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ESPAÑOL

Lee correctamente y luego contesta las preguntas.

LAS HORMIGAS

Las hormigas son insectos. Ponen huevos y por eso son animales ovíparos. Las

hormigas no tienen esqueleto, son animales invertebrados. Las hormigas viven en

grupos que se llaman colonias.

Los hormigueros suelen estar bajo la tierra donde están las crías y almacenan

el alimento. Dentro de cada colonia existen hormigas de varios tipos, las más

pequeñas se quedan dentro del hormiguero, mientras que las de mayor tamaño

salen al exterior en busca de alimento, estás se llaman hormigas obreras. Las

hormigas obreras son las más laboriosas. Las hormigas reina son las que ponen

huevos y son más grandes que las demás.

Las hormigas ven muy poco, pero usan sus antenas

para oler, tocar y comunicarse con las otras hormigas.

para oler, tocar y comunicarse con las otras hormigas.  1 a la 3 .- Escribe

1 a la 3.- Escribe una si es verdadero.

hormigas.  1 a la 3 .- Escribe una si es verdadero. si lo que se
hormigas.  1 a la 3 .- Escribe una si es verdadero. si lo que se

si lo que se dice es falso y con una

Las hormigas reina son las que ponen huevos.una si es verdadero. si lo que se dice es falso y con una Las hormigas

Las hormigas tienen huesos muy delgados.si lo que se dice es falso y con una Las hormigas reina son las que

Las hormigas son animales mamíferos.si lo que se dice es falso y con una Las hormigas reina son las que

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

Subraya con color la respuesta correcta.

4.- ¿Por qué las hormigas son animales ovíparos?

a) Porque comen granos.

b) Porque no tienen esqueleto.

c) Porque ponen huevos.

d) Porque viven en hormigueros.

5.- ¿Cuál no pertenece a un hormiguero?

a) Las hormigas obreras

b) Las hormigas crías.

c) Las hormigas reina.

d) Las hormigas zánganos.

6. ¿Qué hacen las hormigas obreras?

a) Ponen huevos.

b) Construyen enjambres.

c) Buscan el alimento.

d) Buscan huevos de hormigas.

7.- ¿Qué significa que las hormigas

son laboriosas?

a) Que ponen muchos huevos.

b) Que viven en hormigueros.

c) Que son trabajadoras.

d) Que se comunican con sus antenas.

Rellena los círculos que contengan la respuesta correcta.

8.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

correcta. 8.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? Informativo Literario Historieta 9.-

Informativo

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? Informativo Literario Historieta 9.- Los libros

Literario

de texto es el que acabas de leer? Informativo Literario Historieta 9.- Los libros se organizan

Historieta

9.- Los libros se organizan en:

Literario Historieta 9.- Los libros se organizan en: verdes y rojos informativos y literarios Cartel grandes

verdes y rojos

Historieta 9.- Los libros se organizan en: verdes y rojos informativos y literarios Cartel grandes y

informativos y literarios

se organizan en: verdes y rojos informativos y literarios Cartel grandes y chicos  10 a
se organizan en: verdes y rojos informativos y literarios Cartel grandes y chicos  10 a

Cartel

grandes y chicos

10 a la 13.- Completa los carteles.(valor 4 puntos)

y rojos informativos y literarios Cartel grandes y chicos  10 a la 13 .- Completa

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

14 a la 19.- Escribe los datos en la ficha de préstamo de libro.

19 .- Escribe los datos en la ficha de préstamo de libro. Titulo Autor : Clasificación

Titulo

Autor:

Clasificación del libro:

Nombre del alumno:

Fecha de préstamo:

Fecha de entrega:

20 a la 22.- Escribe los nombres de los siguientes dibujos.

20 a la 22 .- Escribe los nombres de los siguientes dibujos.  23.- ¿Cuál de
20 a la 22 .- Escribe los nombres de los siguientes dibujos.  23.- ¿Cuál de
20 a la 22 .- Escribe los nombres de los siguientes dibujos.  23.- ¿Cuál de

23.- ¿Cuál de las palabras anteriores aparece primero en un diccionario?

24 Y 25.- Escoge un juguete, dibújalo y descríbelo.

de las palabras anteriores aparece primero en un diccionario?  24 Y 25.- Escoge un juguete,

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

MATEMÁTICAS

Lee y observa con atención, después contesta a las preguntas.

