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NDICE

Tema1ARITMTICAYLGEBRA................................................................................................................4
1.NmerosReales.Valorabsoluto.Desigualdades.DistanciasenlaRectareal.IntervalosyEntornos. ................. 4
1.1.NmerosReales ................................................................................................................................................................ 4
1.1.1.NmerosNaturales .................................................................................................................................................. 4
1.1.2.NmerosEnteros ..................................................................................................................................................... 5
1.1.3.NmerosRacionales................................................................................................................................................. 6
1.1.4.NmerosIracionales ................................................................................................................................................ 6
1.1.5.NmerosReales:Resumen ...................................................................................................................................... 7
1.2.Valorabsoluto................................................................................................................................................................... 8
1.3.Desigualdades................................................................................................................................................................... 9
1.4.Distancias........................................................................................................................................................................ 11
1.5.Intervalosyentornos ...................................................................................................................................................... 12
2.Resolucinalgebricaeinterpretacingrficadeecuacioneseinecuaciones. ................................................. 15
2.1.Ecuaciones. ..................................................................................................................................................................... 15
2.2.Inecuaciones. .................................................................................................................................................................. 17
3.OperacionesconPotenciasyRadicales.Logaritmos. ......................................................................................... 23
3.1.Potencias ........................................................................................................................................................................ 23
3.2.Radicales ......................................................................................................................................................................... 25
3.3.Logaritmos ...................................................................................................................................................................... 26
4.Ecuacioneslineales,cuadrticas,exponencialesylogartmicas.Aplicaciones. .................................................. 29
4.1.Ecuacioneslineales ......................................................................................................................................................... 29
4.2.Ecuacionescuadrticas ................................................................................................................................................... 30
4.3.Ecuacioneslogartmicasyexponenciales........................................................................................................................ 33
5.Sistemasdedosecuacioneslinealescondosincgnitas.Sistemascontresincgnitas:MtododeGauss. ..... 35
5.1.Sistemascondosecuacioneslinealesydosincgnitas................................................................................................... 35
5.3.Sistemascontresincgnitas:MtodoGauss.................................................................................................................. 38
6.Matrices.Representacinmatricialdesistemasdeecuaciones. ....................................................................... 41
6.1.Matrices.......................................................................................................................................................................... 41
6.2.Representacinmatricialdesistemasdeecuaciones. .................................................................................................... 44
7.Gaussenmatrices.Clculodelrangodeunamatrizydelamatrizinversa.Resolucindesistemasmediante
matrices. ................................................................................................................................................................. 45
7.1.Gaussenmatrices.Transformacioneselementales. ....................................................................................................... 45
7.2.Gaussenmatrices.Rangodeunamatriz. ....................................................................................................................... 46
7.3.Gaussenmatrices.Inversadeunamatriz....................................................................................................................... 48
8.Determinantes.Propiedadeselementalesdelosdeterminantes.Clculodedeterminantes.Rangodeuna
matrizcondeterminantes. ..................................................................................................................................... 50
8.1.Determinantes.Clculoypropiedades. .......................................................................................................................... 50
8.2.Rangodeunamatrizcondeterminantes. ....................................................................................................................... 53
9.Metodologayejemplos. .................................................................................................................................... 56
9.1.Metodologa. .................................................................................................................................................................. 56
9.2.Ejemplosprcticos. ......................................................................................................................................................... 58
Actividadesdeaplicacin........................................................................................................................................ 62


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Pginadeliberadamenteenblanco.
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Tema1ARITMTICAYLGEBRA

1.Nmeros Reales. Valor absoluto. Desigualdades. Distancias


enlaRectareal.IntervalosyEntornos.

1.1.NmerosReales

Definicin:Losnmerosrealeseselconjuntodetodoslosnmeros.Alconjuntodelosnmeros
reales se le representa por y engloba a los nmeros naturales, , los nmeros enteros, , los
nmerosracionales,,ylosirracionales,.

La forma ms usual de representar el conjunto de los nmeros reales es la RECTA REAL. En


ella,cadanmeroesunpuntodelarecta.

1.1.1.NmerosNaturales

Definicin: Con los nmeros naturales contamos los elementos de un conjunto (nmero
cardinal).Obienexpresamoslaposicinuordenqueocupaunelementoenunconjunto(ordinal).

Elconjuntodelosnmerosnaturalesestformadopor:N={1,2,3,4,5,6,7,8,9,...}

Ntesequeel0noesunnmeronatural

EnlaRectaReal,losnmerosnaturalessonpuntosaisladosyequidistantesunosdeotros.Es
elnicoconjuntoquetieneunprimerelementodelconjunto,el1.





Lasumayelproductodedosnmerosnaturalesesotronmeronatural.

La diferencia de dos nmeros naturales no siempre es un nmero natural, slo ocurre


cuandoelminuendoesmayorquesustraendo.

- 53
- 35

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Elcocientededosnmerosnaturalesnosiempreesunnmeronatural,sloocurrecuandola
divisinesexacta.

- 6:2
- 2:6
Podemosutilizarpotencias,yaqueeslaformaabreviadadeescribirunproductoformadopor
variosfactoresiguales.

Larazdeunnmeronaturalnosiempreesunnmeronatural,sloocurrecuandolarazes
exacta.

1.1.2.NmerosEnteros

Definicin: Nos permiten expresar: el dinero adeudado, la temperatura bajo cero, las
profundidadesconrespectoalniveldelmar,etc.

Elconjuntodelosnmerosenterosestformadopor:={...5,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5
...}

Aligualquelosnmerosnaturales,losenterosserepresentanenlaRectaReal,comopuntos
aislados y equidistantes unos de otros. En este caso ya no hay un primer elemento, pues
hay infinitos trminos tanto hacia la izquierda como hacia la derecha. La distancia entre
puntoseslamismaqueenelcasodenmeronaturales.

Lasuma,ladiferenciayelproductodedosnmerosenterosesotronmeroentero.

Elcocientededosnmerosenterosnosiempreesunnmeroentero,sloocurrecuandola
divisinesexacta.

- 6:2
- 2:6

Podemosoperarconpotencias,peroelexponentetienequeserunnmeronatural.

Larazdeunnmeroenteronosiempreesunnmeroentero,sloocurrecuandolarazes
exactaosisetratadeunarazdendiceparconradicandopositivo.

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1.1.3.NmerosRacionales

Definicin:Sellamanmeroracionalatodonmeroquepuedeexpresarsecomoelcocientede
dosnmerosenteros,condenominadordistintodecero.
)
`

= e = 0 ; , / b Z b a
b
a
Q

- Ejemplosclarosson:
75
17
,
9
3
,
3
1

EnlaRectareal,ocupanposicionesentrelosnmerosenteros:

Los nmeros decimales (decimal exacto, peridico puro y peridico mixto) son nmeros
racionales;perolosnmerosdecimalesilimitados(comolasracesnoexactasoelnmerop)
noloson.

La suma, la diferencia, el producto y el cociente de dos nmeros racionales es otro nmero


racional.

Podemosoperarconpotencias,peroelexponentetienequeserunnmeroentero.

Larazdeunnmeroracionalnosiempreesunnmeroracional,sloocurrecuandolaraz
esexactaysielndiceesparelradicandohadeserpositivo.

1.1.4.NmerosIracionales

Definicin:Unnmeroesirracionalsiposeeinfinitascifrasdecimalesnoperidicas,portanto
nosepuedenexpresarenformadefraccin.Elconjuntoserepresentapor.

- Elnmeroirracionalmsconocidoes,quesedefinecomolarelacinentre
lalongituddelacircunferenciaysudimetro.

t=3.141592653589...

- Otrosnmerosirracionalesson:

El nmero e aparece en procesos de crecimiento, en ladesintegracin


radiactiva,enlafrmuladelacatenaria,queeslacurvaquepodemos
apreciarenlostendidoselctricos.

e=2.718281828459...

El nmero ureo, F , utilizado por artistas de todas las pocas Fidias,


Leonardo da Vinci, Alberto Durero, Dal,..) en las proporciones de sus
obras.

Lasracescuadradas,cbicas,etc,noexactas.
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1.1.5.NmerosReales:Resumen

Resumen: Como se dijo al inicio del tema, el conjunto formado por los nmeros racionales e
irracionaleseselconjuntodelosnmerosreales,sedesignapor.

Con los nmeros reales podemos realizar todas las operaciones matemticas que existen, a
excepcindelasracesparesdenmerosnegativosyladivisinporcero.

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1.2.Valorabsoluto

Definicin: Una definicin poco acertada pero vlida, sera la de que es el nmero sin el signo.
Perosiqueremosserprecisosdeberamosdecirqueeselpropionmero,sisteespositivo,oel
opuestodelnmero,sisteesnegativo.

As,tendramosque:
. x , 0 x
0 x si x
0 x si x
x 9 e >

<
>
=

Otradefinicinalternativasera
2
x x = ,tomandosoloelsignopositivodelaraz.

Propiedadesdelvalorabsoluto:


9 e > x , x x
, en otras palabras, el valor absoluto de un nmero siempre es
mayoroigualqueelpropionmero,yaque:

- 3 3 = ,enstecasoesigualalpropionmero.
- 5 5 = ,enstecasoesmayorqueelnmero,yaque5>5.


9 e = = x , 0 x 0 x
,enotraspalabras,sielvalorabsolutodeunnmeroes
cero,loesporqueelpropionmeroescero.


9 e + s + y x, , y x y x
, en otras palabras, el valor absoluto de la suma de
dos nmeros siempre es menor o igual que la suma de los valores absolutos de los
sumandos,seconocecomodesigualdadtriangular.

- ( ) ( ) 8 3 5 3 5 3 5 2 2 3 5 3 5 = + = + = + < = = = +


9 e = y x, , y x y x
, en otras palabras, el valor absoluto del producto de
dosnmerossiempreesigualalproductodelosvaloresabsolutosdelosfactores.


9 e = y x, , x y y x
, en otras palabras, el valor absoluto de la diferencia
dedosnmerosesindiferentedelordenenquerealicemosdicharesta.Yaquedela
definicinalternativatendramosque:

( ) ( ) c.q.d. , x y x y x yx 2 y y xy 2 x y x y x
2 2 2 2 2 2
= = + = + = =

7 5 2 2 2 5 7 = = = =
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1.3.Desigualdades

Definicin:Lapalabradesigualdadsirveparadecirqueunacantidadesmayoromenorqueotra.

Paraelloutilizamoslossiguientessmbolos:

- Mayorque:>
- Menorque:<
- Mayoroigualque:
- Menoroigualque:

Una desigualdad numrica es una comparacin entre dos nmeros, a y b, utilizando los
smbolosdedesigualdadarribadescritos.

Propiedadesdelasdesigualdades

Seana,byctresnmerosrealescualesquiera.Entoncessecumple:

Sia>byb>c,entoncesa>c(Transitiva)
Sia<byb<c,entoncesa<c

Sia>b,entonces(ac)>(bc)
Sia<b,entonces(ac)<(bc)

Sia>byc>0,entoncesac>bc
Sia>byc<0,entoncesac<bc

Sia>byc>0,entonces
c
b
c
a
>
Sia>byc<0,entonces
c
b
c
a
<

Sia>byc>d,entoncesa+c>b+d(Aditiva)

Sia>byc>d,entoncesac>bd

Sia>bya>0yb>0,entoncesa
n
>b
n

Sia>b,entonces
b a
1 1
<

< <
> >
>
0 , 0
0 , 0
, 0
b a
b a
si b a

> <
< >
<
0 , 0
0 , 0
, 0
b a
b a
si b a

Alintercambiarlosmiembrosdeunadesigualdad,semodificaelsentidodelamisma.

- Ejemplo:3<6,6>3

Lasdesigualdadessepuedendividirendosgrupos:absolutasycondicionales.

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Desigualdadesabsolutasoincondicionales.Sonsemejantesalasidentidadesysonsatisfechas
portodoslosnmerosReales.

Ejemplo: ab
b a
ab
<
+
2

- Lavalidezdeestasdesigualdadesseestablecepormediodeunademostracinanaltica.
Esdecir,utilizandolaspropiedadesdelasdesigualdadesylosnmerosreales.

Desigualdades condicionales. Son llamadas Inecuaciones. Slo son satisfechas por algunos
nmerosReales.Sondesigualdadesqueposeentrminosdesconocidos.

Ejemplo: 0 6 2 > + x

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1.4.Distancias

Definicin: Se define la distancia entre dos puntos, A y B, de la recta real, y se denota por
( ) AB d , como el valor absoluto de la diferencia entre los valores de los mismos, en otras
palabras,
( ) B A AB d =

( ) ( ) 17 17 10 7 10 7 AB d 10 B , 7 A Puntos = = = = = =

Propiedades:

( ) 0 B A AB d > = siempre,comoconsecuenciadeladefinicindevalorabsoluto
deunnmero.

( ) B A 0 AB d = = .

