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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA C.P I.

ANTONIO ORZA COUTO CURSO 2013/202014

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

- CONCEPTOS (C) Se tendr en cuenta para la evaluacin de los contenidos tericos la fecha propuesta para la entrega, que el contenido sea correcto, la caligrafa, la ortografa, el inters, la presentacin, la originalidad, la investigacin, el esfuerzo, etc.

prueba escrita en cada trimestre, ya sea de tipo test o de preguntas cortas, con evaluacin en sistema numrico de 0 a 10, calculndose posteriormente su equivalencia segn el porcentaje dado a los conceptos en cada nivel. Pueden hacerse tambin orales. Cuaderno de clase (fichas). Se entregar al final de cada una de los temas o trimestres al profesor, con evaluacin en sistema numrico de 0 a 10, calculndose posteriormente su equivalencia segn el porcentaje dado a los conceptos en cada nivel. Podr recuperarse en el siguiente trimestre en caso de no estar superado o para subir su correspondiente nota. Actividades en el blog del profesor . Se realizar como mnimo una actividad o proyecto on line en el curso y mximo una actividad o proyecto on line en cada trimestre, con evaluacin en sistema numrico de 0 a 10, calculndose posteriormente su equivalencia segn el porcentaje dado a los conceptos en cada nivel. Tambin se utilizar como pequeas tareas para casa y poder subir nota, adicional, a travs de positivos. Se realizar como mnimo un trabajo individual o en grupo, escrito u oral, en el curso y mximo un trabajo individual o en grupo, escrito u oral, en cada trimestre, con evaluacin en sistema numrico de 0 a 10, calculndose posteriormente su equivalencia segn el porcentaje dado a los conceptos en cada nivel.

Exmenes escritos. Se realizar como mnimo una prueba escrita en el curso y mximo una

Trabajos por grupos o individuales, escritos u orales y presentaciones Power Point o de video.

- PROCEDIMIENTOS (P)

Es imprescindible que el profesor conozca a travs de la ficha mdica todas las posibilidades de sus alumnos/as, para, en caso necesario, poder adaptar las actividades prcticas planteadas en clase, segn los casos. Para aquellos que no puedan realizar algn tipo de actividad prctica, sern evaluados a travs de los instrumentos de evaluacin vistos anteriormente en los conceptos, tanto tericos como tericos prcticos. Se tendrn en cuenta para la evaluacin de los contenidos procedimentales el inters, la tcnica de ejecucin, la motivacin, el esfuerzo, la progresin, la originalidad, etc.

Trabajo diario de clase. Se evaluar a nivel subjetivo del profesor a travs de la observacin

directa durante las sesiones prcticas de Educacin Fsica, mediante positivos o negativos (tres negativos en un trimestre equivalen a un suspenso en la asignatura).

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA C.P I. ANTONIO ORZA COUTO CURSO 2013/202014

Pruebas y Tests fsicos. Se evaluar el nivel fsico del alumnado, segn las caractersticas del
mismo, al principio y/o al final del primer trimestre, y poder conocerse mejor y comprobar la progresin del mismo, adems de compararse con sus compaeros/as, con evaluacin en sistema numrico de 1 a 10, o apto/no apto, o como mera informacin para poder realizar las actividades y proyectos de condicin fsica, segn decisin del profesor. Pruebas de carrera continua o resistencia aerbica. Se realizarn en el primer, segundo y/o en el tercer trimestre, con unas caractersticas distintas segn el nivel. Pruebas de destrezas y habilidades deportivas de los temas dados en el trimestre (juegos y deportes, actividades en el medio natural, condicin fsica y salud y expresin corporal). Se evaluar a criterio del profesor, a travs de pruebas prcticas especficas (circuitos tcnicos, progresin de ejercicios y partidos), segn el contenido a tratar.

- ACTITUDES (A) Se tendr en cuenta todas las normas bsicas para el comportamiento en las clases de Educacin Fsica, a travs de la observacin directa del profesor y la anotacin constante en sus listas de control y registros anecdticos del profesor, con positivos y negativos.

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