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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia

Historia de la Humanidad en 2 Minutos


Informacin Institucional Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia: Instituto Andrs Bello Lder(es ) de la experiencia Nombres y Apellidos: Ameth Guerrero D. rea de Trabajo: Ciencias Ambientales- Biologa Telfonos 6716-9979 Correo electrnico amethedu@gmail.com

DESCRIPCIN La sistematizacin no es ms que la interpretacin crtica de una o varias experiencias que a partir de su ordenamiento y reconstruccin descubre o explica la lgica del proceso vivido. Podramos decir que la sistematizacin atraviesa por diferentes pasos: Objetivo del Conocimiento Identificacin de actores Situacin inicial y Elementos del contexto. Intencionalidad y Proceso de Intervencin. Situacin final y actual Lecciones y aprendizajes Bajo este contexto, el proyecto inicial que realc con mis estudiantes en una primera fase, es sobre el reciclaje del dixido de carbono; pero como una actividad de integracin; podrn analizar a travs de un video la historia de la humanidad y cmo podra acabar si no ponemos un alto a la constante contaminacin ambiental y mal manejo de los recursos naturales. Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia La actividad en la fase 1 se desarroll en 3 sesiones de 45 minutos En desarrollo o finalizada: En desarrollo Aos: Meses: 2

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y datos cuantitativos (use anexos si lo necesita). Este es un proyecto realizado con estudiantes de 11 grado del Instituto Andrs Bello. En dicho proyecto cada estudiante comparta una responsabilidad y responda a una pregunta que luego la transformara en un mapa conceptual. En total fueron 12 estudiantes que desarrollaron esta experiencia con la asesora de 3 docentes.

Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

La idea naci de la creacin de un parque botnico para nuestra institucin Instituto Andrs Bello y de all aprovechar el aprendizaje basado en proyectos para que nuestros discentes adquieran competencias bsicas que le ayuden a solucionar problemas reales y a la vez crecer como profesionales y como personas. Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas. Para el desarrollo de este proyecto se tomaron en cuenta las siguientes competencias bsicas: Competencias que se Campos formativos Aprendizajes esperados favorecen Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar, entrevistar a compaeros y familiares. Usa el lenguaje para comunicarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela. Promueve cambios de actitud en el manejo de desechos slidos. Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue diferencias y semejanzas y las describe con sus propias palabras. Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner aprueba una idea. Toma decisiones sobre el mundo fsico y sobre la influencia de la actividad humana con especial cuidado del medio ambiente.

Analiza los efectos negativos que emiten los gases producidos por las quemas de deshechos y promueve prcticas del manejo adecuado de los mismos.

Lenguaje y comunicacin.

Analiza los fenmenos fsicos y aplica el pensamientocientfico tcnico para interpretar, predice y toma decisiones y autonoma personal.

Exploracin y comprensin del mundo natural y social.

COMUNIDAD DE AGUA BENDITA- CHILIBRE, PANAM

Gua de Actividad 1 Tema: El dixido de carbono Objetivo: Investiga como ocurre el ciclo del carbono. Materiales: Imgenes o dibujos, marcadores, cartulina, lpices de colores u otros. Recursos: textos de ciencias naturales, internet, diccionarios, enciclopedias, auto collage. Metodologa: 1-Investiga individualmente que es el Dixido de Carbono. 2-Busca informacin en el internet en el aula de informtica. Fuentes de consulta