( ) ( ) BA d A B B A AB d = = = , es decir, da igual el sentido en el que


midamos,ladistanciaentredospuntosfijossiempreeslamisma.

Si ( ) ( ) ( ) CB d AC d AB d B C A + = < < , es decir, la distancia entre dos puntos se


puedecalcularsumandolasdistanciasquehayentrepuntosintermediosalosdados.
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1.5.Intervalosyentornos

Definicin:se llama intervalo en la Recta Real, a todo subconjunto de la misma comprendido


entredospuntosfijosllamadosextremos.

Ejemplo de Intervalo: | | b , a I = , donde a es el extremo inferior del intervalo y b es el


extremosuperiordelmismo,adems b a< .

OBSERVACIONESqueconvienerecordar:

b a< seleeamenorqueb,esunadesigualdadestricta.

a b> seleebmayorquea,esunadesigualdadestricta.

Comopuedesobservar,lomismosepuedeleerdedosformasdistintas,yaquesiaes
menor que b entonces es que b es mayor que a, lo cual nos recuerda que toda
desigualdad, a < b, al igual que toda igualdad, en matemticas se puede leer en dos
sentidos,deizquierdaaderecha,a<b,amenorquebodederechaaizquierda,b>
a,bmayorquea.Encualquiercasoelvrticedelngulosiempreapuntaalmenorde
losnmeros.

b as seleeamenoroigualquebysicambiamoselsentidodelalecturaleeramos
a b> ,bmayoroigualquea,sondesigualdadesnoestrictas.Comopuedesobser
var,elvrticedelngulosigueapuntandoalmenordelosnmeros.

Si a b y ,entoncesnoquedamsremedioqueconcluirquea=b. b a s s

Cuandoaybnosonigualesponemos b a= .

Propiedad transitiva, si b as y c bs , entonces c as , dicho lo mismo de otro


modo,
c b a adems b y b a si y , c a c s s s s s


d b c a entonces d, c y b a Si + s + s s
.

Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por un mismo nmero,


positivo,ladesigualdadnovara
c b c a 0 c y b a si s > s

Si se multiplican o dividen los dos miembros de una desigualdad por un mismo


nmero negativo, cambia el sentido de la desigualdad, as, si
c b c a 0 c y b a > < s
.

Si dos nmeros, cualesquiera, cumplen una determinada desigualdad, sus inversos


cumplenladesigualdadcontraria,as,si
b
1
a
1
b a > s
.

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Clasesdeintervalos:

Abierto: es aquel en el que los extremos no forman parte del mismo, es decir, todos los
puntos de la recta comprendidos entre los extremos forman parte del intervalo, salvo los
propiosextremos.

En otras palabras
( ) } { b x a / x b , a I < < 9 e = =
, observa que se trata de
desigualdadesestrictas.

a b
Grficamente:

Cerrado: es aquel en el que los extremos si forman parte del mismo, es decir, todos los
puntos de la recta comprendidos entre los extremos, incluidos stos, forman parte del
intervalo.

En otras palabras
| | } { b x a / x b , a I s s 9 e = =
, observa que ahora no se trata
dedesigualdadesestrictas.

a b
Grficamente:

Semiabierto:esaquelenelquesolounodelosextremosformapartedelmismo,esdecir,
todoslospuntosdelarectacomprendidosentrelosextremos,incluidounodestos,forman
partedelintervalo.

Semiabierto por la derecha, o semicerrado por la izquierda, el extremo superior no


forma parte del intervalo, pero el inferior si, en otras palabras
| ) } b x { a / x b , a I < s 9 e = =
, observa que el extremo que queda fuera del
intervalovaasociadoaunadesigualdadestricta.

Semiabierto por la izquierda, o semicerrado por la derecha, el extremo inferior no


forma parte del intervalo, pero el superior si, en otras palabras
( | } { b x a / x b , a I s < 9 e = =
, observa que el extremo que queda fuera del
intervalovaasociadoaunadesigualdadestricta.

a b

Semiabierto por la izquierda
a b

Semiabierto por la derecha

Grficamente:

Semirrectasreales:

Semirrectadelosnmerospositivos
( ) = , 0 I
,esdecir,desdecerohastainfinito.

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Semirrectadelosnmerosnegativos
( ) 0 , I =
,esdecir,desdeelmenosinfinito,
elinfinitonegativo,hastacero.

Conloquetodalarectadelosnmerosrealessera
( ) = , I
.

Entornos.Definicin:Sellamaentornodecentroayradior,ysedenotaporEr(a)oE(a,r),al
intervaloabierto(ar,a+r).

Er(a)=(ar,a+r)

Losentornosseexpresanconayudadelvalorabsoluto.

Er(0)=(r,r)seexpresatambin|x|<0,obien,r<x<r.

Er(a)=(ar,a+r)seexpresatambin|xa|<0,obien,aar<x<a+r.

Entornoslaterales

Porlaizquierda:Er(a)=(ar,a)

Porladerecha:Er(a+)=(a,a+r)

Entornos reducidos: Se emplean cuando se quiere saber qu pasa en las proximidades del
punto,sinqueintereseloqueocurreendichopunto.

Er*(a)={x(ar,a+r),xa}

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2.Resolucinalgebricaeinterpretacingrficadeecuaciones
einecuaciones.

2.1.Ecuaciones.

Ecuacionesdeprimerysegundogrado

Lasecuacionesdeprimerysegundogradosonigualdadesconunaincgnita,habitualmente
denominada x, cuyo valor es desconocido en principio y que hemos de averiguar. En
funcindesiesdeprimerodesegundogrado,seguiremosunmtodouotro.

Existen ecuaciones de grados superiores. Su resolucin consiste en ir hallando soluciones


mediantemtodosmsavanzadoshastaquereducimoslaecuacinaunade2grado,donde
yaprocederamoscomoaqusedescribe.

Tiposdeexpresionesmatemticas

Antesdeprocederacmoresolverlasecuaciones,haremosunadistincinentrelosdistintos
tiposdeexpresionesposibles.

IGUALDAD

Unaigualdadsecomponededosexpresionesunidasporelsignoigual.

- 2x+3=5x2

Unaigualdadpuedeser:

- Falsa:

2x+1=2(x+1)
2x+1=2x+2
12.
- Cierta:

2x+2=2(x+1)
2x+2=2x+2
2=2

IDENTIDAD

Unaidentidadesunaigualdadqueesciertaparacualquiervalordelasletras.
- 2x+2=2(x+1)
2x+2=2x+2
2=2

ECUACIN

Unaecuacinesunaigualdadquesecumpleparaalgunosvaloresdelasletras.
- x+1=2
x=1
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Losmiembrosdeunaecuacinsoncadaunadelasexpresionesqueaparecenaambos
ladosdelsignoigual.

Lostrminossonlossumandosqueformanlosmiembros.

Lasincgnitassonlasletrasqueaparecenenlaecuacin.

Las soluciones son los valores que deben tomar las letras para que la igualdad sea
cierta.

- 2x3=3x+2
- Solucin:

x=5

- Comprobacin(sustituimoselvalordelaxenlaecuacin):

2(5)3=3(5)+2
103=15+2
13=13

Tiposdeecuacionessegnsugrado

El grado de una ecuacin es el mayor de los grados de los monomios que forman sus
miembros.

- Ecuacindeprimergrado:
5x+3=2x

- Ecuacindesegundogrado.
5x+3=2x+x
2

- Ecuacindetercergrado.
5x
3
+3=2x
2
+1

- Etc,etc

Criteriosdeequivalenciadeecuaciones

Para la resolucin de ecuaciones de cualquier grado, existen una serie de operaciones o


equivalenciasquealrealizarse,mantieneninalteradalaecuacinoayudanasuresolucin.

Sialosdosmiembrosdeunaecuacinselessumaoselesrestaunamismacantidad,la
ecuacinesequivalentealadada.

- x+3=2
x+33=23
x=5

Si a los dos miembros de una ecuacin se les multiplica o se les divide una misma
cantidad,laecuacinesequivalentealadada.
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- 5x+10=15
(5x+10):5=15:5
x+2=3
x+22=32
x=1

2.2.Inecuaciones.

Desigualdad: Toda relacin entre expresiones numricas o algebraicas unidas por uno de los
cuatrosignosdedesigualdad, > s > < , , ,

Porejemplo:

( ) ( ) 8 4 1 ; 0 2 x 1 x ; 10 6 4 < + > < + ,etc....

Lasdesigualdades,aligualquelasigualdadespuedenserciertasofalsas,as,enlosejemplos:

la primera es falsa, la segunda depende del valor que le demos a x, y la tercera es


verdadera.

Lasdesigualdadesenlasqueintervieneunavariablesedenominaninecuaciones.

Propiedadesdelasdesigualdades:

Sedenominantambintransformacionesdeequivalencia.

Suma:sialosdosmiembrosdeunadesigualdadselessumaorestaunamismaexpresin
ocantidad,ladesigualdadnovara:

- c b c a b a + < + <

Transposicin: consiste en restar a ambos miembros de la desigualdad una misma


cantidad, pero de modo que uno de los trminos de uno de los miembros desaparezca
delmismoyaparezcaenelotromiembro:

-

in Transposic Origen
b c a b c b b a c b a > > + > +

Producto: Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por una cantidad
positiva, la desigualdad no varia, pero si la cantidad es negativa, entonces cambia el
sentidodeladesigualdad:

- b a b a > < , al multiplicar por una cantidad negativa cambia el


sentidodeladesigualdad.

- c b c a 0 c , b a > > > , si la cantidad es positiva se conserva el sentido


originaldeladesigualdad.

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Simplificacin: si se dividen los dos miembros de una desigualdad por una cantidad no
negativaydistintadecero,ladesigualdadnovara:

- b a
c
c b
c
c a
0 c y , c b c a >
/
/

>
/
/

> >
-

>
/
/
>
/
/
s s
> s > s
b a
7
b 7
7
a 7
b 7 a 7 b a
3 2 3 2 que ya , b a b a
, si el divisor es
negativoentoncescambiaelsentidodeladesigualdad.

Inecuaciones: son desigualdades en las que se encuentra presente en uno cualquiera de los
miembros,oenambos,unaomsvariables,oincgnitas.

Unainecuacinseverificasoloparaalgunosvaloresdelasvariables.

Los valores numricos para los cuales se verifica la desigualdad son las soluciones de la
misma.

Resolver una inecuacin consiste en hallar los valores numricos para los cuales la
desigualdadesverdadera.

Inecuacionesequivalentes,sonaquellasquetienenlasmismassoluciones.

Parahallarinecuacionesequivalentesdebemosaplicarlosprincipiosdeequivalencia:

- Sisumamosorestamosalosmiembrosdeunainecuacinunamismacantidad
oexpresinalgebraica,lainecuacinqueresultaesequivalentealadada.

- Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una inecuacin por una


mismacantidadpositivaynonula,lainecuacinqueresultaesequivalentea
ladada.

- Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una inecuacin por una


misma cantidad negativa, la inecuacin que resulta es de sentido contrario a
ladada.
- Ejemplos:

x 2 3 5 x 5 x 3 5 x 2 x 5 x 3 2 x s + s + s ,
esunainecuacinequivalentealaprimera.

|
.
|

\
|
> |
.
|

\
|
+ > +
3
4
x 2 6 1 x
2
3
6
3
4
x 2 1 x
2
3
, operando nos
queda, 8 x 12 6 x 9 > + ,queesequivalentealadada,yporltimo
6 8 x 9 x 12 x 9 8 x 12 6 + < + < ,ydeahpasaramosa
otras inecuaciones equivalentes hasta llegar a la solucin, en este
caso
3
14
x 14 x 3 < < , que es la solucin, es decir, todos los
valoresdelavariablemenoresquecatorcetercios.

Inecuaciones de primer grado: son aquellas en las que las variables que intervienen estn
elevadasaunexponenteigualalaunidad.
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Inecuacionesdeprimergradoconunaincgnita,tienenporexpresingeneral
0 b ax < +
,
ytodassusequivalentes.
0 b ax ; 0 b ax ; 0 b ax > + > + s + .

Ejemplos:
- E1.
(

\
|
e s s
109
99
, x
99
10
x 0 109 x 99 , es decir, se cumple
paratodovalordelavariablexmenoroigualalvalorhallado.
- E2. |
.
|

\
|
e > > ,
17
15
x
17
15
x 0 15 x 17 , es decir, se cumple para
todovalordelavariableestrictamentemayorqueelvalorhallado.

Luegopararesolverunainecuacinsesigueunprocesosimilaralderesolverecuaciones.

Mtodoanaltico:

Pararesolverunainecuacindeprimergrado,loprimeroquehayquehaceresllegara
obtener la expresin general de una inecuacin de 1
er
grado del apartado anterior
aplicandolosprincipiosdeequivalenciaylosfundamentosdelclculoengeneral:

Quitar parntesis si los hubiera. Para ello aplicar la propiedad distributiva del
productorespectoalasuma.

