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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES

Carrera: Asignatura: Curso: Curso lectivo: Carga horaria semanal: Duracin: Docentes a cargo:

Licenciatura en Filosofa Metodologa de la Investigacin Social 5to. ao Primer Cuatrimestre 2013 4 horas Cuatrimestral Prof. Titular: Dr. Jorge M. Reboredo Prof. Adj. Dra. Gabriela Garreffa

1 - Finalidad de la Asignatura

Esta materia tiene como finalidad la reflexin sobre la investigacin social, sus prcticas como as tambin sus pautas metodolgicas y formales. Dentro de este contexto se incluyen los problemas epistemolgicos y metodolgicos de la investigacin desde una perspectiva multidimensional. Su conocimiento permite llevar a cabo el diseo de proyectos de investigacin. La materia tendr como ejes de estudio:

pensar y analizar procesos de investigacin, conocer aspectos bsicos vinculados a la elaboracin de proyectos de investigacin, identificar los componentes de la estrategia terico-metodolgica, y comprender los modos y estilos expositivos de los diversos tipos de resultados.

2 Objetivos 2.1 Objetivos generales

Reflexionar sobre los problemas epistemolgicos y terico-metodolgicos que atraviesan la construccin de los objetos de conocimiento en las ciencias sociales. Elaborar estrategias terico-metodolgicas para el abordaje de investigaciones propias del campo profesional y acadmico de las ciencias sociales. Reconocer la pertinencia y utilidad de las tcnicas de la investigacin social en funcin de la singularidad de cada proceso de investigacin. Desarrollar la capacidad crtica en relacin con los mtodos y tcnicas de investigacin social. Analizar el lugar de la investigacin social en la formacin acadmica y profesional. Comprender los alcances, problemas y limitaciones de los diversos diseos de investigacin. Conocer las pautas generales para el uso de fuentes de informacin, redaccin y presentacin de trabajos de investigacin 2.2 Objetivos especficos Analizar las caractersticas de la investigacin en ciencias sociales Identificar las dificultades metodolgicas de la investigacin en ciencias sociales Conocer los diferentes gneros en investigacin y sus caractersticas Diferenciar y caracterizar los abordajes cuantitativos y cualitativos Analizar la estructura de una investigacin e identificar sus diferentes fases Comprender la relacin entre unidades de anlisis, variables, dimensiones e indicadores Conocer las diferentes fuentes de informacin y las tcnicas para su recoleccin Comprender la lgica de construccin y utilizacin de las matrices de datos Conocer los diferentes estilos de redaccin y desarrollar tcnicas para el uso de citas y notas

3 - Contenidos de la materia

3.1 Contenidos mnimos Los fundamentos de la investigacin social. Tema y problema de investigacin. La formulacin de hiptesis. Sistemas de hiptesis. Operacionalizacin de variables. Estrategias metodolgicas. Diseo de investigacin. Descripcin del universo. Unidades de anlisis. El concepto de variable. Elaboracin del dato. La matriz de datos, la representacin grfica. Mtodos cuantitativos y mtodos cualitativos.

3.2 Contenidos de las unidades temticas Unidad Temtica 1 Los diferentes gneros en la investigacin y sus caractersticas: la monografa, la tesis, el informe, el ensayo, el artculo periodstico, la ponencia. El plan del trabajo. La funcin del director. El estado de la cuestin. El recorte del tema a investigar. El marco terico. Justificacin de la metodologa. La bsqueda bibliogrfica, el fichero, citas textuales, el uso de las notas, los estilos de citas. El lenguaje y el estilo empleado en la redaccin de la tesis. Competencia lingstica. Argumentacin y falacias.