https://es.wikipedia.org/wiki/dixido_de_carbono Problematicaambientalesactualblogspot.com//quema-de-basura-causa 3- Extrae los conceptos ms relevantes del Dixido de carbono. 4-Organiza de manera jerrquica los conceptos. 5- Individualmente confecciona un mapa conceptual de como el dixido de carbono es necesario para el medio ambiente. 6-Selecciona imgenes y fotografas del internet sobre el dixido de carbono. 7-Ilustra el proceso del dixido carbono en una lmina. 8-Expresa la importancia del dixido de carbono y el mal uso de los desechos slidos sobre el ambiente 9-Amplia conceptos en el mapa conceptual con aportaciones de sus compaeros de clases. 10-Crea una carpeta con las fotos o imgenes de la lmina. 11-Sigue correctamente las aplicaciones del manual de 12-Presenta el auto Collage a sus compaeros. Manual Auto Collage Rubrica de Evaluacin 5 Criterios 1. Investigo como ocurre el dixido de carbono 2. Elaboro el mapa conceptual con palabras de enlace y los conceptos adecuados. 3. Expresa con seguridad el concepto del dixido de carbono y sus efectos. 4. Sigui los pasos para confeccionar su auto collage. 5. Creo su carpeta y anexo el mapa conceptual, auto collage. 4 3 2 1
AUTO COLLAGE

dados por el docente.

11- Confecciona un auto collage con las fotos e imgenes de la carpeta.

Gua de Actividad 2 Tema: Cuanta basura quemas en tu casa. Objetivo: Encuesta a sus compaeros para determinar cuntas veces en la semana incinera los desechos en su hogar. Materiales: encuesta, lpiz. Recursos: Word, Excel, One Note, computadora, proyector. Metodologa: 1-Se organiza por equipo de 6 estudiantes para la formulacin de una encueta.

2-Redacta preguntas aplicables en la encuesta en Word 3-Selecciona en equipo las preguntas aplicables a la encuesta. 4-Aplica la encuesta a un grupo de 10 estudiantes de 10 5-Procesa la informacin recopilada por equipo. 6-Construye una grfica de barra o circular en Excel, la cual refleja los resultados obtenidos. 7-Presenta por equipo la grfica y explica los porcentajes obtenidos en la encuesta al resto de sus compaeros. 8-Organiza en One Note, los resultados, grficas y porcentajes obtenidos en la encuesta; y sus conclusiones. Manual de One Note Lista de cotejo Si 1. Se organiz con sus compaeros para la formulacin de las preguntas. 2. Redacto con orden y coherencia las preguntas con respecto al tema. 3. Encuesto al nivel seleccionado. 4. Utilizo Excel para elaborar correctamente las grficas. 5. Elabora el informe detallado en One Note. 6.Trabajo en equipo No

Gua de Actividad 3 Tema: Experimento La Quema de basura Objetivo: - Descubrir cmo la basura contamina el medio ambiente. - Explicar cmo podemos reducir la contaminacin provocada por la basura.

Materiales: - Fsforos - Algunos trozos de plstico (botellas, embalajes, etc.) - 1 plato de metal o de cermica Recursos: patio de la escuela, cuadernos, lpices, One Note, Paint Net. PROCEDIMIENTO - Encienda unos trozos de plstico en el plato (Cerca de una ventana abierta o al aire libre). - Haga observar y oler a los estudiantes. - Graba la evidencia experimental, narra los hechos que estn ocurriendo. OBSERVACIN El humo producido por la quema de basura tiene color negro y un mal olor. EXPLICACIN Al quemar la basura varios gases txicos y metales pesados son liberados, alcanzan la atmsfera y luego, por medio de la lluvia, llegan al agua y al suelo. ASOCIACIN Para deshacerse de la basura. No es as si la quema de basura es un proceso controlado, es decir, si se desarrolla en el interior de una planta especial donde se puede optimizar la quema y filtrar el humo. Depositando la basura en un vertedero contamina por un lado el suelo y el agua, y por otro lado el aire. En el vertedero de basura se produce el metano (CH4), un gas que intensifica el efecto invernadero. No existe una manera sana para deshacerse de la basura. Lo mejor es no producir tanta basura reciclndola y reusndola. PREGUNTAS / RESPUESTAS Cmo contaminan al medio ambiente la quema y la deposicin de la basura? La quema incontrolada de la basura da lugar a la liberacin de gases txicos y metales pesados que contaminan el aire, el agua y el suelo. La deposicin de la basura contamina el agua, el suelo y el aire. Cmo se puede reducir la contaminacin por la basura? Reduciendo, reciclando y reusando la basura. Qu es el reciclaje de la basura? La basura, una vez separada segn tipo de material (basura orgnica, papel, cartn, metales, plsticos, pilas...), puede ser reusada para producir de nuevo los mismos productos u otros. Por ejemplo: De los peridicos y papeles