Quitar denominadores si los hubiera. Para ello reducir ambos miembros a comn
denominador.

Reducirtrminossemejantesenambosmiembros.

Pasar a un miembro los trminos que contengan la variable y al otro los que no la
contengan, y volver a reducir trminos. (Aplicar los principios de equivalencia de
inecuaciones)

Despejar la variable. (Volver a aplicar los principios de equivalencia de modo que la


variablequedeaisladaenel1
er
miembroyconcoeficientelaunidad,1)

IMPORTANTE: si al aplicar los principios de equivalencia debemos dividir o multiplicar


porunacantidadnegativatenerpresentequecambiaelsentidodeladesigualdad,as:

- 351 x 424 315 36 x 378 x 46 315 x 378 x 46 36 s > >


ya que hemos tenido que multiplicar por 1 ambos miembros por ser stos
negativos,luegoproseguiramosdemodonormal.

Ejemplos:

E1. ( ) 3 , x 3 x 9 x 3 7 2 x x 4 2 x 7 x 4 e < < + < + < , la


solucinsontodoslosvaloresdelavariablemenoresestrictamenteque3.

E2. 6 8 x 12 x 9
6
8 x 12
6
6 x 9
3
4
x 2 1 x
2
3
>

>
+
> + , como nos
queda la variable negativa debemos multiplicar ambos miembros por 1, as
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- 3
- 14/3
|
|

14
,
.

\
|
e < < >
3
x
3
14
x 14 x 3 14 x 3 , la solucin son todos los
valoresdelavariableestrictamentemenoresquecatorcetercios.

Mododedarlassoluciones:

Porintervalos,comoenlosejemplosanteriores.

Grficamente,porsurepresentacinenlarectareal.
- Enloscasosanterioressera:

- E1.

- E2.

Sistemasdeinecuacionesdeprimergradoconunaincgnita:sonaquellosenlosque
la nica variable que interviene en todas las ecuaciones est elevada a un exponente igual a la
unidad.

Sistemasdedosecuaciones,tienenporexpresingeneral:

<
<
2 2
1 1
b x a
b x a
,ytodassusequivalentes , ,etc....

>
<
2 2
1 1
b x a
b x a

>
s
2 2
1 1
b x a
b x a

Tcnicas de resolucin: no existe ms que un modo de resolverlos, independientemente del


nmero de inecuaciones que compongan el sistema, se resuelve cada inecuacin por
separado,yalfinalsebuscalasolucinenlainterseccindetodasellas,esdecir,elintervalo
desolucincomnatodas.

Ejemplos:
- E1.

, los intervalos de solucin son


para la primera y
x 2 1 x 1
2x 5 x 4 x 9
+ > >

s + s

( ) 1,
( | ,9 para la segunda. Luego la solucin comn a ambas
estenlainterseccindeambos,esdecir,en ( |
1,9 ,grficamentetalvezse
veamejor.
9
1

- E2.Seaxellargodeunrectngulode3cm.deancho,elladodeuntringulo
equilteroyelladodeuncuadrado.Determinarsuvalorparaqueelpermetro
derectnguloseasuperioraldeltringuloeinferioraldelcuadrado.
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El planteamiento nos lleva a 3x 2x 6 4x < + <


2x 6 x
6 4x x
. Esta es una
inecuacin de primer grado que no podemos resolver directamente.
Debemos pasar al sistema
3x 6
2x 3
< + <


+ < >

, la primera
tiene por solucin el intervalo ( ) ,6 , y la segunda ( ) 3, , luego
lasolucincomneslainterseccindeambos,esdecir ( ) 3,6 .Verla
solucingrfica.

6
3

Inecuacionesenvalorabsoluto:sonaquellasenlasquepartedelainecuacin,otodaella,
vieneafectadaporelvalorabsolutodelamisma.

Expresingeneral:
ax b c + s
,otodassusequivalentes ax b c + > ,o ax b c + > ,etc.

Mtododeresolucin:aplicamosladefinicindevalorabsolutodeunacantidadypasamosa
unsistemadedosecuacionescuyasolucineslasolucindelainecuacin.

ax b c + s por definicin
( )
ax b c
ax b c
ax b c ax b c
+ s + s


+ s + >

, recuerda que al
multiplicar los dos miembros de una desigualdad por una cantidad, negativa, cambia el
sentidodeladesigualdad.

Ejemplos:
- E1.
( )
3
x
2x 1 2
2x 3
2
2x 1 2
2x 1 2 2x 1 2 1
x
2

<

< <
<

< >


>


, para
laprimeralasolucineselintervalo
( )
3
,
2
yparalasegunda
( )
1
,
2

,
la solucin de la inecuacin inicial ser la interseccin de ambos, es decir, el
intervalo
1 3
,
|
.
2 2
| |
\ .
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E2.
2x 1
11
5
x
2x 1 5x 10
x 2 2x 1
3
5
2x 1 5x 10 9 2x 1
x 2
x 5
7 x 2
+

>
s


+ > +
>

+ s + | | +

s >
|

\ .
, la solucin de la
primera es
(
11
,
3
(


y la de la segunda
(
9
,
7
(


, la solucin de la inecuacin inicial es la
interseccindeambas,tenencuentaque
9 11
7 3
< ,luegoes
9
,
7
| (

(
\
.
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3.OperacionesconPotenciasyRadicales.Logaritmos.

3.1.Potencias

Definicin:Lanotacin
n
a determinalapotenciadebaseayexponenten,significaquehemos
demultiplicaraporsimismonveces.


a
n

Potencia
Exponente
Elexponente,n,indicalasvecesqueserepitelabaseenelproducto
destaporsimisma.
Base

Labase,a,eselfactorqueserepiteenelproducto.

Ejemplo: 125 5 5 5 5
3
= =

Operacionesconpotencias.

Las operaciones conpotencias son sencillas. Hay que tener en cuenta siempre el signo de la
base y del exponente para no cometer errores. Todo lo aqu explicado sera igual de vlido
paraoperacionesconnotacincientfica.

Propiedades:
Productodepotenciasdeigualbase:
q p q p
a a a
+
=

- Esotrapotenciaquetieneporbaselacomnyporexponentelasumadelos
exponentes,yaque:

( ) ( )
2 3 5 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
+
= = = = , hemos apli
cadoladefinicindepotenciaylapropiedadasociativadelproductode
nmerosnaturales.
De modo inverso, ( ) ( )
2 3 5
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 = = =
c.q.d.

Potenciadeunproducto:
( )
p p p
b a b a =

- La potencia de un producto es igual al producto de las potencias de cada factor,


yaque:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3 3 3
3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 = = = ,hemos
aplicado la definicin de potencia y las propiedades conmutativa y
asociativadelproducto.

Deotromodo:
( ) ( )
3 3 3 3
3 2 3 2 3 2 3 2 6 6 6 6 3 2 = = = = .
Aligualqueenelapartadoanterior,laspropiedadessondeidayvuelta,
as:
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( )
5 5 5 5
5 3 5 3 15 = =
( )
3 3 3 3
225 25 9 25 9 = =

Potenciadeunapotencia:
( )
q
q
a

=
p p
a

- La potencia de una potencia es igual a otra potencia que tiene por base la que
habayporexponenteelproductodelosexponentes,yaque:
( ) ( ) ( ) ( )
3 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3
2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
+ +
= = = = = ,
hemos aplicado la definicin de potencia y la propiedad asociativa del
producto.

Deotromodo:
( ) ( )
6 2 2 2 2 2 2 3
3
2
2 2 2 2 2 4 4 4 4 2 = = = = =
+ +

Al igual que en los apartados anteriores, las propiedades son de ida y


vuelta,as:
( ) ( ) ( ) ( )
6
3
2
9
9
2
3
6 18
2 2 2 2 2 = = = = , adoptaremos la notacin que
msconvengaanuestrospropsitosdeclculo.

Potenciadeuncociente:
p
p
p
b
a
b
a
= |
.
|

\
|

- Lapotenciadeuncocienteesigualalcocientedelaspotenciasdelnumeradory
denominador,yaque:

3
3
3
3
2
3 3 3
2 2 2
3
2
3
2
3
2
3
2
=


= = |
.
|

\
|
, hemos aplicado la definicin de
potenciaylapropiedaddelproductodefracciones.

Al igual que en los apartados anteriores, las propiedades son de ida y


vuelta,as:
3
3
2
2
3 3
3
3
3
2
3 2
3 2
9 2
3 4
18
12
18
12
|
.
|

\
|
=
|
|
.
|

\
|


= |
.
|

\
|

= |
.
|

\
|
= , hemos aplicado
adems la propiedad de la simplificacin de factores comunes en la
fraccin, es un mtodo prctico y muy til para realizar clculos
complejos, recuerda la regla de oro del clculo, antes de operar,
descomponerysimplificar.

Cocientedepotencias:
q p
q
p
a
a
a

=

- Elcocientedepotenciasdeigualbaseesigualaotrapotenciaquetieneporbase
lacomnyporexponenteladiferenciadelosexponentesdelnumeradormenos
eldeldenominador,yaque:
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3 5 2
3
5
2 2 2 2
2
2
2

= = =
2 2 2
2 2 2 2


= , hemos aplicado la definicin
depotenciaylapropiedaddelasimplificacindefactorescomunesenla
fraccin.

Deotromodo:
( )
2 2 3
3
2
3
3
3
2 3
3
5
2 2 1 4 1
1
4
2
2
1
2
2
2
2
2 2
2
2
= = = |
.
|

\
|
= =

= , ya que
el uno es el elemento neutro del producto, es decir, cualquier nmero,
expresado ste en cualquier forma (decimal, fraccionaria, potencia, etc.
...), multiplicado por uno es igual a s mismo, y adems
1 1 1 1 1 = .

Al igual que en los apartados anteriores, las propiedades son de ida y


vuelta,as:
( ) 8 2 2
2 2
2 2 2
2
2
2
2
64
512
2 8
3 3
3
3
2
3
6
9
3
= = = |
.
|

\
|


=
|
|
.
|

\
|
= = = =
- Unapotenciaconexponentenegativoimplicalabaseesteneldenominador:
5 3 2
5
3
2 2
2 2
1
2 2 2 2 2
2 2 2
2
2

= =

=


= , hemos aplicado la
definicin de potencia y la propiedad de la simplificacin de factores
comunesenlafraccin.

3.2.Radicales

Definicin: La operacin radical es la operacin inversa a la potencial. Un radical es una


expresindelaforma ,enlaquen ya .Significa
quehemosdeencontrarunnmerotalqueelevadoalapotencia
n del radicando obtengamos el valor a. Es fcil darse cuenta
de que, si a es negativo y n par, como por ejemplo la raz
cuadrada 1, no existe solucin dentro del conjunto de los
nmerosreales.
conveniente
ensegnqucasos.
Potenciasyradicales:Tambinpodemosexpresarunradicalconunaexpresinpotencial.

La notacin ms usual es la descrita en la imagen de la


izquierda. Pero existe otra que puede ser ms



As, podemos utilizar las propiedades de las potencias ya estudiadas para trabajar con
radicalesdeunamaneramsfamiliar.

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Radicalesequivalentes:Utilizandolanotacindeexponentefraccionarioylapropiedaddelas
fracciones que dice que si se multiplica numerador y denominador por un mismo nmero la
fraccinesequivalente,obtenemosque:

Si se multiplican o dividen el ndice y el exponente de un radical por un


mismo nmero natural, se obtiene otro radical equivalente.

Simplificar radicales: Si existe un nmero natural que divida al ndice y al exponente (o los
exponentes)delradicando,seobtieneunradicalsimplificado.


Racionalizarradicales:Racionalizarunafraccinconradicaleseneldenominador,esencontrar
unafraccinequivalentequenotengaraceseneldenominador.
5
5 3
5 5
5 3
5
3
=

=
9
9 2
9 9
9 2
9
2
7 6
7 6 7
7 6
7

=
4
4 2
4 4
4 2
4
2
5 2
5 2 5 3
5 2
5 3

3.3.Logaritmos

Definicin:Ellogaritmodeunnmero,enunabasedada,eselexponentealcualsedebeelevar
labaseparaobtenerelnmero.


Siendoalabase,xelnmeroeyellogartmo.

Ejemplos:

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Segnlabase,haylogaritmosdeusomscomnqueotros.Estosson:

Logaritmosdecimales:Loslogaritmosdecimalesovulgaressonlosquetienenbase10.
Serepresentanporlog(x).

Logaritmos neperianos: O logaritmos neperianos son los que tienen base e. Se


representanporln(x)oL(x).
- Los logaritmos neperianios deben su nombre a su descubridor John Neper y
fueronlosprimerosenserutilizados.

Propiedadesdeloslogaritmos:

Deladefinicindelogaritmo
podemosdeducir:

Noexisteellogaritmodeunnmeroconbasenegativa.

Noexisteellogaritmodeunnmeronegativo.

Noexisteellogaritmodecero.