Se van a acomodar los lápices en frascos de la siguiente manera.

a acomodar los lápices en frascos de la siguiente manera. 1.- ¿Cuántos frascos de cristal se
a acomodar los lápices en frascos de la siguiente manera. 1.- ¿Cuántos frascos de cristal se

1.- ¿Cuántos frascos de cristal se necesitan para acomodar los lápices que están

sueltos?

Si se meten los lápices sueltos en frascos con 6 en cada uno.

2.- ¿Cuántos frascos se necesitan?

3.- ¿Cuántos lápices quedarían sueltos?

4 y 5.- De las siguientes tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo.

tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27
tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27
tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27
tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27
tarjetas colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27

11 22 33 43 55

colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27 28
colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27 28
colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27 28
colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27 28
colorea la que no pertenezca a cada grupo. 11 22 33 43 55 26 27 28

26 27 28 29 30

6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta para que pertenezcan al grupo.

62
62
26 27 28 29 30  6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta
26 27 28 29 30  6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta

67 68

69 60
69
60
26 27 28 29 30  6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta
26 27 28 29 30  6 a la 8.- Escribe los números que hacen falta

61 65

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

Observa las siguientes imágenes y después rellena el círculo que tenga la respuesta correcta.

rellena el círculo que tenga la respuesta correcta. La maestra repartió el material entre 6 equipos.

La maestra repartió el material entre 6 equipos.

9.- ¿De cuántas tijeras le tocó a cada equipo?

A
A

9 tijeras

B
B

4 tijeras

C
C

3 tijeras

10.- ¿De cuántos sacapuntas le toco a cada uno de los equipos?

A
A

3 sacapuntas

4 sacapuntassacapuntas le toco a cada uno de los equipos? A 3 sacapuntas 2 sacapuntas 11.- ¿Cuántos

2 sacapuntastoco a cada uno de los equipos? A 3 sacapuntas 4 sacapuntas 11.- ¿Cuántos frascos hacen

11.- ¿Cuántos frascos hacen falta para que cada lápiz tenga su sacapuntas?

A
A

2 frascos

B
B

4 frascos

C
C

12 frascos

12.- Dibuja los puntos a los dados para que sumen 24.

 12.- Dibuja los puntos a los dados para que sumen 24.  13 a la

13 a la 17.- Completa las sumas correctamente.

 
  = 10 = 10 = 10

= 10

  = 10 = 10 = 10
  = 10 = 10 = 10

=

10

  = 10 = 10 = 10
  = 10 = 10 = 10
  = 10 = 10 = 10

=

10

34

34 32 = 100 50 23 = 100

32

34 32 = 100 50 23 = 100

= 100

50

34 32 = 100 50 23 = 100

23

34 32 = 100 50 23 = 100

=

100

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Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

18 y 19.- Realiza lo que se te indica en cada rectángulo.

18 y 19.- Realiza lo que se te indica en cada rectángulo.  20 a la

20 a la 24.- Colorea con azul los objetos que sólo tienen caras planas, de verde los que tienen sólo caras curvas y con rojo los que tienen planas y curvas.

caras curvas y con rojo los que tienen planas y curvas.  25.- Escribe los números
caras curvas y con rojo los que tienen planas y curvas.  25.- Escribe los números
caras curvas y con rojo los que tienen planas y curvas.  25.- Escribe los números
caras curvas y con rojo los que tienen planas y curvas.  25.- Escribe los números
caras curvas y con rojo los que tienen planas y curvas.  25.- Escribe los números

25.- Escribe los números del 1 al 4 comenzando por lo que te lleva menos tiempo hasta lo que te llevas más tiempo hacer.

Comerme

una torta.

Resolver la suma 10 + 5.

Ver una película.

Estar

en la escuela.

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

1 y 2.- Haz un dibujo tuyo y de un familiar al que te parezcas y escribe porque te pareces a él.

al que te parezcas y escribe porque te pareces a él. Me parezco a: Porque: Tu

Me parezco a:

Porque:

Tu foto

porque te pareces a él. Me parezco a: Porque: Tu foto Tu familiar  3 a

Tu familiar

3 a la 6.- Escribe acciones que perjudiquen tus sentidos.

pareces a él. Me parezco a: Porque: Tu foto Tu familiar  3 a la 6.-
pareces a él. Me parezco a: Porque: Tu foto Tu familiar  3 a la 6.-
pareces a él. Me parezco a: Porque: Tu foto Tu familiar  3 a la 6.-
pareces a él. Me parezco a: Porque: Tu foto Tu familiar  3 a la 6.-

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

7 a la 9.- Colorea los alimentos como se indica.

