Está en la página 1de 73

FORMATO S1

CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U" CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U"


TIPO DE EDUCACION FORMAL TIPO DE EDUCACION FORMAL
PLANILLA DE EVALUACIÓN PLANILLA DE EVALUACIÓN

PLANILLA No. J02900609 PLANILLA No. J02900609


MATERIA: ARTISITCA CODIGO: 3ART FECHA INICIO 05 06 2009 MATERIA: ARTISITCA CODIGO: 3ART FECHA INICIO 05 06 2009
CICLO: III FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 CICLO III FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 FORMATO S2
GRUPO: ENMC3 HORARIO V6-9 GRUPO ENMC3 HORARIO V6-9 CONSOLIDADO DE NOTAS DEFINITIVAS " Base de datos"
FIRMAS DE ACEPTADO
NOTA
No. HORAS
PASANTIA
No. CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES INASISTENCIA PASANTIAS y/o
Y/O S.
L1 L2 L3 L4 Def. No. CÓDIGO NOMBRES FIRMAS NOTA CODIGO CODIGO_MATERIA CODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO MES NO PAGO
S. SOCIAL.
SOCIAL
1 JB1206 LOPEZ BOCACHICA HERNAN DARIO S S S S S 1 JB1206 LOPEZ BOCACHICA HERNAN DARIO S JB1206 3ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J02900609 ENMC3
2 JB1225 RAMOS VASQUEZ FABIAN A A A A A 2 JB1225 RAMOS VASQUEZ FABIAN A JB1225 3ART 1060 ACEPTABLE 0 J02900609 ENMC3
3 JB1275 GIL PULIDO JOHAN DANILO I I I I I 3 JB1275 GIL PULIDO JOHAN DANILO I JB1275 3ART 1060 INSUFICIENTE 4 J02900609 ENMC3
4 JB1409 ACHURY ACHURY DANIEL S S S S S 4 JB1409 ACHURY ACHURY DANIEL S JB1409 3ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J02900609 ENMC3
5 JB1411 ESPITIA PEREZ JESSICA ANDREA S S S S S 5 JB1411 ESPITIA PEREZ JESSICA ANDREA S JB1411 3ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J02900609 ENMC3

LOGRO DESARROLLA DIBUJOS DESDE LINEAS A MANO ALZADA-


LOGRO TRABAJA COLORES PRIMARIOS
LOGRO MANIFIESTA SU CREATIVIDAD DESDE EL PUNTILLISMO.
LOGRO CUMPELE CON TAREAS, TRABAJOS Y OBLIGACIONES

Laboratorio 3 MONITOR
Nombre docente OSCAR SARMIENTO CARREÑO Código Monitor JB1206
Firma Firma

Esta es una planilla de validez oficial, por lo tanto no debe presentar


enmendaduras o tachones y debe estar firmada por el titular de la asignatura

* Los estudiantes firman el aceptado al respaldo de esta planilla


FORMATO S1

CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U" CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U"


TIPO DE EDUCACION FORMAL TIPO DE EDUCACION FORMAL
PLANILLA DE EVALUACIÓN PLANILLA DE EVALUACIÓN

PLANILLA No. J02890609 PLANILLA No. J02890609


MATERIA: ARTISITCA CODIGO:4ART FECHA INICIO 05 06 2009 MATERIA: ARTISITCA CODIGO: 4ART FECHA INICIO 05 06 2009
CICLO: IV FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 CICLO IV FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 FORMATO S2
GRUPO: ENMC3 HORARIO V6-9 GRUPO ENMC3 HORARIO V6-9 CONSOLIDADO DE NOTAS DEFINITIVAS " Base de datos"
FIRMAS DE ACEPTADO
No.
NOTA
HORAS
INASISTEN PASANTIA
No. CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES CIA
PASANTIA
Y/O S. L1 L2 L3 L4 Def. No. CÓDIGO NOMBRES FIRMAS NOTA CODIGO CODIGO_MATERIA CODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO MES NO PAGO
S y/o S.
SOCIAL
SOCIAL.
1 JB0518 RAMIRES JABONERO YECID S S S S S 1 JB0518 RAMIRES JABONERO YECID S JB0518 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
2 JB0762 ROBAYO OLARTE DIANA MARIA S S S S S 2 JB0762 ROBAYO OLARTE DIANA MARIA S JB0762 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
3 JB1297 GALLO JHONNY S S S S S 3 JB1297 GALLO JHONNY S JB1287 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
4 JB1311 SANCHEZ NELSON S S S S S 4 JB1311 SANCHEZ NELSON S JB1311 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
5 JB1324 VASQUEZ TAMARA S S S S S 5 JB1324 VASQUEZ TAMARA S JB1324 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
6 JB1412 SANABRIA E. JHONATHAN S S S S S 6 JB1412 SANABRIA E. JHONATHAN S JB1412 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
7 JB1418 VARGAS VALBUENA ZULMA J. S S S S S 7 JB1418 VARGAS VALBUENA ZULMA J. S JB1418 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
8 JB1442 SARMIENTO MARTHA JANETH S S S S S 8 JB1442 SARMIENTO MARTHA JANETH S JB1442 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
9 JB1446 LOPEZ JIMENEZ SERGIO S S S S S 9 JB1446 LOPEZ JIMENEZ SERGIO S JB1446 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
10 JB1449 SOTO BOHORQUEZ JORMAN S S S S S 10 JB1449 SOTO BOHORQUEZ JORMAN S JB1449 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3

LOGRO DESARROLLA DIBUJOS DESDE LINEAS A MANO ALZADA-


LOGRO TRABAJA COLORES PRIMARIOS
LOGRO MANIFIESTA SU CREATIVIDAD DESDE EL PUNTILLISMO.
LOGRO CUMPELE CON TAREAS, TRABAJOS Y OBLIGACIONES

Laboratorio 3 MONITOR
Nombre docente OSCAR SARMIENTO CARREÑO Código Monitor JB1287
Firma Firma

Esta es una planilla de validez oficial, por lo tanto no debe presentar


enmendaduras o tachones y debe estar firmada por el titular de la asignatura

* Los estudiantes firman el aceptado al respaldo de esta planilla


CODIGO CODIGO_MATERIACODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO
JB0626 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03
JB1305 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03
JB1378 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03
JB1432 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03
JB0658 5FIL 926 EXCELENTE 0 J03150609 T02
JB1192 5FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03150609 T02
JB0815 6ART 1060 S 0 J01390309 MC7
JB0557 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
JB0671 5ESP 296 INSUFICIENTE 11 J03080609 B04
JB0766 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB0986 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB1124 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
JB1134 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB1144 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
JB1164 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
JB1264 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB1283 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB1284 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB1313 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB1331 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
JB1346 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
JB1347 5ESP 296 INSUFICIENTE 11 J03080609 B04
JB1365 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
JB1377 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
JB1386 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
JB1398 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
JB0557 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB0671 5ART 1060 INSUFICIENTE 4 J03090609 ENMC12
JB0754 5ART 1060 SOBRESALIENTE 4 J03090609 ENMC12
JB0813 5ART 1060 INSUFICIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1108 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
JB1134 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1164 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1264 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
JB1283 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1284 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1287 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
JB1297 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1313 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1317 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1323 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1331 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1346 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1365 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1377 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
JB1386 5ART 1060 EXCELENTE 0 J03090609 ENMC12
JB1398 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
JB0518 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB0762 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1287 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1311 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1324 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1412 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1418 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1442 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1446 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1449 4 ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J01960409 ENMC3
JB1206 3ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J02900609 ENMC3
JB1225 3ART 1060 ACEPTABLE 0 J02900609 ENMC3
JB1275 3ART 1060 INSUFICIENTE 4 J02900609 ENMC3
JB1409 3ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J02900609 ENMC3
JB1411 3ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J02900609 ENMC3
MES NO PAGO

OSCAR SARMIENTO

OSCAR SARMIENTO
OSCAR SARMIENTO

OSCAR SARMIENTO

OSCAR SARMIENTO
OSCAR SARMIENTO

OSCAR SARMIENTO
FORMATO S1

CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U" CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U"


TIPO DE EDUCACION FORMAL TIPO DE EDUCACION FORMAL
PLANILLA DE EVALUACIÓN PLANILLA DE EVALUACIÓN

PLANILLA No. J03090609 PLANILLA No. J03090609


MATERIA: ARTISITCA CODIGO: 5ART FECHA INICIO 05 06 2009 MATERIA: ARTISITCA CODIGO: 5ART FECHA INICIO 05 06 2009
CICLO: V FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 CICLO V FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 FORMATO S2
GRUPO: ENMC12 HORARIO V6-9 GRUPO ENMC12 HORARIO V6-9 CONSOLIDADO DE NOTAS DEFINITIVAS " Base de datos"
FIRMAS DE ACEPTADO
No. HORAS NOTA
INASISTENCI PASANTIAS PASANTIA
No. CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES A y/o S. Y/O S.
L1 L2 L3 L4 Def. No. CÓDIGO NOMBRES FIRMAS NOTA CODIGO CODIGO_MATERIA CODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO MES NO PAGO
SOCIAL. SOCIAL
1 JB0557 RAMIREZ SUA JHOAN SEBASTIAN S S S S S 1 JB0557 RAMIREZ SUA JHOAN SEBASTIAN S JB0557 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
2 JB0671 NEIRA ANDRES FELIPE I I I I I 2 JB0671 NEIRA ANDRES FELIPE I JB0671 5ART 1060 INSUFICIENTE 4 J03090609 ENMC12
3 JB0754 LAYTON WENDY S S S S S 3 JB0754 LAYTON WENDY S JB0754 5ART 1060 SOBRESALIENTE 4 J03090609 ENMC12
4 JB0813 MOLINA MARTINEZ DIEGO A I I I I I 4 JB0813 MOLINA MARTINEZ DIEGO A I JB0813 5ART 1060 INSUFICIENTE 0 J03090609 ENMC12
5 JB1108 BARON JOSE LUIS ANTONIO A A A A A 5 JB1108 BARON JOSE LUIS ANTONIO A JB1108 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
6 JB1134 BERNAL LUNA LEYDY S S S S S 6 JB1134 BERNAL LUNA LEYDY S JB1134 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
7 JB1164 BALLEN CARDENAS BELLALID S S S S S 7 JB1164 BALLEN CARDENAS BELLALID S JB1164 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
8 JB1264 IBATA VERU EDINSON A A A A A 8 JB1264 IBATA VERU EDINSON A JB1264 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
9 JB1283 DUQUE WILMER MAURICIO S S S S S 9 JB1283 DUQUE WILMER MAURICIO S JB1283 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
10 JB1284 IBANEZ LEON EDGAR ALFONSO S S S S S 10 JB1284 IBANEZ LEON EDGAR ALFONSO S JB1284 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
11 JB1287 PEREZ ANGEL A A A A A 11 JB1287 PEREZ ANGEL A JB1287 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
12 JB1297 GALLO JHONNY S S S S S 12 JB1297 GALLO JHONNY S JB1297 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
13 JB1313 RINCON RODRIGUEZ DIANA S S S S S 13 JB1313 RINCON RODRIGUEZ DIANA S JB1313 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
14 JB1317 GARAY LINA S S S S S 14 JB1317 GARAY LINA S JB1317 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
15 JB1323 SANCHEZ ANDRES S S S S S 15 JB1323 SANCHEZ ANDRES S JB1323 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
16 JB1331 RODRIGUEZ SOCOTA JHONATHAN S S S S S 16 JB1331 RODRIGUEZ SOCOTA JHONATHAN S JB1331 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
17 JB1346 GARZÓN DÍAZ SANDRA MILENA S S S S S 17 JB1346 GARZÓN DÍAZ SANDRA MILENA S JB1346 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
18 JB1365 MARTINEZ JHONATHAN JAIR S S S S S 18 JB1365 MARTINEZ JHONATHAN JAIR S JB1365 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12
19 JB1377 CASALLAS ANDREA JOHANA A A A A A 19 JB1377 CASALLAS ANDREA JOHANA A JB1377 5ART 1060 ACEPTABLE 0 J03090609 ENMC12
20 JB1386 TORDECILLAS JAVIER DAVID E E E E E 20 JB1386 TORDECILLAS JAVIER DAVID E JB1386 5ART 1060 EXCELENTE 0 J03090609 ENMC12
21 JB1398 MELO BUSTOS ANGEL MAURICIO S S S S S 21 JB1398 MELO BUSTOS ANGEL MAURICIO S JB1398 5ART 1060 SOBRESALIENTE 0 J03090609 ENMC12

LOGRO DESARROLLA DIBUJOS DESDE LINEAS A MANO ALZADA-


LOGRO TRABAJA COLORES PRIMARIOS
LOGRO MANIFIESTA SU CREATIVIDAD DESDE EL PUNTILLISMO.
LOGRO CUMPELE CON TAREAS, TRABAJOS Y OBLIGACIONES

Laboratorio 3 MONITOR
Nombre docente OSCAR SARMIENTO CARREÑO Código Monitor JB0557
Firma Firma

Esta es una planilla de validez oficial, por lo tanto no debe presentar


enmendaduras o tachones y debe estar firmada por el titular de la asignatura

* Los estudiantes firman el aceptado al respaldo de esta planilla


FORMATO S1

CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U" CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U"