Ellogaritmode1escero.

Ellogaritmoenbaseadeaesuno.

Ellogaritmoenbaseadeunapotenciaenbaseaesigualalexponente.

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Operacionesbsicasconlogaritmos:

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4.Ecuaciones lineales, cuadrticas, exponenciales y
logartmicas.Aplicaciones.

4.1.Ecuacioneslineales

Definicin: Las ecuaciones lineales o de primer grado son del tipo ax + b = 0, con a 0,
cualquierotraecuacinenlaquealoperar,trasponertrminosysimplificaradoptenesaexpresin.

Engeneralpararesolverunaecuacinlinealodeprimergradodebemosseguirlossiguientes
pasos:

1Quitarparntesis.

2Quitardenominadores.

3Agruparlostrminosenxenunmiembroylostrminosindependientesenelotro.

4Reducirlostrminossemejantes.

5Despejarlaincgnita.

Ejemplosdeecuacioneslineales

- Despejamoslaincgnita:

- Agrupamoslostrminossemejantesylosindependientes,ysumamos:

- Quitamosparntesis:

- Agrupamostrminosysumamos:

- Despejamoslaincgnita:

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- Quitamos denominadores, para ello en primer lugar hallamos el mnimo


comnmltiplo.

- Quitamosparntesis,agrupamosysumamoslostrminossemejantes:

- Despejamoslaincgnita:


4.2.Ecuacionescuadrticas

Definicin: Una ecuacin cuadrtica tambin llamada de segundo grado es aquella en la que el
mayorexponentedelaincgnitaeselnmero2.

Ejemplo:

Las ecuaciones cuadrticas se dividen en dos grandes grupos: las ecuaciones cuadrticas
completasylasincompletas.

Ecuaciones cuadrticas completas. Son aquellas que tienen tres trminos: trmino
cuadrtico, termino lineal y trmino independiente. Al trmino cuadrtico tambin se
le llama trmino de 2 grado, al trmino lineal tambin se la llama trmino de
primergrado.

Ecuaciones cuadrticas incompletas. Son aquellas a las que les hace falta un trmino.
Enocasioneslesfaltaeltrminolinealoelindependiente,peronuncaelcuadrticoya
quedejarandeserecuacionescuadrticas.
Las ecuaciones incompletas se dividen tambin en dos grupos: las ecuaciones
incompletasmixtasylasecuacionesincompletaspuras.

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- Ecuaciones cuadrticas incompletas mixtas. Solo tienen trmino cuadrtico y
trminolineal.

- Ecuaciones cuadrticas incompletas puras. Solo tienen trmino cuadrtico y


trminoindependiente

Solucindeecuacionescuadrticas.

Resolver una ecuacin significa encontrar el nmero o los nmeros que hacen verdadera la
igualdad.Lasecuacionescuadrticastienendossolucionesllamadasracesdelaecuacin.

Solucindeecuacionescuadrticasincompletaspuras.

Primerodespejamoslavariabledetalmaneraquesequedesolaenelladoizquierdode
laigualdad.Comolavariablequedaelevadaalcuadrado,seaplicaladefinicinderaz
cuadrada,encontrandoaslasdossolucionesdelaecuacin.

- Ejemplo:Resolvamoslasiguienteecuacin,4x
2
16=0.

- Es importante aclarar que las ecuaciones pueden presentarse de diversas


formas: en ocasiones igualadas con cero, desordenadas con respecto al
exponente,conlostrminosenlosdosladosdelaigualdad,etc.

Solucindeecuacionescuadrticasincompletasmixtas.

Para resolver ecuaciones de este tipo, necesitamos que la ecuacin est igualada con
cero, factorizamos la ecuacin por factor comn y aplicamos el criterio del producto
cero.

- El criterio del producto cero dice: Si el producto de dos cantidades es cero,


entoncesunadelasdoscantidadesolasdosvalencero.
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Ejemplo:Resolverlaecuacinx
2
3x=0

Solucindeecuacionescuadrticascompletasporfactorizacin.

Pararesolverunaecuacincuadrticaporestemtododebemos:

- Igualaracerolaecuacin.
- Factorizareltrinomioquecomponelaecuacin.
- Igualaracerocadaunodelosdosfactores.
- Resolverlasecuacioneslinealesresultantes.
- Comprobarlosresultadosenlaecuacinoriginal.

Ejemplo:Resolverlasiguienteecuacinx
2
+5x+6=0

Solucin de ecuaciones cuadrticas por el mtodo de completar el trinomio cuadrado


perfecto.

Pararesolverunaecuacincuadrticaporestemtododebemos:

- Despejareltrminoindependiente.
- Agregar un trmino numrico en los dos lados de la igualdad para completar
del lado izquierdo un trinomio cuadrado perfecto. Dicho trmino se calcula
dividiendo entre 2 el coeficiente del trmino lineal y elevando el resultado al
cuadrado.
- Factorizareltrinomiocuadradoperfecto.
- Despejarlavariable.
- Encontrarlassoluciones.

Ejemplo:Resolverlasiguienteecuacinx
2
+6x7=0

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Solucindeecuacionescuadrticasporfrmulageneral.

Hay una frmula que nos permite resolver cualquier ecuacin de 2 grado con una
incgnita,dichafrmulaes:

a
ac b b
x
2
4
2

= donde:

- a=coeficientedeltrminocuadrtico.
- b=coeficientedeltrminolineal.
- C=trminoindependiente.

Ejemplo:Resolverlasiguienteecuacin2x
2
5x+2=0

4.3.Ecuacioneslogartmicasyexponenciales

Ecuacioneslogartmicas:

En las ecuaciones exponenciales alguna de las incgnitas aparece expresada bajo un


logaritmo.Paraquelasincgnitasestnlibres,aplicaremoslaspropiedadesdeloslogaritmos
deformaconveniente.

El juego que se sigue suele ser el siguiente: los nmeros que aparecen en la ecuacin
logartmica se expresan como logaritmos y luego se eliminan los logaritmos de la ecuacin,
quedandolasincgnitaslibresparaserdespejadas.
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Ejemplo:

- Solucin:

Ecuacionesexponenciales:

En las ecuaciones exponenciales alguna de las incgnitas es el exponente en una potencia.


Para quitar la incgnita de un exponente se usan a veces las propiedades logartmicas. En
otrasocasionesestilexpresartodoslostrminosenformadepotenciaconlamismabase.

Puede ser til, en ocasiones recurrir a un cambio de variable para poder simplificar la
ecuacinaresolver.Hayecuacionesenlasquetendremosqueaplicartodosestosrecursos.

Ejemplo:

- Solucin:

Pgina 34
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5.Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas.
Sistemascontresincgnitas:MtododeGauss.

5.1.Sistemascondosecuacioneslinealesydosincgnitas

Ecuacioneslinealescondosincgnitas

Unaecuacinlinealcondosincgnitasesunaexpresindelaforma:

ax+by=c

dondea,b,ycsonnmeros(coeficientes)ylasincgnitassonxey.

Grficamenterepresentaunarectaenelplano.

Unejemplo:representarlarecta2x+y=1

Pararepresentarunarectaenelplano

- 1Despejamosy.y=2x+1
- 2Hacemosunatabladevaloresdandolosvaloresquequeramosalax.

- 3Representamoslospuntosenelplanoylosunimos.

- Atencin !! Las soluciones de la ecuacin anterior son los puntos por los que
pasa la recta, por lo tanto tiene infinitas soluciones, que hemos ido
encontrandodandovaloresalax.
Algunasdeestassolucionesson:(2,5),(1,3),(0,1),(1,1),(2,3),(3,5)

Sistemasdeecuacioneslinealescondosincgnitas

Unsistemadedosecuacioneslinealescondosincgnitasserdelaforma:
Pgina 35
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Nuestro objetivo es resolver dicho sistema, es decir, encontrar los valores de x e y que
cumplen las dos ecuaciones a la vez. Habr siempre solucin? Habr una nica solucin o
infinitas?Podemosresolvergrficamente.Loquetenemossondosrectasenelmismoplanoy
sepuedendartressituaciones:

Lasrectassecortanenunpunto.Hayunasolucin,queeselpuntodecorte.

2Lasrectassonparalelas.Nohaysolucin,pueslasrectasnosecortan.

3Lasrectassoncoincidentes.Hayinfinitassoluciones,lospuntosdeunadelasrectas.

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Para resolver un sistema analticamente se pueden seguir tres mtodos. Dependiendo de
cmovengaexpresadoelsistemaunmtodopuedesermsfcildeaplicarqueotro.

MTODODESUSTITUCIN.

- 1.Se despeja una incgnita de una ecuacin (la que te parezca ms fcil de
despejar)
- 2.Sesustituyeenlaotraecuacin,quedandounaecuacindeprimergrado.
- 3.Seresuelvelaecuacin.
- 4.El valor obtenido para la incgnita lo sustituyes en una de las ecuaciones y
operandoobtenemoslaotra.

- Atencin!!

Enelpaso3puedensucedertressituaciones:
*Sillegasa0=0entonceshayinfinitassoluciones
* Si llegas a 0 = k ( k distinto de cero) no hay
solucin
* Si llegas a un valor entonces hay una solucin
nicayhaceselpaso4.
- Este mtodo resulta fcil de aplicar cuando una de las incgnitas tiene
coeficienteigualaunoocuandounadelasincgnitasteladanyadespejada.

MTODODEIGUALACIN.

- 1.Sedespejalamismaincgnitadelasdosecuaciones(laqueteparezcams
fcildedespejar)
- 2.Seigualanlasexpresionesquedandounaecuacinconunaincgnita
- 3.Seresuelvelaecuacin.
- 4. El valor obtenido para la incgnita lo sustituyes en una de las ecuaciones y
operando obtienes la otra. Tambin se puede sustituir en una de las dos
ecuacionesobtenidasenelpunto1.

- Atencin!!

En el paso 3 pueden suceder las tres situaciones descritas


anteriormente.Estemtodoestilcuandolamismaincgnitaaparece
ya despejada de las dos ecuaciones, en otro caso es ms conveniente
emplearcualquieradelosotrosmtodospuessonmscortos.

MTODODEREDUCCIN

- Antesdedesarrollarestemtodorecuerdaquedadaunaecuacinax+by=c,
otra equivalente (con las mismas soluciones) se puede obtener multiplicando
toda la ecuacin por un nmero distinto de cero. As las siguientes ecuaciones
tienenlasmismassoluciones

2x+y=1
10x+5y=5
4x+2y=2

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- Paraaplicarelmtododereduccinsemultiplicarnlasdosecuacionesouna
deellasporunnmeroconvenientedemaneraqueunadelasincgnitastenga
elmismocoeficientecambiadodesignoenlasdosecuaciones.
- 1.Seeligelaincgnita(laqueteparezcamsfcil)
- 2. Se hace que los coeficientes de dicha incgnita en las dos ecuaciones sean
opuestos.
- 3.Sesumanlasdosecuacionesquedandounaecuacinconunaincgnitaque
seresuelve.
- 4.Sesustituyeencualquieradelasdosecuaciones.

- Atencin!!

En el paso 3 pueden suceder las tres situaciones descritas


anteriormente. Este mtodo es til cuando los sistemas no estn
preparadospararesolverlosporlosotrosdosmtodosvistos.

5.3.Sistemascontresincgnitas:MtodoGauss

Definicin:Aligualqueunsistemadedosecuacionescondosincgnitas,podemosencontrarnos
sistemas ms complejos, tales como tres ecuaciones y dos incgnitas, tres ecuaciones y tres
incgnitas,cuatroecuacionesconcuatroincgnitas,etc.Enestecaso,estudiaremoslossistemasde
tres ecuaciones con tres incgnitas. As mismo, estudiaremos uno de los mtodos ms comunes
parasuresolucin.

Laformadelossistemasquevamosaestudiareslasiguiente.

MtodoGauss:ElmtododeGaussconsisteentransformarunsistemadeecuacionesenotro
equivalentedeformaquesteseaescalonado.

Obtenemossistemasequivalentesporeliminacindeecuacionesdependientes.Si:

Todosloscoeficientessonceros.
Dosfilassoniguales.
Unafilaesproporcionalaotra.
Unafilaescombinacinlinealdeotras.

Criteriosdeequivalenciadesistemasdeecuaciones

1Siaambosmiembrosdeunaecuacindeunsistemaselessumaoselesrestauna
mismaexpresin,elsistemaresultanteesequivalente.

2Simultiplicamosodividimosambosmiembrosdelasecuacionesdeunsistemapor
unnmerodistintodecero,elsistemaresultanteesequivalente.

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3 Si sumamos o restamos a una ecuacin de un sistema otra ecuacin del mismo
sistema,elsistemaresultanteesequivalentealdado.

4 Sin en un sistema se sustituye una ecuacin por otra que resulte de sumar las dos
ecuaciones del sistema previamente multiplicadas o divididas por nmeros no nulos,
resultaotrosistemaequivalentealprimero.