usados se hace de nuevo papel o papel higinico. Qu ventajas tiene el reciclaje de la basura? Por un lado, el reciclaje reduce la contaminacin del medio ambiente causado por la basura, y por otro lado, preserva los recursos que estn limitado. Lista de Cotejo Criterios

No

Si

Observaciones

1. Atiende a las indicaciones. 2. Trae los materiales asignados. 3. Hace anotaciones sobre la observacin realizada en el experimento. 4. Se integra y trabaja en equipo. 5. Elabora un informe en One Note de la observacin presenciada. 6. Agrega dibujos hechos en Paint Net. 7. Graba la vivencia experimental.

Gua de Actividad 4 Tema: Haciendo conciencia, No quemar. Objetivo: Crea un DEEP ZOOM con imgenes o fotografas de la inadecuada prctica de la quema. Materiales: cmara fotogrfica, imgenes. Recursos: internet, fotografas, computadora, proyector. Metodologa: 1-Crea individuamente un DEEP ZOOM. 2- En equipo busca en Bing imgenes o utiliza fotografas tomadas de las prcticas inadecuadas de la quema de desechos. 3- Selecciona 7 imgenes y un video que ilustran y evidencian las prcticas inadecuadas de las quemas. 4-Crea una carpeta con las imgenes o fotografas ya seleccionadas. 5-Utiliza la herramienta de DEEP ZOOM siguiendo el manual o video tutorial. 6-Usa su creatividad y originalidad en la elaboracin del DEEP ZOOM. 7- Selecciona por equipo el Deep Zoom ms creativo y relacionado al tema. 7-Proyecta por equipo el DEEP ZOOM a sus compaeros. Manual de Deep zoom Lista de cotejo Criterios 1. Sigui las indicaciones al confeccionar el auto collage. 2. Selecciono imgenes y un video relacionados al tema. 3. Crea su carpeta.

Si

No

Observaciones

4. Crea su Deep Zoom, siguiendo los pasos del tutorial. 5. Proyecta por equipo su Deep Zoom. 6. Trabajo en equipo.

Cmo podemos hacer para informarles a las personas que no se deben quemar los desechos slidos porque son txicos para nuestro ambiente y nuestra salud? Organizando Campaa dentro su Centro Educativo contra la incineracin desechos y sus efectos negativos. Organiza un plan de Accin con diferentes actividades a realizar en una semana dentro del Centro Educativo, contra la incineracin de desechos y sus efectos negativos, utilizando las herramientas de Pil Network desarrolladas en clases. Trabaja en equipo las diferentes herramientas que presentara en la video conferencia: Equipo 1: Confecciona tres Auto Collage con imgenes sobre los gases contaminantes producidos por las quemas. Selecciona imgenes sobre quemas de desechos slidos, efectos negativos y la separacin de los mismos. Guarda las imgenes seleccionadas en una carpeta. Crea dos autos collage con imgenes de la eliminacin de los desechos y los efectos negativos de las quemas los cuales proyectara. Al final presentara un ltimo auto collage con las formas adecuados de separar los desechos slidos.

Equipo 2: Elabora un Montage en la Web sobre la forma de separar los desechos. Utiliza el manual de Montage para la creacin del mismo. El equipo elabora un Montage en la Web, con imgenes, notas y el video experimental referentes a la quema y separacin de los desechos. El lder del grupo presenta, introduce y explica el Montage.