TIPO DE EDUCACION FORMAL TIPO DE EDUCACION FORMAL
PLANILLA DE EVALUACIÓN PLANILLA DE EVALUACIÓN

PLANILLA No. J03080609 PLANILLA No. J03080609


MATERIA: ESPAÑOL CODIGO: 5ESP FECHA INICIO 01 06 2009 MATERIA: ESPAÑOL CODIGO: 5ESP FECHA INICIO 01 06 2009
CICLO: V FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 CICLO V FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 FORMATO S2
GRUPO: B04 HORARIO LAJ6 GRUPO B04 HORARIO LAJ6 CONSOLIDADO DE NOTAS DEFINITIVAS " Base de datos"
FIRMAS DE ACEPTADO
No. HORAS NOTA
INASISTENCI PASANTIAS PASANTIA
No. CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES A y/o S. Y/O S.
L1 L2 L3 L4 Def. No. CÓDIGO NOMBRES FIRMAS NOTA CODIGO CODIGO_MATERIA CODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO MES NO PAGO
SOCIAL. SOCIAL
1 JB0557 RAMIREZ SUA JHOAN SEBASTIAN E E E E E 1 JB0557 RAMIREZ SUA JHOAN SEBASTIAN E JB0557 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
2 JB0671 NEIRA ANDRES FELIPE I I I I I 2 JB0671 NEIRA ANDRES FELIPE I JB0671 5ESP 296 INSUFICIENTE 11 J03080609 B04
3 JB0766 BEJARANO MARIA ANTONIA S S S S S 3 JB0766 BEJARANO MARIA ANTONIA S JB0766 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
4 JB0986 NARANJO BLANCA S S S S S 4 JB0986 NARANJO BLANCA S JB0986 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
5 JB1124 AREVALO GARCIA JUAN PABLO A A A A A 5 JB1124 AREVALO GARCIA JUAN PABLO A JB1124 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
6 JB1134 BERNAL LUNA LEYDY S S S S S 6 JB1134 BERNAL LUNA LEYDY S JB1134 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
7 JB1144 CRISTIANO JHON ALEXANDER A A A A A 7 JB1144 CRISTIANO JHON ALEXANDER A JB1144 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
8 JB1164 BALLEN CARDENAS BELLALID E E E E E 8 JB1164 BALLEN CARDENAS BELLALID E JB1164 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
9 JB1264 IBATA VERU EDINSON S S S S S 9 JB1264 IBATA VERU EDINSON S JB1264 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
10 JB1283 DUQUE WILMER MAURICIO S S S S S 10 JB1283 DUQUE WILMER MAURICIO S JB1283 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
11 JB1284 IBANEZ LEON EDGAR ALFONSO S S S S S 11 JB1284 IBANEZ LEON EDGAR ALFONSO S JB1284 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
12 JB1313 RINCON RODRIGUEZ DIANA S S S S S 12 JB1313 RINCON RODRIGUEZ DIANA S JB1313 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
13 JB1331 RODRIGUEZ SOCOTA JHONATHAN A A A A A 13 JB1331 RODRIGUEZ SOCOTA JHONATHAN A JB1331 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
14 JB1346 GARZÓN DÍAZ SANDRA MILENA E E E E E 14 JB1346 GARZÓN DÍAZ SANDRA MILENA E JB1346 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
15 JB1347 TIBAVISCO ARCINIEGAS SONIA I I I I I 15 JB1347 TIBAVISCO ARCINIEGAS SONIA I JB1347 5ESP 296 INSUFICIENTE 11 J03080609 B04
16 JB1365 MARTINEZ JHONATHAN JAIR A A A A A 16 JB1365 MARTINEZ JHONATHAN JAIR A JB1365 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04
17 JB1377 CASALLAS ANDREA JOHANA S S S S S 17 JB1377 CASALLAS ANDREA JOHANA S JB1377 5ESP 296 SOBRESALIENTE 0 J03080609 B04
18 JB1386 TORDECILLAS JAVIER DAVID E E E E E 18 JB1386 TORDECILLAS JAVIER DAVID E JB1386 5ESP 296 EXCELENTE 0 J03080609 B04
19 JB1398 MELO BUSTOS ANGEL MAURICIO A A A A A 19 JB1398 MELO BUSTOS ANGEL MAURICIO A JB1398 5ESP 296 ACEPTABLE 0 J03080609 B04

LOGRO ANALIZA LOS PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA LITERATURA UNIVERSAL Y ESPAÑOLA


LOGRO DESARROLLA ASPECTOS FUNDAMENTALES DE ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA
LOGRO DISCRIMINA LAS FORMAS LITERARIAS DE TEXTOS ANTIGUOS Y NUEVOS
LOGRO ENTREGA TRABAJOS Y TAREAS A TIEMPO

Laboratorio 3 MONITOR
Nombre docente OSCAR SARMIENTO CARREÑO Código Monitor JB1386
Firma Firma

Esta es una planilla de validez oficial, por lo tanto no debe presentar


enmendaduras o tachones y debe estar firmada por el titular de la asignatura

* Los estudiantes firman el aceptado al respaldo de esta planilla


FORMATO S1

CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U" CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U"


TIPO DE EDUCACION FORMAL TIPO DE EDUCACION FORMAL
PLANILLA DE EVALUACIÓN PLANILLA DE EVALUACIÓN

PLANILLA No. J03290609 PLANILLA No. J03290609


MATERIA: ARTISTICA CODIGO: 6ART FECHA INICIO 05 06 2009 MATERIA: ARTISTICA CODIGO: 6ART FECHA INICIO 05 06 2009
CICLO: VI FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 CICLO VI FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009
GRUPO: ENMC12 HORARIO V 6-8 GRUPO ENMC12 HORARIO V 6-8
FIRMAS DE ACEPTADO
No. HORAS NOTA
INASISTEN PASANTIA PASANTIA
No. CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES CIA S y/o S. Y/O S.
L1 L2 L3 L4 Def. No. CÓDIGO NOMBRES FIRMAS NOTA CODIGO CODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO MES NO PAGO

SOCIAL. SOCIAL
1 JB0815 ALZATE BELLO JULIAN ALBERTO S S S S S S 1 JB0815 ALZATE BELLO JULIAN S

LOGRO DESARROLLA DIBUJOS DESDE LINEAS A MANO ALZADA-


LOGRO TRABAJA COLORES PRIMARIOS
LOGRO MANIFIESTA SU CREATIVIDAD DESDE EL PUNTILLISMO.
LOGRO CUMPELE CON TAREAS, TRABAJOS Y OBLIGACIONES

Laboratorio IV MONITOR
Nombre docente JOSE LUIS GARCIA ARISTIZABAL Código Monitor JB0815
Firma Firma

Esta es una planilla de validez oficial, por lo tanto no debe presentar


enmendaduras o tachones y debe estar firmada por el titular de la asignatura

* Los estudiantes firman el aceptado al respaldo de esta planilla


FORMATO S1

CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U" CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U"


TIPO DE EDUCACION FORMAL TIPO DE EDUCACION FORMAL
PLANILLA DE EVALUACIÓN PLANILLA DE EVALUACIÓN

PLANILLA No. J03150609 PLANILLA No. J03150609


MATERIA: FILOSOFIA CODIGO: 5FIL FECHA INICIO 01 06 2009 MATERIA: FILOSOFIA CODIGO: 5FIL FECHA INICIO 01 06 2009
CICLO: V FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 CICLO V FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009
GRUPO: T02 HORARIO LAJ 6 GRUPO T02 HORARIO LAJ6
FIRMAS DE ACEPTADO
No. HORAS NOTA
No. CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES INASISTENCIA PASANTIAS y/o PASANTIA Y/O L1 L2 L3 L4 Def. No. CÓDIGO NOMBRES FIRMAS NOTA CODIGO CODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO MES NO PAGO
S. SOCIAL. S. SOCIAL
1 JB0568 CORTES CAICEDO JUAN CAMILO E E E E E E 1 JB0568 CORTES CAICEDO JUAN CAMILO E JB0658 926 EXCELENTE 0 J03150609 T02
2 JB1192 CALLE HAROLD ALBERTO S S S S S S 2 JB1192 CALLE HAROLD ALBERTO S JB1192 926 SOBRESALIENTE 0 J03150609 T02

LOGRO ANALIZA LOS PRINCIPALES CONCEPTOS DE LA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA


LOGRO RECONOCE LAS PRIMERAS TEORÍAS DE LA FILOSOFIA DE LA LOS PRINCIPIOS
LOGRO DIFERENCIA ENTRE LO QUE ES LA ANTROPOLOGÍA Y LA TRADICIÓN PSICOLOGICA-
LOGRO CUMPLE CON SUS TAREAS, TRABAJOS Y OBLIGACIONES

Laboratorio III MONITOR


Nombre docente OSCAR SARMIENTO CARREÑO Código Monitor JB0568
Firma Firma

Esta es una planilla de validez oficial, por lo tanto no debe presentar


enmendaduras o tachones y debe estar firmada por el titular de la asignatura

* Los estudiantes firman el aceptado al respaldo de esta planilla


FORMATO S1

CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U" CORPORACION EDUCATIVA ARKOS "U"


TIPO DE EDUCACION FORMAL TIPO DE EDUCACION FORMAL
PLANILLA DE EVALUACIÓN PLANILLA DE EVALUACIÓN

PLANILLA No. J03170609 PLANILLA No. J03170609


MATERIA: FILOSOFIA CODIGO: 6FIL FECHA INICIO 01 06 2009 MATERIA: FILOSOFIA CODIGO: 6FIL FECHA INICIO 01 06 2009
CICLO: VI FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009 CICLO VI FECHA TERMINACIÓN 19 06 2009
GRUPO: T03 HORARIO LAJ 6 GRUPO T03 HORARIO LAJ6
FIRMAS DE ACEPTADO
No. HORAS NOTA
No. CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES INASISTENCIA PASANTIAS y/o PASANTIA Y/O L1 L2 L3 L4 Def. No. CÓDIGO NOMBRES FIRMAS NOTA CODIGO COD, MATER CODIGO_LOGRO NOTA HABILITACION- FALLAS No PLANILLA N GRUPO MES NO PAGO
S. SOCIAL. S. SOCIAL
1 JB0626 MENDES TATIANA S S S S S S 1 JB0626 MENDES TATIANA S JB0626 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03
2 JB1305 CASTAÑEDA TORRES DIANA MILENA S S S S S S 2 JB1305 CASTAÑEDA TORRES DIANA MILENA S JB1305 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03
3 JB1378 AYALA LEYDI S S S S S S 3 JB1378 AYALA LEYDI S JB1378 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03
4 JB1432 BOHORQUEZ MARILIN S S S S S S 4 JB1432 BOHORQUEZ MARILIN S JB1432 6FIL 926 SOBRESALIENTE 0 J03170609 T03

LOGRO ANALIZA LOS PRINCIPALES CONCEPTOS DE LA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA


LOGRO RECONOCE LAS PRIMERAS TEORÍAS DE LA FILOSOFIA DE LA LOS PRINCIPIOS
LOGRO DIFERENCIA ENTRE LO QUE ES LA ANTROPOLOGÍA Y LA TRADICIÓN PSICOLOGICA-
LOGRO CUMPLE CON SUS TAREAS, TRABAJOS Y OBLIGACIONES