Bibliografa de lectura obligatoria Eco, Umberto, Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio y escritura, Barcelona, Gedisa, 1998 Bibliografa de ampliacin Botta, Mirta, Tesis, monografas e informes, Buenos Aires, Biblos, ltima edicin disponible Dei, H. Daniel, La tesis. Cmo orientarse en su elaboracin, Buenos Aires, Prometeo, 2006 Tiempo aproximado: 1 clases Unidad Temtica 2 El conocimiento como produccin histrica. La nocin de conocimiento. Saber y ciencia. Prcticas de investigacin y construccin del objeto de investigacin. Su contexto. La relacin entre discurso y conocimiento: el orden del discurso. Sujetos/objetos en la prctica del conocimiento. El mtodo en ciencias sociales. La relacin entre teora, mtodo y tcnica en la construccin del objeto de investigacin. La construccin del objeto como resultado de mltiples rupturas. Vigilancia, obstculo y ruptura epistemolgica. Explicacin y comprensin.

Bibliografa de lectura obligatoria: Bourdieu, Pierre; El oficio de socilogo. Introduccin, Mxico, Siglo XXI, 1973 Samaja, Juan; Epistemologa y metodologa, Elementos para una teora de la investigacin cientfica. Parte I, Buenos Aires, Eudeba, 1993. Foucault, Michel; La verdad y las formas jurdicas. Primera conferencia, Barcelona, Gedisa, 1973.

Diaz E. (Editora): La posciencia: El conocimiento cientfico en las postrimeras de la modernidad. Esther Daz Ed. Biblos 2000 Diaz, Esther. Los discursos y los mtodos. Mtodos de innovacin y mtodos de validacin. En Perpectivas Metodolgicas, Ao 2, N 2, pp. 5-22 Elorza, Edith y otros. El mtodo en las ciencias sociales: la racionalidad comunicativa y la hermenutica, hologramtica - Facultad de Ciencias Sociales UNLZ, Ao VI, Nmero 7, V3, pp.71-87, 2007

Bibliografa de ampliacin: Piaget Jean, Garca Rolando. Psicognesis e historia de la ciencia. Introduccin, Caps IX y X. Siglo XXI. Mxico 1982

Tiempo aproximado: 3 clases Unidad Temtica 3 Origen de la necesidad de la interdisciplinariedad. La divisin del saber cientfico y su integracin. Modos de delimitar las correlaciones entre diversas ciencias en torno a un objeto de estudio. Ejemplos de su aplicacin en filosofa y ciencias humanas. Importancia de las investigaciones sobre escuelas o autores, su relacin con las investigaciones tericas. Las conclusiones y la apertura a ulteriores temas. Bibliografa de lectura obligatoria

Morin, Edgard El pensamiento complejo,Introduccin, captulo III Ed. Anthropos. Barcelona. 1984 Morin, Edgard Sobre la interdisciplinariedad. Boletn No. 2 Centre International de Recherches et tudes Transdisciplinaires Paris.

Tiempo aproximado: 2 clases

Unidad Temtica 4 Construccin del objeto y prcticas de diseo en el proceso de investigacin. Distincin entre mtodo de investigacin y mtodo de exposicin. Caractersticas generales del proceso de investigacin. Las fases de la investigacin. El estado de la cuestin: criterios para su elaboracin. Formulacin del problema de investigacin. El marco terico - conceptual. Supuestos e hiptesis. Describir, explicar y comprender. El papel de la teorizacin. Unidades de anlisis, variables, dimensiones e indicadores. Matriz conceptual y matriz de datos. Controversias entre abordajes cuantitativos y cualitativos. Tcnicas de obtencin de informacin y tcnicas de procesamiento de informacin.

Bibliografa de lectura obligatoria: Samaja, Juan; Epistemologa y metodologa, Elementos para una teora de la investigacin cientfica. Parte III y Parte V, Buenos Aires, Eudeba, 1993. Wainerman, C, Saut, R. La trastienda de la investigacin. Ed. Belgrano, Buenos Aires 1998

Domnguez Gutirrez, Silvia.El objeto de estudio en la investigacin.Diversas aproximaciones. Revista de Educacin y Desarrollo, 7. Octubre-diciembre de 2007. Ramos, C; Canales, A. y Palestini, S. 2008. El Campo de las Ciencias Sociales en Chile: Convergencia disciplinar en la construccin del objetivo de estudio? Cinta Moebio 33: 171-194 Covarrubias, F. 2010. El Proceso de Construccin de Corpus Tericos Cinta Moebio 37: 15-28

