CIALES

HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE
APOYO PARA EL BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES

GUIA DE TRABAJO No 6

AREA DE MATEMATICAS
MATEMATICAS
CICLO IV

Elaborada por

ERNESTO CAMPOS

BOGOTA D.C

1
 DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE : ________________________

_________________________

CICLO : ________________________

JORNADA : MARTES Y MIERCOLES ( )

JUEVES Y VIERNES( )
SABADOS ( )
DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR : ________________________

FECHA : DEL __________ AL _______

CALIFICACION : ________________________

_____________________
FIRMA DEL PROFESOR

2
 FACTORIZACIÓN DE TRINOMIOS

TRINOMIOS CUADRADOS PERFECTOS

Un trinomio cuadrado perfecto tiene la forma, x 2 + 2 xy + y 2 o también
x 2 − 2 xy + y 2 y tienen las siguientes características:
 Dos de sus términos son positivos y cuadrados perfectos.
 El término restante (positivo o negativo), debe ser igual al doble
producto de las raíces cuadradas de los otros dos.

Ejemplo: ¿Es 4w 6 − 10 w 3 y 2 + 9 y 4 un trinomio cuadrado perfecto?

Solución:
4 w 6 ,9 y 4 son cuadrados perfectos y positivos

2 w 3 ,3 y 2 son sus raíces

2(2 w 3 )(3 y 2 ) = 12w 3 y 2 que no corresponde al otro término (−10 w 3 y 2 ) , entonces

4 w 6 − 10w 3 y 2 + 9 y 4 no es un trinomio cuadrado perfecto.

Todo trinomio cuadrado perfecto se factoriza como un binomio al

cuadrado. Los términos del binomio son las raíces cuadradas de
los cuadrados perfectos, separados por el mismo signo que
contenga el término restante.

3
Observa que en los dos casos se ha verificado que se trata de un trinomio cuadrado perfecto.

1) Completa el término que falta para que la expresión sea un trinomio cuadrado perfecto.

4
2) Identifica cuáles de los siguientes trinomios son cuadrados perfectos. factoriza aquellos que los
sean.

5
Completa la siguiente tabla
TIPO DE TRINOMIO FACTORIZACIÓN COMPROBACIÓN

6
x 2 + 9x + 8

x 2 − 13x + 36

9 x 2 + 3 x − 30

7
8 x 2 − 11x + 3

3x 2 − 2 x − 8

49 − 70 x + 25 x 2

8
16 x 2 + 72ax + 81a 2

PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN

Producto (multiplicación) de potencias de igual base se suman los exponentes

y se deja la misma base

a n × a m = a n+m
EJEMPLOS:

35 × 3 2 = 35 + 2 = 3 7
2 4 × 2 3 × 2 2 = 2 4 + 3+ 2 = 2 9
3 2 3+ 2 5
 3  3  3 3
  ×  =   = 
 4  4  4 4
5 4 × 5 = 5 4+1 = 55
34 × 32 × 2 9 × 2 = 3 4+ 2 × 2 9+1 = 36 × 210
Escribir con un solo exponente los siguientes productos.

1) 43 × 4 4 × 48 =
2) 613 × 6 4 × 618 =
3) 10 3 × 1014 × 10 2 × 1015 =

9
4) ( − 2) 3 × ( − 2) 4 =
5) ( − 8) 3 × ( − 8) 14 × ( − 8) =
7 4
2 2 2
6)   ×  ×  =
5 5 5
6 11
 1  1
7) −  ×−  =
 2  2
8) b3 × b 4 × b8 =
9) ( − c) 3 × ( − c) 9 =

4 8
a a
10)   ×   =
b b

El cociente (división) de potencias de igual base se deja la misma base y se restan los exponentes.

an
m
= a n−m
a

EJEMPLOS:

512 96
5
= 512−5 = 5 7 8
= 9 6−8 = 9 − 2
5 9

( − 3) 8 = ( − 3) 8 − 5 = ( − 3) 3 ( ) ( )
1
14

2 = 1 14−18 = 1 ( ) −4

( − 3) 5 ( )
1
2
18 2 2

Escribir con un solo exponente los siguientes cocientes.

10
11)
915
= (− 2 3 ) 65

=
910
(− 2 3 )
17) 42

12 5
12) =
12 r9
18) =
6 9 r2
13) =
612 m16
19) =
( − 39) 25 m 22
14) =
( − 39) 10
15)
( − 4)
9
=
( − 4) 10
( 13 ) 6

=
( 13 )
16) 4

La potencia de la potencia de un número tiene como base el número dado y como exponente el
producto de los exponentes

(a )n m
= a n×m

EJEMPLOS

(2 ) 3 5
=2 3×5
=215
[(5 ) ]
2 3
4
= 52×3×4 = 2 24
[( − 4 ) ] 4 −2
= ( − 4)
4×−2
= ( − 4)
−8

Escribir con un solo exponente.

