Cortéz Conde Stephanie Lingüística Grupo 11

TERMINOLOGÍA  Fonética Disciplina que estudia los sonidos de la lengua en sus aspectos materiales: fisiológicos, acústicos y auditivos, sin tomar en cuenta sus funciones distintivas. Divide su campo de investigación en distintas áreas y se enfoca desde diversas perspectivas; las principales son: acústica, aplicada, articulatoria, combinatoria, comparada, descriptiva, experimental, histórica, perceptiva, simbólica y sintáctica.  Fonología Disciplina que estudia los fonemas de la lengua y su relación con el sistema. A la fonología le interesa la posición del sonido en el sistema de sonidos del idioma, es decir, las relaciones con otros sonidos y sus implicaciones.  Morfología La morfología se ocupa de la estructura interna (formal) de las palabras (sufijos, prefijos, raíces y flexiones) y el sistema de categorías gramaticales de los idiomas (género, número, etcétera).  Sintaxis (Del lat. syntaxis, y este del gr. σύνταξις, de συντάσσειν, coordinar). Parte de la gramática que estudia las combinaciones de palabras y de las funciones que desempeñan en la oración, y el modo como se relacionan las oraciones entre ellas.  Semántica (Del gr. σημαντικός, significativo). Disciplina cuyo objetivo es estudiar el significado de los elementos de la lengua en tres niveles: palabra, oración y discurso. Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico. La lengua está formada por un conjunto de signos y normas para utilizarlos. El signo lingüístico consta de dos partes:  Significante: es la secuencia de fonemas o de letras que percibe el hablante.

la planificación lingüística. el significado de una palabra está formado por:  Denotación es la parte del significado objetiva y común a todos los hablantes. que es la realidad concreta a la que designa en cada momento.  Connotación es la parte subjetiva del significado.Cortéz Conde Stephanie Lingüística Grupo 11  Significado: es la imagen psíquica que está asociada a un determinado significante. significado del hablante. pueden referirse a la misma persona. con un solo significado. dos expresiones con un significado totalmente distinto. Fuentes: http://www. Si en una investigación se hace referencia explícita al hablante o al usuario de una lengua. La palabra álamo. la terapia del lenguaje. El estudio del significado se enfrenta siempre a cierta imprecisión. es el objeto de estudio de la pragmática.  Lingüística aplicada Aplicación del conocimiento producido y establecido por la lingüística teórica a la solución de problemas del lenguaje humano en dominios como la foniatría. es cualquier significado secundario que se asocia a un término. Y. la semántica es la disciplina que se ocupa del significado de los signos lingüísticos: palabras.unam. entre otras.mx/vol. al revés. No hay que confundir el significado de un término con su referente. oraciones y textos (no estudia las unidades del nivel fónico. Cada uno de los rasgos mínimos en que puede descomponerse el significado de una palabra se llama sema. El significado descrito en relación a hablantes. entonces la asignamos al campo de la pragmática. la que depende de las circunstancias del hablante. la enseñanza de lenguas. Pues bien. puede tener millones de referentes distintos (todos los árboles de esa especie que haya en el mundo). los fonemas y los sonidos. puesto que no tienen significado).revista. ya que depende tanto del contexto lingüístico como del extralingüístico.  Pragmática Disciplina que estudia las relaciones entre el lenguaje y los contextos comunicativos en que este se manifiesta. En suma. constituye un significado primario que no cambia según el contexto. como el marido de Ana y mi hijo Juan.2/num1/art1/ .

es/bcv/guide/capitulo/8448150007.mcgraw-hill.Cortéz Conde Stephanie Lingüística Grupo 11 http://www.pdf .

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