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ENSAYO Nº 4 INSTRUCCIONES  La prueba consta de 35 preguntas.  Todas son de
ENSAYO Nº 4
INSTRUCCIONES
 La prueba consta de 35 preguntas.
 Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas que
está en la última hoja.
 Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de
borrar.
 Tienes 90 minutos para contestar.
 Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu
curso usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de
Respuestas.
 Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (X) en el
cuadrado de la alternativa que consideres correcta.

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ENSAYO TIPO SIMCE 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Sexto Año Básico

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 13.

LA DANZA DE LAS ABEJAS

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demás y transmitirles nuestros pensamientos y nuestros sentimientos .Pero, ¿sabías que los animales también se comunican entre sí, y que algunos son capaces de utilizar sistemas muy complejos? Desde luego, uno de esos “lenguajes” sorprendentes es el de las abejas. Las abejas son insectos sociales que viven en colonias compuestas por obreras, zánganos y la abeja reina. Las obreras, entre otras cosas, van de flor en flor buscando néctar y traen el alimento a la colmena. Pero lo realmente sorprendente es que, cuando una obrera encuentra una buena cantidad de alimento, vuela hasta la colmena y se lo dice a las demás. Y no sólo informa a sus compañeras de que ha encontrado comida, sino que además les explica dónde está y cuánta comida hay. ¡Y todo eso se lo dice bailando! Y es que cuando una abeja localiza néctar en abundancia, realiza una especie de danza delante de sus compañeras para darles toda la información que necesitan. Así, por ejemplo, si el alimento está cerca, a menos de 25 metros, la abeja baila formando un círculo. Por el contrario, cuando el alimento se encuentra lejos, la abeja realiza un baile con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo. La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida. La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que encontrarán sus compañeras si llegan hasta allí. Gracias a esta información, las abejas pueden servirse del néctar de flores situadas a varios kilómetros de la colmena. ¡Ah! ¿Y sabes lo que hace la abeja además de bailar? Pues trae y reparte un poco de la comida que ha encontrado, para que la demás puedan probar ese delicioso bocado. ¡Desde luego, es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde ella dice!

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1. El texto que acabas de leer es:

A) informativo.

B) narrativo.

C) noticioso.

D) columna de opinión.

2. La finalidad del texto es:

A) narrar algo sobre las abejas.

B) expresar cariño por las abejas.

C) informar de las abejas.

D) describir a las abejas.

3. En el texto se habla principalmente de:

A) la forma de moverse de la abeja.

B) cómo bailan las abejas.

C) la forma de viajar de la abeja.

D) la comunicación entre las abejas.

4. ¿Quiénes componen una colonia de abejas?

A) Obreras, zánganos y abeja reina.

B) Obreras, zánganos y abejas.

C) Obreras y abeja reina.

D) Abejas, obreras, reinas y princesas.

5. ¿Qué función tienen las obreras en la colmena?

A) Divertir a la reina.

B) Atender a la reina.

C) Buscar el alimento.

D) Comerse el alimento.

6. ¿Qué hace la abeja obrera, cuando encuentra una cantidad suficiente de alimento?

A) Lo lleva a la colmena y baila.

B) Les avisa a sus compañeras bailando.

C) Se lo come todo.

D) Lo guarda para el invierno.

7. ¿De qué manera baila la abeja obrera cuando encuentra alimento?

A) Baila en cuatro y ocho.

B) Baila en círculo y redondo.

C) Baila muy monito en ocho.

D) Baila en ocho y círculo.

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8. ¿Por qué la abeja obrera baila cuando encuentra alimento?

A) Es un modo de comunicarse.

B) Porque se pone feliz.

C) Porque se asombra mucho.

D) Porque así marca territorio.

9. ¿De qué manera la abeja obrera convence a sus compañeras de buscar el alimento?

A) Les lleva un poco de néctar de regalo.

B) Les lleva una flor de regalo.

C) Las obliga a buscar alimento.