11
 (15 ) [ ]
5
26)  ( 3 )
4 10
20) =  2 6 4 =

 
21) ( 6 )
14 11
=
27) (p ) =
4 6

(( − 3) )
4 −2
=
28) [( f )]
22)
6
44 5
=
23) (( − 1) )
−11 −3
=
10
  1 4 
24) (14 )
24 110
= 29)     =
 3  
[(( − 8) ) ] −12
 
4 1
25)
= 9
 2 4  7 
 
30)      =
  5   
 

La potencia de un producto es la potencia de cada uno de sus factores

( a × b) m = a m × bm

EJEMPLOS:

La potencia de un cociente es la potencia de cada uno de sus términos

m
a am
  = m
b b

(3 2
) 5
× 5 × 4 = 310 × 55 × 4 5 (− 2 × 4 3
)
×3
−3
= ( − 2 ) × 4 −9 × 3−3
−3

12
EJEMPLOS

( − 2)
6 3 4
4 46 −2
3
 25  2 20
  = 6   =  2  = 8
5 5  7  73 3  3
Escribe como un cociente o producto de términos.

31) (3 × 4 × 9 ) =
4 2 5

32) ( − 4 × −2 × 8) =
3 8

5
3 4 9 
33)  × ×  =
 5 7 11 
34) ( m × n × 2) 7 =
7
 72 
35) 
 15  =
 
11
 −5
36)   =
−4

−6
 ( − 2) 2 
37)   =
 73 
 

Todo número elevado a la potencia cero (0) es igual a 1.

a0 = 1

13
EJEMPLOS:

50 = 1 ( 12) 0
=1 ( − 3) 0 =1 [( 2 ) ]
5 0
=1

Escribe con un solo exponente

38) (6 ) 3 4
=

39) (10 ) 9 6
=

40) (n ) 2 3
=

41) (x ) 0 8
=

42) (5 2
× 54 ) 3
=

43) [(7 ×7 2
×7 3 ) 4
]
5
=

44) (12 12
× 1212 ) 12
=

325
45) =
326
46) 95 ×99 ×9 =

48 × 4 6
47) =
49

48) (5 4
×55 ) =
2

14
Calcula el valor de cada expresión

215 × 2 29
49) =
2 38

9 8 × 913 × 9 36
50) =
9 43 × 911

(11 ) 6 8
=
(11 )
51)
5 9

52)
(8 ) × ( 8 )
9 7 12 6
=
(8 ) × (8 )
21 3 4 18

53) 13 + 52 =
54) 23 ×90 =
55) (
24 + 2 ×32 = )

RADICACIÓN
n
a =b si y solo si bn = a

La raíz n de a es igual a b si y sólo si b elevado al exponente n es igual a a

La radicación es una de las operaciones inversas de la potenciación, donde se calcula la base.
2
9 =3 porque 32 = 9
Se lee: raíz cuadrada de 9, igual a “3”.
Significa que el número multiplicado por si mismo da 9.

15
 Signo radical

Indice ←
 2
81 = 9 
→ raíz
Cantidad sub-radical

Escribe como se lee cada una de las siguientes expresiones.

1) 2 16 = 4

2) 3 512 = 8

3) 5 243 = 3

4) n
w =1

Escribe en forma de radicación cada una de las siguientes potenciaciones

5) 15 2 = 225 7) 13 3 = 2197
6) 10 5 = 100000 8) 2 7 = 128
Encuentra la raíz e identifica los términos.

9) 2
36 = ________; subradical _________; índice _________; raíz _________
10) 2
100 = ________; subradical _________; índice _________; raíz _________
11) 2
400 = ________; subradical _________; índice _________; raíz _________
12) 2
216 = ________; subradical _________; índice _________; raíz _________
13) 2
144 = ________; subradical _________; índice _________; raíz _________

16
Encuentra el resultado de las siguientes raíces y justifica.
14) 2 16 = Porque 18) 6 64 = Porque

15) 2 49 = Porque 19) 3 125 = Porque

16) 4 81 = Porque 20) 2 625 = Porque

17) 6 729 = Porque 21) 5 1024 = Porque

22) Encuentra el termino que falta para que la expresión sea verdadera

23) 5 =2 26) 3 = 10
24) 
81 = 3 27) 2
900 = ____
25) 2 49 = _____

PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN
Para cada una de las siguientes propiedades a, b, n y m son números naturales o cabales.

