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Autores de la lectura Sez (1951) define la lectura como "Una actividad instrumental.

No se lee por leer, se lee por algo y para algo. Siempre detrs de toda lectura ha de existir un deseo de conocer, un ansias de penetrar en la intimidad de las cosas" (p.15). Para leer en foma eficaz es necesario poseer preparacin, capacidad intelectual y madurez mental, as como tambin conocer cabalmente el lenguaje escrito. Spolski (1980) expresa que la lectura no puede ser usualmente separada de la educacin del lenguaje: la seleccin de cual lengua el nio debera aprender a leer es crucial, y una vez que los pasos iniciales en la instrucin de la lectura son pasados, la lectura se transforma en la zona central en el enriquecimiento del lenguaje. a) Antes de la lectura Para qu voy a leer? Establece el propsito de la lectura Qu s de este texto? Considera los conocimientos previos del lector De qu trata este texto? Anticipa el tema o lo infiere a partir del ttulo pero, ojo, todava no se lee el texto. Qu me dice su estructura? Analiza la composicin de su estructura, su extensin, escritura. b) Durante la lectura Formular hiptesis y realizar predicciones sobre el texto Formular preguntas sobre lo ledo Aclarar posibles dudas acerca del texto Releer partes confusas Consultar el diccionario Pensar en voz alta para asegurar la comprensin Crear imgenes mentales para visualizar descripciones vagas c) Despus de la lectura Hacer resmenes Formular y responder preguntas Utilizar organizadores grficos Ideas Primarias o Principales: son aquellas que tienen contenido fundamental en lo que lees, de forma tal que si las sacas de su entorno y las nombras puntualmente a cada una, pods entender de que trata el texto, y son aquellas que tienen un carcter muy importante en un resumen, porque si te olvidas de extraer una de ellas el texto no se entendera nada. Ideas Secundarias: son aquellas que no sirven a la hora de hacer un resumen, porque en verdad

estas ideas tienen un carcter muy significativo y explicativo, de la idea principal porque brinda un detalle de la misma. Cumple o desempea una funcin de "detalle" sobre la idea primaria la anticipacin en la lectura es cuando adelantamos a la lectura y descubrimos algunas ideas que transmite el texto antes de leerlo. Parfrasis es decir con tus propias palabras lo que has entendido de un texto Inferencia es consistir en descubrir un contenido o idea que no esta reflejado directamente en el texto Conclusin es lo que has entendido de tu lectura... La inferencia es a la que conclusin que has llegado sobre el texto que si te gusto o no, etc...