5Sienunsistemasecambiaelordendelasecuacionesoelordendelasincgnitas,
resultaotrosistemaequivalente.

El mtodo de Gauss consiste en utilizar el mtodo de reduccin de manera que en cada


ecuacintengamosunaincgnitamenosqueenlaecuacinprecedente.

1Ponemoscomoprimeraecuacinlaquetenga elcomocoeficientedex:11,en
caso de que no fuera posible lo haremos con y o z, cambiando el orden de las
incgnitas.

2Hacemosreduccinconla1y2ecuacin,paraeliminareltrmino enxdela2
ecuacin.Despusponemoscomosegundaecuacinelresultadodelaoperacin:
- E'
2
=E
2
3E
1

3Hacemoslomismoconlaecuacin1y3ecuacin,paraeliminareltrminoenx.
- E'
3
=E
3
5E
1

4 Tomamos las ecuaciones 2 y 3, trasformadas, para hacer reduccin y eliminar el


trminoeny.
- E''
3
=E'
3
2E'
2

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5Obtenemoselsistemaequivalenteescalonado

6Encontrarlassoluciones.
- z=1
- y+41=2y=6
- x+61=1x=4

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6.Matrices. Representacin matricial de sistemas de
ecuaciones.

6.1.Matrices

Definicin:UnamatrizAdeordenmxnesunconjuntodempornelementospertenecientes
aunconjunto,dispuestoenmfilasyncolumnas.

Los elementos a
11
, a
12
, etc. Pueden ser nmeros de cualquier clase (enteros, fraccionarios,
reales,etc).Lossubndicescorrespondenalnmerodefilaydecolumnarespectivamente.

Dependiendo del nmero de filas o de columnas de la matriz, hay ciertas matrices que
recibenunnombreenconcreto:

Sim=1,sellamamatrizfila.
Sin=1,sellamamatrizcolumna.
Simn,sellamamatrizrectangular.
Sim=n,sellamamatrizcuadrada.
Sitodosloselementosdelamatrizson0,sellamamatriznula.

Operacionesypropiedadesconmatrices

Igualdad:DosmatricesAyBdelmismoordenodimensin,mxn(esdecir,mismonmero
defilasycolumnas)sonigualessilosontodosloselementoscorrespondientesdecadauna.

Suma: Dadas dos matrices A y B del mismo orden o dimensin, m x n (es decir, mismo
nmero de filas y columnas), se define la matriz suma C = A+B como la matriz de orden o
dimensinmxn(esdecir,elmismoordenodimensinqueAyB)talque:

Lasumadematricestienelassiguientespropiedades:

- Conmutativa:A+B=B+A
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- Asociativa:(A+B)+C=A+(B+C)
- ElementoneutroA+0=A(0eslamatriznuladelmismoordenodimensin
deA).
- Elemento opuesto: A + (A) = 0 (0 es la matriz nula del mismo orden o
dimensindeA).

Slo se pueden sumar matrices semejantes. Es decir, que tengan el mismo orden o
dimensin.
Larestadematricesesanlogaalasuma.

Producto por un nmero: Dada una matriz A de orden m x n y un elemento l (un


nmero real cualquiera), la matriz B = lA (producto de la matriz A por el nmero l) es una
matrizdelmismoordendeA,mxn,cuyoselementossonlosdelamatrizAmultiplicados
porl.

Propiedadesdelproductoporescalares:
- D
- k(A+B)=kA+kB
- (k
1
+k
2
)A=k
1
A+k
2
A
- (k
1
k
2
)A=k
1
A+k
2
A
- 0A=0(enestecaso,0eselnmeroreal0)

Productodematrices:Dadasdosmatrices,AdeordenmxnyBdeordennxp,sumatriz
producto,C=AB,esunamatrizdeordenmxp(nmerodefilasdelaprimerapornmero
decolumnasdelasegunda).Paramultiplicarmatricessetomanloselementosdelaprimera
matrizcomovectoresfilayloselementosdelasegundamatrizcomovectorescolumnas.De
estaforma,lamatrizproductoestarformadaporlosproductosescalaresdelosvectoresfila
delaprimeramatrizporlosvectorescolumnadelasegunda.

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de filas de la 2 matriz. Si no, no se podra realizar el


productocomoestdescrito.

Adiferenciadelovistohastaahora,notodaslasmatricessepuedenmultiplicarentre
s.Esnecesarioparapodermultiplicardosmatricesqueelnmerodecolumnasdela
1 matriz sea igual al nmero

El producto de matrices no es en general conmutativo. De manera general, AB BA


(en algunos casos ni puede realizarse uno de los dos productos). Aunque hay dos
- AI=IA=A(dondeIeslamatrizidentidaddemismoordendeA)
Propiedadesdelproductodematrices:

- K(AB)=(kA)B=A(kB),conkunnmerorealcualquiera.
columnasdelamatriz
A
t
ylascolumnasdelamatrizA,lasfilasdelamatrizA
t
.Porejemplo:

excepciones:
- AA
1
=A
1
A(dondeA
1
eslamatrizinversadeA)

- Asociativa:A(BC)=(AB)C
- Distributivaporlaizquierda:A(B+C)=AB+BC
- Distributivaporladerecha(B+C)A=BA+CA

Trasposicindematrices:DadaunamatrizAdeordenmxnsedefinesumatriztraspuesta,
quesedenotacomo
t
A,AA
t
,comoalamatrizqueseobtienealintercambiarlasfilasylas
columnasdelamatrizA.Deestemodo,lasfilasdelamatrizA,sernlas

Las incipalespropiedadesdelatrasposicindematricesson:
B
t

- (kA)
t
=kA
t
conkunnmerorealcualquiera
laroregular.Endichocaso,alamatrizBseledenominainversadeAyse
denotacomoA
1
.
, basta que su determinante sea distinto de 0. (Ver
cuadradasquetieneninversa,laspropiedades
generalesdelasmatricesinversasson:
oducto es el producto de las inversas
pr

- (A
t
)
t
=A
- (A+B)
t
=A
t
+
- (AB)
t
=A
t
B
t

Matriz inversa: Sea una matriz A cuadrada de orden n. Si existe una matriz B del mismo
orden,talqueAB=I,dondeIeslamatrizidentidaddeordenn,sedicequeAesunamatriz
inversible,nosingu

Slolasmatricescuadradaspuedentenerinversasegnladefinicindearriba.
An siendo cuadradas, no todas las matrices tienen inversa. Para asegurar que una
matriz cuadrada tiene inversa
Determinantesmsadelante).
SuponiendoqueA,A
1
yA
2
sonmatrices

- Lainversadeunamatrizinversaeslapropiamatriz:(A
1
)
1
=A
- Si dos matrices admiten inversa, y suponiendo que se pueda realizar el
producto de ambas, la inversa del pr
cambiadasdeorden:(A
1
A
2
)
1
=A
2
1
A
1
1

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- Lainversadelatraspuestaesigualalatraspuestadelainversa:(A
t
)
1
=(A
1
)
t

6.2.Representacinmatricialdesistemasdeecuaciones.

Es posible aprovechar las matrices y sus propiedades para resolver sistemas de ecuaciones de
ualquiertamao.
Cualquiersistemapuedeexpresarse o m demultiplicacindematrices.Porejemplo:

enf r a

|
|
|
.
|

\
|

=
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|

6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
y
y
x

La ventaja de trabajar con matrices frente a los mtodos tradicionales, es que nos permitir
sabersielsistematienesolucinono,yencasodetenersolucin,cuntassolucionestiene.
[Verdeltema]
segunda incluye la columna de
solucionesdelsistema.Siguiendoconelejemploanterior:

Para simplificar, suelen estudiarse 2 matrices del sistema. La matriz de incgnitas, A, y la


matriz ampliada A*. La diferencia entre ambas es que la
|
|
|
.
|

\
|

=
5 8 1
1 2 1
1 1 1
A
|
|
|
.
|

\
|

=
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
* A

cul seran los elementos


correspondientesalasincgnitasycualesalosresultados.
MuchasvecesinclusonisiquieraseplantealamatrizA,sinodirectamentelamatrizA*.
La notacin empleada para describir A* ya deja claro
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7.Gauss en matrices. Clculo del rango de una matriz y de la
matrizinversa.Resolucindesistemasmediantematrices.

7.1.Gaussenmatrices.Transformacioneselementales.

Introduccin: Ya hemos visto cmo resolver sistemas de ecuaciones mediante Gauss. Vamos a
vercmoaplicarloamatricesysuutilidadparaelclculodelrangodeunamatriz,elclculodela
inversaylaresolucindesistemasconmatrices.

Para explicar Gauss, primero explicaremos cmo podemos trabajar con matrices. Para ello,
tomamos de ejemplo la matriz A* del apartado anterior. La idea ser ir aplicando
transformaciones sencillas por filas de manera que obtengamos matrices equivalentes (igual
quecuandoaplicbamosGaussaunsistemadeecuacioneslineales).

|
|
|
.
|

\
|

6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1

Supongamos que en la ltima fila, queremos deshacernos del elemento 1. Podemos


restarleala3filala2filaparatalpropsito.

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

10
4
3
6 10 0
1 2 1
1 1 1
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
2 3 F F

La matriz obtenida es equivalente a la anterior, conservando las propiedades y la


informacindelaanterior.

Podemoshacervariospasosalavez,siemprequenointerfieranentres.Porejemplo:

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

9
1
3
4 7 0
2 3 0
1 1 1
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
1 3
1 2
F F
F F

Incluso podemos utilizar ms de una fila para hacer una transformacin o multiplicar
unafilaparalatransformacin:

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

+
0
4
3
0 0 2
1 2 1
1 1 1
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
1 2 2 3 3 F F F

Nuncapuedenhacersetransformacionesporcolumnas.Para elmtododeGaussslo
estnpermitidaslastransformacionesporfilas.Lastransformacionespermitidassonlas
siguientes:
- Multiplicarunaovariasfilasporunnmero.
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|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

6
4
6
5 8 1
1 2 1
2 2 2
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
1 2F

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

12
16
3
10 16 2
4 8 4
1 1 1
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
3 2
2 4
F
F

- Sumarorestarunaovariasfilasaotra.

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

10
4
3
6 10 0
1 2 1
1 1 1
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
2 3 F F

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

+
0
4
3
0 0 2
1 2 1
1 1 1
6
4
3
5 8 1
1 2 1
1 1 1
1 2 2 3 3 F F F

- Puedenhacersecambiosenmsdeunafilaalavez.
- Nunca se pueden transforma en el mismo paso las filas utilizadas para
transformarotras.
- Nosepuedenmultiplicarfilasentres.

7.2.Gaussenmatrices.Rangodeunamatriz.

Definicin: El rango de una matriz es el nmero de filas o columnas independientes de una


matrizdada.Nosdefinecuntasfilasocolumnas(lacantidadeslamisma)nosepuedenhacerde
ceros.

Enalgunoscasos,nosesposibledeterminarelrangodeunamatrizasimplevista.

ElrangodeunamatrizAseescribeRan(A).Porejemplo

|
|
|
.
|

\
|
0 0 12
0 2 3
1 1 1

- El rango de esta matriz es tres, Ran (A) = 3. No hay ninguna transformacin


posible que nos permita hacer ceros en todos los elementos de una fila o
columna.

|
|
|
.
|

\
|
0 0 0
0 2 0
1 1 1

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Daniel San Jos Olmedo Matemticas - Grado Superior Castilla y Len Academia Sigma
- En este caso, el rango es dos, Ran (A) = 2. Vemos que slo hay dos filas con
elementosdistintosde0.

En ocasiones nos es imposible saber a simple vista el rango de una matriz. En estos casos,
primeroharemostransformacioneselementaleshastaconseguirunamatrizlomssimplificada
posible.

Lastransformacionespermitidassonlasmismasquelasdescritasarriba.

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|

+
0 0 3
0 2 1
2 0 4
4 0 11
2 2 5
2 0 4
0 4 1
2 2 5
0 2 1
1 2 3
1 2
2 2 3
2 1
F F
F F
F F
F F

- En este caso, inicialmente no podamos saber el rango, pero mediante


transformacionesllegamosaunamatrizenlaquenosepuedehacertodauna
filaocolumnadeceros.Porlotanto,Ran(A)=3.

|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|
+
0 0 0
0 0 1
1 2 1
2 4 3
0 0 1
1 2 1
2 4 3
0 0 2
1 2 1
2 4 3
2 4 1
1 2 1
1 2 2 3
2
2
1
3 2 F F F
F
F F

- En este otro caso, tampoco podamos saber el rango inicialmente. Mediante


algunas transformaciones, conseguimos hacer una fila llena de ceros. En este
caso,Ran(A)=2.

Siguiendo con los ejemplos de arriba y tras haber hecho tantas filas de ceros como nos es
posible,podemoshaceralgunasdefiniciones:

Lasfilasquenosepuedenhacercerossellamanfilasocolumnasindependientes.
- El nmero de filas y columnas independientes en cualquier matriz es siempre
igual.Esdecir,unamatriztienetantasfilascomocolumnasindependientes.

