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HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE

APOYO PARA EL BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE
PUBLICACIONES

GUIA DE TRABAJO No 2

AREA DE HUMANIDADES
INGLES
CICLO IV

Elaborada por

FERNANDO CALDERON

BOGOTA D.C

1
DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ________________________

_________________________

CICLO : ________________________

JORNADA : MARTES Y MIERCOLES ( )


JUEVES Y VIERNES ( )
SABADOS ( )
DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR : ________________________

FECHA : DEL __________ AL _______

CALIFICACION : ________________________

_____________________
FIRMA DEL PROFESOR

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EL PASADO PARTICIPIO

El participio pasado de un verbo regular se forma colocando, después


del infinitivo, la terminación ed o solamente d si el verbo ya termina en
e.

INFINITIVO PASADO PASADO


PARTICIPIO
To invite invited invited

Para los verbos irregulares, el pasado participio casi siempre tiene una
forma específica para cada verbo. Por lo tanto es necesario aprender de
memoria el pasado y el participio pasado de cada verbo irregular.

INFINITIVO PASADO PASADO


PARTICIPIO
To know knew known
To be was been

EL PRESENTE PERFECTO

El presente perfecto se usa para expresar una acción que tuvo lugar en
el pasado cuando no se precisa en qué momento ocurrió.

Mire la diferencia:

He has invited me to dinner


Me ha invitado a cenar

He invited me yesterday.
Me invitó ayer

El presente perfecto se forma con el verbo to have seguido por el


pasado participio del verbo conjugado.

El presente perfecto puede contraerse así:

3
We have invited him we´ve invited him
Lo hemos invitado
He has gone to Scotland he´s gone to Scotland
Se fue a Escocia
She has had breakfast She´s had breakfast
Ella tomó su desayuno

LA FAMILIA

Escriba al frente el significado de cada uno de los miembros de la


familia.

Papá:
Mamá:
Tío:
Tía:
Bebé:
Abuelo:
Abuela:
Hermano:
Hermana:
Sobrino:
Sobrina:
Cuñado:
Nuera:
Yerno:
Cuñado:
Cuñada:

EL PRESENTE PERFECTO EN FORMAS NEGATIVA E


INTERROGATIVA

En la forma interrogativa, el auxiliar to have se coloca delante del


sujeto.

My friend has invited me mi amigo me invitó

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Has he invited you ? ¿ te ha invitado ?

Para la forma negativa se coloca not después del auxiliary to have .

My friend has not invited you mi amigo no te invitó

She has not seen me ella no me ha visto

No olvide la conjugación del verbo have

I have, you have, she has, he has, It has, we have, you have, they have.

PRACTICE EXERCISES

ESCRIBA EL PASADO Y EL PASADO PERTICIPIO DE LOS SIGUIENTES


VERBOS:

To know ________________ ______________________


To be ________________ ______________________
To write ________________ ______________________
To go ________________ ______________________
To put ________________ ______________________

2. Subraye la sílaba acentuada en las siguientes palabras:

Cousin
Family
Sausage
Chicken
Mother
Homeless

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3. Ponga los siguientes verbos en el tiempo apropiado, ayudándose con
el contexto:

A- Mrs Wilson (to prepare) the lunch. Now everything (to be)
ready______________________________________________________

___________________________________________________________

B- I (to invite) Jack last week, I (to wait) for him, when the family (to
arrive)______________________________________________________

___________________________________________________________

C- We (to have) lunch, now we (to have) coffee_____________________


___________________________________________________________

D- Traduzca:

Estoy en casa de mis padres_______________________________________


Él me invitó ayer________________________________________________
Él llegó anteayer________________________________________________

COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO

I WAS DO HAVE DID


ARE WERE
HE IS DOES
WAS DOES
IT IS
WE WERE DO HAVE
YOU ARE HAVE
ARE WERE DO HAVE DID

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EL AUXILIAR WILL

Literalmente la palabra will no tiene traducción pero cumple la función


de modificar el verbo que se escriba inmediatamente después y lo
convierte a tiempo futuro. Ej:

I go yo voy
I will go yo iré

I travel to Cali yo viajo a Cali


I will travel to Cali viajaré a Cali

Además este auxiliar se puede apostrofar de la siguiente manera : I`ll,


you`ll,
He`ll, she`ll, etc.

Pase a Inglés y a tiempo futuro las siguientes oraciones:

Jugaré fútbol mañana___________________________________________

Iremos a la fiesta_______________________________________________

Ellos bailarán rock_______________________________________________

Tú ganarás el examen____________________________________________

Maria comerá pizza ______________________________________________

La forma negativa de Will es won`t.

Él no vendrá he won`t come

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WHAT`S WRONG ELSA ?

Mrs Brown and her daughter do not feel well. Mrs Brown has terrible
headaches and Elsa has some temperature and a bit of cough. They
decide to visit Mrs Patricia Bates, the family doctor. She is a very good
friend of Peter`s parents. Mrs Bates is very kind and really efficient in her
job. She works in a hospital.

