Está en la página 1de 6

UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Y POSGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACION Y POSGRADO MAESTRIA EN EDUCACION AMBIENTAL NUCLEO PORTUGUESA

VIAJANDO AL FUTURO EN BUSCA DE UNA MEJOR VISIÓN ESCUELA SUSTENTABLE ES NUESTRA MISION INSTITUTO U.E.N “JUAN JOSE BRACHO” BURERE CARORA ESTADO LARA

AUTOR Prof. Adriana Cordero FACILITADOR M.Sc Jorge Milanés

Araure, Octubre de 2013

un comedor.N “Juan José Bracho”. en el ámbito de alimentación. Asimismo. es decir. y debido a la zona geográfica donde se encuentra la población hace que el calor sea insoportable para el estudiante como para el docente.E. no presentan sistemas de cloacas. dicho de otro modo. La institución U. la cantidad al momento de servir no es la .Diagnostico de la situación Problema presente en la institución U. en el preescolar con 60 estudiantes y dos aulas. los servicio de agua no son continuo. las carreteras no se encuentran totalmente asfaltadas. presentando una vía en mal estado. la nutrición no es balanceada. los sanitarios deben ser bajados con baldes de agua. obrero 11. los estudiantes presentes en la institución son foráneos.E. viven en caseríos alrededor de la población de Burere. es decir. puesto que. la institución radica en diversas problemáticas. no presentan medios de transporte. cuatro oficinas administrativas. una cantina. deben pedir colas o caminar bajo la luz del sol radiante durante dos o mas horas para poder llegar a sus viviendas o para llegar a la institución. además la única área recreativa es la cancha y esta no presenta las estructura adecuada para realizar eventos deportivo. no presentan sistemas de ventilación. no hay suficiente aulas para dictar las clases optando por salir al ambiente libre. Por otra parte. los estudiantes para poder llegar a el destino. las instalaciones de la institución se encuentran dañadas. Con lo anteriormente planteado. el área de simoncito hay 42 estudiantes y un aula. primaria 347 estudiantes y doce aulas y la secundaria quince aulas y 377 estudiantes. debido a que. los techos y vigas están agujerados y oxidados los que hace que se mojen las aulas cuando llueve. teniendo que buscar camiones y ser pagado por la misma instalación para poder botar la basura y luego ser quemada produciendo la emisión de humo. todas se encuentran en una misma área haciendo el ambiente un poco pesado. la electricidad se va en ocasiones y hay ausencia total de el aseo urbano. que no permite tener comodidades y hacer del estudio un ambiente agradable. organizada con un personal administrativo de 5 personas. docente 62.N “Juan José Bracho” está constituida por tres etapas escolares. debido a que. presenta una cancha. debido a que. las áreas verde se encuentran rodeado de plantas (Monte) de gran tamaño permitiendo la cría de animales de gran peligro para la comunidad. el comedor escolar no presenta la asepsia correspondiente.

ya que. tomando en cuenta los créditos que ofrece el gobierno de Venezuela. La cantina no posee los alimentos adecuados debido a la escases de los productos. es en los campos de agricultura como de ganadería y caprina. la zona geográfica es apta para la agricultura y ganadería. no se obtiene ningún tipo de seguridad. Los estudiantes por no poseer grandes recursos económicos deben trabajar para poder estudiar y alimentarse. no pueden llevarse acabo ningún tipo de prácticas experimentales. al ver los aliños dejan toda la comida. y deben unirse para obtener mejores ganancias y así poder mejorar la viabilidad de esas zonas. haciendo que esto sea fuerte para poder llegar a las instalaciones de la escuela. este tipo de trabajo no les permite ni dormir ni comer bien. por tal motivo no abastece la población que se encuentran en la institución.adecuada. indica que “si no somos objetivos al a preciar los problemas y las potencialidades que nos ofrecen el patrimonio natural de la región. por la ausencia de reactivos e instrumentos para los experimentos. Calvo (S/F) en su trabajo. es por ello. además de no poseer la infraestructura correspondiente. Los laboratorios para las prácticas no presentan ningún tipo de servicio. debido a todo esto. Los docentes en su mayoría son de otra población. Los problemas ambientales son siempre determinados por las realidades sociales y económicas presente en cada fase de desarrollo y por las características del entorno social y natural”. aprovechando que. por el mal habito muchos de los estudiante dejan los alimento ya que. la educación “es uno de los elementos claves del desarrollo sostenible y del progreso. las diferentes teorías que sustentan la responsabilidad social de la empresa: estado de situación y prospectiva. la comunidad debe buscar mejorar la economía. las . haciendo que el rendimiento académico sea bajo. que en el área laboral donde se desenvuelven. Orientaciones Teóricas que sustentan la Propuesta El tratado de nuestra propia agenda. Además que si existe una vía de acceso en buen estado esto facilitara crear medios de transporte ecológicos que contribuya con salvar al ambiente. Por ello que. ella indica que. la comida a pesar de tener un buen sabor al paladar. esto permitirá estimular a los estudiantes a participar con mayor emotividad al momento de asistir a la institución. no podemos establecer prioridades para actuar y seguramente nos equivocaremos también al diseñar estrategias puedan ser viable el desarrollo sustentable. Por otra parte Dra.

