TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS Tcnica didctica es un procedimiento lgico y con fundamento psicolgico destinado a orientar el aprendizaje del alumno,

lo puntual de la tcnica es que sta incide en un sector especfico o en una fase del curso o tema que se imparte, como la presentacin al inicio del curso, el anlisis de contenidos, la sntesis o la crtica del mismo. La tcnica didctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propsitos planeados desde la estrategia.En su aplicacin, la estrategia puede hacer uso de una serie de tcnicas para conseguir los objetivos que persigue. La tcnica se limita ms bien a la orientacin del aprendizaje en reas delimitadas del curso, mientras que la estrategia abarca aspectos ms generales del curso o de un proceso de formacin completo. Las tcnicas son procedimientos que buscan obtener eficazmente, a travs de una secuencia determinada de pasos o comportamientos, uno o varios productos precisos. Determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, sus pasos definen claramente cmo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos. Dentro del proceso de una tcnica, puede haber diferentes actividades necesarias para la consecucin de los resultados pretendidos por la tcnica, estas actividades son an ms parciales y especficas que la tcnica. Pueden variar segn el tipo de tcnica o el tipo de grupo con el que se trabaja. Las actividades pueden ser aisladas y estar definidas por las necesidades de aprendizaje del grupo.

Herramientas pedagogicas La mayor parte de actividades pedaggicas intentan seguir la siguiente secuencia didctica: 1.- Centrar la atencin en el aspecto que se plantea. 2.- Introducir un nuevo punto de vista o concepto. 3.- Reestructurar ideas. 4.- Aplicar lo que se ha aprendido a otra situacin o contexto. La herramienta pedaggica pretende centrar las actividades entorno la ciudad, el barrio y la casa. Se trata de un documento de trabajo que permite ayudar tanto a los escolares como a los maestros siguiendo una serie de pautas y recomendaciones. ALGUNOS TIPOS DE HERRAMIENTAS QUE SE PUEDEN APLICAR EN LA INTERACCIN ESCOLAR - Mtodos para el desarrollo del pensamiento creativoALGUNOS TIPOS DE HERRAMIENTAS QUE SE PUEDEN APLICAR EN LA INTERACCIN ESCOLAR
- Mtodos para el desarrollo del pensamiento creativo

- Tcnicas para el desarrollo del pensamiento creativo - Herramientas para el desarrollo de procesos de pensamiento - Herramientas para la sntesis de informacin - Herramientas para la comparacin y confrontacin de informacin - Herramientas para el anlisis - Herramientas para la crtica - Herramientas para la conceptualizacin - Herramientas para la flexibilidad de informacin - Herramientas para la interrogacin - Herramientas para la interlocucin: pensamiento social, inteligencia emocional y social. - Estrategias para el aprendizaje significativo

- Tcnicas para el desarrollo del pensamiento creativo - Herramientas para el desarrollo de procesos de pensamiento - Herramientas para la sntesis de informacin - Herramientas para la comparacin y confrontacin de informacin - Herramientas para el anlisis - Herramientas para la crtica - Herramientas para la conceptualizacin - Herramientas para la flexibilidad de informacin - Herramientas para la interrogacin - Herramientas para la interlocucin: pensamiento social, inteligencia emocional y social. - Estrategias para el aprendizaje significativo