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Expresin musical en el prvulo

SINTESIS DE LA PRIMERA UNIDAD


CONTANZA TORO MARQUES SECCIN 2

Introduccin
Buenas tardes, mi nombres es Constanza Toro, el da de hoy expondr sobre los conceptos ms importantes que se deben conocer sobre la msica. Conoceremos cada uno de los elementos que la componen, como el tono, el ritmo, los elementos que pueden producir sta, entre otros, tambin conoceremos los medios donde esta se transmite y que elementos pueden interferir en la transmisin de sta.

Conceptos de la msica
Para comenzar a entender los conceptos de la msica primero debemos saber que significa el concepto escuchar (Mostrar diapositiva Escuchar). Escuchar se puede definir como la persona que apela a las facultades de su odo para or lo dicho, en base a esto el concepto escuchar est vinculado a la audicin, integrando habilidades psquicas y fisiolgicas que permiten a la persona que oiga. Teniendo ya claro el concepto de escuchar debemos pasar a conceptualizar lo que es msica. Msica se define como el arte de organizar sensible y lgicamente una combinacin coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos, pero esta definicin que contiene un grupo de elementos que componen a la msica se entienden a travs del lenguaje musical (Mostrar diapositiva Lenguaje Musical). El lenguaje musical se define como una expresin artstica en la que existe una meloda, un ritmo y un pulso, que en conjunto crean una composicin musical o cancin. El lenguaje musical puede expresarse a travs del pentagrama. La msica, como se vio anteriormente en su definicin, est compuesta por sonidos y silencios, (Mostrar diapositiva Sonido) el sonido es la vibracin del aire a una determinada velocidad y que se transmite a travs de ondas sonoras, en palabras ms simples todo lo que produzca una vibracin es lo que percibimos como sonido, mientras que el silencio (Mostrar diapositiva Silencio) es simplemente la ausencia de sonido. La msica tiene dentro de sus principios el ritmo, pero para entender el ritmo primero se debe comprender el concepto de pulso (Mostrar diapositiva Pulso), el cual es una unidad bsica que se emplea para medir el tiempo. Se trata de una sucesin constante de pulsaciones que se repiten dividiendo el tiempo en partes iguales. El pulso es cualquiera de las seales transitorias musicales peridicas que marcan el ritmo. (Mostrar diapositiva Ritmo) Para la msica el ritmo musical implica la frecuencia de repeticiones, en intervalos regulares e irregulares, segn se trate, de sonidos dbiles, cortos, largos, altos y bajos, en una composicin musical. El ritmo consistir en la organizacin en el tiempo de pulsos y acentos, los cuales son percibidos por los oyentes como una

estructura, entonces, esta sucesin en el tiempo se ordenar en nuestra mente, percibiendo una forma. Otro concepto que compone la msica es el tono (Mostrar diapositiva Tono), El tono es la sensacin auditiva o atributo psicolgico de los sonidos que los caracteriza como ms agudos o ms graves, en funcin de la propiedad fsica llamada frecuencia. Todo lo que hemos visto hasta ahora puede ser interferido por un elemento que conocemos como ruido (Mostrar diapositiva Ruido), este ruido es la sensacin auditiva inarticulada generalmente desagradable. En el medio ambiente, se define como todo lo molesto para el odo. Desde ese punto de vista, la msica puede ser calificada como ruido por aquella persona que en cierto momento no desee orla. Para crear msica se deben tener elementos que la produzcan, estos son los cuerpos sonoros (Mostrar diapositiva cuerpos sonoros), estos son todo sistema capaz de vibrar al ser alterado su equilibrio molecular mediante una adecuada excitacin, lo que produce una deformacin del mismo, generando el sonido deseado, un ejemplo de cuerpo sonoro son los instrumentos musicales como la guitarra, la flauta, entre otros. Estos cuerpos sonoros no emiten sonidos por si solos, para esto se utilizan mediadores ( Mostrar diapositiva Mediadores), stos son los elementos que se utilizan para accionar el cuerpo vibrante de los instrumentos. Un ejemplo de mediador son las manos, los labios, los palillos, etc. El sonido emitido por estos elementos se transmiten a travs de un medio (Mostrar diapositiva Medio), el medio es el camino por el cual el audio llega a nosotros, ste puede ser va area, a travs de un slido o a travs del agua. Si el sonido emitido no es audible podemos utilizar elementos que amplifiquen ste (Mostrar diapositiva Amplificador) por medio de un amplificador, stos son elementos que incrementan de forma electrnica el audio haciendo posible escuchar el audio inaudible. (Mostrar diapositiva Cualidades del sonido)El sonido posee cualidades que permiten la percepcin del sonido por parte de los humanos, estas cualidades son: Duracin. Intensidad. Altura.

Timbre. Tiempo.

(Mostrar diapositiva duracin) La duracin es la mayor o menos permanencia del sonido en el tiempo. A travs de las duraciones se pueden distinguir los sonidos largos o breves. (Mostrar diapositiva intensidad) La intensidad permite distinguir entre sonidos dbiles o fuertes, es decir, se puede definir como la fuerza con la que se produce un sonido. Esta intensidad se puede apreciar como la mayor o menos amplitud de una vibracin. (Mostrar diapositiva altura) La altura es la caracterstica que permite diferenciar un sonido agudo de uno grave. La sucesin de sonidos de diferentes alturas da la meloda, la altura de los sonidos son representados por las notas musicales. (Mostrar diapositiva timbre) El timbre es la cualidad que permite distinguir unos instrumentos de otros. (Mostrar diapositiva tiempo) se llama tiempo a la unidad de medida que se utiliza para marcar, los directores de orquesta por ejemplo son los que marcan el tiempo. Su definicin es una serie de golpes al mismo pulso y de forma equidistante entre s, el tiempo puede ser lento o rpido depende de qu carcter tenga el tema que cantamos. Por ejemplo: cuando acompaamos con las manos mientras cantamos feliz cumpleaos, estamos marcando el tiempo y a su vez nos est indicando que es de 3 tiempos, o sea tiempo ternario. Este ltimo punto nos lleva a conocer los ltimos dos conceptos pulso binario y pulso terciario. (Mostrar diapositiva pulso binario) el pulso binario es el que tiene dos tiempos, uno fuerte y otro dbil, un ejemplo podra ser el comps tta-tta o ndos-ndos). (Mostrar diapositiva pulso ternario) el pulso ternario es el que tiene tres tiempos, un ejemplo podra ser el comps ttata-ttata o ndostres-ndostres). En conclusin la msica posee variados elementos complejos y que son importantes a la hora de seleccionar la msica para ser entregada a las personas, para nuestro caso la seleccin de un audio armnico y suave puede ayudarnos en las aulas para la relajacin de los alumnos. Finalmente agradezco su atencin y espero que esta presentacin haya sido clara y haya ayudado a la comprensin del tema.