Las filas de ceros se llaman filas o columnas dependientes. Lo que significa es que
mediante transformaciones elementales (tambin llamadas combinaciones lineales)
podemoseliminarunafilaocolumna.
- Si la matriz fuera resultado de ecuaciones lineales, significara que una de las
ecuaciones nos sobra. Es decir, que es redundante y no aporta nada al
sistemay,porlotanto,lapodemosdesechar.

Algunaspropiedadesatenerencuentaencuantoalrangodelasmatrices:

Elrangomximoposibledeunamatrizeslamenordesusdimensiones.
- Silamatrizes3x5,elrangomximoes3.

|
|
|
.
|

\
|

1 1 1 1 1
0 0 2 9 3
2 4 3 4 2

Esto es porque al ser el rango el nmero mximo de filas y columnas


independientes de una matriz, no puede ocurrir que halla 4 columnas
independientes,puestoqueelmximodefilasdelamatrizes3.
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Siunafilaocolumnaesigualoproporcionalaotra,directamentelapodemoshacerde
ceros.

|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|

0 0 0 0 0
0 0 2 9 3
2 4 3 4 2
0 0 2 9 3
0 0 2 9 3
2 4 3 4 2

Latercerafilaesigualalasegunda

|
|
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
|
|
.
|

\
|

0 1 0
0 3 4
0 0 1
0 1 2
3 1 0
9 3 4
0 0 1
3 1 2

Laterceracolumnaesproporcionalalasegunda(estresporlasegunda).

Estemtodoparahallarelrangodeunamatriznoeselmsadecuadoentodaslasocasiones.
Esmuchomssencilloytilelmtodomediantedeterminantes,queveremosenapartados
posteriores.

7.3.Gaussenmatrices.Inversadeunamatriz.

Introduccin:Mediantetransformacioneselementalespodemoshallarelinversodeunamatriz.
Noeselnicomtodo,perosesmsglobalycmodoengeneral.

El mtodo se basa en hacer transformar una matriz dada en diagonal mediante las
transformacioneselementales.Veamosunejemplo:

Tenemos la siguiente matriz en la que es posible hallar su inversa (ver Determinantes


msadelante).

|
|
|
.
|

\
|

0 1 3
1 4 0
2 1 1

Escribimos la matriz de nuevo y al lado otra matriz (separada para distinguirlas)


diagonal.

|
|
|
.
|

\
|

1 0 0
0 1 0
0 0 1
0 1 3
1 4 0
2 1 1

Ahora, mediante transformaciones, intentamos hacer que nuestra matriz original se


conviertaenladeallado.Mientrasaplicamoslasmismastransformacionesalamatriz
identidaddiagonal.
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Daniel San Jos Olmedo Matemticas - Grado Superior Castilla y Len Academia Sigma

|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|


|
|
|
.
|

\
|



3
5
1
2 3 1 3 3
1 1 3
0 1 0
0 0 1
5 0 0
1 4 0
2 1 1
1 0 3
0 1 0
0 0 1
6 4 0
1 4 0
2 1 1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
0 1 3
1 4 0
2 1 1
F
F F F F


|
|
|
.
|

\
|



|
|
|
.
|

\
|

+

2
4
1
3 2
3 2 1
5 1 5 1 5 3
5 1 5 6 5 3
5 2 5 2 5 1
1 0 0
0 4 0
0 1 1
5 1 5 1 5 3
0 1 0
0 0 1
1 0 0
1 4 0
2 1 1
F
F F
F F

|
|
|
.
|

\
|



|
|
|
.
|

\
|

+
5 1 5 1 5 3
20 1 20 6 20 3
20 7 20 2 20 1
1 0 0
0 1 0
0 0 1
5 1 5 1 5 3
20 1 20 6 20 3
5 2 5 2 5 1
1 0 0
0 1 0
0 1 1
2 1 F F

Trasrealizarelproceso,lamatrizdeladerechaeslainversadelaoriginal.

|
|
|
.
|

\
|

=
0 1 3
1 4 0
2 1 1
A ;
|
|
|
.
|

\
|

5 1 5 1 5 3
20 1 20 6 20 3
5 2 5 2 5 1
1
A

- Podramoscomprobarlosinmsquemultiplicar unaporlaotrayverquenos
dalamatrizidentidaddeorden3.

|
|
|
.
|

\
|
=
|
|
|
.
|

\
|

|
|
|
.
|

\
|

=

1 0 0
0 1 0
0 0 1
5 1 5 1 5 3
20 1 20 6 20 3
5 2 5 2 5 1
0 1 3
1 4 0
2 1 1
1
A A
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Daniel San Jos Olmedo Matemticas - Grado Superior Castilla y Len Academia Sigma

8.Determinantes. Propiedades elementales de los
determinantes.Clculodedeterminantes.Rangodeunamatriz
condeterminantes.

8.1.Determinantes.Clculoypropiedades.

Definicin: Los determinantes son un nmero real, caracterstico de las matrices cuadradas de
cualquierorden.

Slo las matrices cuadradas tienen determinante. El resto de matrices no. El valor del
determinantepuedeserpositivo,negativoocero.

A travs de los determinantes y sus propiedades podremos extraer cierta informacin de


maneramsrpidaysencilla,engeneral,delasmatrices.

Seutilizalasiguientenotacinparadesignareldeterminantedeunamatrizcualquiera,
A.Ambassonanlogas.Nosonlasnicas,peroslasmsutilizadas.

- Det(A)=|A|

Aunquesepuedehallareldeterminantedecualquiermatrizcuadrada,sinimportarsuorden,
nosvamosacentrarenhallarlosdeterminantesdeorden2y3.

Determinantedematrizdeorden2:
- SealamatrizAgenricadeorden2:

- Sudeterminantees:

- Ejemplonumrico:

Determinantes de matriz de orden 3. Para este tipo de matriz, se utiliza la Regla de


Sarrus.Estemtodoesvlidosloparadeterminantesdeorden3:
- Sealamatriz,A,genricadeorden3:

Pgina 50
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- Sudeterminantees:

- Paraello,hemosseguidolaRegladeSarrus.

- El primer corchete corresponde al producto siguiendo el esquema de la


izquierda.Elsegundocorchete, correspondealproductosiguiendoelesquema
deladerecha.Vemosquealprimeroselerestaelsegundo.
- Ejemplonumrico:

Propiedadesdelosdeterminantes:

Eldeterminantedeunamatrizcoincideconeldesutraspuesta:|A|=|A
t
|

Si un determinante tiene una lnea (fila o columna) de ceros, entonces su determinante es


cero.
Pgina 51
Daniel San Jos Olmedo Matemticas - Grado Superior Castilla y Len Academia Sigma

Si permutamos (intercambiamos) dos filas (o dos columnas) de una matriz, su determinante


cambiadesigno.

Siunamatriztienedosfilas(odoscolumnas)iguales,sudeterminanteescero.

Simultiplicamoscadaelementodeunafila(odeunacolumna)deunamatrizporunnmero,
eldeterminantedeesamatrizquedamultiplicadoporesenmero.

Siunamatriztienedosfilas(odoscolumnas)proporcionales,sudeterminanteescero.

Siunafila(ocolumna)deunamatrizessumadedos,sudeterminantepuededescomponerse
ensumadelosdeterminantesdedosmatrices,delsiguientemodo:

Si a una fila (o una columna) de una matriz se le suma una combinacin lineal de lneas
paralelas,eldeterminantenovara.

Si una matriz tiene una lnea que es combinacin lineal de las dems paralelas, entonces su
determinanteescero(yrecprocamente).

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Eldeterminantedelproductodedosmatricesesigualalproductodesusdeterminantes:

El determinante de una matriz triangular es el producto de los elementos de la diagonal


principal.

Sieldeterminantedeunamatrizescero,dichamatriznotieneinversa.

8.2.Rangodeunamatrizcondeterminantes.

Introduccin: Ya hemos visto lo que es el rango de una matriz y como hallarlo mediante el
mtodo de Gauss. El mtodo con determinantes es ms general y nos permite saber no slo el
rangodelamatriz,sinoinformacindelamisma(siesqueprovienedeunsistemadeecuaciones
lineales.

Antesdeexplicarelmtodoparahallarelrangodeunamatrizcondeterminantes,definiremos
loqueeselmenordeunamatriz.

Menor de una matriz: Dada una matriz cualquiera, A, se define su menor como otra
matrizresultadodeeliminarunaovariasfilas(ocolumnas)delamatrizoriginal,A.
- Ejemplo:

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Para hallar el rango de una matriz cualquiera, A, basta hallar los determinantes de sus
menores. El mayor orden del determinante del menor de la matriz nos da el rango de la
misma.

Vamosaverlospasosaseguirconunejemploprctico.TomemoslamatrizBsiguiente
(fijmonosenquelamatriznotienequesercuadradanecesarioamente):



Primero vemos si podemos descartar una fila. Recordemos, podemos descartar una
lneasi:
- Todossuscoeficientessonceros.
- Haydoslneasiguales.
- Unalneaesproporcionalaotra.
- Unalneaescombinacinlinealdeotras.

Suprimimoslaterceracolumnaporqueescombinacinlinealdelasdosprimeras:c3=
c1+c2



Comprobamossitienerango1,paraellosetienequecumplirquealmenosunmenord
orden1delamatriznoseaceroyportantosudeterminantenosernulo.

|2|=20

Tendrrango2siexistealgnmenorcuadradodeorden2,talquesudeterminanteno
seanulo.

Tendrrango3siexistealgnmenorcuadradodeorden3,talquesudeterminanteno
seanulo.
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Como todos los determinantes los menores cuadrados de orden 3 son nulos, no tiene
rango3,portantoRan(B)=2.

Situvierarango3yexistiesealgnmenordeorden4,cuyodeterminantenoseanulo,
tendrrango4.Deestemismomodosetrabajaparacomprobarsitienerangosuperior
a4.

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9.Metodologayejemplos.

9.1.Metodologa.

Resolverecuacionesenvalorabsoluto:

Sloesnecesariotenerencuentaquelaexpresinencerradadentrodelvalorabsolutopuede
ser positiva o negativa, con lo que habr que tomar sta una vez en valor positivo y una
segundavezconvalornegativo,yresolverambasporseparado.As:

Cmoresolverecuacionesde1
er
grado

Engeneralpararesolverunaecuacindeprimergradodebemosseguirlossiguientespasos:

1.Quitarparntesis.
2.Quitardenominadores.
3.Agruparlostrminosenxenunmiembroylostrminosindependientesenelotro.
4.Reducirlostrminossemejantes.
5.Despejarlaincgnita.

Cmoresolverecuacionesde2grado

Unaecuacindesegundogradoestodaexpresindelaforma:ax
2
+bx+c=0cona0.

Seresuelvemediantelasiguientefrmula:

Locualnosdadossolucionesposibles.Unaparalasumadelarazyotraparalaresta
delaraz.

TODA ECUACIN DE 2 GRADO TIENE DOS SOLUCIONES. Puede ocurrir que ambas
solucionescoincidan.

Cualquier ecuacin de segundo grado se puede transformar en una como la descrita


arriba,demaneraquepodamosaplicarlafrmuladescrita.

Sib=0,entonceslaecuacinesmssencilladeresolver.

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Que tiene solucin si el radicando es positivo y siguen siendo dos soluciones, pero en
estecasoslodifierenenelsigno.

Cmoresolverinecuacionesdecualquiergrado

En general para resolver una inecuacin de cualquier grado debemos seguir los siguientes
pasos:

1.Quitarparntesis.
2.Quitardenominadores.
3.Agruparlostrminosenxenunmiembroylostrminosindependientesenelotro.
4.Reducirlostrminossemejantes.
5.Despejar la incgnita siguiendo el mtodo que corresponda, ya sea para primer o
segundogrado

Adiferenciadelasecuaciones,hayquetenerencuentaquesimultiplicamospormenosuno
todalaecuacin,elsignodelainecuacincambia.
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9.2.Ejemplosprcticos.

E1. Sea el intervalo I= (2, 5), representarlo grficamente, como una desigualdad en lnea y como
unadesigualdadenvalorabsoluto:

Desigualdadenlnea:5<x<2

Desigualdadenvalorabsoluto:
2
3
2
7
< x

Grficamente:

Esunintervaloabierto,luegonohaynimximo,nimnimo.

E2.SeaelintervaloI=[1,3].Representarlogrficamente,comounadesigualdadenlneaycomo
unadesigualdadenvalorabsoluto:

Desigualdadenlnea:1<x3

Desigualdadenvalorabsoluto: 2 1s x

Grficamente:

Esunintervalocerrado,luegoelmximoesel3yelmnimoesel1.