Laboratorio III MONITOR


Nombre docente OSCAR SARMIENTO CARREÑO Código Monitor JB1432
Firma Firma

Esta es una planilla de validez oficial, por lo tanto no debe presentar


enmendaduras o tachones y debe estar firmada por el titular de la asignatura

* Los estudiantes firman el aceptado al respaldo de esta planilla


CODIGO_LOGRO
0
1
10
100
1000
1001
1002
1003
1004
1005
1006
1007
1008
1009
101
1010
1011
1012
1013
1014
1015
1016
1017
1018
1019
102
1020
1021
1022
1023
1024
1025
1026
1027
1028
1029
103
1030
1031
1032
1033
1034
1035
1036
1037
1038
1039
104
1040
1041
1042
1043
1044
1045
1046
1047
1048
1049
105
1050
1051
1052
1053
1054
1055
1056
1057
1058
1059
106
1060
1061
1062
1063
1064
1065
107
108
109
11
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
12
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
13
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
14
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
15
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
16
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
17
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
18
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
19
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
2
20
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
21
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
22
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
23
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
24
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
25
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
26
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
27
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
28
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
29
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
3
30
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
31
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
32
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
33
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
34
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
35
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
36
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
37
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
38
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
39
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
4
40
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
41
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
42
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
43
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
44
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
45
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
46
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
47
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
48
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
49
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
5
50
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
51
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
52
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
53
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
54
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
55
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
56
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
57
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
58
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
59
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
6
60
600
601
602
603
604
605
606
607
608
609
61
610
611
612
613
614
615
616
617
618
619
62
620
621
622
623
624
625
626
627
628
629
63
630
631
632
633
634
635
636
637
638
639
64
640
641
642
643
644
645
646
647
648
649
65
650
651
652
653
654
655
656
657
658
659
66
660
661
662
663
664
665
666
667
668
669
67
670
671
672
673
674
675
676
677
678
679
68
680
681
682
683
684
685
686
687
688
689
69
690
691
692
693
694
695
696
697
698
699
7
70
700
701
702
703
704
705
706
707
708
709
71
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
72
720
721
722
723
724
725
726
727
728
729
73
730
731
732
733
734
735
736
737
738
739
74
740
741
742
743
744
745
746
747
748
749
75
750
751
752
753
754
755
756
757
758
759
76
760
761
762
763
764
765
766
767
768
769
77
770
771
772
773
774
775
776
777
778
779
78
780
781
782
783
784
785
786
787
788
789
79
790
791
792
793
794
795
796
797
798
799
8
80
800
801
802
803
804
805
806
807
808
809
81
810
811
812
813
814
815
816
817
818
819
82
820
821
822
823
824
825
826
827
828
829
83
830
831
832
833
834
835
836
837
838
839
84
840
841
842
843
844
845
846
847
848
849
85
850
851
852
853
854
855
856
857
858
859
86
860
861
862
863
864
865
866
867
868
869
87
870
871
872
873
874
875
876
877
878
879
88
880
881
882
883
884
885
886
887
888
889
89
890
891
892
893
894
895
896
897
898
899
9
90
900
901
902
903
904
905
906
907
908
909
91
910
911
912
913
914
915
916
917
918
919
92
920
921
922
923
924
925
926
927
928
929
93
930
931
932
933
934
935
936
937
938
939
94
940
941
942
943
944
945
946
947
948
949
95
950
951
952
953
954
955
956
957
958
959
96
960
961
962
963
964
965
966
967
968
969
97
970
971
972
973
974
975
976
977
978
979
98
980
981
982
983
984
985
986
987
988
989
99
990
991
992
993
994
995
996
997
998
999
LOGRO
SUGERENCIA: Repita la materia.
COMPRENSION: No asimila contenidos con facilidad.
Busque siempre una alternativa de solución, sea creativo.
Reconoce las reglas de aplicación en un texto (uso de la v y b).
Identifica los elementos de la parábola.
Identifica los elementos de la elipse.
Determina la ecuación analítica y general de una circunferencia.
Identifica las características de la ecuación general de la hipérbole.
Define las relaciones trigonométricas.
Soluciona problemas de triángulos rectángulos utilizando las relaciones trigonométricas.
Identifica el ángulo de elevación precisión y localización en triángulos rectángulos.
Gráfica en papel milimetrado las funciones trigonométricas.
Establece los elementos de una función trigonométrica.
Gráfica correctamente las funciones trigonométricas en el plano cartesiano.
Usa él dialogo correctamente en la vida cotidiana.
Deduce las identidades trigonométricas.
Resuelve demostraciones trigonométricas.
Desarrolla una serie de identidades para la suma y diferencia de ángulos dobles medios.
Resuelve ecuaciones trigonométricas.
Deduce expresiones de seno y coseno.
Deduce expresiones a tangente, al alfa y beta.
Soluciona triángulos utilizando los teoremas trigonométricos.
Resuelve ejercicios sobre la ecuación de la recta.
Resuelve totalmente un sistema de inecuaciones simultaneas de segundo grado.
Halla la ecuación general de la circunferencia.
Distingue la sílaba tónica y átona por medio de ejercicios para tildar las palabras.
Halla la ecuación de la parábola.
Deduce y gráfica la definición de elipse.
Construye una hipérbole.
Opera correctamente proposiciones con los diferentes conectivos lógicos.
Establece diferencias entre tautología y contradicción.
Define y aplica las propiedades de las desigualdades.
Determina con precisión el dominio y rango de funciones reales.
Indica cuando una función es inyectiva, sobreyectiva o biyectiva.
Halla la suma, producto, cociente y la función compuesta de una función.
Determina la continuidad o discontinuidad de una función.
Clasifica adecuadamente las palabras sinónimas, antónimas y homónimas.
Define y aplica las propiedades de las potencias.
Halla la derivada de una función a partir de su definición.
Halla la derivada de una función aplicando la derivación implícita.
Halla las derivadas de las funciones trigonométricas.
Halla los puntos críticos, máximos y mínimos de una función derivable.
Define la integral como el área bajo la curva.
Enuncia y aplica las propiedades de las integrales.
Deduce que los procesos de diferenciación e integración son inversos.
Enuncia un método para elaborar tablas de verdad.
Representa gráficamente las clases de intervalo.
Escribe cartas y telegramas adecuadamente.
Resuelve desigualdades que contengan valor absoluto.
Representa desigualdades en la recta numérica.
Halla limites determinados e indeterminados de una función.
Gráfica una función de valor absoluto.
Gráfica la función raíz cuadrada.
Resuelve derivadas aplicando el teorema de la cadena.
Enuncia y aplica las propiedades de las integrales.
Desarrolla y apliqua sus habilidades de comunicador e interlocutor mediante las Artes Plásticas.
Utiliza el método científico para la explicación de los Fenómenos Naturales.
Identifica,comprende y maneja correctamente las cuentas para comerciantes PUC de acuerdo a los principios contables.
Utiliza las figuras literarias dentro de un texto dado.
Aprende a utilizar el tiempo en actividades recreativas y deportivas,aprovechando su entorno social.
Expresa correctamente en forma oral y escrita, mediante actividades que desarrollan la atención,memoria,pensamiento,lengua
Dar a conocer los valores humanos fomentarlos y practicarlos ante la sociedad.
Describe por escrito y oralmente lugares, utilizando las estructuras There is y There are.
Da a conocer conceptos y herramientas básicas de la aritmética para ser aplicados en los problemas cotidianos que involucra
Conoce la vida de Jesús,descubriendo el significado importante que tiene en nuestras vidas.Así mismo conoce las diferentes d
Describe,compara fenómenos Socio-Económicos-Culturales de las Culturas Antiguas y las relaciona con el presente.
Conoce,identifica.domina y maneja el Sistema Operativo Windows con el fin de trabajar aplicaciones que utilizan dicha platafo
Elabora y Construye los Nuevos Conceptos que se han venido Elaborando Históricamente.
Analiza Aspectos Representativos de la Teoría Política y su Aplicación el Ámbito Cotidiano,Comprendiendo la Situación Mund
Emplea adecuadamente los signos de interrogación y admiración de un texto dado.
Realiza actividades graficas por medio del dibujo, el pintado y el modelado.
Reconoce la estructura del estado colombiano.
Felicitaciones, superó ampliamente los logros propuestos para el área
Superó en forma satisfactoria los logros del área
Superó con alguna dificultad los logros propuestos en el área
Debe esforzarse mas para superar los logros propuestos para el área
Ejercita la lectura a través de los textos de estudio.
Usa conceptos básicos (prefijo y sufijo).
Clasifica cada clase de sílabas en una palabra.
Atienda las sugerencias y asesorías del profesor.
Usa correctamente los verbos en la vida diaria.
Utiliza fuentes de información para complementar el tema.
Redacta un párrafo con sentido completo.
Utiliza correctamente las normas para el uso de las mayúsculas.
Utiliza conceptos básicos en el diario vivir (reglas para el buen uso del lenguaje).
Desarrolla la s reglas de ortografía en un escrito.
Conoce la diferencia entre el this y el that
Identifica una presentación en un momento dado.
Relaciona el pronombre he, she.
Define con destreza el verbo to be.
SOCIABILIDAD: Participe de la actividad intergrupal, sea solidario.
Relaciona el singular y el plural.
Utiliza apropiadamente los conceptos
Combina los artículos a - the adecuadamente.
Identifica las normas de las modificaciones de los sustantivos.
Cita diferentes ejemplos con el Wh subject.
Expresa y define los conceptos
Usa adecuadamente oraciones.
Identifica el presente progresivo y sus diferencias.
Comprende y diferencia los significados Where, what, how.
Identifica las formas de hacer preguntas en singular y plural.
SOCIABILIDAD: Disminuya su grado de agresividad, sea tolerante.
Identifica objetos utilizando la correcta persona.
Comprende todas las formas de possessive forms of nouns.
Especifica los términos en oraciones dadas.
Entiende el uso de la tercera persona.
Aplica a nivel general el tema.
Experimenta una situación real.
Describe en cualquier dibujo el pronombre she, he.
Señala con facilidad el verbo to be.
Combina el singular y el plural en un contexto.
Cita diferentes ejemplos en un contexto.
Desarrolle y aplique sus habilidades de comunicador e interlocutor mediante la cordialidad y la cooperación.
Realiza ejercicios en donde se aplica el uso de a y the.
Elabora oraciones usando modificaciones de los sustantivos.
Realiza y escribe diferentes ejercicios donde aparece el who y el suject.
Aplica el uso de los object pronouns
Relaciona la estructura del presente progresivo con su realidad.
Construye oraciones afirmativas y negativamente.
Construye oraciones interrogativas apropiadamente.
Elabora oraciones interrogativa y sus repuestas en plural.
Elabora oraciones usando el what.
Hace oraciones y diálogos utilizando este tiempo.
ATENCION: No distraiga sus compañeros con comentarios inapropiados. Destáquese por su trabajo.
Hace oraciones positivas y negativas.
Aplica mediante ejercicios la utilización de possessive adjectives.
Elabora oraciones correctamente.
Asocia los términos con otros temas.
Identifica las ciencias sociales.
Establece los avances iniciales del hombre primitivo.
Identifica los principios elementos que permiten conocer o representar el planeta Tierra.
Expresa e identifica lo que es cultura.
Describe e identifica lo que es cultura.
Describe los principales factores que constituyeron las civilizaciones antiguas
CONCENTRACION: Siga la secuencia de las explicaciones y ejercicios de clase.
Reconoce y valora la importancia y grado de desarrollo de la cultura egipcia.
Relaciona el grado de desarrollo de la cultura indígena con su forma de organización.
Identifica los principales aspectos que caracterizaron a la civilización china.
Describe las principales características del continente Europeo.
Identifica características geográficas y económicas del Mediterráneo.
Explica la formación y evolución del pueblo griego.
Analiza y describe la evolución histórica de Roma.
Reconoce y valora los aportes de la civilización romana en la humanidad.
Comprende y valora el desarrollo de la cultura maya.
Reconoce y aprende los grandes avances sociales y científicos de la cultura azteca.
INTERES: Su falta de desempeño y perseverancia son muestra evidente de su total desinterés.
Analiza los sistemas socio - político, económico y espiritual de la cultura Inca.
Detecta y evalúa la herencia cultura inca.
Analiza las principales teorías acerca del hombre americano.
Analiza el desarrollo de las familias lingüísticas en Colombia.
Ubica los indígenas sobrevivientes en Colombia.
Expresa su concepto de ciencias Sociales.
Dibuja el medio en el que se desarrollo el hombre primitivo.
Explica la utilidad que prestan los mapas y otras representaciones geográficas.
Realiza cuadros comparativos sobre cultura y civilización.
Nombra algunas diferencias sobre el desarrollo económico de las tres civilizaciones.
INTERES: Cambie de actitud, sea positivo y altruísta, el éxito de su actividad depende solo de usted.
Presenta gráficamente los inventos de los egipcios.
Valora y describe los aportes de la India a la humanidad.
Conceptualiza el continente Europeo y sus principales accidentes geográficos.
Señala características y ventajas del Mediterráneo.
Nombra los rasgos de organización judirico - política, económica en Grecia.
Resalta aspectos de cada uno de los periodos evolutivos de Roma.
Determina que aportes romanos están vigentes hoy.
Ubica en el mapa la expansión de la cultura Maya.
Dibuja el cultivo de terraza.
Reconoce la existencia de descendientes incas y sus formas de organización.
INTERES: La inasistencia y los retardos demuestran la falta de visión para el progreso personal.
Describe y critica las teorías sobre el origen del hombre americano.
Distingue y clasifica las principales familias lingüísticas de Colombia.
Localiza los asentamientos indígenas colombianos.
Identifica las características básicas de las mediciones.
Describe las unidades patrón que se utiliza para medir.
Enumera los múltiplos y submultiplos.
Diferencia los factores bioticos y abioticos de los ecosistemas.
Reconoce los niveles tráficos que conforman los ecosistemas.
Indica el intercambio de materia y energía de los organismos con el medio.
Señala la importancia de la célula como unidad vital.
INTERPRETACION: Se nota confundido siempre.
Justifica siempre su incumplimiento. No presenta ningún tipo de progreso.
Identifica cada una de las partes y funciones de la célula.
Diferencia entre una célula eucariotica y procariota.
Distingue las células vegetales de los animales.
Identifica los niveles de organización de los seres vivos.
Nombra las funciones vitales que desempeñan los seres vivos.
Enumera los reinos en que están ubicados los seres vivos.
Explica las teorías acerca del origen del universo.
Señala los componentes principales que hacen parte del universo.