 7 a la 9.- Colorea los alimentos como se indica. Frutas y verduras. Cereales y

Frutas y verduras. Cereales y tubérculos. Leguminosas y alimentos de origen animal.

sandía

frijoles

 

huevo

arroz

 

papaya

 

pescado

galletas

jitomate

leche

tortillas

queso

fresa

Elige la opción correcta y rellena el círculo.

10.- ¿En qué dirección se encuentra el Sol cuando amanece?

¿En qué dirección se encuentra el Sol cuando amanece? Norte Sur Este 11.- ¿Para qué te

Norte

qué dirección se encuentra el Sol cuando amanece? Norte Sur Este 11.- ¿Para qué te sirve

Sur

dirección se encuentra el Sol cuando amanece? Norte Sur Este 11.- ¿Para qué te sirve un

Este

se encuentra el Sol cuando amanece? Norte Sur Este 11.- ¿Para qué te sirve un croquis?

11.- ¿Para qué te sirve un croquis?

Norte Sur Este 11.- ¿Para qué te sirve un croquis? Oeste Para caminar en un pequeño

Oeste

Para caminar en un pequeño jardín.Norte Sur Este 11.- ¿Para qué te sirve un croquis? Oeste Para encontrar lugares fácilmente. Para

Para encontrar lugares fácilmente.sirve un croquis? Oeste Para caminar en un pequeño jardín. Para encontrar el sol. Para ver

Para encontrar el sol.en un pequeño jardín. Para encontrar lugares fácilmente. Para ver otros planetas.  12 a la

Para ver otros planetas.Para encontrar lugares fácilmente. Para encontrar el sol.  12 a la 14.- Escribe sobre las

12 a la 14.- Escribe sobre las líneas el significado de cada símbolo

encontrar el sol. Para ver otros planetas.  12 a la 14.- Escribe sobre las líneas
encontrar el sol. Para ver otros planetas.  12 a la 14.- Escribe sobre las líneas
encontrar el sol. Para ver otros planetas.  12 a la 14.- Escribe sobre las líneas

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

15.- En el siguiente mapa de México colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro.

colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  1
colorea tu entidad y escribe su nombre en el recuadro. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA  1

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1 a la 4.- Escribe una si es verdadero.

Y ÉTICA  1 a la 4.- Escribe una si es verdadero. si lo que se

si lo que se dice es falso y con una

una si es verdadero. si lo que se dice es falso y con una Para que

Para que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben:

Comer alimentos limpios y nutritivos.que los niños y las niñas estén fuertes y sanos deben: Comer muchas golosinas, refresco y

Comer muchas golosinas, refresco y frituras.fuertes y sanos deben: Comer alimentos limpios y nutritivos. Tomar una colación de frutas y verduras

Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana.y nutritivos. Comer muchas golosinas, refresco y frituras. Lavarse las manos antes de ir al baño

Lavarse las manos antes de ir al baño y después de comer.Tomar una colación de frutas y verduras en la mañana.  Elige la opción correcta rellenando

Elige la opción correcta rellenando el círculo:

5.- ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a tu cuidado? Jugar dentro de la cocina. Estar cerca de la estufa. Jugar mientras te bañas. Procura no agarrar recipientes con líquidos calientes.

de la cocina. Estar cerca de la estufa. Jugar mientras te bañas. Procura no agarrar recipientes

2do Grado

Evaluación del Primer Bimestre / septiembre-octubre

6.- Acciones que debes realizar para evitar el dengue:

6.- Acciones que debes realizar para evitar el dengue: Guardar las llantas bajo techo y perforarlas

Guardar las llantas bajo techo y perforarlas para que no acumulen agua. Dejar agua en botellas y ollas. Mantener destapados los tinacos. Dejar que los zancudos entren a la casa.

7.- ¿Qué harías si ves que a un niño de primero le quitan su desayuno un niño mayor en la hora del recreo? Finges que no ves y te vas a otra parte. Defiendes al niño y golpeas al que le quitó la torta. Avisas a la directora lo que está pasando. Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.

Le ayudas al niño mayor a quitarle la torta al pequeño.  8 y 9.- Inventa

8 y 9.- Inventa y escribe un anuncio donde invites a los niños a evitar juegos peligrosos.

anuncio donde invites a los niños a evitar juegos peligrosos.  10.- Escribe lo que realiza

10.- Escribe lo que realiza tu familia para cuidarte.