Propiedades y definición Ejemplo

Halle las raíces aplicando las propiedades de la radicación:

28) 5 16 5 = 33) 144 ×169 =

29) 5 32 × 32 × 32 = 34) 5 243 × 243 =
30) 3 1000 × 27 = 35) 3 64 × 27 =

31) 9 2700 9 = 36) 3 343 × 8 =

32) 16 ×9 =

17
Encuentra las raíces utilizando las propiedades de la radicación y la potenciación. Observa el ejemplo anterior

37) 5 3 20 × 2 5
38) 7 614 × 321
39) 2 36 × 4 4 × 2 2
40) 8 516 × 4 24
41) 3 39 × 412
42) 5 6 5 × 315
49 25
43) ×
25 9

INVESTIGACION GRAFICA
ALQUILER DE BICICLETAS

Los operadores turísticos decidieron alquilar para sus clientes bicicletas antes que ellos debieran
traer sus propias bicicletas. Pidieron a dos tiendas de bicicletas las estimaciones de las tarifas de
alquiler.
Rocky's Cycle envió una tabla de tarifas de alquiler semanal para varios números de bicicletas de
segunda mano.

Número de
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
bicicletas
Tarifa de
$400 $535 $655 $770 $875 $975 $1070 $1140 $1180 $1200
alquiler

Adrian´s Bike Shop envió un gráfico de la tasa de alquiler semanal.

18
 1. En la grafica de Adrian´s Bike Shop, ¿se deben conectar los puntos con una línea?
Explica.
2. ¿Cuánto cree que necesita cada compañía para alquilar 32 bicicletas?
3. Reconociendo y usando patrones para hacer predicciones son importantes habilidades
matemáticas. Busque patrones en la tabla y gráfico y descríbalos en palabras.

4. Basándose en los patrones que encontró en el punto anterior, ¿cómo puede utilizarlos para
encontrar los valores que no se incluyen en la tabla y en la gráfica?

BUSCANDO CLIENTES
Sara, Liz, Celia, Marcos y Tomas han planeado un tour. Para ayudar a establecer un precio, los
socios hicieron una investigación de mercadeo. Obtuvieron una lista de personas que ya habían
tomado el servicio y le pidieron a 100 de ellas que les dijeran que cantidad estarían dispuestos a
pagar por el tour. Los resultados se muestran en la siguiente tabla

Precio tour Numero de personas que pagarían por ese tour

150 76
200 74
250 71
300 65
350 59
400 49
450 38
500 26
550 14
19
 600 0

5. Si se va a realizar una grafica de los datos, ¿Qué variable se colocaría en cada eje y por
qué?
6. Realice una grafica de los datos.
7. Basado en su grafica, ¿qué precio cree usted que los operadores turísticos deben cobrar?
Explica tu razonamiento

PAGAR FACTURAS Y DESCRIBIR LOS BENEFICIOS

Sara estaba nerviosa acerca de los socios que utilizan sus estimaciones aproximadas para tomar
decisiones importantes. Ella decide examinar más detenidamente en la empresa los costos y el
consiguiente beneficio. Se encontró que, aunque el viaje se pondrá en $ 350 de cada ciclista,
habría gastos de funcionamiento de $30 para cada persona que alquile una bicicleta, $125 para
cada persona del campo de la alimentación y los gastos, y de $700 por alquiler de la van. Sara
puso su costo estimado y los ingresos, en una tabla de datos.

Número de Ingresos Alquiler Alimentación y Alquiler Van

clientes bicicleta costos
1 $350 $30 $125 $700
2 700 60 250 700
3
4
5
6
7
8
9
10

20
8. Complete la información de la tabla.

9. ¿Cómo cambia la columna de ingresos a medida que aumenta el número de clientes?

Explique cómo puedes usar esta relación para calcular los ingresos para cualquier número
de clientes.

10. Adicione y complete una columna para “Costo total”. ¿De qué manera cambia el costo
total a medida que el número de clientes aumenta? Describa cómo se puede calcular el
costo total de cualquier número de clientes

11. Adicione y complete una columna para “ganancias” (costo total- ingreso). ¿Cuál sería la
ganancia obtenida de un viaje con 5 clientes? con 10 clientes? con 25 clientes?

12. Describa otros patrones que se puedan observar en la tabla

13. ¿Cuál es el menor número de clientes que se deben tener para obtener ganancias?

14. Grafique en un mismo plano coordenado el costo total y las ganancias y explique los
beneficios de esta.

21