Registra los gases que conforman el universo, las galaxias, planetas y estrellas.
Manipula adecuadamente los instrumentos de medición.
En este momento hay muchos jóvenes sin una oportunidad para estudiar una carrera técnica: tú ya la tienes Aprovéchala!.
Realiza mediciones de diferentes objetos.
Construye un instrumento de medida.
Adquiere habilidad en el reconocimiento de los factores
Elabora un diagrama donde se resalten los hábitats.
Diseña un esquema donde se muestre la cadena alimenticia.
Adquiere destreza en el manejo del microscopio.
Ejercita el manejo del material y del microscopio.
Diseña un cuadro que resalta las características de las partes de la célula.
Construye un cuadro sinóptico que mencione los niveles de organización de los seres.
Esquematiza con dibujos las funciones vitales de los seres vivos.
RESPETO: Sea moderado y respetuoso al dirigirse a sus profesores.
Elabora una cartelera donde se identifica los reinos que contienen los seres vivos.
Diseña una cartelera donde se reflejan los reinos de los seres vivos.
Ejemplifica el origen del universo señalando cada una de las teorías.
Pinta los componentes que hacen parte del universo.
Ejemplifica cada uno de estos gases con situaciones cotidianas.
Analiza la definición de proposición.
Identifica las diferentes formas de expresar un conjunto.
Encuentra subconjuntos de un conjunto dado.
Analiza diferentes sistemas de numeración.
Reconoce el conjunto de los números naturales (N)
Mejore el vocabulario y trato con sus compañeros.
Identifica en el plano rectas paralelas y rectas interceptadas.
Compara cuando un deslizamiento en un plano es una translación o una rotación.
Clasifica los números de acuerdo a los números naturales.
Identifica el concepto de adición representando en la recta numérica.
Reconoce e identifica algunas características del sistema de numeración base diez.
Reconoce cuando un conjunto esta expresado por compresión y cuando por extensión.
Establece las diferentes relaciones que se pueden dar los conjuntos e identifica su símbolo.
Analiza las proposiciones simples y compuestas.
Determina el valor de verdad de las preposiciones compuestas.
Verifica una proposición compuesta es una tautología, contradicción o indeterminación.
Las buenas maneras, la tolerancia y el respeto son características en la ética de un profesional.
Encuentra subconjuntos en conjuntos dados.
Utiliza gráficas o diagramas de Ven para resolver ejercicios.
Clasifica y opera entre conjuntos.
Convierte un numero en diferentes sistemas.
Realiza un cuadro comparativo entre los diferentes sistemas de numeración.
Resuelve problemas donde intervienen una o varias bases utilizando las conversiones.
Aplica las propiedades de la multiplicación de números naturales en él calculo aritmético.
Resuelve y formula problemas que requieran de una o varias operaciones.
Encuentra los factores primos de un numero natural.
Encuentra el máximo común divisor de dos números naturales.
Utilice correctamente los recursos de la institución. No los dañe ni hurte, pues estos son un bien común.
Encuentra el mínimo común múltiplo de dos números naturales.
Obtiene la raíz cuadrada de números cuadrados perfectos y la raíz cubica.
Efectúa deslizamientos en el plano.
Representa rotaciones por medio de ángulos y los clasifica.
Efectúa la suma de ángulos internos de un polígono.
Verifica la formula de la Hipotenusa.
Reconoce los elementos de la comunicación.
Identifica algunas características de la literatura y de sus elementos.
Repasa algunos conceptos básicos de la oración.
Conoce algunas características de la literatura colombiana durante sus primeras apocas.
RESPONSABILIDAD: Cumpla con los trabajos, tareas e investigaciones asignadas.
Relaciona las características del genero lírico en obras literarias.
Adquiere técnicas para que la comunicación oral sea mas practica.
Distingue la estructura de la oración y la función de cada uno de sus elementos.
Diferencia el estilo de os principales autores del modernismo en Colombia.
Expresa ideas a través de párrafos claros.
Identifica los rasgos y subgéneros de la novela.
Reconoce el origen y evolución del periodismo en Colombia.
Reconoce los elementos que componen la frase verbal.
Reconoce las características de los principales autores y obras de comienzos del siglo XX.
Adquiere habilidades para realizar ejercicios de composición de cuentos y relatos.
RESPONSABILIDAD: Constantemente esta pidiendo plazos para sus asignaciones o justificando su incumplimiento.
Reconoce los principales rasgos del periodismo.
Señala las características de la literatura contemporánea.
Distingue el ensayo y la critica por sus características.
Reconoce las características de la lírica contemporánea en poetas colombianos.
Sigue ciertas orientaciones para la escritura correcta de algunas palabras.
Reconoce las características del genero dramático.
Aplica los elementos de la comunicación en un dialogo.
Subraya características de la literatura en un ensayo.
Elabora un mito desarrollado su creatividad.
Diagrama las características del romanticismo.
No descargue su responsabilidad en terceros. No busque el camino más fácil.
Escribe correctamente algunas palabras con v y b.
Experimenta una técnica de expresión oral.
Esquematiza la estructura de la oración con respecto a sus elementos.
Describe cualidades de la novela.
Elabora un periódico.
Ejemplifica la frase verbal y sus componentes.
81. Ilustra las principales características de la literatura contemporánea.
Produce cuentos cumpliendo con su estructura.
Elabora esquemas con base en el modernismo.
Elabora párrafos desarrollando su imaginación.
Incumple con la terminación de trabajos. Sus actividades están constantemente inconclusas.
Construye oraciones en forma correcta.
Expresa sus ideas por medio de un ensayo o de una critica.
Crea ejemplos de lírica contemporánea.
Escribe y da ejemplos de palabras antónimas y sinónimas.
Ejecuta una obra de teatro.
Identifica las diferencias entre lengua, lenguaje, habla
Identifica los procesos de la evolución del idioma español.
Distingue las diferentes clases de texto literario.
Diferencia las distintas clases de oraciones.
Expresa de modo adecuado las diferencias y semejanzas entre las figuras literarias.
IDENTIFICACION: No identifica los pasos de un proceso o estructura.
Tenga en cuenta que para todo plan de trabajo son necesarios: el espacio, los recursos y el tiempo.
Destaca las características y elementos de la literatura prehispánica.
Identifica las diferentes culturas y formas de la literatura indígena.
Reconoce las características de la literatura neoclásica y de emancipación.
Reconoce un texto romántico y los relata.
Identifica los signos de puntuación.
Lee e interpreta de modo adecuado un texto.
Clasifica los adverbios según su aplicación.
Reconoce las distintas siglas y su uso.
Señala cuando se usa la s y la c en un texto.
Resalta el uso de la letra b y v en un escrito.
No distribuye adecuadamente el tiempo ni los recursos.
Conoce las distintas clases de informe.
Define que es un párrafo.
Reconoce las funciones del lenguaje.
Diferencia las distintas clases de cambio semántico.
Identifica los elementos de la comunicación.
Resalta la importancia de la comunicación en la vida cotidiana.
Escribe la diferencia entre lengua, lenguaje y habla.
Reconoce la evolución del español y la reconstruye de modo adecuado.
Diferencia los textos literarios de modo adecuado.
Conoce de modo adecuado un texto en prosa y en verso.
HONESTIDAD: Trata de engañar al profesor en la entrega de informes o evaluaciones.
Construye oraciones simples, compuestas de modo correcto.
Reconoce las distintas figuras literarias.
Reconoce las diferentes formas de la literatura indígena.
Crea un párrafo similar al de la literatura neoclásica y de emancipación.
Describe los diferentes elementos de la literatura romántica.
Confronta los ideales románticos con los modernos y da las diferencias y semejanzas.
Aplica los signos de puntuación, donde cree necesario.
Indaga un tema y crea un texto sobre el mismo.
Practica en forma escrita el uso de los adverbios.
Usa en un escrito las distintas clases de siglas.
HONESTIDAD: No dice la verdad a sus compañeros. Crea conflictos.
Subraya en oraciones dadas la c y la s.
Compone de modo adecuado un párrafo.
Dibuja un diagrama de las funciones del lenguaje.
Reconoce los distintos cambios semánticos de las palabras.
Dramatiza las distintas clases de comunicación.
Identifica el presente simple a través de ejercicio propuestos.
Utiliza adecuadamente el Wh questions.
Distingue los adjetivos posesivos de los pronombres personales.
Aplica preguntas basicas para adquirir información.
Describe las características físicas utilizando los adjetivos.
HONESTIDAD: Trata de alterar documentos, (Facturas, recibos, exámenes).
Aplica los adjetivos adecuados para la personalidad.
Aplica adecuadamente las preposiciones in, on, under.
Comprende las ordenes dadas por el maestro.
Usa adecuadamente el presente progresivo.
Señala él numero de elementos con la estructura there be
Aplica la hora en forma oral y escrita.
Realiza diálogos usando el this y el that.
Maneja correctamente el do y el does.
Diferencia los sustantivos contables y no contables.
Diferencia el presente y el pasado del verbo to be.
TRABAJO: Demuestra falta de iniciativa, cooperación e interés en el trabajo de clase.
Aplica los adverbios de frecuencia a oraciones.
Usa el tiempo l con los adjetivos adecuados.
Expresa habilidades usando el modal can.
Planea actividades usando el futuro will.
Realiza oraciones utilizando el presente simple.
Aplica adecuadamente las Wh questions en situaciones reales.
Representa gráficamente los adjetivos posesivos.
Dramatiza utilizando los adjetivos de apariencia.
Practica en forma oral y escrita los adjetivos de la personalidad.
Gráfica las preposiciones in, on, under.
TRABAJO: Constantes llamados de atención por falta de rendimiento.
Escribe oraciones utilizando imperativos.
Ejemplifica la estructura la estructura del presente progresivo.
Presenta gráficamente la estructura there is y there are.
Ejemplifica la hora con situaciones reales.
Gráfica el this y el that.
Escribe oraciones utilizando el do y el does.
Ejemplifica los verbos regulares e irregulares.
Clasifica los elementos dados con la estructura.
Ejemplifica la estructura del verbo to be en pasado.
Subraya los adverbios de frecuencia en un párrafo.
TRABAJO: No entrega los informes a tiempo, su actividad extraclase son nulas.
Ejemplifica el tiempo con los adjetivos adecuados.
Dramatiza acciones utilizando el modal can.
Escribe utilizando el futuro will.
Maneja correctamente el auxiliar do y does.
Analiza ejemplos con Wh questions.
Señala él numero de elementos con there be.
Analiza las características físicas utilizando adjetivos.
Distingue los pronombres personales de los posesivos.
Comprende los números a través de ejercicios.
Comprende las ordenes dadas por el maestro.
Para llegar a consolidarse como un técnico es necesario la PRACTICA, el trabajo personal.
Comprende las acciones pasadas y las representa.
Interpreta y aplica comparativos.
Presenta ejemplos de plurales en forma oral y escrita.
Señala habilidades aplicando el modal can.
Aplica expresiones adecuadas para hablar sobre referencias.
Distingue los sustantivos contables de los no contables.
Especifica las direcciones para presentar ejemplos.
Reconoce adecuadamente las preposiciones.
Presenta ejemplos con los pronombres indefinidos.
Planea actividades aplicando la estructura.
TRABAJO: Siempre es necesario la dedicación, la constancia, para alcanzar el éxito.
Aplica las Wh questions en situaciones reales.
Aplica la estructura en preguntas y respuestas.
Representa gráficamente el there be.
Aplica los adjetivos a situaciones reales.
Representa gráficamente los pronombres posesivos.
Aplica los números en operaciones basicas.
Ejemplifica las ordenes en forma oral.
Realiza ejemplos con la estructura y la presenta en forma oral.
Realiza dramatizaciones con los comparativos.
Clasifica los plurales regulares e irregulares.
Se sugiere lectura interpretativa o de estudios.
INASISTENCIA: Falta continuamente.
Expresa habilidades con el modal can.
Realiza diálogos utilizando las preferencias.
Ejemplifica la estructura con situaciones reales.
Aplica los verbos en tiempo pasado en oraciones.
Ejemplifica los pronombres demostrativos.
Clasifica los elementos dados de cada estructura.
Aplica las direcciones y localiza lugares.
Ejemplifica las preposiciones dadas.
Presenta ejemplos en forma oral con los pronombres indefinidos.
Presenta diálogos aplicando el futuro con el will.
INASISTENCIA: Falta a clase y no presenta justificaciones.
Diferencia los términos del what y el where para elaborar Wh questions.
Comprende y diferencia el significado de who, how works.
Reconoce la función del verbo to be en diferentes oraciones.
Identifica el tiempo presente simple y sus características tanto de forma oral como escrita.
Describe en forma escrita y oral acciones en presente progresivo.
Diferencia la función especifica de cada clase de números cardinales y ordinales.
Precisa la escritura y pronunciación de los números cardinales y ordinales.
Comprende la función de la estructura del presente progresivo.
Identifica las formas de hacer preguntas en singular y plural.
Relaciona el uso correcto del how much y how many mediante ejemplos.
INASISTENCIA: Aunque presenta sus excusas sus fallas afectan notablemente su aprendizaje.
Expresa situaciones que impliquen el there is y el there are.
Describe y analiza en tiempo futuro eventos o metas.
Ubica en forma correcta el modal can relacionándolo con actividades cotidianas.
Informa la función especifica del pasado simple mediante el relato de una historia.
Entiende el uso de pasado del verbo to be.
Comprende la estructura del pasado progresivo para diferenciarlo de otras estructuras.
Distingue los adjetivos posesivos en diferentes actividades lúdicas.
Discrimina ágilmente los pronombres posesivos al entablar un dialogo.
Conoce el significado del futuro próximo para expresar ideas, actividades y metas.
Domina el vocabulario que precisa el tema de las estaciones.
INASISTENCIA: Falta a clase y se justifica con mentiras.
Asocia correctamente términos referentes a las estaciones.
Elabora preguntas usando el what y el where.
Construye oraciones interrogativas y sus repuestas usando who and how.
Aplica el uso adecuado del verbo to be mediante ejercicios.
Realiza oraciones en presente simple en forma afirmativa y negativa.
Ejecuta oraciones usando el presente progresivo.
Redacta oraciones interrogativas y sus respuestas usando: this, that, tese, those.
Prepara un dialogo empleando expresiones cuantitativas.
Escribe oraciones en forma interrogativa, afirmativa y negativa.
Clasifica preguntas que indiquen que metas tiene hacia el futuro.
INASISTENCIA: Persuade a sus compañeros para no asistir a clase.
Ejemplifica por medio de oraciones el modal can.
Redacta una composición utilizando correctamente el did.
Dramatiza un evento sucedido en su vida utilizando el was y were.Ordena oraciones del presente progresivo.
Enumera sustantivos plurales y singulares en dibujo.
Crea situaciones que involucren los adjetivos posesivos.
Lee un texto y selecciona los pronombres que allí se encuentran.
Hace oraciones y las aplica a un dialogo.
Escribe oraciones en forma afirmativa y negativa.
Escribe y pronuncia las estaciones.
Analiza las causas de la caída del imperio romano.
DINAMISMO: Se nota muy apagado en las actividades de clase.
Explica como las invasiones barbaras afectaron el desarrollo de Europa.
Identifica las características imperiales y sus relaciones con el marco geográfico.
Analiza el papel desarrollado por los bizantinos en la conservación de las culturas.
Reconoce la importancia del Islam a nivel religioso, político y social.
Identifica los compuestos de la estructura socio- cultural.
Identifica el territorio donde surgió y a donde se extendió el Feudalismo.
Analiza las características de las relaciones socio - económicas y religiosas del feudalismo.
Analiza y explica el papel de la iglesia en la Edad Media.
Identifica la transformación que sufrió el paisaje rural y urbano en Europa en el siglo XI.
Analiza las transformaciones dadas en la estructura socio- cultural de Europa.
DINAMISMO: Omite acciones necesarios en el desarrollo académico, Denota pereza.
Compara y describe la evolución sufrida en el mundo dada por la nueva geografía.
Analiza la organización política de América y Europa durante los siglos XV Y XVIII.
Analiza las situaciones ideológicas de Europa en el siglo XVIII.