Traduzca el anterior párrafo

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

AT THE DOCTOR`S

HOW DO YOU FEEL ?

Esta pregunta permite saber como se encuentra el/la paciente. Para


responder tenemos varias opciones. La respuesta más habitual es I am
well, si la persona se encuentra bien, o I don`t feel well cuando la
pregunta se contesta de forma negativa.

WHAT`S THE MATTER ?

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Para saber qué sucede o, en esta situación concreta, qué le pasa a el/la
paciente realizamos esta pregunta. Como respuesta podemos tener I
have a + una dolencia o bien My + parte del cuerpo + verbo ache. Por
ejemplo: I have a headache (Tengo dolor de cabeza) o My legs ache (me
duelen las piernas)

TAKE THESE PILLS AND THIS SYRUP

Cuando el doctor le comunica al paciente la medicación que debe tomar,


suele emplear el verbo to take, por ejemplo: take three aspirins a day
(Tome tres aspirinas por día).

Sick e ill son términos sinónimos: ambos significan enfermo/a. sin


embargo van acompañados por verbos distintos. Lo más habitual es
utilizar la expresión to get sick(“Caer enfermo”) y en cambio to feel ill
(“Sentirse enfermo”).

La palabra influenza significa gripa, lo mismo que flu.

VOCABULARY

HEADACHE: dolor de cabeza


INFLUENZA/FLU: gripa
RHEUMATISM: reumatismo
SORE THROAT: dolor de garganta
STOMACHACHE : dolor de estómago
TOOTHACHE : dolor de muela
COUGH: tos
PILLS: píldoras
Syrup: jarabe

LA DOCTORA BATES HABLA DE SU TRABAJO

My name is Patricia Bates and I am a doctor in general medicine. I help a


lot of sick people. They come to my office because they feel ill. They
have typical illnesses: the flu, sore throat, stomachache, rheumatism,
etc.

________________________________________________________________

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_______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

BE QUIET AND LISTEN


El imperativo mantiene la misma forma que el verbo en infinitivo, pero
sin la partícula to (be quiet, “cállate). Se emplea indistintamente en
singular y plural. La traducción también puede ser de “usted” o coloquial
de “tu”. Para construir frases imperativas negativas se requiere un verbo
auxiliar “to do”, como se muestra a continuación.

EL USO DE LA FORMA IMPERATIVA

POSITIVE
* Se emplea para avisar, dar órdenes e instrucciones. El tono puede ser
severo o bien de invitación a hacer algo.

Open the window Abre/a/an la ventana


Sit down, boy Siéntate niño
Stop Pare/deténgase/anse

NEGATIVE

* El imperativo negative se utiliza para expresar prohibiciones o pedir


algo. Abunda en las señales urbanas.

Do not smoke, please No fume/s/en, por favor


Do not be late No llegue/s/en tarde
Do not enter No entrar/e/n
Do not disturb No molestar

NEGATIVE SHORT

* Es la forma abreviada del imperativo negativo, en la que don`t


sustituye a do not. Mantiene la misma función.

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Don`t smoke, please No fume/s/en, por favour
Don`t be late No llegue/s/en tarde
Don`t walk No pasar. no pase/n

Para atenuar la dureza del imperativo suele añadirse PLEASE al final de


una orden: Don`t smoke, please.

El imperativo también se emplea para realizar sugerencias. En estos


casos suele utilizarse la forma Let`s, contracción del verbo let y del
pronombre personal de objeto us. Las frases construidas con let`s son
muy habituales en Inglés. Ej:

Let`s go to the movies


Let`s dance

VOCABULARY

To laugh at
Reirse de algo/ alguien

To be carefully
Tener cuidado

Look out
Cuidado

Hole
Agujero

Road
Carretera, calle, camino

Funny
Gracioso, divertido.

DO NOT LAUGH AT ME

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Mrs Armington, una vecina de los Brown, llega cargada de bolsas y pasa
por delante de Bob quien está sentado en el jardín.

Mrs Armington: Hello, Bob


Bob: Good morning, Mrs Armington. Be careful. There is a hole in the
middle of the road.
Mrs Armington: What do you say ?
Bob: Look out, Mrs Armington. The hole
Mrs Armington: Oh, oh, There is a hole.
Bob: ja, ja, yes, a big hole. Ja, ja.
Mrs Armington: Don`t laugh at me, Bob.
Bob: Oh, I`m sorry, but is really funny.

PRACTICE EXERCISES

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL TEXTO DE


“WHAT`S WRON ELSA ?

1. Is Patricia Bates a nurse ? _____________________________________


2. What have her patients _______________________________________
3. Is the doctor sick ? __________________________________________
4. Is the flu an illness ? _________________________________________

CONVIERTA EN NEGATIVAS ESTAS FRASES

1. Close the door, please ___________________________________________

2. Come with your friends


___________________________________________

3. Play the piano, George.

___________________________________________

4. Walk around the yard

___________________________________________

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COMPLETE LAS FRASES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS
Matter – careful – feel – have – out – be – please.

