Ao lectivo 2009-2010 Primera toma (Matrcula)

MINISTERIO DE EDUCACIN

AMIE
INSTRUCTIVO PARA BOLETA ELECTRNICA

Sistema de actualizacin de Instituciones Educativas.

Presentacin El Censo Nacional de Instituciones Educativas, 2007 2008, desarrollado entre octubre 2007 y junio 2008, permiti construir el Archivo Maestro de Instituciones Educativas AMIE como uno de sus principales resultados; ste contiene amplia informacin validada sobre los diversos temas investigados en cada institucin educativa pblica o privada del pas, agrupada por categoras y variables relacionadas con los recursos humanos: alumnos, docentes y administrativos; oferta educativa e infraestructura fsica, as como su ubicacin geogrfica, organizada por niveles educativos y sostenimiento. El presente Instructivo de la Boleta Electrnica para la actualizacin del AMIE, contiene las definiciones de cada uno de los aspectos indagados (variables) en cada mdulo y captulo as como las clasificaciones correspondientes a cada uno. Aspiramos y esperamos que este instructivo adems de permitir avanzar con el proceso de actualizacin de la informacin del AMIE, fundamental para la gestin educativa, sirva tambin a la comunidad acadmica, a los medios de comunicacin y a la sociedad en general para conocer en detalle los conceptos que permiten caracterizar correctamente a las instituciones educativas y a todos los recursos involucrados en el quehacer educativo. 3|Pgina

TABLA DE CONTENIDO MDULO I INSTITUCIN EDUCATIVA __________________________________________ 7

CAPTULO 1 DATOS GENERALES __________________________________________________ 7 CAPTULO 2 UBICACIN GEOGRFICA _____________________________________________ 8 CAPTULO 3 CARACTERSTICAS DE LA OFERTA EDUCATIVA INSTITUCIONAL ______________ 10 CAPTULO 4 CONSOLIDADO DEL NMERO DE ALUMNOS _____________________________ 17 CAPTULO 5 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA_______________________________________ 17

MDULO II INFRAESTRUCTURA _____________________________________________ 19

CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________ 19 CAPTULO 2 AULAS DE CLASE ___________________________________________________ 19 CAPTULO 3 SERVICIOS BSICOS _________________________________________________ 20 CAPTULO 4 SERVICIOS DESTINADOS AL ASEO______________________________________ 20 CAPTULO 5 ESPACIOS DEPORTIVOS Y RECREACIN _________________________________ 21

MDULO III DOCENTES ____________________________________________________ 21

CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________ 21 CAPTULO 2 EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTE EDUCACIN _____________ 25

MDULO IV ADMINISTRATIVOS _____________________________________________ 27

CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________ 27

MDULO V ALUMNOS ______________________________________________________ 30

CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________ 31

MDULO VI BONIFICADOS _________________________________________________ 35

CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________ 35 CAPTULO 2 EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTE EDUCACIN _____________ 38

ANEXOS __________________________________________________________________ 39
ANEXO 1. Nacionalidades y pueblos indgenas _______________________________________ 41 ANEXO 2. Niveles de educacin ___________________________________________________ 41 ANEXO 3. Ttulos Profesionales ___________________________________________________ 42 ANEXO 4. Especialidades de educacin de tipo docente _______________________________ 43 ANEXO 5. Categoras y escala salarial ______________________________________________ 44

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INTERFACES DE LA APLICACIN PARA ACTUALIZACIN DEL AMIE ___________________ 45

PGINA PRINCIPAL _____________________________________________________________ 47
CENSO NACIONAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS __________________________________________ 47 SECCIN DE ACCESO AL SISTEMA _________________________________________________________ 47

MDULO I INSTITUCIN EDUCATIVA _____________________________________________ 48

CAPTULO 1 - DATOS GENERALES _________________________________________________________ 48 CAPTULO 2 - UBICACIN GEOGRFICA ____________________________________________________ 49 CAPTULO 3 - OFERTA EDUCATIVA ________________________________________________________ 50 CAPTULO 4 - CONSOLIDADO DEL NMERO DE ALUMNOS _____________________________________ 51 CAPTULO 5 - INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA _______________________________________________ 52

MODULO II - INFRAESTRUCTURA__________________________________________________ 53
CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________________ 53 CAPTULO 2 - AULAS DE CLASE ___________________________________________________________ 53 CAPTULO 3 - SERVICIOS BSICOS _________________________________________________________ 54 CAPTULO 4 - SERVICIOS DESTINADOS AL ASEO ______________________________________________ 54 CAPTULO 5 - ESPACIOS DEPORTIVOS Y RECREACIN _________________________________________ 55

MODULO III - DOCENTES ________________________________________________________ 56

CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES________________________________________________ 56 CAPTULO 2 - EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTEN EDUCACIN ____________________ 57 SELECCIN DE DOCENTES _______________________________________________________________ 58

MDULO IV - ADMINISTRATIVO __________________________________________________ 59

CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________________ 59 SELECCIN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO ________________________________________________ 60

MDULO V - ALUMNOS _________________________________________________________ 61

CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________________ 61 SELECCIN DE ALUMNOS _______________________________________________________________ 62

MDULO VI BONIFICADOS _____________________________________________________ 63

CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES ________________________________________________ 63 CAPTULO 2 - EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTEN EDUCACIN ____________________ 64 SELECCIN DE BONIFICADOS ____________________________________________________________ 65

FINALIZAR ____________________________________________________________________ 66
FINALIZAR ACTUALIZACIN ______________________________________________________________ 66