Describe causas y consecuencias de la conquista americana.
Identifica las principales instituciones sociales dadas en la colonia.
Analiza la dinámica del espacio donde se gestaron los movimientos de independencia.
Identifica las relaciones socio- culturales que dieron origen a las grandes revoluciones.
Enuncia las razones que tuvieron los bárbaros para apoderarse del territorio en Europa.
Elabora los territorios imperiales.
Describe y clasifica los aportes artísticos de la cultura bizantina.
DINAMISMO: Falta mucha energía y liderazgo en el trabajo de clase.
Aprecia y diferencia preceptos de la religión musulmana.
Sintetiza las diferencias en la organización económica de los diferentes imperios.
Ilustra en un mapa los lugares donde surge y a donde se extiende el feudalismo.
Diseña un gráfico sobre la estratificación de la sociedad feudal.
Reconoce y enumera las causas del derrumbe del feudalismo.
Escribe algunas conclusiones sobre las relaciones religión sociedad.
Conceptualiza sobre " cruzada".
Diferencia y enumera sobre características rurales y urbanas.
Gráfica una línea del tiempo con los sucesos más importantes de la Edad Media.
Distingue y cita descubrimientos geográficos de la época.
NEGATIVISMO: Siempre se queja.
Indica que percusiones genero el descubrimiento de América en el Mundo.
Aprecia y distingue los aportes básicos del renacimiento a la humanidad.
Enumera las características del proceso conquistador.
Compara y clasifica las instituciones sociales dadas en las colonias Americanas.
Redacta un concepto de independencia.
Señala algunas percusiones de la revolución francesa en América.
Reconoce las características generales de la evolución europea de la edad moderna.
Identifica las características de la revolución francesa e industrial.
Analiza los efectos positivos y negativos de la industrialización en el mundo.
Plantea diálogos sobre deberes y derechos del trabajador logrados por las luchas obreras.
NEGATIVISMO: No intenta proponer soluciones, complica las eventualidades.
Realiza escritos resaltando el papel que jugo la clase obrera en la industrialización.
Participa activamente sobre las características de la explotación neocolonialista.
Da ejemplos sobre los efectos imperialistas de los pueblos asiáticos.
Realiza mapas conceptuales resaltando las fases de los pueblos De Oceanía y América.
Muestra interés localizando las diferentes colonias europeas en el continente africano.
Mediante mapas mudos localiza las características de América Anglosajona.
Interpreta en que consistió la reforma de Benito Juárez.
Esquematiza las características geográficas que sustentan la división de América Central.
Profundiza con documentos adicionales los términos desconocidos.
Presenta gran interés por los acontecimientos históricos de la república del siglo XIX.
Se recomienda trabajos de aplicación más constantes.
SUPERACION: Presenta un bajo nivel de autoestima.
Formula las características de la economía y la sociedad colonial.
Sintetiza el proceso religioso y su influencia en la formación social.
Crea escritos sobre el proceso de independencia colombiana.
Expresa su pensamiento sobre los movimientos preindependentistas.
Compara el país dependiente e independiente.
Diferencia la Colombia actual de la de 1886
Ubica piases que hicieron parte del conflicto.
Relaciona términos y escribe su propia historia sobre la revolución rusa.
Lista semejanzas y diferencias entre socialismo, fascismo y nazismo.
Demuestra por medio ejemplos las consecuencias de la segunda guerra mundial.
Preocúpese por sus logros personales, usted tiene todos los medios y las posibilidades de alcanzarlos.
Resume situaciones del periodo liberal.
Identifica características a nivel social, económico y político del periodo conservador.
Sintetiza situaciones sociales y económicas.
Destaca causas y consecuencias del desarrollo de las ciudades.
Describe daños sociológicos, físicos, sociales y naturales.
Identifica procesos de paz del país.
Ubica los departamentos que sirvieron de punto de atracción a las migraciones.
Desarrolla cuadros comparativos entre los sectores de la economía.
Sitúa en la península de Indochina a Vietnan, Laos, Camboya.
Destaca los problemas que trae a Latinoamérica el depender de Estados Unidos.
SUPERACION: Todos los días tenemos un reto, ahí esta la esencia de la vida.
Explica la relación entre educación y política.
Identifica las clases de violencia.
Identifica las razones por las que los países asiáticos, africanos y latinos aun son colonias.
Analiza la situación de Colombia a comienzos del siglo XX.
Reconoce la importancia de la primera guerra mundial.
Explica la influencia de la revolución rusa para el mundo.
Relaciona la crisis económica de 1929 con el surgimiento y desarrollo de las ideologías.
Analiza la segunda guerra mundial y sus consecuencias para el mundo.
Explica los cambios producidos durante la república liberal.
Destaca el periodo conservador como una de las etapas mas violentas del país.
PRESENTACIÓN: Mejore su apariencia personal. Estamos en una sociedad donde la imagen tiene mucho significado.
Analiza la industrialización como una de las causas de migración campo - ciudad.
Relaciona el fenómeno urbanístico con los campos que se producen en el país.
Identifica los riesgos de una guerra nuclear.
Analiza la dictadura como una forma de ejercer poder.
Explica el bipartidismo y sus consecuencias a nivel social, económico y político.
Reconoce características de la economía colombiana.
Analiza la situación social y política de raíces de América Latina.
Explica la importancia de la revolución cubana para América Latina.
Reconoce la intervención de Estados Unidos en la economía de América Latina.
Identifica la educación cono frase de cambio y de poder.
PRESENTACION: El vocabulario, el tono de la voz y la amabilidad son pilares para una buena comunicación.
Analiza las causas de la violencia actual del país.
Identifica los sistemas bióticos y abióticos de un sistema natural y sus influencias.
Reconoce la importancia de la preservación del medio ambiente.
Reconoce la célula como unidad constitutiva de los seres vivos.
Escribe las formas de reproducción celular directa e indirecta.
Reconoce que las células semejantes constituyen tejidos y estos constituyen organos. Describe los diferentes sistemas digest
Describe los diferentes sistemas circulatorios.
Identifica los elementos químicos más importantes constituyentes de los seres vivos.
Diferencia las moléculas en las cuales se basa la vida.
Interpreta el concepto de materia y describe cuales son los componentes de la misma.
PRESENTACION: Para cada ocasión debe haber un traje y una actitud diferente.
Identifica las partes que constituyen el átomo y las características propias de cada una.
Define el concepto de molécula y reconoce la relación existente entre átomo y molécula.
Define él termino reacción química y diferencia de una reacción endotermica y exotérmica.
Analiza las características de los fenómenos de carácter ondulatorio.
Reconoce que la energía que poseen los cuerpos en cualquier movimiento es constante.
Explica las principales características de las capas que constituyen el interior de la tierra.
Analiza las fuerzas que influyen en la formación de la corteza terrestre y su evolución.
Reconoce que existen diferentes clases de suelo de acuerdo a la composición del mismo.
Reconoce las propiedades físicas más importantes de algunos elementos químicos.
Reconoce las propiedades químicas más importantes de algunos elementos químicos.
PRESENTACION: El cabello, las manos, las uñas, el calzado, etc. Son el reflejo de la personalidad.
Reconoce los diferentes componentes que hacen parte del medio natural y su interacción.
Observa cuales son los factores que afectan de manera negativa el medio ambiente.
Localiza los organelos más importantes de la célula en un diagrama de la misma.
Considera la importancia que tiene el proceso de división celular para los seres vivos.
Representa gráficamente la relación existente entre célula, tejido, órganos y sistema.
Reconoce la importancia de una alimentación balanceada.
Reconoce la importancia que tiene la circulación para los seres vivos.
Considera la importancia que tienen los bioelemnetos para los seres vivos.
Reconoce la composición química de los biocompuestos sus clases y su función.
Observa el entorno y reconoce en el varios ejemplos de materia.
La calidad de la comunicación depende del acercamiento moral y físico que pueda existir entre mis interlocutores. (Siempre qu
Gráfica la estructura de un átomo y localiza en el las partes que lo constituyen.
Reconoce el significado de la regla del octeto.
Experimenta las diferencias entre una reacción endotermica y una reacción exotérmica.
Identifica algunos fenómenos de carácter ondulatorio existentes en la naturaleza.
Reconoce que las ondas transfieren energía.
Ilustra las capas de la tierra.
Identifica las formas de relieve de la corteza terrestre.
Reconoce los principales elementos del suelo.
Identifica las propiedades químicas de algunos elementos químicos.
Reconoce la célula como unidad constructiva de los seres vivos.
MODALES: Enfatice un buen grado de cordialidad y afabilidad en el trato que da a sus compañeros.
Describe las formas de reproducción celular.
Describe el proceso de meiosis de las células sexuales de los animales superiores.
Analiza la estructura genética de los organismos y los cambios que se producen en estos.
Describe el aparato respiratorio del hombre y sus funciones.
Diferencia la estructura de los organos de la reproducción en las plantas y animales.
Reconoce las partes que forman el aparato reproductor humano.
Compara los mecanismos de expresión en unicelulares, plantas y animales.
Reconoce las partes del sistema excretor humano.
Explica la influencia de los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas.
Enumera los distintos ecosistemas de la biosfera.
Haga buen uso de las relaciones humanas. En su vida laboral serán impresindibles.
Analiza las teorías del origen del universo.
Identifica las eras geológicas.
Describe la evolución del hombre.
Identifica las partes del átomo.
Define el concepto de molécula.
Reconoce los tipos de reacciones.
Indica los pasos a seguir en una ecuación química.
Reconoce las características de los fluidos.
Localiza los organelos de la célula.
Reconoce la importancia del numero de cromosomas en la especia.
Realice ejercicios para reconocimiento de la idea principal de un párrafo.
Procure disminuir o anular los sintomas de agresividad, egoismo o envidia, en sus relaciones de trabajo.
Reconoce los genes como unidades de rasgos hereditarios.
Reconoce la importancia del proceso de respiración para las plantas y animales.
Reconoce la importancia del proceso de respiración en el hombre.
Localiza las partes del aparato reproductor humano.
Identifica la importancia del proceso de expresión para las plantas y animales.
Consulta acerca del sistema excretor humano.
Reconoce los desastres de la naturaleza.
Identifica las adaptaciones de los organismos a los diferentes medios.
Reconoce la influencia de algunos factores en la evolución del universo.
Ilustra las principales eras geológicas.
EFICACIA: Concluya sus objetivos en el tiempo previsto, sin excusas.
Dibuja las etapas de evolución del hombre.
Gráfica la estructura atómica y sus partes.
Elabora la regla del octeto en cartulina con su debida explicación.
Experimenta algunas funciones químicas.
Aprecia la importancia de los fluidos.
Habla sobre las investigaciones de la conservación de las especies.
Consulta los sistemas de clasificación.
Establece diferencias entre bioelementos y biocompuestos.
Identifica el metabolismo de lípidos, carbohidratos, proteínas.
Esquematiza el corazón y el sistema articulatorio.
EFICACIA: Halle los caminos que le conduzcan a su objetivo en el tiempo previsto.
Esquematiza las partes del aparato digestivo humano.
Esquematiza las partes del riñón y la neurona.
Esquematiza las glándulas endocrinas.
Esquematiza el aparato reproductor femenino y masculino.
Esquematiza las clases de sistema nervioso en el hombre.
Esquematiza los organos de los sentidos.
Esquematiza el esqueleto humano.
Reconoce las acciones de los músculos.
Relaciona los microorganismos de un medio a partir de sus características.
Valora la importancia de los microorganismos en la agricultura y medicina.
EFICIENCIA: Si se encuentra obstáculos no los describa. Anulelos.
Investiga sobre la utilidad y perjuicio de los microorganismos.
Reconoce la interacción de los componentes de la atmósfera sobre el suelo.
Aplica métodos para el aprovechamiento de los suelos.
Analiza la evolución y perpetuación de las especies.
Valora el proceso científico que clasifica a los seres.
Describe los bioelementos y biocompuestos.
Explica los procesos de transformación de los alimentos.
Distingue las partes del sistema circulatorio humano.
Determina la estructura del sistema respiratorio humano.
Identifica el sistema digestivo y su proceso.
Perdio la materia porque usted no busco soluciones en el momento indicado.
Explica los mecanismos de expresión.
Identifica el sistema endocrino.
Explica los mecanismos de expresión.
Identifica el sistema endocrino.
Analiza la importancia de los órganos reproductores.
Identifica la estructura del sistema nervioso.
Identifica los órganos de los sentidos y destaca su importancia en la vida.
Identifica el sistema óseo.
Relaciona el movimiento del hombre con los músculos y el sistema óseo.
Determina la variedad de los microorganismos del medio.
EFICIENCIA: Es saber utilizar los recursos que se cuentan y buscar los que no se tienen, para poder servir.
Reconoce los avances en el estudio de los microorganismos.
Reflexiona sobre la importancia de la composición para aprovechar el suelo sin degradarlo.
Reconoce las propiedades de la adición en números enteros.
Reconoce las propiedades de la multiplicación en números enteros.
Reconoce las propiedades de la potenciación de números enteros.
Establece correctamente las relaciones entre números enteros.
Relaciona los elementos del conjunto de números racionales.
Distingue las propiedades de la división de números racionales.
Identifica y distingue las propiedades de la multiplicación de números racionales.
Reconoce las propiedades de la potenciación de números racionales.
EFICIENCIA: No desperdicie materiales, espacio, tiempo, y esfuerzos para al final decir ¡No pude!.
Distingue una razón de una proporción.
Identifica correctamente el producto cartesiano.
Construye el concepto de relación a través de la representación de diagramas sagitales.
Reconoce una función y la distingue de una relación.
Identifica las unidades de longitud, superficie y volumen.
Distingue las unidades de capacidad y peso.
Reconoce las unidades para la medida de ángulos.
Resuelve correctamente los ejercicios sobre adición y sustracción de números enteros.
Resuelve correctamente los ejercicios sobre multiplicación y división de números enteros.
Soluciona ejercicios sobre potenciación, radicación y logaritmacion.
EFICIENCIA: No es llegar primero. Es llegar en el momento justo. Nunca termine su trabajo en forma precipitada.
Desarrolla correctamente ecuaciones y aplica la propiedad distributiva de los signos.
Opera correctamente los elementos del conjunto de los números racionales.
Desarrolla correctamente ejercicios y problemas de números racionales.
Soluciona correctamente ejercicios sobre potenciación y radicación de números racionales.
Resuelve correctamente ejercicios de aplicación sobre razones y proporciones.
Calcula y representa el producto cartesiano de dos conjuntos.
Gráfica las diferentes clases de relaciones en ejercicios dados.
Realiza correctamente ejercicios de unidades de tiempo.
Mide correctamente los ángulos y realiza operaciones entre unidades angulares.
Utiliza las unidades de capacidad y de peso en la solución de ejercicios y problemas.
CALIDAD TOTAL: Procure elaborar procesos o servir con la mejor intención y de la mejor manera.
Utiliza el vocabulario adecuado para expresar los conjuntos numéricos.
Explica la recta numérica y la representación de los conjuntos de números.
Explica las propiedades de las operaciones definidas en los conjuntos numéricos.
Logra las expresiones algebraicas como una combinación de símbolos representativos.
Resuelve operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división de polinomios.
Descubre y reproduce productos naturales.
Factoriza expresiones algebraicas aplicando el postulado de la propiedad distributiva.
Reconoce los factores como equivalentes a adicciones o sustracciones de potencia.
Determina el producto cartesiano de dos conjuntos.