D) Baila hasta no poder más.

10. ¿A qué familia pertenece la abeja?

A) Mamíferos

B) Insectos

C) Crustáceos

D) Voladores

11. En la frase “Pero lo realmente sorprendente”, la expresión destacada corresponde a un/a:

A) adverbio de modo.

B) adjetivo calificativo.

C) locución adverbial.

D) sustantivo colectivo.

12. La expresión Las abejas son insectos socialessignifica que:

A) prefieren vivir apartadas de otros insectos.

B) gustan de vivir en grupos.

C) son principalmente solitarias.

D) son protege a su familia.

13. ¿Cuál de las siguientes palabras corresponde a un adverbio?

A) poco

B) hasta

C) nuestros

D) muy

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Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 14 a la 23.

DOMUYO

siguiente texto y responde las preguntas 14 a la 23. DOMUYO La imponencia del Cerro Domuyo,

La imponencia del Cerro Domuyo, ha dado también motivo para varias concepciones supersticiosas, que los recopiladores han ido reuniendo hasta recrear lo que hoy se conoce como Leyenda del Domuyo. La historia se basa en la observación de los lugareños, quienes afirman que el Cerro se enoja, en cuanto advierte que un forastero comienza su escalamiento a pie o asciende a caballo. Lo verdaderamente curioso, es que son frecuentes las coincidencias. Las muestras de enojo son el rodamiento de grandes piedras y las bruscas tormentas con precipitaciones de lluvias, granizo y nieve, que suele ocasionar la muerte del audaz que se atreve a violar su cumbre. Lo hace para impedir que se llegue a conocer un encantamiento que celosamente guarda en la cumbre. Junto a la laguna, hay una hermosa joven rubia que se distrae peinándose con un peine de oro. La doncella es protegida por un toro colorado y un potro de pelaje lustroso y renegrido. El toro es el que arroja las piedras y el caballo, con sus corridas y resoplidos, despierta el trueno y origina el rayo.

14. El texto leído es:

A) fábula

B) leyenda

C) cuento

D) carta

15. La finalidad del texto es:

A) expresar sentimientos hacia el cerro Domuyo.

B) informar sobre el cerro Domuyo.

C) narrar la historia del cerro Domuyo.

D) describir el cerro Domuyo.

16. ¿De quién se habla principalmente en el texto?

A) De un cerro.

B) De una joven rubia.

C) De un toro y un caballo.

D) De las vivencias de los lugareños.

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17. ¿Cómo nació la historia del cerro Domuyo?

A) Por las tormentas.

B) Por una mujer rubia.

C) Por una noticia del diario.

D) Por lo observado y comentado por la gente del pueblo.

18. ¿Qué sucede en el cerro Domuyo?

A) El cerro se enoja cuando quieren llevarse el caballo.

B) El cerro se enoja cuando lo intentan escalar.

C) Una mujer rubia, siempre intenta escalarlo.

D) Cuando el cerro se pone triste, llora truenos y relámpagos.

19. ¿Qué sucede con las personas que intentan escalar el cerro?

A) Son felices.

B) Pierden un ser querido.

C) Mueren.

D) Se asfixian.

20. ¿Quiénes son los encargados de cuidar el cerro?

A) Una mujer rubia y un caballo.

B) Una mujer rubia, un caballo, un toro y el cerro.

C) Un toro y un león.

D) Un toro y un caballo.

21. En la frase: La doncella es protegida por un toro colorado y un potro de pelaje lustroso y renegrido” ¿Qué palabras son adjetivos calificativos?

A) Doncella, toro, potro.

B) Protegida, colorado, pelaje.

C) Colorado, lustroso, renegrido.

D) Toro colorado, potro lustroso.

22. En la expresión Lo hace para impedir que se llegue a conocer…”, los verbos destacados se encuentran en modo:

A) indicativo

B) infinitivo

C) subjuntivo

D) imperativo

23. ¿Por qué en el texto, la palabra Domuyose escribe con mayúscula?