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MDULO I INSTITUCIN EDUCATIVA CAPTULO 1 DATOS GENERALES Cdigo AMIE.- Cdigo de la Institucin Educativa asignado por el Archivo Maestro de Instituciones Educativas (AMIE). Este cdigo se asigna de acuerdo a la provincia y jurisdiccin de la Institucin, y es nico para cada Institucin a nivel nacional. El contenido del campo no puede ser modificado por la Institucin Educativa. Cdigo SINEC v2.- Cdigo otorgado por el Sistema Nacional de Estadstica de Educacin (SINEC) a la Institucin Educativa, se utiliza solamente como referencia para ligar la informacin del AMIE con informacin histrica de la Institucin. El contenido del campo no puede ser modificado por la Institucin Educativa. Nombre de la Institucin.- Nombre completo de la Institucin Educativa, el nombre de la Institucin no contiene caractersticas especficas de la Institucin, por ejemplo para la Escuela Fiscal Mixta 18 de Octubre el nombre de la Institucin es solamente 18 de Octubre, si a la Institucin no se le ha asignado un nombre se debe registrar SIN NOMBRE. Nombre del Representante.- Nombres y apellidos completos del representante oficial de la Institucin Educativa (Director o Directora, Rector o Rectora), tal como constan en la cdula de ciudadana del mismo. Cdula de ciudadana del Representante.- Nmero de cdula de ciudadana o pasaporte del Representante de la Institucin Educativa. Telfonos de la Institucin.- Nmeros de telfono de la Institucin Educativa. El nmero de telfono consta de 9 dgitos, los dos primeros representan el cdigo de la provincia en la cual est ubicada la Institucin. Fax de la Institucin.- Nmero de fax de la Institucin Educativa. El nmero de fax consta de 9 dgitos, los dos primeros representan el cdigo de la provincia en la cual est ubicada la Institucin. Correo electrnico institucional.- Direccin de correo electrnico (e-mail) de la Institucin Educativa. La direccin de correo electrnico debe pertenecer a la Institucin y no ser un correo electrnico personal. Es Unidad Ejecutora.- Unidad Ejecutora es una Institucin Educativa que dispone de una unidad financiera y contable. Cdigo de Unidad Ejecutora.- Cdigo asignado por el Ministerio de Finanzas. Se registra de forma obligatoria si la Institucin Educativa se ha declarado como Unidad Ejecutora. Nmero de RUC.- Nmero de Registro nico de Contribuyente otorgado por el SRI a la Institucin Educativa. Se registra de forma obligatoria si la Institucin Educativa se ha declarado como Unidad Ejecutora.

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Documento de creacin.- Tipo de documento legal con el que se cre la Institucin Educativa. Los tipos de documentos posibles son los siguientes:
Documento de creacin Decreto Ejecutivo Acuerdo Ministerial Resolucin Direccin Provincial de Educacin Ordenanza Municipal Resolucin Consejo Provincial Otro

Nmero de documento de creacin.- Nmero de referencia del documento con el que se cre la Institucin Educativa. Fecha de creacin.- Fecha en la cual se cre la Institucin Educativa. Datos de la persona que realiza la actualizacin Responsable de la actualizacin.- Nombre de la persona que ha sido designada para realizar el ingreso de informacin al sistema. En el caso de que la actualizacin no sea realizada por el Representante de la Institucin, ste designar formalmente al funcionario que realizar la actualizacin. Cdula de ciudadana del Responsable.- Cdula de identidad o pasaporte de la persona designada para realizar la actualizacin de los datos de la Institucin. Funcin que desempea en la I.E.- Funcin que desempea dentro de la Institucin Educativa la persona designada para realizar la actualizacin. Lugar de actualizacin.- Lugar en donde se realiz la actualizacin de los datos de la Institucin Educativa. Los sitios de actualizacin pueden ser los siguientes:
Lugar de actualizacin Laboratorio del Ministerio de Educacin Institucin Educativa CONFEDEC/CONFEDEPAL/CORPECUADOR Municipio / Municipalidades Otro lugar

CAPTULO 2 UBICACIN GEOGRFICA Provincia.- Nombre de la Provincia donde est ubicada geogrficamente la Institucin Educativa, de acuerdo a la Divisin Poltico Administrativa DPA vigente publicada por el Instituto Nacional de Estadsticas y Censos INEC. Cantn.- Nombre del Cantn donde est ubicada geogrficamente la Institucin Educativa, de acuerdo a la Divisin Poltico Administrativa DPA vigente publicada por el Instituto Nacional de Estadsticas y Censos INEC. Parroquia.- Nombre de la Parroquia donde est ubicada geogrficamente la Institucin Educativa, de acuerdo a la Divisin Poltico Administrativa DPA vigente publicada por el Instituto Nacional de Estadsticas y Censos INEC. 8|Pgina

UTE o zona educativa.- Nombre de la Unidad Territorial Educativa a la que pertenece la Institucin Educativa. Nombre del Coordinador de UTE.- Nombre del Coordinador de la Unidad Territorial Educativa o zona a la que pertenece la Institucin Educativa. Zona.- Definicin de la caracterstica sobre la ubicacin geogrfica en donde se encuentra ubicada la Institucin Educativa de acuerdo a la normativa vigente para el efecto. Las opciones posibles para el registro son:
Zona Rural Urbana

Calle principal.- Nombre de la calle principal por la que se tiene acceso primario al inmueble donde est ubicada la Institucin Educativa. Informacin obligatoria en caso de ser una Institucin Educativa Urbana. En caso de que exista ms de una edificacin se registrar la direccin de la ubicacin de la direccin administrativa Nmero del Inmueble.- Nmero con el que se identifica al inmueble donde est localizada la Institucin Educativa. Informacin obligatoria en caso de ser una Institucin Educativa Urbana. Calle(s) transversal(es).- Nombre de la calle(s) transversal(es) con la(s) que se cruza la calle principal, que permita identificar con exactitud la ubicacin del inmueble donde est localizada la Institucin Educativa. Informacin obligatoria en caso de ser una Institucin Educativa Urbana. Referencia rural.- Referencia explcita que permita identificar la localizacin del inmueble de la Institucin Educativa, como por ejemplo: recinto, casero, localidad, barrio, sitio, etc. Informacin obligatoria en caso de ser una Institucin Educativa Rural. Coordenada geogrfica.- Ubicacin geogrfica de la Institucin definida por la latitud y longitud capturada con un dispositivo GPS (sistema de posicionamiento global). Tenencia del Inmueble.- Caracterstica de la posesin del inmueble donde se encuentra asentada la Institucin Educativa. Las opciones son:
Tenencia del Inmueble Propio Arriendo Comodato Cesin de derechos Invasin No conoce

Instituciones Educativas que comparten el edificio o inmueble.- Nombre y cdigo AMIE de las Instituciones Educativas con las que comparte la infraestructura fsica.