Explica cuando una relación es reflexiva, simétrica y transitiva .
CALIDAD TOTAL: Termine y entregue su trabajo a entera satisfacción del receptor.
Diferencia una relación de una función,
Analiza cuando una función es inyectiva, biyectiva y sobreyectiva.
Determina el MCD Y MCM varias funciones algebraicas.
Aplica los conceptos de MCM Y MCD en la simplificación de fracciones algebraicas.
Identifica correctamente variables en los problemas de aplicación sobre ecuaciones.
Desarrolla operaciones de adición, sustracción, y división de fracciones algebraicas.
Resuelve ecuaciones de primer grado a partir de la identificación y planteamiento.
Determina la relación entre los ángulos al cortarse las rectas paralelas por una secante.
Identifica la relación definida entre segmentos, ángulos, triángulos y polígonos.
Soluciona problemas de constitución con reglas y compás.
HABILIDADES: Falta mayor concentración frente a la decisión o solución de una eventualidad.
CALIDAD TOTAL: Solo se alcanza con el conocimiento, la responsabilidad, el esfuerzo y el trabajo. ¡Inténtalo!.
Prueba que hay algunos ampliadores y reductores que no son racionales dada una recta fija.
Repasa el sistema simbólico de las fracciones para los operadores racionales.
Amplia el concepto de números racionales a los reales y sus operaciones.
Formula y resuelve problemas que requieran operaciones entre números reales.
Interpreta listas de instrucciones, expansiones algebraicas y diagramas operacionales.
Reconoce que todos los puntos de la gráfica de una función lineal están sobre la recta.
Calcula el valor numérico de la pendiente de una recta dada.
Obtienen todas las parejas adecuadas y ordenadas de elementos diferentes de un conjunto.
Maneja los productos notables en la factorización.
Clasifica los polinomios por sus características.
DESEMPEÑO: El desemvolvimiento laboral requiere seriedad y eficiencia.
Señala los elementos que integran un polinomio y un monomio.
Aplica ecuaciones de primer grado a la solución de problemas.
Gráfica sistemas lineales.
Soluciona ecuaciones.
Aplica los números reales en ejercicios.
Opera números complejos.
Gráfica funciones cuadraticas.
Interpreta la parábola.
Halla el vértice, eje y sentido de una parábola.
Resuelve ecuaciones de segundo grado.
DESEMPEÑO: No se involucre emocionalmente con sus compañeros.
Convierte ecuaciones logarítmicas a exponenciales y viceversa.
Gráfica las funciones logarítmicas y exponenciales.
Halla él termino general de una sucesión.
Construye figuras geométricas.
Enuncia el teorema de Pitágoras.
Identifica y traza diferentes ángulos.
Maneja los conceptos de circulo y circunferencia.
Realiza una circunferencia e interpreta sus ángulos.
Adquiere una visión clara sobre el origen y la evolución de la literatura española.
Define los catares de gesta.
ÉXITO: Felicitaciones su proyección y logros alcanzados son excelentes.
Diferencia la lírica de épica.
Conoce el origen del teatro medieval.
Caracteriza dos autores de la lírica renacentista.
Conoce a través de su obra los principales autores místicos.
Identifica en un texto las figuras literarias.
Hace una reseña del "Buscón" destacando las partes que más le llamaron la atención.
Utiliza correctamente los signos de puntuación.
Distingue los fonemas y grafemas correspondientes a las letras c, s, z, v y b.
Interpreta el Barroco como un movimiento que se manifiesta en todas las artes.
Reconoce y fundamenta la importancia de "El Quijote" como obra maestra Española.
ÉXITO: Es un excelente estudiante, por su conjunto de valores y capacidades.
Define romanticismo a partir de sus características.
Define el naturalismo en la literatura.
Relaciona cada fenómeno con su función en un proceso comunicativo.
Explica el modernismo a partir de sus antecedentes y características.
Realiza un comentario critico sobre algún programa de televisión.
Distingue obras y autores representativos de la generación del 27.
Identifica las figuras literarias en las rimas de Gustavo Adolfo Beequer.
Identifica en un texto las seis funciones del lenguaje.
Interpreta a través de una representación teatral el oficio de jugar.
Subraya en la guía las palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario.
ÉXITO: El manejo de sus relaciones interpersonales así como su interés y constancia, le caracterizan como una persona de é
Realiza una composición de estilos poéticos.
Imagina e ilustra la escena final de la obra " El auto de los reyes magos".
Cambia el sentido de las figuras literarias en un poema.
Construye su propio concepto de mística por medio de varias actividades.
Elabora un cuento utilizando las figuras literarias.
Compone un cuento de estilo picaresco.
Personifica los signos de puntuación y explica sus funciones ante el grupo.
Corrige los errores ortográficos en un texto.
Expresa a través de una obra de arte su propio concepto barroco.
Dramatiza en grupo los capítulos escogidos del Quijote.
ÉXITO: Su responsabilidad y honestidad, generan mucha confianza y credibilidad en su empresa.
Busca un elemento con el cual representa el romanticismo.
Elabora un concepto de naturalismo y realismo.
Establece relaciones de estilo semántico por medio de un juego que el mismo elabora.
Dibuja un símbolo para representar el modernismo.
Realiza un ensayo teniendo en cuenta los contenidos aprendidos en clase.
Identifica en una sopa de letras obras y autores pertenecientes de la Generación del 27.
Ilustra algunas de las rimas de Gustavo Adolfo Becquer.
Identifica en un texto las funciones del lenguaje.
Crea un fragmento de texto literario.
Presenta un poema con características de genero lírico.
Definitivamente el dinamismo, fuerza de voluntad y energía positiva, descubrirán un gran líder que aún no se manifiesta a plen
Genera ideas en clase sobre la literatura oriental.
Realiza ejercicios de aplicación sobre las preposiciones.
Conoce las dos grandes obras épicas.
Conoce las características de la gramática griega.
Clasifica adecuadamente los géneros literarios de la literatura.
Ubica adecuadamente los signos de puntuación.
Clasifica oraciones compuestas y simples.
Reconoce los autores vistos en clase.
Localiza los elementos básicos de la lectura.
Interpreta un texto literario con características del barroco.
Su característica principal es la solidaridad y cooperación.
Planea una descripción en la clase.
Justifica por que un texto es de carácter romántico.
Escribe un texto con elementos del realismo.
Señala es uso del gerundio en un dialogo.
Lee fragmentos de textos románticos y barrocos.
Emplea los elementos de la literatura contemporánea en la elaboración de un texto.
Integra todos los medios masivos de comunicación en uno.
Examina los modismos mas usados en la comunidad.
Dramatiza una obra de teatro en clase.
Define el concepto de literatura.
Excelentes calificaciones. Demostración real de sus capacidades y habilidades.
Analiza fragmentos de las distintas literaturas orientales.
Reconoce las preposiciones del español.
Diferencia entre épica y lírica.
Conoce las características de la dramática griega.
Sintetiza en un esquema el tema tratado.
Diferencia los signos de puntuación.
Distingue entre oración simple y oración compuesta.
Propone diferencias entre la lírica y la épica del mundo contemporáneo.
Desmenuza la totalidad de un tema dado en una lectura.
Reflexiona sobre el renacimiento y el Barroco.
HABILIDADES: Demuestra cierto grado de decidia y falta voluntad al desarrollar actividades.
FORMACION PERSONAL: Por su educación y formación ética, moral, se proyecta como una persona integra.
Descubre que es describir.
Hace comparaciones entre dos corrientes literarias.
Diferencia entre realismo y naturalismo.
Identifica gerundios en un diálogo.
Expresa una opinión sobre el modernismo.
Compara un texto contemporáneo con otros de corrientes literarias diferentes.
Critica los medios masivos de comunicación.
Detecta modismos en su comunicación diaria.
Describe el teatro moderno.
Identifica en un escrito las oraciones con ING.
Conoce el proceso de la comunicación.
Identifica en un escrito las estaciones del año.
Reconoce el auxiliar DO- DOES.
Identifica oraciones con la estructura there is - there are.
Reconoce los adjetivos en distintos ejercicios.
Describe sitios utilizando las preposiciones.
Conoce la estructura del pasado simple.
Reconoce el uso del articulo definido.
Identifica y reconoce expresiones de cantidad.
Diferencia los verbos irregulares de otros verbos.
Comprende la estructura del Tag questions.
Identifica el concepto de la descripción.
Emplea adecuadamente el modal can.
Aprende el uso de la estructura del presente perfecto.
Emplea adecuadamente el modal could en ejercicios.
Diferencia las transformaciones del presente perfecto y los del pasado perfecto.
Reconoce los distintos grados de adjetivos comparativos.
Identifica el tiempo futuro en un escrito.
Distingue la estructura del going to en oraciones.
Conoce la aplicación de la estructura del superlativo.
Aplica adecuadamente la estructura del Whose en oraciones.
Construye oraciones utilizando la estructura del presente progresivo.
Identifica oraciones dentro de un contexto dado.
Realiza oraciones utilizando los adjetivos climáticos.
Construye oraciones aplicando la estructura del presente simple.
Crea utilizando la estructura there is, there are, there are some, there aren´t any.
Construye oraciones aplicando códigos y formas de expresión del idioma.
Realiza ejercicios con las preposiciones de lugar.
Utiliza la estructura del pasado simple.
Maneja adecuadamente él articulo definido en distintos ejercicios.
Expresa oraciones sencillas de la cotidianidad y aplica la estructura de las cantidades.
Practica la pronunciación de los verbos irregulares en diferentes roles.
Desarrolla algunos ejercicios aplicando los Tag questions.
Reconoce el sustantivo dentro de una oración.
Maneja distintas transformaciones del modal can.
Utiliza las estructuras del tiempo presente perfecto en oraciones.
Expresa oraciones y preguntas aplicando la estructura del modal could.
Usa diferentes estructuras del pasado perfecto en oraciones.
Expresa preguntas con los adjetivos comparativos.
Realiza pequeñas composiciones aplicando el futuro.
Desarrolla ejercicios con la estructura going to.
Emplea correctamente la estructura del superlativo.
Usa la estructura del Whose en ejercicios orales y escritos.
Adquiere el vocabulario básico que permite entender una conversación.
Define el concepto de narración.
Identifica con textos permitiendo el desarrollo de los proceso comunicativos.
Usa correctamente el presente perfecto.
Escribe oraciones utilizando las preposiciones.
Compara gente y cosas.
Pregunta y responde correctamente con el modal Could.
Aprende el uso de la forma correcta del participio pasado de los verbos.
Incrementa la practica oral.
Escucha y realiza pequeños párrafos.
Escribe composiciones cortas practicando los verbos.
Realiza oraciones usando el pasado perfecto progresivo.
Reconoce las clases de dialogo para identificarlas en un texto o una composición cualquiera.
Describe objetos y personas.
Realiza preguntas usando Tag questions.
Expresa ideas del pasado y del presente.
Habla acerca de eventos simultáneos.
Predica el futuro hablando de eventos que vendrán.
Escribe oraciones y párrafos usando las reglas de los diferentes tiempos.
Completa oraciones usando el GO/ PUT.
Escribe oraciones utilizando el presente progresivo.
Realiza preguntas usando el presente perfecto.
Identifica las formas para usar diferentes expresiones.
Identifica las clases de acento a través de ejercicios para el mejor uso de la ortografía.
Construye oraciones utilizando la estructura del modal could.
Realiza oraciones utilizando los adjetivos posesivos y los pronombres posesivos.
Identifica oraciones que contengan el presente perfecto.
Crea oraciones utilizando las preposiciones in, at, from y for.
Construye oraciones usando los modales could y couldn't.
Realiza oraciones con los nombres y los no contables.
Utiliza las estructuras del pasado simple.
Maneja adecuadamente el pasado perfecto progresivo.
Realiza oraciones usando el pasado progresivo.
Incrementa el vocabulario usando la expresión get.
Comprende los conceptos de palabra sinónimas antónimas y homónimas.
Completa oraciones correctamente usan los pronombres reflexivos.
Maneja las distintas transformaciones del tag questions.
Traduce oraciones al español usando el pasado condicional.
Escribe oraciones correctamente con el futuro simple.
Usa las estructuras del futuro simple en ejercicios.
Expresa preguntas con el futuro progresivo.
Desarrolla la habilidad de escribir oraciones con la expresión go.
Produce un texto corto en presente progresivo para referencias futuras y habituales.
Emplea correctamente estructuras del pasado perfecto.
Aprende diferentes maneras de usar el should have, could have y el would have.
Define los conceptos de carta y telegrama
Reconoce fundamentos del pensamiento filosófico.
Utiliza la filosofía para indagar las causas y principios de su entorno.
Identifica la importancia de la filosofía.
Concretiza los distintos campos de la filosofía.
Diferencia los distintos métodos de la filosofía.
Analiza el pensamiento epistemológico que la filosofía a hecho del hombre.
Distingue la filosofía antropológica.
Describe la relación entre hombre y sus relaciones sociales.
Identifica y diferencia el hombre y su existencia problemática.
Relaciona la importancia de la sicología en la sociedad.
Refuerce su capacidad de solución y decisión.
Establece diferencias entre lengua común y lengua literaria.
Destaca la importancia de la lógica establecida como ciencia.
Examina los principios lógicos y sus divisiones.
Compara los tipos de juicios de la lógica.
Enumera la clasificación de las proposiciones.
Explica la función de los silogismos y sus elementos.
Formula la ubicación de la teoría del conocimiento dentro del sistema filosófico.
Organiza los principales aspectos del proceso del conocimiento.
Ubica los aspectos principales de la teoría aristotélica del conocimiento.
Relata las características principales de la relación gnoseologica del sujeto - objeto.
Señala las ideas fundamentales del conocimiento de descartes.
Reconoce los signos de puntuación dentro de un contexto dado.
Elabora mapas conceptuales sobre filosofía.
Dramatiza hechos de la vida real para llegar a las causas y principios.Plantea diálogos sobre la importancia de la filosofía.
Elabora escritos resaltando las distintas regiones de la filosofía.
Analiza y reflexiona sobre los métodos de la filosofía con la filosofía del tiempo.
Elabora ensayos sobre lo que la filosofía a dicho del hombre.
Da ejemplos de la filosofía antropológica.
Plantea inquietudes sobre la relación entre hombre y sus relaciones sociales.
Escribe cuentos sobre el hombre y su existencia problemática.
Muestra interés con documentos adicionales sobre el tema de la lógica.
Participa activamente con los temas relacionados con la sicología.
Reflexiona y valora la lectura como fuente de recreación.
Realiza mapas conceptuales con la división de los principios lógicos.
Entabla diálogos analíticos sobre los tipos de juicios y su necesidad lógica.
Desarrolla investigaciones sobre la clasificación de las proposiciones.
Esquematiza a través de carteleras la clasificación de las proposiciones.
Presenta un gran interés sobre la teoría del conocimiento dentro del sistema filosófico.
Interpreta los principales aspectos del proceso del conocimiento.
Busca material adicional sobre la teoría Aristotélica del conocimiento.
Crea escritos sobre las características del sujeto- objeto.
Expresa su pensamiento personal en forma libre espontanea.
Establece la relación existente entre ciencia, cosmología y epistemología.
Diferencia la palabra y sus partes como elemento de oración.
Compara los cambios de la cosmología a través de las etapas históricas de la filosofía.
Identifica las diferencias existentes entre ciencia, cosmología y epistemología.
Analiza las ideas fundamentales de la reflexión ontológica.
Identifica los principales pensadores de la ontología.
Sintetiza el pensamiento ontológico expuesto por San Anselmo y Santo Tomas.
Reconoce la importancia de la teología en le campo filosófico.
Identifica las pruebas fundamentales de la existencia de Dios.
Señala los principales pensadores de la religión como fenómeno cultural.
Explica el valor de la religión a partir de sus características fundamentales.
Identifica el origen de la religión y sus características en el mito.
Define sílaba, diptongo, triptongo e hiato.
Analiza y compara las principales corrientes axiológicas.
Valora las diferentes corrientes axiológicas.