A) Porque es un sustantivo propio.

B) Porque es el tema central del texto.

C) Para destacarla en el texto.

D) Porque aparece al inicio de una oración.

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Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 24 a la 27.

el siguiente texto y responde las preguntas 24 a la 27. 24. El texto leído es:

24. El texto leído es:

A) una revista

B) un libro

C) una noticia

D) un secreto

25. El texto corresponde a:

A) un texto informativo.

B) un texto descriptivo.

C) un texto narrativo.

D) un texto de expresivo.

26. Según el texto: La hija de Gervasio auxilió al arquitecto……” la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) trasladó

B) ayudó

C) conversó

D) golpeó

27. ¿Qué secreto guardó Millaray?

A) Un romance con alguien secreto.

B) Una operación de nariz.

C) Ayudó a una persona antes de morir.

D) Mató a una persona en un bar.

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ESCRITURA

Observa y lee atentamente la información que se entrega a continuación.

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28. Escribe un texto, en el que te refieras al bullying, sus causas y consecuencias.

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Revisa tu trabajo, considerando…

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Lee atentamente cada uno de los siguientes enunciados y luego responde.

29. Los niñas son más sensibles, porque predomina en ellas la parte sentimental”. En la oración anterior, el error gramatical está centrado principalmente en:

A) el uso exagerado de sustantivos.

B) que no se distingue claramente entre sujeto y predicado de la oración.

C) la concordancia entre el género y número del sustantivo.

D) en conjugar los verbos en tiempo presente y no hacerlo en pasado.

30. En la oración El papá buscó desesperado a su hija. La hija sabía que no debía alejarse de la casa. Pero la hija, no pensaba en el dolor que causaba, sólo quería divertirse., la expresión subrayada puede ser reemplazada por:

A) Ella

B) Tú

C) Esa

D) Aquella

El primer teléfono fue construido en 1857. Este aparato, sirve principalmente para comunicarse con personas que se encuentran distantes de nosotros. Su uso no es difícil. Sólo basta contra la información necesaria, como por ejemplo el número al cual se desea llamar. Actualmente, el teléfono ha evolucionado tremendamente, existiendo en el mercado la más amplia gama de aparatos, con tecnología de punta y con múltiples servicios incorporados en él.”

31. Si tuviésemos que resumir cada una de las ideas planteadas en el texto, diríamos que la secuencia que se presenta en el, es:

A) origen utilidad uso tipos

B) historia tipos de teléfonos importancia uso

C) definición origen utilidad uso

D) origen tipos uso características

32. En una oración, el núcleo del sujeto puede ser:

A) un pronombre personal o un sustantivo.

B) un artículo y un sustantivo.

C) un pronombre personal o un artículo.

D) un verbo o un sustantivo.

33. ¿Cuál de las siguientes combinaciones, no sería coherente en una oración?

A) sustantivo + verbo

B) artículo +verbo

C) adjetivo calificativo + sustantivo

D) pronombre personal + verbo

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34. Cuando nombramos una serie de objetos en una oración, se debe utilizar:

A) puntos suspensivos

B) punto y coma

C) coma

D) punto seguido

35. ¿Cuál de las siguientes características, hace que un texto escrito sea fácil de comprender?

A) El uso adecuado de ideas, la claridad y coherencia.

B) El uso de palabras o términos que no son habituales en nuestro vocabulario.

C) La brevedad del texto y la ausencia de coherencia.

D) El tamaño de las palabras que conforman el texto.

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ENSAYO TIPO SIMCE Nº 4 Lenguaje – Sexto Año Básico Nombre Alumno :   R.U.T.
ENSAYO TIPO SIMCE Nº 4 Lenguaje – Sexto Año Básico Nombre Alumno :   R.U.T.

ENSAYO TIPO SIMCE Nº4

Lenguaje Sexto Año Básico

Nombre Alumno :

 

R.U.T.

 

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