E3.Resolverlasiguienteecuacinenvalorabsoluto: 6
2
= + x x
Pordefinicindevalorabsoluto:

= +
= +
= +
6 ) (
6 ) (
6
2
2
2
x x
x x
x x

Debemosresolvercadaunaporseparado,lasolucinserelconjuntodevaloresrealesque
satisfacelaecuacininicial.

Delaprimera: 3 ; 2 0 6 6
2 1
2 2
= = = + = + x x x x x x

Delasegunda: 0 6 ,nohaysolucinreal 6 ) (
2 2
= + + = + x x x x

NOTA:Pararesolverlasecuacionesde2gradohemosutilizadolafrmula:

E4. Transformar la siguiente desigualdad en valor absoluto en una desigualdad en lnea y en un


intervalo: 3 4 s x
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7 1
1
7
3 ) 4 (
3 ) 4 (
3 4 s s

>
s

s
s
s x
x
x
x
x
x

I=[1,7].

E5.Resuelvelasiguienteecuacindeprimergrado: x
x
x = +
(


1 )
3
2
1 (
3
2

Primerodeshacemoselparntesisinterno: x
x
x = +
(


+ 1
3
2
1
3
2

Despuselsegundoparntesis(elcorchete): x
x
x = +

+ 1
3 3
) 2 ( 2
3
2
3
2

Operamosparasimplificar,dejandodenominadorcomn:

x x x
x x x
x
x
x 9 9 4 2 6 6
9
9
9
9
9
4 2
9
6
9
6
1
9
4 2
3
2
3
2
= + + = +

+ = +

Pasamoslostrminosconxaunladoyelrestoaotro:

9 4 6 9 2 6 9 9 4 2 6 6 + = + = + + x x x x x x

Simplificamosydespejamos:

1 1 = = x x

E6.Resolverlasiguienteecuacindesegundogradodirecta: 0 6 5
2
= + x x

Aplicamoslafrmulageneraldirectamente:

= =
= =

=

=


= = +
2
2
4
3
2
6
2
1 5
2
24 25 5
1 2
6 1 4 5 5
0 6 5
2
2
x
x
x x x x x

E7.Resolverlasiguienteecuacindesegundogrado: 18 ) 13 ( 6 = + + x x x

En este caso, primero tenemos que operar para transformarla en una ecuacin en la que
aplicarlafrmulageneral.Operamossiguiendolasnormasbsicas:

0 18 7 18 13 6 18 ) 13 ( 6
2 2
= = + = + x x x x x x x x

Unavezconseguido,aplicamoslafrmulasinms:

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2
121 7
2
72 49 7
1 2
) 18 ( 1 4 7 7
0 18 7
2
2

+
=


= = x x x x

=
= =

=
2
2
4
9
2
18
2
11 7
x
x
x

E8. Resuelve la siguiente inecuacin, dando el resultado como inecuacin, intervalo y


grficamente.

Intervalo:(1,)

E9.Resuelvelasiguienteinecuacin,dandoelresultadocomoinecuacineintervalo.

Intervalo:

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E10.Definelossiguientesentornosyrepresntalosgrficamente:

1) A=E(2,3)
E(a,r)=(ar,a+r)
A=E(2,8)=(23,2+3)=(5,1)
A={5<x<1}

2) B=E*(5,4)
E*(a,r)=E(a,r){a}=(ar,a)(a,a+r)
B=E*(5,4)=E(5,4){5}=
=((5)4,5)(5,(5)+4)=
=(9,5)(5,1)
B={9<x<5,5<x<1}

3) C=E+(4,3)
E+(a,r)=(a,a+r)
C=E+(4,3)=(4,4+3)=(4,7)
C={4<x<7}

4) D=E(0,6)
E+(a,r)=(ar,a)
D=E(0,6)=(06,0)=(6,0)
D={4<x<7}

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Actividadesdeaplicacin.

1.Valorabsoluto

E1. Resolverlassiguientesecuacionesenvalorabsoluto:
a) 7 3 x = b) 9 5 x 2 = + c) 11 4 x 3 =
d) 8
2
5 x
=

e)
3
2
5
19 x 2
=

f) 6
3 x
5 x 3
=

+

g)
7
5
4 x
3 x 4
=
+

h) 6 x 5 x =
2
i) 6 x 5 x = +
2

j) 9 1 x 2 = +
2
k)
5
7
1 x
3 x 2
=

+
l) 22 5 x 12 =

E2. Resolverlassiguientesecuacionesenvalorabsoluto:

2.Intervalosyentornos

E3. Escribirlassiguientesdesigualdadesmedianteintervalosabiertos,cerradososemiabiertos
a)
2
3
x s s b) 6 x
3
7
s s c) 11 x 11< <
d)
8
3
x
4
3
s s e)
2
5
x
5
2
s s f)
7
2
x 4 < <
g) < < x 15 x 5 7 h) s s i)
7
9
x
7
1
< <
j)
9
8
x
5
4
< s k)
3
1
x 2 s < l)
6
5
x
3
2
s s
m)
5
4
x
4
1
s < n)
5
2
x
3
1
< s


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E4.
1)A=E(2,3)2)B=E*(5,4)3)C=E+(4,3)4)D=E(0,6)5)F=E(0,7)
Definelossiguientesentornosyrepresntalosgrficamente:

3.Potenciasyradicales

E5. Efectalassiguientesoperacionesconpotenciasdandoelresultadoenformadeproductoo
cocientedepotenciasdeb imoyexponentepositivo: aseunnmeropr
a) ( ) ( ) =
3 3
5 3 b)
5 2 3 2
2 5 2 3 ( ) ( ) = 5 3 2 5 3 2
2 2 3

c) d) =
3 3 3 3
6 5 4 7 ( ) ( ) =
2 2 3 2
5 2 5 2 7
e) =


5
3 3 4
21 3
21 7 3
f) ( )
5
4
g) = 3 ( )
3
2
h)
= a 3
=


3
5 2
2 3
7 2 3
( ) i) =
2 2 3 3
a 3 3 a j) = |
.
|

\
|

3
5
4
4
3
3
2

E6. Efectalassiguientesoperacionesconpotenciasdandoelresultadoenformadepotenciade
baseyexpo slos creas sadecuadosen

nente que m cadacaso:


a) b) ( ) =

3
2 3
4 4 ( ) =

2
2 3
5 5 c) ( ) =

2
4
7
d) e) ( ) ( ) ( ) =

1
3 4
2 , 4 2 , 4 ( ) =


2
5 3
7 7 f) ( ) =
3
3
9
g) ( )
2
3 2
h) = 9 9 = |
.
|

\
|
3
3
1
i) ( )
3
2

= 9
j) ( ) 2 k) =
2
4 2
9 7 ( ) =

4
2
9 l) ( ) =

3
2
27
m) n) ( ) =
2
3 2
4 8 ( ) =
2
5 2
3 9 o) ( ) =
4
3 3
8 16
p) = q) ( )

3
2 2
9 27 ( ) =
2
5 2
3 3 r) ( ) ( ) ( ) =
3
7 5
1 , 5 1 , 5
s) t) ( ) ( ) =
3
5 3
5 5 ( ) ( ) =

1
3 4
2 , 3 2 , 3 u) ( ) =

2
4 3
7 7
v) w) ( ) =


2
7 3
9 9 ( ) ( ) =
4 6
10 3 10 9

E7 Efectalassiguienteso cionesdandoelre com nasolapotencia: . pera sultado ou


a) = 2 2 2
7 5 3
b) ( ) =

3
4 6 5
4 4 4 c) ( ) =
5 4 2
3 3 3
d) ( ) ( ) ( ) =
2
3 11
2 2 e) ( )
2
3 2
8 4 = f) ( )

3
3 2
4 8 =
g) h) ( ) =

4
3 3
4 2 ( ) ( ) =

4
3
2
3
8 16 i) ( ) =
3
2 2
25 5
j) ( ) =
4
4 2
27 9 k) l) ( ) ( ) ( ) =
5
3
12
8 2 ( ) =


1
2 3
36 6
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E8 Calculaencad onentea,paraqu lan igualdades:


a) b)
. acasoelvalordelexp esecump las
( )
14
2
5 a
3 3 3 = ( )
6
2
a 5
2 2 2 =

c) ( ) ( )
10
2
a
5
6 6 =

d) ( ) ( ) ( ) ( )
20
2
5 a
e) 5 5 5 =
2 a 2 3
2
1
2
1
2
1
2
1
|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

f)
4
a
2
5
1
5
1

|
.
|

\
|
=
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
g) 49
a
1
= |
.
|

\
|
2
h)
7 2 3
2 a 2 =
j) k) i)
21 6 3
8 a 8 = ( )
8
2
4
11 a

= ( ) ( )
11 5 4
3 a 3

=

E9. Realizalassiguientesoperacionessimplificandoalmximolosresultadosydandoesteen
formadepotencia:
a)
( )
=

3
3 4
12
6 2
b) = |
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
6 7 3
8
3
4
9
4
3
( c) ( ) ) ( ) =
2 3 3
2 2 1
d) =


4 2 2
c a
e) =

|
|
.
|

\
|


3 2
5
5
3 2
5
3 2
2
2
2
1
2 3

3 3
b
b c a
( f) ( ) ) ( ) =
3 4 2
2 1 2
g) =


4 4 2
c 4 2
4 c 2

3 3
h) =

|
|
.
|

\
|


5 3
2
2
5 3
2
5 3
2
2
2
1
2 3
i) =
|
|
.
|

\
|


5 3
2
2
5 3
2
5 3
2
2
2
1
2 3

j) =

5 16 2 4
2 2 3 3
2 3 2 3 2
6 6 8 2 5
k) =
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|

4
3
4
2
3
5
3
2 l) ( ) =

2
3
2 6
3 3 3
E10. Cuntasracestienenlossiguientesradicales?Culesson?

E11. Simplificalossiguientesradicales:

E12. Extraetodoslosfactoresposiblesdelarazcorrespondiente:
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E13. Realizalassiguientesoperaciones:

E14. Realizalassiguientesoperacionesysimplificasiesposible:

E15. Resuelvelassiguientesoperacionessimplificandotantocomoseaposible:

5.Logaritmos

E16. Calculaelvalordelossiguienteslogaritmos:

E17. Hallarlabasedeloslogaritmosenlassiguientesigualdades:


E18. Resuelvelossiguientesigualdadesaplicandoladefinicindelogaritmo:
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E19. Sabiendoquelog2=0,3010,calculaellogaritmodelossiguientesnmeros:

6.Ecuacioneslinealeseinecuaciones

E20. Resuelvelasecuaciones

a)x
2
25=0 b)x
2
11=0c) 2x
2
6=0

d)x
2
5x=0 e) 3x
2
24=0 f) 2x
2
x=0

g)x
2
x6=0h) 2x
2
8x10=0i)x
2
2x1=0

j) 2x
2
5x3=0 k) x3 x2=24l) x4x415=x5

E21. Resuelvelassiguientesinecuaciones:

E22. Resolverlassiguientesinecuacionesdeprimergrado:
a) b) + < x 5 2 x 3 > + x 3 2 x 1 c) ( ) > 6 3 x 3 2
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d) ( ) ( ) + < x 3 2 x 2 3 3 e) ( ) ( ) ( 2 2 1 3 3 2 + > ) + + x x x
f) s
+

x 3
4
x
2
8 x 4
5
3 x 3
g) ( )
+
> +
3
x 8
x 3 2
h) +

s
+
4
3
x 5 1
x 3
2
1 x
i) s

+
2
1 x
3 x 2

( )
j) ( )
3 15 3 4
1 4
2 3
3 1 1 3 x
x
x
+ + s
+
k)

>
+

3
2
1
2
5
x 3
x
2
1
3
3
x
3

l) ( ) ( 3 2
2
3
2
2
3
4
2
3
s

|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|

x x
x
x
x
x
)
E23. Escribircomounadesigualdadenvalorabsolutolossiguientesintervalos:
a) 7 x 3 < < b) ( ) 12 , 2 I = c) 6 x 0 s s
d) e) | 2 , 4 I = | 5 x 3 < < f) ( ) 5 , 2 = I
g) h) 12 x 3 s s 1 x 12 < < i) | | 12 , 4 I =

E24. Resolverlassiguientesdesigualdades.Representelassolucionesennotacindeintervalosy
geomtricamente.