Adopta y asume el conocimiento axiológico como conductor en al formación.
Identifica los conceptos para la comprensión de los principales aspectos de la sociedad.
Explica la importancia que representa la producción filosófica surgía en Latinoamérica.
Identifica los conceptos propios y las adaptaciones de los sistemas filosóficos europeos.
Relaciona la problemática social y filosófica con la europea.
Reconoce los principales conceptos y elementos de la concepción cosmológica griega.
Identifica los cambios que presento para la cosmología.
Establece el concepto de epistemología.
Interpreta los accidentes gramaticales del verbo.
Describe las características de los tres tipos de concepto epistemológico.
Reconoce las principales tendencias de las ciencias modernas.
Señala las ideas fundamentales de la filosofía de Santo Tomas de Aquino y San Anselmo.
Identifica los principales aspectos de Parménides de Elea y Heráclito de Efeso.
Señala las ideas fundamentales del pensamiento filosófico de Benio Spinoza.
Valora la religión como posibilidad de trascendencia.
Reconoce los antecedentes que llevaron al estudio de la cultura y de la religión.
Identifica las generalidades de la explicación del fenomeno religioso de Federico Nietzsche.
Establece las diferencias entre bienes y valores, propiedades y posibilidades de vida.
Reconoce la moral como parte del proceso histórico.
Analiza las poesías utilizando los diferentes tipos de rima.
Identifica los conceptos fundamentales de la ética y moral.
Elabora propuestas sobre el desarrollo y el progreso social de la comunidad.
Define que es la sociología a partir de ejemplos de la vida diaria.
Conceptualiza los principales elementos de la sociología.
Explica la importancia de la filosofía latinoamericana como una producción autentica.
Describe los pasos por lo que a evolucionado la sociología en Latinoamérica.
Conoce los aspectos fundamentales de la química, de la historia y de la aplicación.
Relaciona el concepto de energía en situaciones de la vida diaria.
Explica él porque los elementos de un mismo grupo de la tabla periódica tienen semejanzas.
Comprende el desarrollo de la estructura atómica.
Identifica lo que es párrafo en un texto dado.
Conoce y localiza correctamente los grupos representados en la tabla periódica.
Entiende el concepto de enlace químico.
Distingue si una formula corresponde a un oxido o hidróxido de acuerdo a su composición.
Compara algunas de las propiedades de los gases, líquidos y sólidos.
Enuncia diferentes leyes de los gases, representándolas matemáticamente.
Discute las propiedades de líquidos y sólidos.
Analiza las partes de una ecuación química.
Distingue y clasifica una reacción química según sus características.
Conoce que es un calculo estequiométrico.
Comprende y analiza la importancia de la estequiometría.
Conoce las reglas básicas del uso de las mayúsculas.
Enuncia las características de una solución.
Aplica el significado de los términos concentración, solubilidad para relacionarlos.
Enumera las condiciones para efectuar una reacción.
Conoce los procesos de electricidad y los cambios químicos que producen.
Analiza el papel que juega la química en la contaminación del medio ambiente.
Define el concepto de ángulo y de radian.
Convierte medidas de grados y viceversa.
Efectúa operaciones de suma y resta de ángulos.
Identifica las relaciones trigonométricas.
Identifica las líneas trigonométricas en él circulo goniométrico.
Comprende algunas recomendaciones para el uso del lenguaje.
Construye él circulo goniométrico marcando las líneas trigonométricas.
Determina si las relaciones trigonométricas, definidas en los reales son funciones.
Reconoce las identidades trigonométricas fundamentales.
Expresa el concepto de demostración.
Enuncia las identidades trigonométricas.
Define una ecuación trigonométrica.
Enuncia los teoremas del seno, coseno y tangente.
Identifica los triángulos no rectángulos.
Define los conceptos de recta, pendiente, paralelidad y paralelismo.
Identifica la ecuación de cada una de las cónicas a partir de la ecuación general de 2° grado.
CODIGO_LOGRO
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
A01
A02
A03
A04
A05
A06
A07
A08
A09
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
A21
C01
C02
C03
C04
C05
C06
C07
C08
C09
C10
C11
C12
C13
C14
C15
C16
C17
C18
C19
C20
C21
C22
C23
E01
E02
E03
E04
E05
E06
E07
E08
E09
E10
E11
E12
E13
E14
E15
E16
E17
E18
E19
E20
E21
E22
E23
F01
F02
F03
F04
F05
F06
F07
F08
F09
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19
F20
F21
F22
F23
F24
P01
P02
P03
P04
P05
P06
P07
P08
P09
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18
P19
P20
S01
S02
S03
S04
S05
S06
S07
S08
S09
S10
S11
S12
S13
S14
S15
S16
S17
S18
S19
S20
S21
S22
S23
LOGRO
SUGERENCIA: Repita la materia.
COMPRENSION: No asimila contenidos con facilidad.
INTERPRETACION: Se nota confundido siempre.
IDENTIFICACION: No identifica los pasos de un proceso o estructura.
Se sugiere lectura interpretativa o de estudios.
Se recomienda trabajos de aplicación más constantes.
Realice ejercicios para reconocimiento de la idea principal de un párrafo.
HABILIDADES: falta mayor concentracion o solucion de una eventualidad.
HABILIDADES: Demuestra cierto grado de decidia y falta voluntad al desarrollar actividades.
Refuerce su capacidad de solución y decisión.
Busque siempre una alternativa de solución, sea creativo.
Atienda las sugerencias y asesorías del profesor.
SOCIABILIDAD: Participe de la actividad intergrupal, sea solidario.
SOCIABILIDAD: Disminuya su grado de agresividad, sea tolerante.
Desarrolle y aplique sus habilidades de comunicador e interlocutor mediante la cordialidad y la cooperación.
ATENCION: No distraiga sus compañeros con comentarios inapropiados. Destáquese por su trabajo.
CONCENTRACION: Siga la secuencia de las explicaciones y ejercicios de clase.
INTERES: Su falta de desempeño y perseverancia son muestra evidente de su total desinterés.
INTERES: Cambie de actitud, sea positivo y altruísta, el éxito de su actividad depende solo de usted.
INTERES: La inasistencia y los retardos demuestran la falta de visión para el progreso personal.
Justifica siempre su incumplimiento. No presenta ningún tipo de progreso.
En este momento hay muchos jóvenes sin una oportunidad para estudiar una carrera técnica: tú ya la tienes Aprovéchala!.
RESPETO: Sea moderado y respetuoso al dirigirse a sus profesores.
Mejore el vocabulario y trato con sus compañeros.
Las buenas maneras, la tolerancia y el respeto son características en la ética de un profesional.
Utilice correctamente los recursos de la institución. No los dañe ni hurte, pues estos son un bien común.
RESPONSABILIDAD: Cumpla con los trabajos, tareas e investigaciones asignadas.
RESPONSABILIDAD: Constantemente esta pidiendo plazos para sus asignaciones o justificando su incumplimiento.
No descargue su responsabilidad en terceros. No busque el camino más fácil.
Incumple con la terminación de trabajos. Sus actividades están constantemente inconclusas.
Tenga en cuenta que para todo plan de trabajo son necesarios: el espacio, los recursos y el tiempo.
No distribuye adecuadamente el tiempo ni los recursos.
HONESTIDAD: Trata de engañar al profesor en la entrega de informes o evaluaciones.
HONESTIDAD: No dice la verdad a sus compañeros. Crea conflictos.
HONESTIDAD: Trata de alterar documentos, (Facturas, recibos, exámenes).
TRABAJO: Demuestra falta de iniciativa, cooperación e interés en el trabajo de clase.
TRABAJO: Constantes llamados de atención por falta de rendimiento.
TRABAJO: No entrega los informes a tiempo, su actividad extraclase son nulas.
Para llegar a consolidarse como un técnico es necesario la PRACTICA, el trabajo personal.
TRABAJO: Siempre es necesario la dedicación, la constancia, para alcanzar el éxito.
INASISTENCIA: Falta continuamente.
INASISTENCIA: Falta a clase y no presenta justificaciones.
INASISTENCIA: Aunque presenta sus excusas sus fallas afectan notablemente su aprendizaje.
INASISTENCIA: Falta a clase y se justifica con mentiras.
INASISTENCIA: Persuade a sus compañeros para no asistir a clase.
DINAMISMO: Se nota muy apagado en las actividades de clase.
DINAMISMO: Omite acciones necesarios en el desarrollo académico, Denota pereza.
DINAMISMO: Falta mucha energía y liderazgo en el trabajo de clase.
NEGATIVISMO: Siempre se queja.
NEGATIVISMO: No intenta proponer soluciones, complica las eventualidades.
SUPERACION: Presenta un bajo nivel de autoestima.
Preocúpese por sus logros personales, usted tiene todos los medios y las posibilidades de alcanzarlos.
SUPERACION: Todos los días tenemos un reto, ahí esta la esencia de la vida.
PRESENTACIÓN: Mejore su apariencia personal. Estamos en una sociedad donde la imagen tiene mucho significado.
PRESENTACION: El vocabulario, el tono de la voz y la amabilidad son pilares para una buena comunicación.
PRESENTACION: Para cada ocasión debe haber un traje y una actitud diferente.
PRESENTACION: El cabello, las manos, las uñas, el calzado, etc. Son el reflejo de la personalidad.
La calidad de la comunicación depende del acercamiento moral y físico que pueda existir entre mis interlocutores. (Siempre qu
MODALES: Enfatice un buen grado de cordialidad y afabilidad en el trato que da a sus compañeros.
Haga buen uso de las relaciones humanas. En su vida laboral serán impresindibles.
Procure disminuir o anular los sintomas de agresividad, egoismo o envidia, en sus relaciones de trabajo.
EFICACIA: Concluya sus objetivos en el tiempo previsto, sin excusas.
EFICACIA: Halle los caminos que le conduzcan a su objetivo en el tiempo previsto.
EFICIENCIA: Si se encuentra obstáculos no los describa. Anulelos.
Perdio la materia porque usted no busco soluciones en el momento indicado.
EFICIENCIA: Es saber utilizar los recursos que se cuentan y buscar los que no se tienen, para poder servir.
EFICIENCIA: No desperdicie materiales, espacio, tiempo, y esfuerzos para al final decir ¡No pude!.
EFICIENCIA: No es llegar primero. Es llegar en el momento justo. Nunca termine su trabajo en forma precipitada.
CALIDAD TOTAL: Procure elaborar procesos o servir con la mejor intención y de la mejor manera.
CALIDAD TOTAL: Termine y entregue su trabajo a entera satisfacción del receptor.
CALIDAD TOTAL: Solo se alcanza con el conocimiento, la responsabilidad, el esfuerzo y el trabajo. ¡Inténtalo!.
DESEMPEÑO: El desemvolvimiento laboral requiere seriedad y eficiencia.
DESEMPEÑO: No se involucre emocionalmente con sus compañeros.
ÉXITO: Felicitaciones su proyección y logros alcanzados son excelentes.
Es un excelente estudiante, por su conjunto de valores y capacidades.
El manejo de sus relaciones interpersonales así como su interés y constancia, le caracterizan como una persona de éxito.
Su responsabilidad y honestidad, generan mucha confianza y credibilidad en su empresa.
Definitivamente el dinamismo, fuerza de voluntad y energía positiva, descubrirán un gran líder que aún no se manifiesta a plen
Su característica principal es la solidaridad y cooperación.
Excelentes calificaciones. Demostración real de sus capacidades y habilidades.
FORMACION PERSONAL: Por su educación y formación ética, moral, se proyecta como una persona integra.
Analiza con excelente criterio en los diferentes aspectos juridicos con relacion a la legislacion laboral colombiana.
Su capacidad de analisis a casos concretos que tienen que ver con mayorización de cuentas T y balances es eficiente.
Interpreta de manera objetiva relación de tazas de intereses con valores presentes y futuros.
Aprende con facilidad el manejo del ciclo administrativo y lo aplica a la toma de disiciones.
Comprende con facilidad la estructura organica del estado.
Reconoce y utiliza las herramientas del sistema operativo Windows.
Utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de texto.
Utiliza las formulas de la hoja de calculo de microsoft excel.
Logra con eficiencia relacionar los indicadores economicos con los ajustes por inflacion que genera las cuentas contables.
Logra establecer acertadamente los datos agrupados y no agrupados en tablas de frecuencia.
Demuestra motivacion y liderazgo en la busqueda de toma de decisiones.
Reconoce las diferencias entre los diferentes impuestos en Colombia.
Analiza e interpreta de forma adecuada los diferentes pasos a seguir en la causación y contabilización de soportes contables.
Interpreta en forma eficiente los diferentes conceptos relacionados con la actividad comercial.
Establece con claridad y eficiencia las diferencias entre curvas de oferta y demanda.
Establece de forma adecuada las diferencias entre costos fijos y costos variables.
Analiza e interpreta los estados financieros basicos y los complementarios.
Elabora en forma precisa los diferentes estados de presupuestos.
Demuestra ingenio y creatividad en el momento de plantear una idea de negocio.
Traduce, pronuncia y escribe de forma correcta el idioma ingles.
Maneja e interpreta los datos del paquete contable siigo.
Navega y se desenvuelve adecuadamente por la red.
Realiza excelentes presentaciones en power point.
Realiza excelentes publicaciones en microsoft publicer.
Diseña en forma creativa diferentes aplicaciones.
Trabaja figuras en 3D y planos arquitectonicos.
Utiliza herramientas de voz, audio y video.
Reconoce y repara partes fisicas del computador.
Reconoce y repara partes logicas del computador.
Maneja conceptos de redes de computadores.
Identifica e interpreta los diagramas de flujo.
Realiza formularios, tablas,consultas, formularios y manejo el modelo entidad de relación.
Maneja formularios y codigo en visual basic.
Maneja formularios llamando las tablas con su modelo entidad relacion en el paquete visual fox pro 2.0
Define el desarrollo integral en la edad infantil teniendo en cuenta el ciclo vital.
Maneja adecuadamente la salud y la nutrición dentro de los parametros infantiles.
Elabora creativamente material infantil.
Ejecuta con dinamismo y creatividad diferentes ejercicios fisicos, relajación y respiracion en los niños.
Se desempeña adecuadamente creando expresión corporal y gestual.
Define concizamente los modelos pedagogicos a seguir dentro de la educacion preescolar.
Vocaliza adecuadamente los tonos de voz en la interpretación musical infantil.
Elabora de manera creativa material para eventos infantiles.
Diseña estrategias novedosas para el momento de crear preescolares.
Elabora ejercicios de fonoaudiología para promover el desarrollo del lenguaje.
Se expresa de manera culta y usa adecuadamente los medios de comunicación,
Se desenvuelve con creatividad y criterio en el proceso de desarrollo de las nociones infantiles.
Se comunica de manera correcta en el habla y escritura de la lengua extranjera.
Se maneja adecuadamente el público por medio de las conferencias y trabajo de escuelas de padres.
Conoce las leyes correspondientes para defender los derechos humanos.
Maneja los decretos preescritos por las leyes que dictaminan el regimen educativo.
Elabora proyectos adecuados para promocionar el desarrollo de la unidad academica.
Ejecuta proyectos innovadores dentro de la institucion educativa.
Se muestra como un profesional idoneo y capacitado dentro de su vocacion de maestro.
El estudiante esta en capacidad de conocer el patrón basico de comportamiento de diodos en redes DC, así como la operació
El estudiante está en capacidad de combinar los diferentes elementos básicos como resistencias, condensadores y algunas a
El estudiante esta en capacidad de aplicar y utilizar diversos medios para la conversión de energia y emplear tecnicas de recti
El alumno está en capacidad de identificar de conocer el funcionamiento del telefono, de las centrales y de las plantas fisicas.
El alumno esta en capacidad de conocer el funcionamiento del teléfono, de las centrales y de las plantas telefonicas.
El alumno esta en capacidad de conocer y utilizar las ordenes básicas para la programación de un PIC.
El alumno está en capacidad de identificar los componentes de un equipo industrial, así como realizar el mantenimiento básico
El alumno está en capacidad de resolver problemas de circuitos digitales y aplicar las tendencias tecnologicas utilizando circui
El alumno está en capacidad de identificar y poner en funcionamiento un sistemas controlado por el computador.
El alumno está en capacidad de conocer distintos medios utilizados para la creación de un robot, así como conocer el funciona
El alumno está en capacidad de identificar los elementos básicos para la recepción de un equipo de audio y realizar el manten
El alumno esta en capacidad de identificar y conocer el funcionamiento y las etapas de un televisor, así como de realizar un m