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Riesgo principal.- Principal riesgo potencial o desastre natural que puede afectar a la Institucin Educativa. Riesgo secundario.- Riesgo secundario potencial o desastre natural que puede afectar a la Institucin Educativa. Se ha inundado el ao anterior.- Determina si la Institucin Educativa se ha inundado durante el ao lectivo anterior. Forma de acceso.- Principal forma de acceso a la Institucin Educativa. Los valores son:
Forma de acceso Terrestre Area Fluvial

Tipo de va terrestre.- Para el caso que la forma de acceso sea terrestre, es obligatorio definir el tipo de va de acceso terrestre que permite llegar a la Institucin Educativa. Las posibles opciones son:
Tipo de va terrestre No Aplica (Si el tipo de va de acceso es Area o Fluvial) Calle Carretera Sendero Verano Herradura

CAPTULO 3 CARACTERSTICAS DE LA OFERTA EDUCATIVA INSTITUCIONAL Escolarizado.- Determina si la Institucin Educativa ofrece educacin de tipo escolarizada o no escolarizada. Escolarizado comprende la Educacin Regular, Educacin Especial, Educacin Popular Permanente Escolarizada y Formacin Artstica. No escolarizado comprende la formacin que procura el mejoramiento profesional a travs de programas especiales de enseanza y difusin, mediante esfuerzos e iniciativas pblicos y privados. Tipo de Educacin.- Definicin del tipo de educacin que ofrece la Institucin Educativa Escolarizada. Educacin Regular se somete a las disposiciones reglamentarias sobre el lmite de edad, secuencia de niveles y duracin de cursos. Educacin Especial est destinada a estudiantes excepcionales por razones de orden fsico, intelectual, psicolgico o social.

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 Educacin Popular Permanente es un servicio continuo, que contribuye con programas de alfabetizacin, formacin artesanal, mejoramiento de la educacin bsica para la poblacin urbana y rural, hispana y bilinge. Formacin Artstica contribuye a la formacin de personas en educacin musical, expresin plstica y artes de la representacin.

Informacin especfica Aplica para Instituciones de tipo Educacin Regular y Educacin Especial Educacin Inicial.- Grupos de edad a los que se atiende en la Institucin Educativa. Educacin Inicial es la formacin temprana a nias y nios menores de cinco aos. Institucin Patrocinadora.- Entidad que auspicia a las Instituciones que imparten programas de educacin inicial. Las entidades patrocinadoras pueden ser:
Institucin Patrocinadora INFA FODI ONGs Otros

Institucin Ejecutora.- Entidad encargada de gestionar los recursos asignados por la Institucin Patrocinadora a los programas de educacin inicial de la Institucin Educativa. Las entidades ejecutoras pueden ser:
Institucin Ejecutora Educacin Inicial (PRONEPE) ORI INFA AINA Particulares ONGs Otros

Tipo de atencin.- Tipo de atencin especfica para la educacin inicial, puede ser:
Tipo de atencin Formal Alternativa

Educacin Bsica.- Aos de educacin bsica que oferta la Institucin Educativa. Se entiende como educacin bsica a la formacin en 10 (aos bsicos) niveles educativos a las personas comprendidas entre 5 a 14 aos de edad. Es unidocente.- Una Institucin es unidocente cuando cuenta con un solo profesor FISCAL (titular con nombramiento o contratado por direccin provincial), a pesar de que numricamente tenga ms de un docente. Post Bsico.- Educacin para carreras cortas con 1 2 aos de estudio que se brinda luego del 10mo. grado de educacin bsica. 11 | P g i n a

Bachillerato.- Los 3 cursos siguientes a 10mo. grado de educacin bsica que posee la Institucin Educativa. Tipo de Bachillerato.- Tipos de bachillerato con los que cuenta la Institucin Educativa, el bachillerato puede ser:
Tipo de Bachillerato Ciencias Tcnico Artes Carreras Cortas

Especialidad Ciencias.- reas de especializacin para el tipo de bachillerato en Ciencias. Las especialidades pueden ser:
Especialidad Ciencias Fsico Matemticas Qumico Biolgicos Ciencias Sociales Propedutico Internacional Otras Especialidades

Especialidad Tcnico.- reas de especializacin para el tipo de bachillerato Tcnico. Las especialidades pueden ser:
Especialidad Tcnico rea de Comercio y Administracin rea Tcnico Industrial rea Agropecuaria Otras reas

Especialidad Artes.- reas de especializacin para el tipo de bachillerato en Artes. Las especialidades pueden ser:
Especialidad Artes reas de Cuerdas reas de Vientos de Madera reas de Vientos de Metal rea de Piano, Arpa, Clavecn, Acorden y rgano rea de Canto rea de Percusin Artes Plsticas Danza

Post Bachillerato.- Ciclo de especializacin que est destinado a la capacitacin de profesionales de nivel intermedio con 2 y/o 3 aos de estudio posteriores al bachillerato. Tipo de establecimiento.- Defnase segn la metodologa educativa aplicada, puede ser:

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Tipo de establecimiento Experimental Prctica Docente Instituto Superior Convencional (comn)

Aplica para Instituciones de tipo Educacin Especial Discapacidad.- Tipo de discapacidades que se atienden en la Institucin Educativa, las discapacidades estn clasificadas de la siguiente manera:
Discapacidad Cognitiva Auditiva Visual Fsica Sordo-Ceguera Autismo Otras

Aplica para Instituciones de tipo Popular Permanente Tipo popular permanente.- Tipo de establecimiento de la Institucin Educativa. Los tipos pueden ser:
Tipo popular permanente Alfabetizacin Educacin Bsica Ciclo Bsico Popular Formacin Artesanal Bachillerato

Aos.- Aos de educacin bsica que oferta la Institucin Educativa. Se registran si el tipo de Popular Permanente incluye Educacin Bsica o Ciclo Bsico Popular. Especialidad.- Especialidades que oferta la Institucin Educativa, pueden ser Carreras Cortas y/o Artesanal. Carreras Cortas. Cursos de bachillerato para la especialidad de Carreras Cortas. Artesanal.- Cursos de bachillerato para la especialidad Artesanal. Pertenece a extensin.- Determina si la Institucin Educativa de tipo popular permanente pertenece a una extensin o no.