E25. Resuelvelassiguientesinecuacionescondosincgnitas:

E26. Uncomerciantetienedosclasesdeaceite,laprimerade6ellitroylasegundade7,2el
litro.Cuntoslitroshayqueutilizardecadaclasedeaceiteparaobtener60litrosdemezcla
a7ellitro?
E27. Calculatresnmerosconsecutivoscuyasumasea51.
E28. Tres hermanos se reparten 1300 . El mayor recibe el doble que el mediano, y ste el
cudruplequeelpequeo.Cuntorecibecadauno?
E29. Un padretiene47 aos y su hijo11. Cuntosaos handetranscurrirparaquela edaddel
padreseaeltriplequeladelhijo?
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E30. Dos ciclistas avanzan uno hacia otro por una misma carretera. Sus velocidades son de 20
Km/hy15Km/h.Silesseparaunadistanciade78Km,Cuntotardarnenencontrarse?
E31. Un caminsaledeunaciudada unavelocidadde60 Km/h.Dos horasms tardesaleen su
persecucinuncochea100Km/h.Cuntotardarnenencontrarse?
E32. En un rectngulola basemide18 cmms quela alturay elpermetromide76 cm.Cules
sonlasdimensionesdelrectngulo?
E33. Hallar la edad de una persona sabiendo que si al cuadrado se le resta el triple de la edad
resulta9vecesesta.
E34. Dividir10endospartescuyasumadecuadradossea52.
E35. Unrectngulotiene24mdepermetroy35 m
2
derea.Hallasusdimensiones.
E36. Si a un lado de un cuadrado se le alarga en 2 m y al lado contiguo en 7 m, obtenemos un
rectngulo cuya rea es 22m
2
ms que el doble del rea del cuadrado. Calcula el lado del
cuadrado.
E37. Calculalosladosdeunrectngulo,sabiendoquelabaseexcedeen2meltripledelaaltura,y
queelreadelrectnguloesde320m
2
.

7.Ecuacionescuadrticas

E38. Encuentralassolucionesdelassiguientesecuacionescuadrticasincompletas.
1)x
2
9=0 2)x
2
36=0 3)4x
2
=4
4)3x
2
=27 5)6x
2
24=0 6)7x
2
=112
7)x
2
6x=0 8)x
2
+2x=0 9)x
2
=7x
10)3x
2
+7x=0 11)5x
2
+3x=0 12)3x
2
=6x.

E39. Resuelvelassiguientesecuacionescuadrticascompletasporfactorizacin.
13)x
2
+7x+10=0 14)x
2
4x=21 15)x
2
+3x=4
16)x
2
+8x+15=0 17)x
2
+x=6 18)x
2
+x=20
19)x
2
+13x+36=0 20)x
2
+7x18=0 21)x
2
21x+20=0.

E40. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadrticas completando los trinomios cuadrados
perfectos
22)x
2
+8x9=0 23)x
2
+10x+16=0 24)x
2
+2x=3
25)x
2
+6x+5=0 26)x
2
4x=5 27)x
2
+11=12x
28)x
2
+21=10x 29)x
2
+12x+32=0 30)x
2
+6x=16

E41. Resuelvelassiguienteecuacionescuadrticasutilizandolafrmulageneral.
31)3x
2
12x15=0 32)2x
2
+14x+20=0 33)3x
2
3x=36
34)2x
2
+2x=12 35)5x
2
10x15=0 36)2x
2
+6x=8
37)3x
2
3x=18 38)2x
2
+18x+40=0 39)6x
2
+24x+18=0
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40)10x
2
50x+60=0 41)3x
2
+12x=63 42)6x
2
24x=30.

E42. MateoesdosaosmayorquePatriciaylasumadeloscuadradosdesusedadesesde514
aos,culessonsusedades?
E43. Elreadeunrectnguloesde88m2.Sisulargoes3mmayorquesuancho,culessonsus
dimensiones?
E44. Elproductodedosnmerosimparesconsecutivoses143,culessonlosnmeros?
E45. Entreciertonmerodejvenescompranunabicicletade$1645.00.Eldineroquepagacada
unoexcedeen228alnmerodejvenes.Cuntosjvenescompraronlabicicleta?
E46. Andrs tiene 3 aos mas que Beto y el cuadrado de la edad de Andrs aumentado en el
cuadradodelaedaddeBetoequivalea317aos.Hallarambasedades.
E47. Un nmero es el triple de otro y la diferencia de sus cuadrados es 1800, cules son esos
nmeros?
E48. Hallardosnmerosconsecutivostalesqueelcuadradodelmayorexcedaen57altripledel
menor.
E49. La diferencia de dos nmeros es 7 y su suma multiplicada por el nmero menor es 184.
Hallarlosnmeros.
E50. La suma de las edades de Pepe y Luis es de 23 aos y su producto 102. Cules son sus
edades?
E51. Unacompaade180soldadosestcolocadaenfilas.Elnmerodesoldadosdecadafilaes
8masqueelnmerodefilasquehay.Cuntasfilashayycuantossoldadosencadauna?

8.Ecuacioneslogartmicasyexponenciales

E52. Resolverlassiguientesecuacioneslogartmicas:

E53. Resuelvelassiguientesecuacionesexponencialesmonmicas:
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E54. Resuelvelassiguientesecuacionesexponencialestrinmicas:


E55. Resuelvelassiguientesecuacionesexponencialespolinmicas:

9.Sistemasde2ecuacionescon2incgnitas

E56. Resolverlossiguientessistemasdeecuacionesporelmtodomsapropiado.

E57. Resuelvelossiguientessistemasdeecuacionespropuestos.

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E58. Resolverlossiguientessistemasdeinecuacionescondosincgnitas:

E59. Resolverlossiguientessistemasdeinecuacionescondosincgnitas:

E60. Resolverlossiguientessistemasdeecuacionesexponencialescondosincgnitas:

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E61. Resolverlossiguientessistemasdeinecuacionescondosincgnitas:

10.Sistemasde3ecuacionescon3incgnitas:MtodoGauss

E62. ResuelvelossiguientessistemasdeecuacionesporelMtodoGauss:

E63. ResuelvelossiguientessistemasdeecuacionesporelMtodoGauss

E64. ResuelvelossiguientessistemasdeecuacionesporelMtodoGauss

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E65. ResuelvelossiguientessistemasdeecuacionesporelMtodoGauss

E66. ResuelvelossiguientessistemasdeecuacionesporelMtodoGauss

E67. Discuteyresuelve,cuandoseaposible,lossiguientessistemasdeecuacionesquedependen
deunparmetro:

E68. Disponemos de tres lingotes de distintas aleaciones de tres metales A, B y C. El primer
lingotecontiene20gdelmetalA,20gdelBy60delC.Elsegundocontiene10gdeA,40g
deBy50gdeC.Eltercerocontiene20gdeA,40gdeBy40gdeC.Queremoselaborar,a
partirdeestoslingotes,unonuevoquecontenga15gdeA,35gdeBy50gdeC.Cuntos
gramoshayquecogerdecadaunodelostreslingotes?
E69. Porunrotulador,uncuadernoyunacarpetasepagan3,56euros.Sesabequeelpreciodel
cuadernoeslamitaddelpreciodelrotuladoryque,elpreciodelacarpetaesigualalprecio
delcuadernomsel20%delpreciodelrotulador.Calculalospreciosquemarcabacadauna
delascosas,sabiendoquesobreesospreciossehahechoel10%dedescuento.
E70. Unacompaafabrictrestiposdemuebles:sillas,mecedorasysofs.Paralafabricacinde
cada uno de estos tipos necesit la utilizacin de ciertas unidades de madera, plstico y
aluminio tal y como se indica en la tabla siguiente. La compaa tena en existencia 400
unidadesdemadera,600unidadesdeplsticoy1500unidadesdealuminio.Silacompaa
utiliztodassusexistencias,cuntassillas,mecedorasysofsfabric?

E71. En una residencia de estudiantes se compran semanalmente 110 helados de distintos


sabores: vainilla, chocolate y nata. El presupuesto destinado para esta compra es de 540
eurosyelpreciodecadaheladoesde4euroseldevainilla,5euroseldechocolatey6euros
eldenata.Conocidoslosgustosdelosestudiantes,sesabequeentreheladosdechocolatey
denatasehandecomprarel20%msquedevainilla.
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a)Planteaunsistemadeecuacioneslinealesparacalcularcuntosheladosdecada
saborsecompranalasemana.
b) Resuelve, mediante el mtodo de Gauss, el sistema planteado en el apartado
anterior.
E72. En una reunin hay 22 personas, entre hombres, mujeres y nios. El doble del nmero de
mujeresmseltripledelnmerodenios,esigualaldobledelnmerodehombres.
a)Conestosdatos,sepuedesaberelnmerodehombresquehay?
b)Si,adems,sesabequeelnmerodehombreseseldobledeldemujeres,cuntos
hombres,mujeresynioshay?

11.Matrices

E73. DadalamatrizA,compruebaqueA
2
=2AI,siendollamatrizidentidad.Trascomprobarla
igualdad,utilzalaparacalcularA
4
.

E74. Si la matriz A satisface la igualdad A


2
+ xA + yI = 0, halla los valores numricos de x e y. (I
representalamatrizidentidaddeorden2yxeysonnmerosrealescualesquiera).

E75. SiIeslamatrizidentidaddeorden2,hallaelvalorquedebentenerxeyparaqueA
2
xA
yI=0,siendoA:

E76. DadalamatrizA:
a)CalculaA
t
AyAA
t
,dondeA
t
denotalamatriztraspuestadeA
b)EncuentralasmatricesX,talesque:AA
t
X=X
c)EncuentratodaslasmatricesY,talesqueA
t
AY=Y

E77. Losconsumosanualesdeaguamineral,panylechedetresfamiliasvienenexpresadosenla
matrizA.Laevolucindelospreciosdelosaos1997a2000vienereflejadaenlamatrizB.
a. Hallar, si es posible, A B y B A e indicar que informacin proporciona el producto
matricial.
b. QuinformacinnosdaelelementoC
34
delamatrizproducto?
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E78. EnunaacerasefabricantrestiposdeproductosquellamaremosA,B,yC,queseobtienena
partirdechatarra,carbnmineralyciertasaleacionesmetlicas,segnlatablaadjunta,que
representalasunidadesdecadamaterialnecesariaparafabricarunaunidaddeproducto:

Obtener una matriz que indique las cantidades de chatarra, carbn y aleaciones
necesariasparalaproduccinde6unidadesdeA,4deBy3deC.
E79. En una compaa se utilizan tres tipos de materiales (madera, plstico y aluminio) para
fabricartrestiposdemuebles:sillas,mecedorasysofs,segnlatabla:

Obtn, matricialmente, las unidades de madera, de plstico y de aluminio que se han


utilizadoparafabricar100sillas,100mecedorasy200sofs.
E80. Un fabricante produce tres tipos de clavos: de aluminio (A), de cobre (Q) y de acero (H).
Todosellossefabricanenlongitudesde1;1,5y2cmconlospreciosrespectivossiguientes:
ClavosA: 0,20 0,30 0,40 cntimosdeeuro
ClavosQ: 0,30 0,45 0,60 cntimosdeeuro
ClavosH: 0,40 0,60 0,80 cntimosdeeuro

Sabiendoqueenunminutoseproducen:

De1cmdelongitud: 100A 50Q 700H


De1,5cmdelongitud: 200A 20Q 600H
De2cmdelongitud: 500A 30Q 400H
Sepide:
a)Resumelainformacinanteriorendosmatrices:MyN.Mquerecojala
produccinporminuto,yNquerecojalosprecios.
b)Calculaelelementoa11delamatrizMNydasusignificado.
c)Calculaelelementoa11delamatrizNMydasusignificado.
E81. Calcula,siesposible,lainversadelassiguientesmatrices:


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E82. Seconsideralasiguientematriz:

Dondea,bycsontresnmerosrealesarbitrarios.
a)EncuentraA
n
paratodonnatural.
b)Calcula(A
35
A)
2
E83. Dadaslasmatricessiguientes:

a)Compruebaque
b)HallaunamatrizX,talqueAX=B
E84. HallalamatrizXqueverificaBX=A,siendoAyBlassiguientesmatrices:

E85. ResuelvelaecuacinmatricialXA=B,siendoAyBlassiguientesmatrices:

E86. HallalamatrizXqueverificaAX+B=0,siendolasmatricesA,By0lassiguientes:

E87. Resuelveelsiguientesistemamatricial:

E88. Halla la matriz resultado de X


2
+ Y
2
, donde X e Y son las matrices que verifican el siguiente
sistemamatricialaresolver:

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12.Determinantes

E89. Hallalosdeterminantesdelassiguientesmatrices:

E90. Calculamediantedeterminanteselrangodelassiguientesmatrices:

E91. SabiendoqueAyBsonmatricesdeorden3talesque,A,=5y,B,=6,calcular:
a),AB, b),B
t
, c),AB

A
t
, d),(AB)
t
, e),A
1
, f),2B, g),A
2
,

E92. Calcular,mediantemenores,elrangodelassiguientesmatricessegnlosvaloresrealesdel
parmetroa.

E93. Demostrar,sindesarrollar,quelossiguientesdeterminantesvalencero:

E94. SielvalordeldeterminanteA=25,calcularelvalordeldeterminanteB.

E95. Sabiendoque|A|=5,calculalosotrosdeterminantes.

E96. Demostrar,sindesarrollar,queelsiguientedeterminanteesmltiplode15:
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E97. Para qu valores de x y m las matrices siguientes no admiten inversano admite matriz
inversa?