ESCUELA MARGINALISTA ORIGEN:     Se llama marginalismo o escuela marginalista al desarrollo del pensamiento económico surgido en el siglo XIX En parte

como reacción a- la Economía clásica. Los marginalistas introdujeron rigurosidad a los conceptos y estudios, lo que llevo a una matematización de la disciplina. Entre otros desarrollos, el marginalismo es responsable por el individualismo metodológico que caracteriza muchos de los estudios en el área incluso en el presente.

A pesar de algunas tentativas anteriores de matematizar la economía -por ejemplo, el trabajo de William Petty- generalmente se considera que el primer intento exitoso de introducir métodos matemáticos a la economía Antoine Augustin Cournot -matemático de profesión- quien utilizo el cálculo a fin de explicar la conducta de consumidores y empresas Cournot definió el concepto de costo marginal e ingreso marginal y mostró como las empresas pueden maximar su ganancia a manteniendo su producción en el punto en el cual ambas cantidades se igualan. APORTES:  Formalización de la economía.  Los marginalistas -empezando con Cournot- fueron los primeros en iniciar de manera exitosa un proyecto de crear un lenguaje formalizado para la disciplina , proyecto que se vio (y ve) como esencial para su transformación en ciencia.  La formalización de la economía ha tenido lugar especialmente a través del uso de matemáticas.  El uso de las matemáticas permite a los economistas hacer y probar propuestas claras y especificas sobre áreas controversiales y a hacer pronósticos o examinar los posibles resultados de propuestas políticas con repercusiones económicas, lo que permite ya sea modificar esas propuestas o tomar algunas medidas en relación a desarrollos negativos.  Asunción de racionalidad.  Esta asunción central del marginalismo reemplaza la visión clásica en la cual fuerzas económicas, percibidas o no (tales como la mano invisible o el determinismo de la economía) llevan a los individuos a actuar aun sin su conocimiento de ciertas maneras.  En la percepción marginalista los individuos actúan racionalmente desde su punto de vista.

el libre comercio. las que fueron inspiradas por aquella ideología. El neoliberalismo es evidentemente una ideología. Friedman. cuyos defensores apoyan la liberalización económica. El término fue introducido a finales de 1930 por los liberales europeos para promover una nueva forma de liberalismo económico. Según esta visión. de un término ampliamente extendido y aceptado por incluso bastantes de quienes lo critican. El término se usa con el fin de agrupar un conjunto de ideologías y teorías económicas que promueven el fortalecimiento de la economía nacional (macroeconomía) El neoliberalismo propone que se deje en manos de los particulares o empresas privadas el mayor número de actividades económicas posible. la privatización. y sus bases pueden encontrarse en F.ESCUELA NEOLIBERAL  El neoliberalismo es una denominación del liberalismo económico. A pesar de esa renuencia explícita por tantos. y sobre todo más político que económico. se trata. los mercados abiertos. es importante en tanto nos ayudan a comprender cómo nuestras sociedades luchan por administrar esos bienes y servicios y cómo estos se ponen al servicio de todos y esta en nuestras manos cambiar y mejorar las economía para el bienestar de la humanidad. No es útil y tiene más de panfletario que de riguroso. sin embargo. . con un proyecto más o menos definido de cómo tiene que ser la sociedad. Pero el neoliberalismo es también la configuración resultante de aplicar un determinado tipo de políticas. la desregulación y la disminución del tamaño del sector público incrementando la influencia del sector privado en la sociedad moderna. el neoliberalismo es un concepto más ideológico que teórico.      CONCLUSIÓN En estas dos escuelas económicas se lograron concebir sus propias ideas sobre las formas de organización de las sociedades a las que pertenecían y cómo contribuyeron para el desarrollo de las mismas. Hayek o M. Es importante que reflexionar sobre el avance económico al pasar de los años el trabajo de las escuelas economistas.

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