Aplica para Instituciones de tipo Formacin Artstica Tipo de Formacin Artstica.- Tipo de Institucin Educativa basado en la oferta de formacin artstica y puede ser: 13 | P g i n a

Tipo de Formacin Artstica Colegio Instituto Instituto Superior Conservatorio

Modalidad Artstica.- Especialidad artstica de la Institucin Educativa. Las especialidades pueden ser:
Modalidad Artstica Msica Teatro Danza Artes Plsticas

Aplica para Instituciones No Escolarizadas Tipo de Popular Permanente.- Tipo de servicio de capacitacin que ofrece la Institucin Educativa. Los tipos de Instituciones popular permanente no escolarizadas pueden ser:
Tipo de Popular Permanente Capacitacin Ocupacional Mejoramiento Tcnico Profesional Actividad Educativa Actividad Extracurricular

Informacin comn Unidad de produccin.- Institucin Educativa que comercializa productos fabricados o producidos al interior de la misma, como parte del proceso de enseanza/aprendizaje. Rgimen escolar.- Establece el rgimen de Sierra o Costa en el que labora la Institucin Educativa. Rgimen costa: Perodo escolar que inicia en el mes de abril del ao calendario y termina en el mes de enero del ao calendario siguiente. Rgimen sierra: Perodo escolar que inicia en el mes de septiembre del ao calendario y termina en el mes de junio del ao calendario siguiente. Sostenimiento.- Financiamiento de la Institucin Educativa. El sostenimiento puede ser: Fiscal: financiada por el Estado. Fiscomisional: financiada por el Estado en convenio con Misiones Religiosas. Municipal: financiada por los Municipios. Particular. Tipo de sostenimiento particular.- Tipo de sostenimiento particular. Se registra si el sostenimiento de la Institucin es Particular. Particular religioso: pertenecientes a personas naturales o jurdicas de derecho privado y regentados por misiones religiosas y su financiamiento es por medio de pensiones que pagan los padres de familia. 14 | P g i n a

 Particular laico: pertenecientes a personas naturales o jurdicas de derecho privado y administrados por laicos y su financiamiento es por medio de pensiones que pagan los padres de familia Forma de gestin.- Mecanismo que utiliza la Institucin Educativa para su vinculacin con otras Instituciones Educativas, puede ser:
Forma de gestin Centro Educativo Matriz Red Amiga Red CECIB Autnoma

Nombre de CEM, RA, R-CECIB.- Nombres completos del Centro Educativo Matriz (CEM), Red Amiga (RA) o Red Centro Educativo Integral Bilinge (R-CECIB) a la que pertenece la Institucin Educativa. Es matriz de red.- Determina si la Institucin Educativa es la matriz de una red de instituciones educativas. Fuente de financiamiento.- Origen de los recursos econmicos que permiten el funcionamiento de la Institucin Educativa. Las fuentes de financiamiento pueden ser una o varias de las siguientes opciones:
Fuente de financiamiento Gobierno Central Consejo Provincial Municipio Comunidad Privado Org. No Gubernamental

Jurisdiccin.- Direccin de educacin que tiene a cargo a la Institucin Educativa. Hispana: Institucin adscrita a la Direccin de Educacin Hispana de cada provincia. Intercultural (Bilinge): Institucin adscrita a la Direccin de Educacin Intercultural Bilinge de cada provincia. Modalidad.- Determina la o las modalidades que dispone la Institucin, modalidad es la dinmica de trabajo en que se realiza el proceso de enseanza/aprendizaje determinado por las estrategias y formas de comunicacin empleadas. Las opciones para especificar la modalidad son:
Modalidad Presencial Semipresencial A Distancia Radiofnica Red Virtual Presencial y Semipresencial Presencial y A Distancia Presencial y Radiofnica Semipresencial y A Distancia Semipresencial y Radiofnica

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Semipresencial y Red Virtual A Distancia y Radiofnica A Distancia y Red Virtual Radiofnica y Red Virtual Presencial, Semipresencial y A Distancia

Jornada.- Determina la o las jornadas en las que trabaja la Institucin Educativa, jornada es el rango del da en que los alumnos y profesores interactan en la Institucin Educativa, y se define de acuerdo al horario de trabajo de la Institucin maana, tarde o noche. Las opciones para especificar la jornada son:
Jornada Matutina Vespertina Nocturna Matutina y Vespertina Matutina y Nocturna Vespertina y Nocturna Matutina, Vespertina y Nocturna

Administracin.- Entidad que est a cargo de la gestin administrativa de la Institucin. La entidad de administracin puede ser una de las siguientes opciones:
Administracin Fiscal Organismos Seccionales Personas Naturales o Jurdicas Comunidades Religiosas Fuerzas Armadas Fundaciones/Organismos No Gubernamentales

Gnero.- Determina el gnero o los grupos de gnero de los/las alumnos/as de la Institucin Educativa. El gnero se clasifica de acuerdo a una de las siguientes opciones:
Gnero Femenino Masculino F y M (Femenino y Masculino)

Identificacin tnica.- Grupo humano de rasgos comunes (etnia) predominante al que pertenecen los/las alumnos/as en la Institucin Educativa, este dato es de auto definicin y puede ser:
Identificacin tnica Indgena Mestiza Negra Blanca

Nacionalidad predominante.- Nacionalidad indgena predominante de los/las alumnos/as en la Institucin Educativa, este dato es de auto definicin. Se registra si la identificacin tnica de la Institucin es Indgena.

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Pueblo predominante.- Pueblo indgena correspondiente a la nacionalidad indgena predominante de los alumnos/as en la institucin educativa, este dato es de auto definicin. Se registra si la identificacin tnica de la Institucin es Indgena. Ver Anexo 1. Nacionalidades y Pueblos Indgenas CAPTULO 4 CONSOLIDADO DEL NMERO DE ALUMNOS Nmero de alumnos/as que estn matriculados y asistiendo regularmente a la Institucin Educativa, y los paralelos por cada grupo de edad, grado o curso; los datos se clasifican de acuerdo al nivel de educacin (educacin inicial, educacin bsica, bachillerato y sus especialidades), modalidad y jornada. CAPTULO 5 INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Laboratorios.- Nmero de espacios fsicos en donde se realizan trabajos y/o experimentos, tanto en el campo cientfico como en el mbito tcnico. Los laboratorios pueden ser: Agroindustrias Aguas Biologa Botnica Ciencias Naturales Composicin y creacin artstica Computacin Fsica Idiomas Integrado (Fsico+Qumico+Biologa) Mecanografa Metrologa Ninguno Otros Plagas y enfermedades Qumica Suelos Topografa