1. How do you ________ ?. I have a terrible headache.


2. Do not _______ late to school, Charles.
3. Come in ___________
4. What´s the _________ little girl ?
5. Be __________ with that car, Barry.
6. Let`s __________ dinner
7. Look _________ . it`s dangerous.

CONSTRUYA ORACIONES IMPERATIVAS CON LAS SIGUIENTES


PALABRAS:

1. Not – to – open.
___________________________________________

2. Please – to sit down - girls


___________________________________________

3. Not – to walk – on the grass


___________________________________________

4. Not – to move – from the


bedroom____________________________________________________

5. Harry – to take – these books – please

REESCRIBA LAS FRASES EMPLEANDO LA FORMA CORTA DEL


IMPERATIVO NEGATIVO

1. Do not work for her. She`s a terrible woman .


Don`t work for her. She`s a terrible woman

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2. Do not be late tomorrow, Susan
_____________________________________

3. Do not laugh at the poor old man, boys.


_____________________________________

3. Do not take these pills, Danny


_____________________________________

4. Do not stop in any case


_____________________________________

LOOK AT MY BODY

Estudie con detenimiento el vocabulario que se presenta a continuación


para conocer los nombres que reciben las partes del cuerpo humano en
Inglés. Muchas de estas palabras, a su vez, forman también nombres
compuestos como fingerprint (Huella digital) o ear-rings (“aretes”).

OBSERVE QUE

Para nombrar las diferentes molestias del cuerpo se emplean


básicamente dos palabras: ache y sore. La primera se aplica en
backache, headache, toothache, etc. La segunda tiene menos uso.
Algunos ejemplos son: sore foot, sore trota o sore arm.

• Cuando alguien habla de una parte de su cuerpo siempre


utiliza los adjetivos posesivos, nunca el artículo. Lo que en
español sería “me duele el brazo”, en inglés se convierte en
“my arm aches.
• El plural de foot (“pie) y tooth (“diente”) es irregular. Cuando
se habla de más de uno se emplean los términos feet y
teeth.

ILLNESS

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Migraine: Migraña.
Pneumonia: Neumonia
Asthma: Asma
Cold: Resfriado
Apendicitis: Apendicitis
Bronquitis: Bronquitis:
Measles : Sarampión
Backache: Dolor de espalda
Sore: Dolor, herida, llaga, úlcera.

EJERCICIO

Sobre un dibujo, o un recorte del cuerpo humano, fije las siguientes


partes:

Ear

Hand

Head

Foot

Toe

Belly

Neck

Mouth

Arm

Knee

Nose

Finger

Neck
EJERCICIOS PRÁCTICOS

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ORDENE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN ORACIONES CON SENTIDO:

1. GOT FLU HAVE THE I _________________________________________

2. YOU FEEL DO HOW ? _________________________________________

3. PILLS DAY TAKE A THREE______________________________________

4. NOT THEY FEEL WELL DO______________________________________

5. TERRIBLE `S ILLNESS SHE A GOT_______________________________


___________________________________________________________

RELACIONE LAS PARTES DEL CUERPO CON LAS PALABRAS DE LA


SEGUNDA COLUMNA.

1. HEAD PNEUMONIA
2. APPENDIX HEADACHE
3. FEET APPENDICITIS
4. LUNGS BACKACHE
5. BACK TOOTHACHE
6. MOUTH SORE FOOT

TRATE DE DEDUCIR EL SIGNIFICADO DE ESTAS EXPRESIONES EN


ESPAÑOL

*To be a pain in the neck


Ser una lata, alguien muy pesado

*to be skin and bones


______________________________

*An eye for an eye


______________________________

* to have one´s feet on the ground

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_______________________________

ME US HIM THEM

YA CONOCEMOS EL SIGNIFICADO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES EN


SU FUNCIÓN DE SUJETO DE LA FRASE. (YO, TÚ , ÉL…) A CONTINUACIÓN
VEREMOS LOS LLAMADOS PRONOMBRES PERSONALES DE OBJETO, QUE
HACEN DE COMPLEMENTO U OBJETO DEL VERBO. SE EMPLEARÁN UNOS
U OTROS, SEGÚN LA FUNCIÓN QUE DEBAN REALIZAR EN LA ORACIÓN.

SE UTILIZAN

• Cuando algo/alguien es el objeto de la oración:


Tell us, Diana Dinos, Diana

• Después de preposición ( To, at, about, with,, etc)


Talking about them Hablando sobre ellos

• Después del verbo to be


Dean? It`s me Sean. Dean ? Soy yo Sean

SUBJECT PRONOUNS OBJECT PRONOUNS

I give it to you Give me That


You know him Jim knows you
He likes Kate Kath likes him

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She loves Andy Andy loves her
It`s a library They have it at home
We have two cars The cars belong to us
You are French What about you ?
They are nice Look at them

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