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Sesin de aprendizaje nmero 7 Datos Generales Nivel, Ao/Grado: 2do de primaria Nombre del rea: Taller de escritura Institucin

cin Educativa: Leonardo Da Vinci Profesora tutora: Tamara Desarrollo de la sesin por: Miguel vila Duracin: 45 min. Tema: Sentimientos Fecha: 5 de setiembre Tipo de sesin: De nuevo contenido Competencias/Objetivos Realiza un cuento basado en una historia personal considerando los tips del escritor Contenidos Conceptuales: o Cuento personal o Partes de una historia o Sentimientos en una historia Procedimentales: o Responde a la pregunta cmo se sent? o Comprueba en parejas que se hayan respondido a la pregunta. o Contina escribiendo su historia y editndola en parejas o Relee su historia y comprueba que haya respondido a la pregunta. Actitudinales: o Sigue las indicaciones con orden y tranquilidad o Respeta su turno para hablar y explorar o Respeta las opiniones de sus compaeros Acciones didcticas Tiempo Acciones didcticas Recursos

Inicio 10

Desarrollo 25

Se sientan en crculo cada uno junto a sus parejas El profesor modela cmo respondera a la pregunta cmo me sent? Junto a su pareja comprueban que expresen sentimientos en las diversas partes de la historia. En parejas continan escribiendo su historia, donde entre los alumnos, cuando terminan de escribir, se corrigen entre ellos.

Folder escritura

de

Cierre 5

Releen su historia y comprueban que hayan respondido a la pregunta cmo me sent en ese momento? y que lo que han escrito hasta el momento est bien redactado.

Evaluacin del aprendizaje Indicadores de logro: Expresa de forma escrita cmo se sinti en la parte de la historia que est contando. Trabaja en pareja respetando su turno y la opinin de los dems.

Instrumentos: Lista de cotejo

Lista de cotejo Todos Algunos Pocos Ninguno

Responde a la pregunta cmo se sent? Comprueba en parejas que se hayan respondido a la pregunta. Contina escribiendo su historia y editndola en parejas Relee su historia y comprueba que haya respondido a la pregunta. Expresa de forma escrita cmo se sinti en la parte de la historia que est contando. Trabaja en pareja respetando su turno y la opinin de los dems.

Sesin de aprendizaje nmero 14 Datos Generales Nivel, Ao/Grado: 2do de primaria Nombre del rea: Taller de escritura Institucin Educativa: Leonardo Da Vinci Profesora tutora: Tamara Desarrollo de la sesin por: Miguel vila Duracin: 45 min. Tema: narracin personal Fecha: 13 de setiembre Tipo de sesin: De nuevo contenido Competencias/Objetivos Realiza un cuento basado en una historia personal considerando los tips del escritor Contenidos Conceptuales: o Narracin personal o Escoger la historia Procedimentales: o Se sienta con su compaero del taller de escritura y su folder o Observan la modelacin del profesor y repiten las ideas principales o Leen y corrigen las historias de su compaero o Continan con la escritura de sus historias personales o Releen su historia y comprueban las correcciones Actitudinales: o Sigue las indicaciones con orden y tranquilidad o Respeta el trabajo de su compaero a la hora de corregirlo o Respeta las opiniones de sus compaeros Acciones didcticas Tiempo Acciones didcticas Recursos

Inicio 15

Desarrollo 20

Se sientan en crculo cada uno junto a sus parejas y con sus historias personales. El profesor modela cmo corregir los errores de mi pareja en su propia historia Intercambian sus historias con su pareja del taller y corrigen sus errores con dos de color rojo para que su compaeros sepa qu cambiar. En parejas continan escribiendo su historia, donde entre los alumnos, cuando terminan de escribir, se corrigen entre ellos. Ya deben finalizar con su historia para estar listos para la edicin la siguiente sesin. Releen su historia y comprueban que hayan hecho los cambios respectivos y buscan si es que hay algn otro error no visto por su compaero.

Folder de escritura personal y el del profesor

Cierre 5

Evaluacin del aprendizaje Indicadores de logro: Lee las historias de su pareja y seala los posibles errores que tiene con dos comillas de color rojo

Trabaja en pareja respetando su turno y el trabajo de su compaero al corregirlo.

Instrumentos: Lista de cotejo

Lista de cotejo Todos Algunos Pocos Ninguno

Se sienta con su compaero del taller de escritura y su folder Observan la modelacin del profesor y repiten las ideas principales Leen y corrigen las historias de su compaero Continan con la escritura de sus historias personales Releen su historia y comprueban las correcciones Lee las historias de su pareja y seala los posibles errores que tiene con dos comillas de color rojo Trabaja en pareja respetando su turno y el trabajo de su compaero al corregirlo.

Sesin de aprendizaje nmero 27 Datos Generales Nivel, Ao/Grado: 2do de primaria Nombre del rea: Comunicacin Institucin Educativa: Leonardo Da Vinci Profesora tutora: Marisa Desarrollo de la sesin por: Miguel vila Duracin: 45 min. Tema: Taller de escritura Fecha: 27 de setiembre Tipo de sesin: De nuevo contenido Competencias/Objetivos Realiza un cuento basado en una historia personal considerando los tips del escritor Contenidos Conceptuales: o Cuento personal Procedimentales: o Se sientan en crculo y observan la modelacin. o Le explican al compaero las tareas del da o Escoge y marca la historia o Corrige los errores que observan y/o aumenta si es necesario alguna parte o Lee y corrige la historia del compaero. o Relee su historia y se acerca donde el docente. Actitudinales: o Sigue las indicaciones con orden y tranquilidad o Respeta las opiniones de sus compaeros Acciones didcticas Recursos

Acciones didcticas Tiempo

Inicio 10

Desarrollo 20

Se sienta en crculo cada uno junto a sus parejas Observa la modelacin del docente acerca : o Escoger una historia y ponerle una carita feliz en la esquina. o Corregir los errores que tiene luego de releerla. o Compartir con el compaero para que revise la historia. Le explican a su pareja las actividades que deben realizar ese da En parejas realizan las actividades planteadas al inicio: o Escoger y marcar la historia o Corregir los errores que observan o Aumentar si es necesario alguna parte o Leer y corregir la historia del compaero. Antes de enserselo al docente, releen la historia. Leen junto con el docente la historia y corrige algo si es que se da cuenta a la hora de leer.

Folder escritura

de

Cierre 10

Evaluacin del aprendizaje Indicadores de logro: Seala y corrige sus errores as como los de su pareja de escritura

Escoge y fundamenta la decisin de escoger determinada historia que ha escrito por encima de otras.

Instrumentos: Lista de cotejo

Lista de cotejo Todos Algunos Pocos Ninguno

Seala y corrige sus errores as como los de su pareja de escritura Escoge y fundamenta la decisin de escoger determinada historia que ha escrito por encima de otras. Se sientan en crculo y observan la modelacin. Le explican al compaero las tareas del da Escoge y marca la historia Corrige los errores que observan y/o aumenta si es necesario alguna parte Lee y corrige la historia del compaero. Relee su historia y se acerca donde el docente.