Talleres.- Nmero de espacios fsicos destinados a realizar actividades prcticas con ayuda de mquinas y herramientas. Los talleres pueden ser: Aire acondicionado Ambiente preparacin de balanceo Apiaro Apriscos Aula-Hogar Auxiliar de agro jardinera Auxiliar de cocina Carpintera Cermica Diseo y Moda Electricidad Electrnica Establos Estacin meteorolgica Industria de alimentos Invernaderos Mecnica Automotriz Mecanografa Metalmecnica Ninguno Otros Pintura Planificacin Plantel Avcola Planteles cuncola y cobayo Porquerizas Refrigeracin Sala de artes plsticas Sala de audiovisuales Sala de conciertos Sala de danza Sala de ensayo-teatro Sala de Msica 17 | P g i n a

 Lavado, preparacin y planchado de ropa Mecnica Industrial Manualidades Matricera Mecnica Agrcola

Sala de Ordeo Taller de belleza Taller reparacin de instrumentos Taller Rural Vivero

Dispone de biblioteca en la I.E.- Determina si existe o no un espacio fsico destinado a la lectura, prstamo de libros y estudio. Nmero de computadoras del rea administrativa.- Nmero de computadoras en funcionamiento que utilizan el personal del rea administrativa de la Institucin Educativa. Nmero de computadoras para enseanza/aprendizaje.- Nmero computadoras en funcionamiento destinadas al proceso enseanza/aprendizaje. de de

Dispone de software educativo en la I.E.- Programas de computadora que posee la Institucin Educativa para la enseanza/aprendizaje, pueden ser una o varias de las siguientes opciones:
Software educativo Lenguaje y Comunicacin Matemtica Entorno Natural y Social Ciencias Naturales Estudios Sociales Cultura Esttica Lengua Extranjera Diccionario / Enciclopedia

Dispone de acceso a internet en la I.E.- Determina si la Institucin Educativa dispone de una conexin a Internet. Utiliza internet con fines.- Especifica el propsito con el cual se utiliza el Internet dentro de la Institucin Educativa, puede ser administrativo y/o pedaggico y se registra en caso de que la Institucin disponga de acceso al mismo. Herramientas de ofimtica en la I.E.- Programas informticos para el manejo de textos, hojas de clculo y/o presentaciones, stos pueden ser:
Herramientas de ofimtica MS Office Open Office Ninguno

Recibe beneficios educativos.- Determina si la Institucin recibe servicios por parte del Ministerio de Educacin durante el transcurso del ao escolar.

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Beneficios educativos.-Tipo de beneficios educativos que recibe la Institucin por parte del Ministerio de Educacin, se registran si la Institucin recibe beneficios educativos y stos pueden ser:
Beneficios educativos Textos escolares Programa de Alimentacin Escolar Intervencin DINSE Sustitucin aporte de padres de familia Uniformes

MDULO II INFRAESTRUCTURA CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES rea total del terreno m2.- Cantidad total de metros cuadrados que tiene el rea del terreno en donde se encuentra ubicada la Institucin Educativa. rea total de construccin m2.- Cantidad total de metros cuadrados que tiene el rea de construccin de la Institucin Educativa, incluyendo todos los espacios acadmicos, administrativos, servicios, etc. rea total de aulas m2.- Cantidad total de metros cuadrados de construccin destinados solamente a aulas que se encuentren en condiciones de prestar servicio. Terreno para cultivo m2.- Cantidad total de metros cuadrados que tiene el rea del terreno destinada para cultivos en la Institucin Educativa. Nmero total de pupitres en la I.E.- Nmero total de pupitres que estn en uso dentro de la Institucin Educativa. Considere que un pupitre est definido como una unidad de asiento. Diseo arquitectnico especfico.- Diseo y estructura de la Institucin que propicia una adecuada actividad educativa. Dispone de cerramiento la Institucin.- Cerramiento es una estructura que protege y brinda seguridad a la Institucin Educativa. CAPTULO 2 AULAS DE CLASE Nmero de aulas de clase segn el estado fsico de las mismas y de acuerdo al tipo de construccin que predomina. El tipo de construccin puede ser: Hormign Armado Estructura Metlica Madera Adobe Tapial Caa Guadua Mixta

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CAPTULO 3 SERVICIOS BSICOS Instalaciones de la infraestructura escolar destinadas a satisfacer las necesidades de la colectividad pertenecientes a la Institucin Educativa. Agua: Estado y uso de la infraestructura para provisin de agua segn el estado fsico (bueno, regular, malo) de la misma y de acuerdo al tipo de provisin. Dentro de las infraestructuras de agua se tiene: Potable Entubada Pozo Energa: Vertiente Rio - Acequia Tanquero

Tipo y uso de energa que proporciona la fuente de Institucin, puede ser de 110 V o 220 V. Planta Elctrica Red pblica Bifsica Red pblica Trifsica Energa Solar No tiene

corriente elctrica

en la

Eliminacin de aguas servidas: Estado y uso de la infraestructura para eliminacin de aguas servidas segn el estado fsico de la misma y de acuerdo al tipo: Red Pblica Fosa Sptica Pozo Absorcin No tiene CAPTULO 4 SERVICIOS DESTINADOS AL ASEO Nmero de servicios segn su estado fsico destinados al aseo personal de los alumnos/as que dispone la Institucin. Los servicios destinados al aseo pueden ser: Inodoros Letrinas Lavamanos o grifo Lavamanos colectivo Urinarios unitarios Urinarios colectivos No tiene

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CAPTULO 5 ESPACIOS DEPORTIVOS Y RECREACIN Nmero de servicios destinados a deportes y a actividades de recreacin de los alumnos/as que dispone la Institucin Educativa, se tomarn en cuenta nicamente los que son de propiedad de la Institucin. Los espacios deportivos pueden ser: Patio de recreo Cancha Mltiple Ftbol Gimnasio Piscina Baloncesto Voleibol Coliseo Estadio Juegos Infantiles Pista Atltica Espacios Verdes No tiene MDULO III DOCENTES CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES Cdula o Pasaporte.- Cdula de ciudadana o pasaporte del docente. La cdula se compone de 10 dgitos. Apellidos completos.- Apellidos completos del docente tal como constan en la cdula de ciudadana. Nombres completos.- Nombres completos del docente tal como constan en la cdula de ciudadana. Fecha de Nacimiento.- Fecha de nacimiento del docente tal como consta en la cdula de ciudadana. Sexo.- Sexo del docente, hombre mujer. Nacionalidad.- Vnculo jurdico entre el docente y un pas, por nacimiento o naturalizacin. Las opciones son:
Nacionalidad Ecuatoriana Colombiana Peruana Otros Pases de Amrica Otros continentes

Provincia donde reside.- Nombre de la provincia en donde vive habitualmente el docente.