Bibliografa de ampliacin Garca Ferrando, Manuel. El anlisis de la realidad social. Mtodos y tcnicas de investigacin. Madrid, Alianza Rubio, J.; Varas, J. El anlisis de la realidad, en la intervencin social. Mtodos y tcnicas de Investigacin, Ed. CCS, Madrid 1999

Tiempo aproximado: 4 clases

Unidad Temtica 5 Tcnicas cuantitativas: operacionalizacin de conceptos. Tcnicas de muestreo. Encuestas. Tcnicas cualitativas. Perspectivas metodolgicas y epistemolgicas. La especificidad en el trabajo de campo. Muestras cualitativas: saturacin y diferencia. Entrevistas en profundidad. Relatos e historias de vida. Observacin participante. Mtodo Focal. Grupos de discusin. Triangulacin metodolgica. Procesamiento de la informacin. Anlisis de contenido. Mtodos de procesamiento. Criterios para la presentacin de las conclusiones. Redes sociales Bibliografa de lectura obligatoria; Glasser y Strauss "El descubrimiento de la teora emergente." Traduccin deun Captulo del libro Strategy for qualitative reserch. Ed. Aldine. N.Y. 1967 Taylor, S. y Bogdan, R., Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Barcelona, Paids, 1998. Caps. II a V Vasilachis de Gialdino Irene La investigacin cualitativa en Vasilachis de Gialdino Irene. Estrategias Cualitativas de Investigacin. Buenos Aires. Gedisa. Pp. 22-64. Cantor Guillermo. La Triangulacin Metodolgica en Ciencias Sociales. Cinta de Moebio n 13. Marzo 2002. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Chile. Martins, P.H. 2009. Redes Sociales: Un nuevo paradigma en el horizonte sociolgico Cinta Moebio 35:88-109 Vera Lugo, J.p., Marn J.J,.Teora social, mtodos cualitativos y etnografa: el problema de la representacin y reflexividad en las ciencias sociales. Universitas humanstica no.64 julio-diciembre de 2007 pp: 237-255. Rodriguez,G. Gil. J Procesos y fases de la Investigacin cualitativa. En Metodologa de la Investigacin cualitativa. Ediciones Aljibe 1996. Hernndez, A.S. El mtodo biogrfico en Investigacin social: Potencialidades y limitaciones. De las fuentes orales y Los documentos personales. Asclepio Vol. LVII-1-2005

Bibliografa de ampliacin

Hammersley, Martn y Atkinson, P; Etnografa. Mtodos de Investigacin, Barcelona, Paids, 1983. Tiempo aproximado: 4 clases

4 - Modalidad de trabajo Actividades centradas en el docente Durante las clases se desarrollar la presentacin conceptual de los contenidos tericos del programa por parte del docente con la participacin de los alumnos a partir de la lectura previa de los temas. Actividades centradas en el alumno Se realizarn actividades grupales basadas en el anlisis bibliogrfico de las unidades Los cursantes elaborarn trabajos prcticos escritos y llevarn a cabo presentaciones orales con comentarios de textos seleccionados sobre los contenidos de las unidades temticas 2 y 3. Se realizar ejercitacin de los contenidos de las unidades temticas 1, 4 y 5 basada en la lectura crtica de proyectos de investigacin social y en la formulacin de proyectos.

5 - Pautas generales de acreditacin y evaluacin Asistir al 75% de las clases. Aprobar dos evaluaciones parciales cuatrimestrales y una evaluacin final. Slo se podr recuperar un examen parcial. Las evaluaciones parciales son de carcter individual, escrito y a libro abierto. Participar activamente en la clase, evidenciando lectura de la bibliografa recomendada Cumplir con la entrega y aprobacin de los trabajos prcticos solicitados. Aprobar el examen final. El mismo es individual y oral