Equipo 3: Promociona una Jingle en Songsmith conservando un mejor ambiente. Escribe la letra apropiada referente a la conservacin del medio ambiente, evitando la quema de desechos. Utiliza el manual de Songsmith para seleccionar el sonido acorde con los tonos de voz y la letra, usaran su creatividad y alegra. Cerraran la video conferencia con el Jingle promocional No ms quemas.

Actividades 1. Elabora un One note donde describe el ciclo del Carbono. 2. Realiza una encuesta y utiliza Excel para organizar la informacin. 3. Confecciona un Montage con imgenes de experimentos. 4. Construye un Autocollage sobre las quemas y sus efectos negativos. 5. Crea un Deep Zoom con los aspectos ms relevantes del dixido de carbono.

Sobresaliente

Bien

Regular

Criterios 1. Demuestran capacidad de organizacin. 2. Hacen aportaciones valiosas. 3. Aceptan sugerencias de los compaeros y compaeras. 4.trabajan en equipo 5. Demuestran capacidad de anlisis y sntesis.

Muy bueno

Bueno

Regular

Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo. Trabajo colaborativo: le permiti interactuar, ser colaborador y promover valores, hacer conclusiones, interactuar con los dems, hacer una sustentacin de los puntos de vista emitidos por sus compaeros; utilizar herramientas sencillas accesibles que permitan la comunicacin que es la clave del trabajo en comn.

Cabe destacar que al elaborar este proyecto con mis estudiantes mi papel como docente fue ms como orientador y/o facilitador; yo pude dotarles de un escenario de aprendizaje en el que ellos pudieran trabajar colaborativamente y aplicar todas las competencias propuestas para el desarrollo de este proyecto de aprendizaje.
Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.

Herramienta

Actividad
Elabora un informe detallado, inserta imgenes cuadros y grficas. Anota las evidencias del experimento y detalla el desenvolvimiento del trabajo en equipo.

Niveles de Exigencia
Realiza, un informe en One Note, sobre la totalidad de los resultados obtenidos de la encuesta y experimento realizado a los estudiantes de cuarto grado acerca de la inadecuada prctica de la quema de desecho en sus hogares.

OneNote

Montage

En la Web crea un peridico, insertando videos, imgenes y notas referentes donde promueva un cambio de actitud, entre sus compaeros, amigos, vecinos y familiares de como la quema de basura produce altos niveles de dixido de carbono que son dainos a la salud.

Prepara un peridico digital en grupo, para compartir informacin sobre los efectos negativos que se dan al incinerar los desechos. Publica los resultados y el anlisis de una encuesta comunitaria referente a la quema de desechos.
Los estudiantes en grupo seleccionaran las imgenes o fotografas, usando las de mayor atencin al pblico.

Autocollage

Crea un auto collage con 10 imgenes que muestren los efectos negativos que tienen las quemas.

Songsmith

Canta una cancin donde ponga de manifiesto formas de cmo evitar la quema de desechos, utiliza su creatividad y alegra.

Deep Zoom Composer

Crea un Deep Zoom sobre contaminacin del aire.

En equipo ya formado, crea la letra de una cancin cuyo tema sea: Conservando un mejor ambiente El equipo grava la cancin en Songsmith, para presentarla en la conferencia. Usa la creatividad y la innovacin para crear un Deep zoom de impacto y que lleve un mensaje.

Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia

Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin .

Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.

Recibimos Apoyo de las siguientes Instituciones: Instituto Andrs Bello: Logstica y espacio para realizar el jardn botnico. Autoridad Nacional del Ambiente: Donacin de 20 plantones de rboles maderables y ornamentales. MIDA: Donacin de fertilizantes y abonos. Entre Pares: Asesoramiento en Aprendizaje basado en Proyectos.
Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

El Proyecto consta de 3 fases de aplicacin. En estos momentos hemos culminado la primera fase a la que llamamos Organizacin y Diseo Posteriormente iniciaremos con una fase de Ejecucin y culminaremos con la de Validacin y Sistematizacin