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Cantn donde reside.- Nombre del cantn en donde vive habitualmente el docente. Parroquia donde reside.- Nombre de la parroquia en donde vive habitualmente el docente. Direccin.- Direccin completa, calle principal, nmero y calle transversal o referencia rural a travs de la cual se pueda localizar al docente. Telfono.docente. Nmero telefnico principal a travs del cual se pueda localizar al

Estado civil.- Situacin jurdica del docente determinada por sus relaciones de familia, provenientes del matrimonio o del parentesco, que establece ciertos derechos y deberes, el estado civil puede ser:
Estado civil Soltero Casado Unin libre Viudo Divorciado

Definicin tnica.- Grupo humano de rasgos comunes (etnia) al que pertenece el docente, este dato es de auto definicin por parte del mismo y puede ser:
Definicin tnica Indgena Mestiza Negra Blanca

Nacionalidad indgena.- Nacionalidad indgena del docente, este dato es de auto definicin por parte del mismo y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Pueblo indgena.- Pueblo indgena que corresponde a la nacionalidad indgena del docente, este dato es de auto definicin por parte del mismo y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Discapacidad.- Determina si el docente posee alguna discapacidad reconocida oficialmente por el CONADIS, se entiende como discapacidad a cualquier restriccin o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Tipo de educacin.- Tipo de formacin recibida por el docente, puede ser de tipo Docente y/o No Docente. Nivel de Educacin para TIPO DOCENTE 22 | P g i n a

Nivel de educacin.- Nivel mximo de tipo docente aprobado por el docente, puede ser: Ver Anexo 2. Nivel de educacin Ttulo Superior (3er. nivel).- Certificacin de estudios de tercer nivel de tipo docente aprobados por el docente. Los estudios de tercer nivel, estn destinados a la formacin bsica en una disciplina o a la capacitacin para el ejercicio de una profesin. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Ttulo Postgrado (4to. nivel).- Certificacin de estudios de cuarto nivel de tipo docente aprobados por el docente. Los estudios de cuarto nivel o de postgrado, estn destinados a la especializacin cientfica o entrenamiento profesional avanzado. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Especialidad.- Rama de especializacin del docente en tercero o cuarto nivel. Las especialidades pueden ser: Ver Anexo 4. Especialidad de educacin de tipo docente Nivel de Educacin para TIPO NO DOCENTE Nivel de educacin.- Nivel de educacin mximo de tipo no docente aprobado por el docente, puede ser: Ver Anexo 2. Nivel de educacin

Ttulo Superior (3er. nivel).- Certificacin de estudios de tercer nivel de tipo no docente aprobados por el docente. Los estudios de tercer nivel, estn destinados a la formacin bsica en una disciplina o a la capacitacin para el ejercicio de una profesin. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Ttulo Postgrado (4to. nivel).- Certificacin de estudios de cuarto nivel de tipo no docente aprobados por el docente. Los estudios de cuarto nivel o de postgrado, estn destinados a la especializacin cientfica o entrenamiento profesional avanzado. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Caractersticas laborales Ao de ingreso al Magisterio.- Ao de ingreso del docente al Magisterio. En el caso de las Instituciones Educativas con sostenimiento Particular este ao corresponde al ao en el que el docente empez a ejercer la docencia.

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Antigedad en el Magisterio.- Nmero de aos de servicio del docente, se considera nicamente el tiempo que el docente ha laborado en el sector educativo, independientemente de la funcin desempeada. Fuente financiamiento.- Origen de los recursos econmicos con los que se paga el sueldo o remuneracin del docente, y puede ser:
Fuente financiamiento Gobierno Central Consejo Provincial Municipio Comunidad Privado ONGs

Si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central los datos de comisin de servicios, categora, adicional a dcima categora, tiempo ltima categora, porcentaje funcional, cargas familiares y cargas educativas son de registro obligatorio. Relacin laboral.- Relacin laboral es el vnculo de dependencia entre el docente y la Institucin, puede ser una de las siguientes opciones:
Relacin laboral Nombramiento Nombramiento accidental Contrato Reemplazo Bonificado Voluntario / colaboracin Comisin de servicios con sueldo Comisin de servicios sin sueldo Pase administrativo Pasanta Ao rural

Funcin que desempea en la I.E.- Actividad que realiza el docente en la Institucin Educativa, independientemente de lo que conste en el nombramiento o de la relacin laboral que tiene el docente con la Institucin. Comisin de servicios.- Determina si el docente est o no en comisin de servicios en la Institucin. Se registra si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central. Cdigo de Unidad Ejecutora.- Cdigo de la Unidad Ejecutora a la cual pertenece la partida presupuestaria del docente que est en comisin de servicios. Categora.- Categora urbana, rural o Galpagos en la que se encuentra ubicado el docente de acuerdo al Escalafn del Magisterio. El Escalafn es un sistema que contiene la clasificacin de los profesionales segn su ttulo, tiempo de servicio y mejoramiento docente o administrativo. Se registra si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central. La categora puede ser: Ver Anexo 5. Categoras y escala salarial 24 | P g i n a

