica. Ao y nivel: 2,013 sexto grado Tiempo Dos (2) periodos de 45 minutos. Fundamentos de la unidad
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Contenidos Hbitos alimenticios .Alimentacin saludable. Objetivos del aprendizaje Reconocer la importancia de la alimentacin, la nutricin, el aseo y la salud, como factores esenciales para mantener la capacidad potencial del organismo y la prolongacin de la vida. Sealar los beneficios de una buena alimentacin. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Cmo sabes que eres una persona sana? Preguntas de unidad Qu alimentos debemos comer Por qu debemos alimentarnos bien? Por qu debemos comer alimentos variados? Preguntas de Qu es alimento? contenido Qu alimentos debemos comer diariamente? Qu es desnutricin?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones 2

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Pretest

Preguntas de sondeo. Anotaciones

Rbrica Autoevaluacin

Resumen de evaluaciones

Antes:
Pretest: Para saber el conocimiento que traen los estudiantes https://docs.google.com/spreadsheet/ccc? key=0AoyursNz5jd_dF9oTFd0Z1VqbzA5a0pJVWhHVWkxcnc#gid=0 Lluvias de idea: para despertar el inters de los chicos en el tema

Durante:
Pregunta de sondeo:
Esta estrategia para monitorear el progreso del estudiante, probar la comprensin e introducir a los estudiantes en el pensamiento de orden superior.

Anotaciones:
Escribirn en su bitcora los aportes escuchados El docente escucha a los estudiantes y anota en una tabla exactamente lo que dicen. Las anotaciones le permiten al docente evaluar el habla, la escucha y la habilidad del estudiante en describir los conceptos que estn siendo impartidos. A este nivel del desarrollo, los estudiantes estn aprendiendo como colocar ideas en oraciones completas, as como la organizacin de sus pensamientos y sentimientos.
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Despus: Rbrica Evaluar las destrezas de comunicacin verbal, as como la calidad del contenido y el diseo e investigacin.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Programa de la herramienta de Autocollage Manejo de internet Concepto de palabras relacionadas con nutricin Conocimiento de la Herramienta Cmap Tools

Procedimientos
TAREAS En casa 1. Individualmente Investiga en internet la definicin de conceptos como: nutricin, desnutricin, saludable, caractersticas distintivas de una persona que se alimenta correctamente y la que no, e imgenes que la ilustren. https://www.google.com.pa/#psj=1&q=definicion+de+nutricion En la Escuela 1. En Equipos elabora un mapa conceptual con la informacin investigada sobre las caractersticas y beneficios de una persona que se alimenta bien y la que no se alimenta correctamente. 2. Confecciona un collage con las imgenes que representen la buena alimentacin. 3. Presenta sus productos en plenaria ante sus compaeros y los sube a la Webly de Ciencias Naturales.

Adaptaciones curriculares Retardo Mental Moderado. Estudiante con Recorte de una revista o peridico figuras de alimentos necesidades que se deben consumir para tener un cuerpo sano. especiales Deber pegar las figuras en su cuaderno de Ciencias Naturales.

Nio Japons
No hispanoparlantes

Clasifica los alimentos segn su valor nutritivo, utilizando hojas de colores, que representen los diferentes grupos. Con ttulos en espaol y su escritura en japons Confecciona con las imgenes utilizadas en el autocollage, un movie maker para compartir con los compaeros y profundizar en la comparacin de los trabajos realizados.

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Suministros

MEDUCA Panam CIENCIAS NATURALES 6 SUSANA CANTON Revistas para recortar Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.++++++

Recursos de Internet

Otros Recursos

https://www.google.com.pa/search? q=imagenes+de+personas+nutridas&um=1&biw=13 66&bih=613&hl=es&tbm=isch&ei=UcJIUrHZE5PC9gT y0IFI&start=20&sa=N https://www.google.com.pa/search? hl=es&biw=1366&bih=673&sout=0&site=imghp&tb m=isch&sa=1&q=personas+no+nutridas&btnG=#im gdii=_ Charla dictada por una nutricionista del centro de salud de Portobelo.