El alumno esta en capacidad de reconocer llos diferentes componentes de una unidad de CD, y realizar un mantenimiento pre
El alumno está en capacidad de identificar, analizar y reparar los diferentes problemas relacionados con los aparatos electrodo
Demuestra aptitudes para la toma de decisiones con base en el ciclo administrativo.
Desarrolla con habilidad y agilidad los ejercicios propuestos en temas propios de la asignatura, como son valor presente, valor
Aplica con éxito los conceptos fundamentos de la administración, relacionandolos con la contabilidad.
Su expresion corporal y oral son coordinados con la excelencia y capacidad ya que capta con atención del público.
Comprende con facilidad los conceptos generales de la legislación constitucional de Colombia.
Analiza e interpreta en forma adecuada los datos agrupados y no agrupados en tablas de frecuencia, encuestas y gráficos.
Comprende y aplica los conceptos propios de motivación y liderazgo en casos reales de administración y gerencia.
Comprende con facilidad los conceptos generales aplicadas a la legislación laboral y las reformas que ella adquiere enlos peri
Relaciona con criterios sólidos los conceptos de oferta y demanda en los mercados nacionales e internacionales.
Aplica e interpreta con criterio y capacidad los conceptos generales del codigo de comercio en lo referente a la actividad come
Expresa sus valores morales y espirituales aplicandolos a su vida diaria, asu profesión, en su hogar,en sus estudios y en su tr
Reconoce los diferentes conceptos a materia tributaria y aplica con gran habilidad la legislación a la administración.
Desarrolla y elabora los diferentes presupuestos que son necesarias para la toma de decisiones en la administración.
Cuenta con habilidades integrales para tomar las desiciones genrenciales de alto nivel los cuales permiten ascebder para mej
Analiza e interpreta en forma clara, precisa y oportuna los diferentes estados financieros de una empresa.
Traduce, habla y escribe e interpreta el idioma ingles en forma clara y entendible.
Desarrolla habilidades extraordinarias en el momento de postular ideas de negocio que puedan convertirse en realidad.
El Estudiante se Capacita en todas las Etapas Propias del Proceso Administrativo.
Fundamenta la Ejecución de Operaciones Matemáticas Fundamentales Propias de su Área de Formación.
Conoce las Herramientas Básicas de la Plataforma Windows para Trabajar las Aplicaciones que se Utilizan.
Maneja la Parte Contable a Nivel de Registro Contable y Diligenciamiento de Soportes Contables Básicos de toda Empresa.
Práctica y Aplica las Técnicas Utilizadas en la Comunicación,en la Presentación de Trabajos Escritos y toda Gestión de un Em
Reconoce e Identifica a Microsoft Word como una Potente Herramienta para la Elaboración de Documentos y Diseño de Tipo
Reconoce las Herramientas Constitucionales Básicas para un Eficiente Desempeño en el Sector Público.
Realiza cualquier tipo de Cálculo Matemático mediante las Funciones Predeterminadas y Personalizadas que se Generan Me
Maneja Herramientas Estadísticas Básicas que le Permitan Recopilar Datos En Forma Técnica y Preparar Informes de Gestió
Analiza Puestos de Trabajo y Participación en Procesos de Vinculación a Nuevos Empleados,ya sea como Contratante o Con
Interpreta el C.S.T para ser Aplicado a Situaciones Laborales Concretas donde se Pongan en Juego los Intereses de la Empre
Maneja los Conceptos Básicos Económicos y Comprende las Leyes que Rigen el Entorno Económico de toda Organización.
Conoce el Proceso para la Legalización de Establecimientos de Comercio y los Requisitos Legales para la Formación de un E
Crea Conciencia del Compromiso Profesional y Laboral Integrando Valores como la Solidaridad y el Respeto.
Maneja los Principales Impuestos de Nuestro País,su Registro Contable y Diligenciamiento de los Formularios Existentes para
Elabora Presupuestos que le Permitan Apoyar a la Gerencia en el Establecimiento de Objetivos de Crecimiento y Cuotas de R
Reconoce las Principales Actividades Desarrolladas en las Áreas Funcionales de una Empresa y Desempeñarse con Eficienci
Interpreta Estados Financieros, de tal manera que pueda participar en la Toma de Decisiones en la Parte Financiera de una E
Conoce el Manejo de Software Administrativo mediante la Ejecución Práctica y Analítica del mismo.
Aprecia,Domina y Lee el Idioma Extranjero como Medio de Comunicación y Como Instrumento de Adquisición de Cultura.
Desarrolla Habilidades y Destrezas relacionadas con lo Procesos y Técnicas Modernas de la Gestión Empresarial.
Reconoce la Asistencia en la Parte Contable a Nivel de Registro Contable y Diligenciamiento de Soportes Contables.
Fundamenta la Ejecución de Operaciones Matemáticas Fundamentales Propias de su Área de Formación.
Práctica y Aplica las Técnicas Utilizadas en la Comunicación,en la Presentación de Trabajos Escritos y toda Gestión de un Em
Conoce las Herramientas Básicas de la Plataforma Windows para Trabajar las Aplicaciones que se Utilizan.
Reconoce e Identifica a Microsoft Word como una Potente Herramienta para la Elaboración de Documentos y Diseño de Tipo
El Estudiante se Capacita en todas las Etapas Propias del Proceso Administrativo.
Reconoce las Herramientas Constitucionales Básicas para un Eficiente Desempeño en el Sector Público.
Realiza cualquier tipo de Cálculo Matemático mediante las Funciones Predeterminadas y Personalizadas que se Generan Me
Interpreta el C.S.T para ser Aplicado a Situaciones Laborales Concretas donde se Pongan en Juego los Intereses de la Empre
Realiza Ajuste Previos a la Elaboración de los Asientos de Cierre y Estados Financieros.
Maneja Herramientas Estadísticas Básicas que le Permitan Recopilar Datos En Forma Técnica y Preparar Informes de Gestió
Analiza Puestos de Trabajo y Participación en Procesos de Vinculación a Nuevos Empleados,ya sea como Contratante o Con
Maneja los Principales Impuestos de Nuestro País,su Registro Contable y Diligenciamiento de los Formularios Existentes para
Maneja un Paquete Contable y Sistematiza toda la Información Contable de la Empresa.
Conoce el Proceso para la Legalización de Establecimientos de Comercio y los Requisitos Legales para la Formación de un E
Maneja un Paquete Contable y Sistematiza toda la Información Contable de la Empresa.
Crea Conciencia del Compromiso Profesional y Laboral Integrando Valores como la Solidaridad y el Respeto.
Maneja los Conceptos Básicos Económicos y Comprende las Leyes que Rigen el Entorno Económico de toda Organización.
Conoce le Manejo Contable de las Empresas Industriales ya sea por Ordenes de Producción o por Procesos.
Interpreta Estados Financieros, de tal manera que pueda participar en la Toma de Decisiones en la Parte Financiera de una E
Elabora Presupuestos que le Permitan Apoyar a la Gerencia en el Establecimiento de Objetivos de Crecimiento y Cuotas de R
Desarrolla Habilidades y Destrezas relacionadas con lo Procesos y Técnicas Modernas de la Gestión Empresarial.
Aprecia,Domina y Lee el Idioma Extranjero como Medio de Comunicación y Como Instrumento de Adquisición de Cultura.
Conoce las Diferentes Normas y Leyes Técnicas de Electrónica,su Manejo y Forma de Manipulación.
Conoce los Diferentes Métodos de Combinación de Elementos.
Conoce y Aplica los Diferentes Medios,Formas para Conversión de Energía,sus Interrupciones.
Identifica Tipos de Cable y las Topologías Conocidas para realizar Excelentes Trabajos.
Crea Conciencia del Compromiso Profesional y Laboral Integrando Valores como la Solidaridad y el Respeto.
Comprende los Fundamentos del Funcionamiento de la Telefonía,dándole Capacidad de Ensamblar y Desmontar a Nivel de R
Conoce las Herramientas Básicas de la Plataforma Windows para Trabajar las Aplicaciones que se Utilizan.
Maneja los Fundamentos Básicos del Computador y sus Diferentes Programas.
Reconoce las Estructura de un Computador para Poder darle Mantenimiento Preventivo y Correctivo.
Describe cada uno de los Fundamentos para el Ensamble de Computadores teniendo en Cuenta su Configuración.
El Alumno está en Capacidad de Entender Manuales,Planos y Documentos en Ingles.
Maneja y Aplica Microcontroladores desarrollando Práctica y Diseños Reales.
Realiza Mantenimiento a un Equipo Industrial donde se Encuentra la Parte de Control.Sensores y Potencia.
Conoce los Conceptos y Métodos de Diseño Básicos de la Electrónica Digital.
Identifica Elementos Básicos que Componen un Sistema para Controlar un Porceso por Computador.
Conoce y Domina Teórica-Práctica los Distintos Medios por el cual dar Ordenes y Ejecutar Funciones por medio de Motores.
Reconoce las Herramientas Constitucionales Básicas para un Eficiente Desempeño en el Sector Público.
Identifica Elementos Básicos que Componen una Unidad Receptor en un Equipo de Audio y Realizar el Mantenimiento Preven
Identifica Elementos Básicos Electrónicos que Componen un Televisor y Además Realizar un Mantenimiento Preventivo y Cor
Identifica Elementos Básicos que Componen una Unidad de CD en un Equipo de Audio y Relizar Mantenimiento.
Identifica y Repara los Diferentes Problemas Relacionados con los Aparatos Electrodomésticos.
Práctica y Aplica las Técnicas Utilizadas en la Comunicación,en la Presentación de Trabajos Escritos y toda Gestión de un Em
Desarrolla Habilidades y Destrezas relacionadas con lo Procesos y Técnicas Modernas de la Gestión Empresarial.
Promueve el Ejercicio de la Ética a través del Apredizaje de Acciones que Fortalezcan su Vocación y Proceder Humanístico.
Analiza e Identifica los Cambios Anatómicos,Fisiológicos y Fsiopatológicos que Suceden en el Ser Humano.
Conoce la Bioquímica y los Procesos de Funcionamiento Celular,Metabolismo y Biotransformación;Presentación de los Medic
Conoce y aplica los conocimientos y los principios basicos de los primeros auxilios.
Adquiere Habilidades en la Ejecución de Procedimientos Básicos que son Base de su Labor como Auxiliar de Enfermería.
Conoce las Herramientas Básicas de la Plataforma Windows para Trabajar las Aplicaciones que se Utilizan.
Profundiza en el Tratamiento Farmacológico de Acuerdo a los Sistemas del Cuerpo Humano,así como Indicaciones y Contrain
Reconoce la Identificación del Ser Humano como un Ser Holistico,la Implicación del Contexto SocioCultural,en el Proceso Salu
Identifica los Diferentes Grupos de Comunidades y las Necesidades Básicas que se Presentan en cada una de Ellas.
Construye Bases Existentes con la Necesidad de Contener un Plan de Mejoramiento.
Reconoce e Identifica a Microsoft Word como una Potente Herramienta para la Elaboración de Documentos y Diseño de Tipo
Desarrolla Actividades que Propendan al Cuidado del Ser Humano que se Encuentra en una Institución Hospitalaria.
Desarrolla Planes de Cuidado de Pacientes Hospitalizados con Diferentes Patologías e Incide en el Equipo de Salud de Mane
Identifica la Estructura de las Salas de Cirugia y Procedimientos Efectuados en el Área de Peri-Operatorio.
Practica Activamente los Parámetros Vistos en la Teoría,con Acceso a Salas de Cirugía y Quirúrgicas.
Aprecia,Domina y Lee el Idioma Extranjero como Medio de Comunicación y Como Instrumento de Adquisición de Cultura.
Relaciona los Principales Procesos Fisiopatológicos dados en el Adulto y su Tratamiento Farmacológico y Médico Quirúrgico.
Determina los Procesos Relacionados con la Materna,incluyendo Pos-Parto y Adaptación Neonatal.
Estructura Actividades dirigidas al Niño,Identificando los Principales Factores de Riesgo dados en la Niñez.
Valora Efiicientemente a la Materna y el Recién Nacido.
Identifica los Procesos Característicos del Envejecimiento y las Actividades de Enfermería Dirigidas al Adulto Mayor.
Es Creativo en las Diferentes Actividades con el Grupo Geriatrico
Estructura Programas y Proyectos dirigidos a Prestar Atención en Enfermería a Grupos de Alto Riesgo.
Emplea Correctamente lo Recursos Humanos,Físicos,Técnicos y Financieros de las Instituciones de Salud.
Aporta Conocimientos,Valores,Principios en una Enseñanza Integral al Menor.
Identifiaca las Etapas del Desarrollo del Niño y la Aplicación de la Estimulación en cada una de las Etapas.
Idetifica claramente la etapas de desarrollo del niño a nivel cognocitivos , motriz, socioafectivo, y del lenguaje
Estimula los Sentidos de los Niños a Través de la Creatividad,Originalidad,por medio de Técnicas de Expresión Artística.
Manipula y Representa Pequeñas Obras de Teatro que Incrementan los Valores y Pincipios en los Niños.
Analiza las Principales Corrientes Pedagógicas y Didácticas que Alimenta la Labor en el Proceso de Enseñanza ó Apredizaje.
Aprecia la Música como Medio de Aplicación y Combinación en la Pedagogía Infantil,Armonizando y Agudizando la Preparació
Elabora y Manipula Positivamente los Recursos que el Medio le Brinda para Enriquecer Nuestro Desarrollo Pedagógico.
Desarrolla Habilidades y Destrezas relacionadas con lo Procesos y Técnicas Modernas de la Gestión Empresarial.
Aplica sus Conocimientos para dar Soluciones,a través de Ejercicios Prácticos,cuando detecte dificultades en el Desarrollo de
Práctica y Aplica las Técnicas Utilizadas en la Comunicación,en la Presentación de Trabajos Escritos y toda Gestión de un Em
Conoce las Herramientas Básicas de la Plataforma Windows para Trabajar las Aplicaciones que se Utilizan.
Elabora Material Diseñado y Aplica Directamente a las Actividades y Programas con un Enfoque Pedagógico y Didáctico.
Aprecia,Domina y Lee el Idioma Extranjero como Medio de Comunicación y Como Instrumento de Adquisición de Cultura.
Crea y Organiza Escuelas de Padres,en las Diferentes Instituciones Educativas con el Fin de Integrar a los Padres.
Reconoce las Herramientas Constitucionales Básicas para un Eficiente Desempeño en el Sector Público.
Reconoce y Analiza Críticamente lo Referente a la Normatividad y Legislación Educativa que Rige Nuestro Sistema Educativo
Colabora con la Realización de una Clase Utilizando Planeamientos y Participando en el Proceso Evaluativo del Estudiante.
Adquiere las Herramientas Teóricas y Prácticas para Desarrollar el P.E.I. De la Institución Educativa.
Trabaja con los Niños y la Comunidad en General con Fundamentos de Principios y Valores.
Conoce las Herramientas Básicas de la Plataforma Windows para Trabajar las Aplicaciones que se Utilizan.
Reconoce e Identifica a Microsoft Word como una Potente Herramienta para la Elaboración de Documentos y Diseño de Tipo
Realiza cualquier tipo de Cálculo Matemático mediante las Funciones Predeterminadas y Personalizadas que se Generan Me
Adquiere Conocimientos Básicos de Contabilidad y llevar Movimentos Mercantiles a un Paquete Contable para que Arroge Re
Administra su Correo,Busca Información en la Internet,Descarga Archivos de Sonidos e Imágenes,Crea, Diseña y Administra S
Práctica y Aplica las Técnicas Utilizadas en la Comunicación,en la Presentación de Trabajos Escritos y toda Gestión de un Em
Realiza Presentaciones Utilizando las Herramientas que Permiten el Dinamismo y la Poryección de un Tema Específico.
Conoce los Elementos que Identifican una Campaña Publicitaria y Haciendo una Campaña Publicitaria de un Producto o Servi
Elabora en forma creativa todo tipo de imágenes aplicando las herramientas de Corel Draw
Realiza Maquetas,Planos,Modelos Virtuales con Exactitud y Precisión Basados en un Módelo y Enfocado a un Proyecto Real.
Integra Creativamente las Herrameintas Multimedia Editando Sonidos e Imágenes
Desarrolla Habilidades y Destrezas relacionadas con lo Procesos y Técnicas Modernas de la Gestión Empresarial.
Aprecia,Domina y Lee el Idioma Extranjero como Medio de Comunicación y Como Instrumento de Adquisición de Cultura.
Asimila los Fundamentos Teóricos-Prácticos Básicos en las Labores de Mantenimiento Preventivo,Correctivo y Ensamble de C
Asimila los Fundamentos Teóricos-Prácticos Básicos en las Labores de Mantenimiento Preventivo,Correctivo y Ensamble de C
Diseña,Construye y Administra Redes Bajo Sistemas Operaciones Windows,Diseñando e Instalando Centros de Cableado Es
Crea Conciencia del Compromiso Profesional y Laboral Integrando Valores como la Solidaridad y el Respeto.
Analiza,Desarrolla e Implanta Soluciones Informáticas,teniendo como Herramienta en Lenguaje de Programación.
Maneja los Conceptos Básicos de una Base de Datos
Analiza,Diseña y Desarrolla Aplicaciones para Ambiente Gráfico Windows,de fácil Interacción y Manipulación para el Usuario.
Maneja la terminologia basica de las Bases de Datos en VisualFox.
Reconoce las Herramientas Constitucionales Básicas para un Eficiente Desempeño en el Sector Público.
Identifica los Componentes de un Computador y sus Funciones,la Conexión entre ellos y Detección de Posibles Fallas y Busq

También podría gustarte