Adicional a dcima categora.- Nivel de categora adicional obtenida a partir de la dcima categora por cada tres o cuatro aos de servicio. Se registra si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central. Tiempo ltima categora.- Tiempo en aos que el docente se encuentra ubicado en la categora actual. Se registra si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central y no puede ser mayor al nmero de aos de antigedad del docente en el Magisterio. Jornada.- Jornada en la cual labora el docente dentro de la Institucin Educativa. Jornada es el tiempo de duracin en que los alumnos y profesores interactan en la Institucin Educativa, y se define de acuerdo al horario de trabajo de la Institucin maana, tarde o noche. Horas a la semana.- Total de horas de clase que dicta el docente a la semana. Una hora clase equivale a 45 minutos. Porcentaje funcional.- Valor que representa el porcentaje de funcional que recibe actualmente el docente de acuerdo al Escalafn del Magisterio. Se registra si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central. Cargas familiares.Nmero de familiares del docente que dependen econmicamente del mismo. Se registra si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central. Cargas educativas.- Nmero de familiares cuya educacin est a cargo del docente. Se registran si la fuente de financiamiento es el Gobierno Central. Trabaja en Institucin Superior.- Determina si el docente trabaja o no en alguna Institucin de educacin superior. Nombre de la Institucin Superior.- Nombre de la Institucin de educacin superior en la que trabaja adicionalmente el docente. Se registra si el docente trabaja en una Institucin Superior. Antigedad en la I. Superior.- Nmero de meses que el docente trabaja en la Institucin de educacin superior. Se registra si el docente trabaja en una Institucin Superior. Reemplaza a.- Determina si el docente reemplaza o no a una persona en la Institucin Educativa. Las opciones son:
Reemplaza a Docente titular Jubilado Ninguno

CAPTULO 2 EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTE EDUCACIN

25 | P g i n a

Materias que dicta el docente en cada nivel de educacin de acuerdo a la declaracin de la oferta educativa de la Institucin. Se registran si el tipo de educacin de la Institucin es Regular o Especial.

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MDULO IV ADMINISTRATIVOS CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES Cdula o pasaporte.- Cdula de ciudadana o pasaporte del administrativo. La cdula se compone de 10 dgitos. Apellidos completos.- Apellidos completos del administrativo tal como constan en la cdula de ciudadana. Nombres completos.- Nombres completos del administrativo tal como constan en la cdula de ciudadana. Fecha de Nacimiento.- Fecha de nacimiento del administrativo tal como consta en la cdula de ciudadana. Sexo.- Sexo del administrativo, hombre mujer. Nacionalidad.- Vnculo jurdico entre el administrativo y un pas, por nacimiento o naturalizacin. Las opciones son:
Nacionalidad Ecuatoriana Colombiana Peruana Otros Pases de Amrica Otros continentes

Provincia donde reside.- Nombre de la Provincia en donde vive habitualmente el administrativo. Cantn donde reside.administrativo. Nombre del cantn en donde vive habitualmente el

Parroquia donde reside.- Nombre de la Parroquia en donde vive habitualmente el administrativo. Direccin.- Direccin completa, calle principal, nmero y calle transversal o referencia rural a travs de la cual se pueda localizar al administrativo. Telfono.- Nmero telefnico principal a travs del cual se pueda localizar al administrativo. Estado Civil.- Situacin jurdica del administrativo determinada por sus relaciones de familia, provenientes del matrimonio o del parentesco, que establece ciertos derechos y deberes, el estado civil puede ser:
Estado civil Soltero Casado Unin libre Viudo Divorciado

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Definicin tnica- Grupo humano de rasgos comunes (etnia) al que pertenece el administrativo, este dato es de auto definicin por parte del mismo y puede ser:
Definicin tnica Indgena Mestiza Negra Blanca

Nacionalidad indgena.- Nacionalidad indgena del administrativo, este dato es de auto definicin por parte del mismo y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Pueblo indgena.- Pueblo indgena que corresponde a la nacionalidad indgena del administrativo, este dato es de auto definicin por parte del mismo y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Discapacidad.- Determina si el administrativo posee alguna discapacidad reconocida oficialmente por el CONADIS, se entiende como discapacidad a cualquier restriccin o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Tipo de educacin.- Tipo de formacin recibida por el administrativo, puede ser de tipo Docente y/o No Docente. Nivel de Educacin para TIPO DOCENTE Nivel de educacin.- Nivel mximo de educacin de tipo docente aprobado por el administrativo, puede ser: Ver Anexo 2. Niveles de educacin Ttulo Superior (3er. nivel).- Certificacin de estudios de tercer nivel de tipo docente aprobados por el administrativo. Los estudios de tercer nivel, estn destinados a la formacin bsica en una disciplina o a la capacitacin para el ejercicio de una profesin. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Ttulo Postgrado (4to. nivel).- Certificacin de estudios de cuarto nivel de tipo docente aprobados por el administrativo. Los estudios de cuarto nivel o de postgrado, estn destinados a la especializacin cientfica o entrenamiento profesional avanzado. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Especialidad.- rea de especializacin del administrativo en tercero o cuarto nivel. 28 | P g i n a

 Ver Anexo 4. Especialidades de educacin de tipo docente Nivel de Educacin para TIPO NO DOCENTE Nivel de educacin.- Nivel mximo de educacin de tipo no docente aprobado por el administrativo, puede ser: Ver Anexo 2. Niveles de educacin

Ttulo Superior (3er. nivel).- Certificacin de estudios de tercer nivel de tipo no docente aprobados por el administrativo. Los estudios de tercer nivel, estn destinados a la formacin bsica en una disciplina o a la capacitacin para el ejercicio de una profesin. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Ttulo Postgrado (4to. nivel).- Certificacin de estudios de cuarto nivel de tipo no docente aprobados por el administrativo. Los estudios de cuarto nivel o de postgrado, estn destinados a la especializacin cientfica o entrenamiento profesional avanzado. Los ttulos pueden ser: Ver Anexo 3. Ttulos profesionales Caractersticas laborales Ao de ingreso al Ministerio.- Ao de ingreso del administrativo al Ministerio de Educacin. Relacin laboral.- Vnculo de dependencia entre el administrativo y la Institucin, puede ser una de las siguientes opciones:
Relacin laboral Nombramiento Contrato Bonificado Comisin de servicios con sueldo Pase administrativo Ao rural Nombramiento accidental Reemplazo Voluntario / colaboracin Comisin de servicios sin sueldo Pasanta

Escala.- Ubicacin del administrativo de acuerdo a la Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa. La escala puede ser: Ver Anexo 5. Categoras y escala salarial Fuente de financiamiento de la remuneracin.- Instancia que paga el sueldo o remuneracin del administrativo. Puede ser una de las siguientes:
Fuentes de financiamiento Gobierno Central Consejo Provincial Municipio

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Comunidad Privado ONGs

Funcin que desempea en la I.E.- Actividad que realiza el administrativo en la Institucin Educativa, independientemente de lo que conste en el nombramiento o de la relacin laboral que tiene el docente con la Institucin.

