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Fecha: 18/09 /2012

SESION DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS 1.1.-Nombre de la Unidad: DESARROLLAMOS NUESTROS TALENTOS EN COMPETENCIAS ESCOLARES 1.2.-Actividad Significativa: Desarrollamos capacidades competitivas para mejorar nuestro aprendizaje 1.3.-rea Personal Social 1.4.-Tema: Educacin n vial CAPACIDAD INDICADOR DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIN *Ficha de evaluacin *Lista de cotejo. *Clasifica las seales de trnsito segn su funcin a travs de un mapa conceptual.

1.1

*Identifica los elementos de Reconoce y respeta la va publica en un grfico.


las normas de educacin vial. la

Actitud: Trabaja en equipo y respeta las opiniones de sus compaeros.

*ficha de metacognicin

II.-DESARROLLO DE LA SESIN: ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO

INICIO:

La docente saluda y menciona algunas reglas de convivencia que se tomar en cuenta en todo el desarrollo de la sesin. Inicia la sesin con la dinmica de adivinanzas, asignndole una adivinanza a cada equipo

Normas de aula Recursos Humanos: docente y alumnas.

8 min

adivinanzas

ACTIVACION DE SABERES PREVIOS Sabes qu es la seguridad vial? y por qu es importante la seguridad vial?, Qu es el semforo? Cuntos colores tiene? Cmo actas frente al semforo? CONFLICTO COGNITIVO Qu pasara si no existieran las seales de trnsito?Que pasara si no existiera la educacin vial?

Recursos Humanos: docente y alumnas.

5min

DESARROLLO:

Activacin de los saberes previos. Escuchan y Responden Cuando caminos por la calle o viajamos en autobs . Qu observamos?
Relacin de conocimiento previo con el conocimiento nuevo.

Observan , escuchan . Se pega en la pizarra una imagen y se identifica las partes de la calle:
Calzada Acera Lneas peatonales Semforos

10min Imagen

Se solicita la participacin de un nio por equipo para colocar el nombre a cada uno de los elementos. Se explica la existencia de los semforos peatonales y la manera

correcta de comportarse en la calle y los fundamentan.

Docente :No ir comer por la calle Por qu? No quedarse parado en medio de la calle No ir jugando con la pelota Prestar atencin a las seales Mirar a la derecha y a la izquierda en caso no haber semforo

*SEALES DE TRANSITO: Responden Qu seales de trnsito conocen? Tienen la misma forma? El mismo color? Por qu son importantes? Observan Las seales de transito (varios) Procesamiento de la nueva informacin Observan En el mapa conceptual se divide las seales de trnsito y luego las clasifican.
imagen

7min

Consolidacin y aplicacin del nuevo conocimiento.


Imagen de mapa conceptual

10min imgenes Papelgrafo

A partir del mapa conceptual dibujan dos ejemplos de cada tipo de seales de trnsito. Retroalimentacin Se realizan preguntas , los nios deben responder si es correcto o no. Ejemplo: Las seales de trnsito preventivas son rojas? Es correcto ir jugando con pelotas por la calle? Aplicacin del instrumento de evaluacin

Ficha de aplicacin

5min

Ficha de evaluacin 10min

SALIDA:

Ficha de metacognicin

Ficha de metacognicin

5min

Extensin: Elaborar un afiche sobre la educacin vial.