así como también.empresas trabajando en conjunto con el sector público y la sociedad civil. En materia de cambio climático se adopta el Convenio marco de NNUU sobre Cambio climático con el objetivo de lograr la estabilización de las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida interferencias antropógenas peligrosas en el sistema climático. pueden crearse agentes agroecológicos que nutran los suelos de los huertos como sembradíos creados por los mismos estudiantes. la quema de basura puede ser evitada si se recicla. Las empresas también pueden tener un impacto mayor sobre el proceso del desarrollo aumentando los estándares de la educación corporativa y del desarrollo de liderazgo y llevando mejores prácticas a sus socios en economías en desarrollo y de transición”. Las escuelas pueden crear huertos escolares. esto facilita a obtener recursos tanto económico como ecológico hasta alimenticios. evaluando los progresos realizados hasta la fecha y los aspectos que quedan por mejorar en la implementación de los resultados de las principales cumbres sobre desarrollo sostenible. “asegurar la renovación del compromiso político con el desarrollo sostenible. Los principales temas de la conferencia son. Conferencia de Rio en 1992. Además se realizo un convenio contra la lucha de la desertificación. esto facilitara a trasladar a las empresas correspondiente según sea el material de fabrica. y abordando al mismo tiempo nuevos retos o retos emergentes”. tal como convenios en materia de biodiversidad. granjas de animales. Esto demuestra que. . cuyos objetivos son la conservación de la diversidad biológica. pero deben primero crearse vertederos de diferentes materiales. En el tratado de Rio + 20 se estableció como objetivo. también conocida como “Cumbre de la Tierra” donde se promovió convenios internacionales. el gobierno debe apoyar a proyectos sustentable para poder combatir con la economía y hacer de ella nuestro mejor aleado. economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza. pueden hacer un aporte importante al logro de una educación de calidad accesible para todos. marco institucional para el desarrollo sostenible. la utilización sostenible de sus componentes y la participación justa y equitativa en los beneficios derivados de la utilización de los recursos genéticos.

Construcción de huertos escolares para la producción de alimentos. Construcción de nuevas oficinas y las aulas. los estudiantes usan la biblioteca como sala de estudio. Esta institución promueve eventos deportivos. puede ser usada como abono o alimento para animales y los desechos sólidos ser vendido a empresas encargadas de reciclar los diferentes tipos de materiales sólidos. obrero y estudiantil. y computadoras que presenten internet para investigaciones. ofreciendo áreas verdes donde el personal y los estudiantes se recrean bajo la sombra de arboles posando en muebles naturales. ofreciéndole al que vive mas cerca bicicletas para su traslado. equipos de oficinas y mesas sillas para las aulas. en el caso de la basura orgánica. los eventos culturales son ejecutados en el escenario. para ser utilizados en el comedor como en la cantina y el agua de la lluvia sea recolectada por medio de tanques para implementar un riego con un sistema de goteo. limpiado con material de limpieza libre de químicos. títeres y actos de grados. obras de teatro. unos son de biodiesel y otro eléctrico. emoción y con ganas de trabajar y de aprender unos de los otros. en perfecta armonía. con instrumentos y reactivos químicos para las practicas experimentales. y puedan impulsar eventos científicos con mayor magnitud de imaginación. cabe destacar que los estudiantes y demás personal siente grandes emociones de alegría y . un laboratorio con una estructura que presenten las normas de seguridad adecuadas. realizando juegos interinstitucionales.La institución Juan José Bracho en Desarrollo Sustentable una Visón al Futuro. electricidad lumínica. con aire acondicionado. recursos audiovisuales. equipos de computación tecno-ecológicos. Realizar diferentes tipos de vertederos de basura clasificada según sea el tipo de material. al salir de sus casas los estudiantes y docentes los trasladaran un transporte ecológico el cual. que todo lo anteriormente dicho. en diversas canchas techadas e iluminadas con equipos deportivos en buen estado. presenten ahorramiento eléctrico. La presente institución cuenta con un personal docente. filtros de agua potable. para así poder reciclar y reutilizar la basura. Sanitarios que presentan un sistema de ahorramiento de agua. con una gran dotación de bibliografía. administrativo. al llegar se encontraran con una institución constituida con una entrada llena de flores exóticas que embellece el jardín principal. ahí presentan un auditorio lleno de luz y grandes recursos para los eventos de bailes. pues cada día llega con tanta alegría.

la escuela es económicamente sustentable. Aulas Sustentables Huertos Escolares Una entrada con un jardín sustentable Instituto Escolar Sustentable . y esto permite que la comunidad en general este en plena armonía. además que contribuye a mantener el ambiente ecológicamente estable.estabilidad. debido a que.