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EDUCACIN DEL MOVIMIENTO PRCTICAS: 11 de septiembre 2013 La actividad de hoy ha consistido en realizar un dibujo de lo primero que se nos pasara

por la cabeza, sobre: La educacin, el movimiento y yo. Mi dibujo ha sido el siguiente:

Nos ha dado un tiempo limitado para realizar este dibujo, y cuando lo hemos acabado, tenamos que observar el de los compaeros e intentar adivinar cual era el significado de sus dibujos. En algunos casos ha resultado fcil, pero otros ha sido bastante difcil, ya que el creador del dibujo lo haba direccionado hacia un tema, y el observador hacia otro distinto. Ms adelante hemos puesto las diferentes propuestas y puntos de vista para comentarlo, y hemos visto varios puntos en comn, los cuales se resumen en lo siguiente: -Todos hemos reflejado en nuestro dibujo la educacin de una manera o de otra, y lo hemos representado mediante la autoridad, correccin o dominio de una persona que sola tener un tamao superior a los dems, o con ms edad, significando que tena ms experiencia y por tanto que era el educador. - El yo tambin ha sido reflejado en los dibujos, unos se dibujaban disfrutando del movimiento en su propio deporte, y argumentando que en sus deportes han sido educados a unos ciertos valores como puede ser el respeto a las normas y a los dems, o a ser responsables Pero por otra parte tambin hay alumnos que se han dibujado como que ellos eran los propios educadores, es decir, que eran ellos quienes educaban a otros alumnos, aqu es donde se puede ver, las expectativas de cada uno, y que cada uno lo que ha representado en su dibujo es propio, ya que representa una parte de l. Mientras se desarrollaba esta tarea ha surgido una gran cuestin, que consista en que el movimiento no todas las personas lo vean como un foco de diversin, ya que a algunas personas no les provoca esta sensacin, y es por eso que hemos llegado a la conclusin de que el educador ser siempre aquella persona que ha disfrutado con lo que va ha ensear, y es por eso que intentar hacer que los dems disfruten con lo que l disfruta, sin embargo no todo el mundo disfrutar, y aquellos que no disfrutan con el movimiento no llegarn a poder ensear a las dems personas el por qu no disfrutan del movimiento, ya que estas personas no se vern involucradas en la enseanza del movimiento porque es algo que no les divierte, y por tanto no les interesa.

Finalmente quera explicar lo que representa mi dibujo. Representa el patio de un colegio donde la profesora o educadora que soy yo, les da instrucciones de las normas y tcnicas que han de utilizar sus alumnos en la tarea propuesta, as la profesora educar a sus alumnos con unas normas y valores bsicos como el respeto a las normas y a los dems. Segn hemos analizado algunos dibujos en clase, me he ido dando cuenta de cosas sobre mi dibujo, que hasta el momento no haba tenido en cuenta, ya que he dibujado lo primero que se me ha pasado por la cabeza. Por ejemplo, yo a pesar de ser la educadora o profesora, me he dibujado del mismo tamao que los dems, esto significa, que yo no voy a ser la nica que va a aportar cosas a los alumnos, sino que ellos tambin me van a aportar cosas a m, ya que estoy integrada en un conjunto con ellos, donde ellos aprenden, y yo tambin.