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MDULO V ALUMNOS CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES Cdula o Pasaporte.- Nmero de la cdula de ciudadana o pasaporte del alumno/a. Se registra slo si el alumno/a posee este documento. Apellidos completos.- Apellidos completos del alumno/a tal como constan en la partida de nacimiento o en la cdula de ciudadana. Nombres completos.- Nombres completos del alumno/a tal como constan en la partida de nacimiento o en la cdula de ciudadana. Nivel de Educacin.- Nivel de educacin que est cursando el/la alumno/a y puede ser:
Nivel de Educacin Educacin Inicial Educacin Bsica Bachillerato

Educacin Inicial.- Grupo de edad de educacin inicial al que asiste el/la alumno/a si su nivel de educacin es Educacin Inicial, puede ser grupo de 3 aos o grupo de 4 aos. Educacin Bsica.- Grado de educacin bsica al que asiste el/la alumno/a si su nivel de educacin es Educacin Bsica, puede ser desde el grado 1 hasta el grado 10. Bachillerato. Curso de bachillerato al que asiste el/la alumno/a si su nivel de educacin es Bachillerato, puede ser desde el curso 1 hasta el curso 3. Tipo de bachillerato. Tipo de bachillerato al que asiste el alumno/a en la Institucin. Se registra si el nivel de educacin del alumno/a es Bachillerato y puede ser una de las siguientes opciones:
Tipo de bachillerato Ciencias Tcnico Artes Artesanal

Especialidad de bachillerato.- Especialidad del alumno/a. Se registra si el nivel de educacin del alumno/a es Bachillerato. Las especialidades de acuerdo al tipo de bachillerato pueden ser:
Bachillerato Ciencias Especialidad Fsico Matemticas Qumico Biolgicos Ciencias Sociales Propedutico Internacional Otras Especialidades

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Tcnico

Artes

Carreras Cortas Artesanal

rea de Comercio y Administracin rea Tcnico Industrial rea Agropecuaria Otras reas reas de Cuerdas reas de Vientos de Madera reas de Vientos de Metal rea de Piano, Arpa, Clavecn, Acorden y rgano rea de Canto rea de Percusin Artes Plsticas Danza Carreras Cortas Artesanal

Jornada.- Jornada a la cual asiste el/la alumno/a en la Institucin Educativa. Jornada es el tiempo de duracin en que los alumnos y profesores interactan en la Institucin Educativa, y se define de acuerdo al horario de trabajo de la Institucin maana, tarde o noche. El alumno puede pertenecer a una de las siguientes jornadas:
Jornada Matutina Vespertina Nocturna

Modalidad.- Modalidad del grado o curso al cual asiste el el/la alumno/a en la Institucin Educativa. La modalidad es la dinmica de trabajo en que se realiza el proceso de enseanza/aprendizaje determinando las estrategias y formas de comunicacin a emplear. La modalidad puede ser una de las siguientes opciones:
Modalidad Presencial Semipresencial A Distancia Radiofnica Red Virtual

Nmero de veces matriculado.- Nmero de veces que el/la alumno/a se ha matriculado en el actual grado o curso. Asiste Regularmente.- Determina si el/la alumno/a asiste regularmente a la Institucin Educativa. Fecha de Nacimiento.- Fecha de nacimiento del alumno/a. Sexo.- Sexo del alumno/a, hombre mujer. Inscrito en el Registro Civil.- Determina si el/la alumno/a est inscrito o no en el Registro Civil. Nacionalidad.- Vnculo jurdico entre el/la alumno/a y un pas, por nacimiento o naturalizacin. Las opciones son: 32 | P g i n a

Nacionalidad Ecuatoriana Colombiana Peruana Otros Pases de Amrica Otros continentes

Provincia donde naci.- Provincia en donde naci el/la alumno/a. Definicin tnica.- Grupo humano de rasgos comunes (etnia) al que pertenece el/la alumno/a, este dato es de auto definicin por parte del mismo/a y puede ser:
Definicin tnica Indgena Mestiza Negra Blanca

Nacionalidad indgena.- Nacionalidad indgena del alumno/a, este dato es de auto definicin por parte del mismo/a y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Pueblo indgena.- Pueblo indgena que corresponde a la nacionalidad indgena del alumno/a, este dato es de auto definicin por parte del mismo/a y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Discapacidad.- Determina si el/la alumno/a posee alguna discapacidad reconocida oficialmente por el CONADIS, se entiende como discapacidad a cualquier restriccin o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Estudia en otra IE.- Determina si el/la alumno/a estudia o no en otra Institucin Educativa. Trabaja.- Determina si el/la alumno/a trabaja o no. Descomposicin de la matrcula.- Situacin de la matrcula del alumno/a en el perodo escolar en el que se encuentra actualmente. Las opciones son:
Descomposicin de la matrcula Promovido No Promovido Desertor

Causas de la prdida de ao o desercin.- Causas predominantes por las cuales el/la alumno/a no fue promovido al siguiente ao lectivo. Se registran si el alumno no fue Promovido, y pueden ser una de las siguientes opciones:

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Causas de la prdida de ao Pedaggicas Personales De salud Geogrficas Otras

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MDULO VI BONIFICADOS Un Bonificado, es un profesor pagado por el Ministerio de Educacin mediante un bono de US$150. CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES Cdula o Pasaporte.- Cdula de ciudadana o pasaporte del bonificado. La cdula se compone de 10 dgitos. Apellidos completos.- Apellidos completos del bonificado tal como constan en la cdula de ciudadana. Nombres completos.- Nombres completos del bonificado tal como constan en la cdula de ciudadana. Fecha de Nacimiento.- Fecha de nacimiento del bonificado tal como consta en la cdula de ciudadana. Sexo.- Sexo del bonificado, hombre mujer. Nacionalidad.- Vnculo jurdico entre el bonificado y un pas, por nacimiento o naturalizacin. Las opciones son:
Nacionalidad Ecuatoriana Colombiana Peruana Otros Pases de Amrica Otros continentes

Provincia donde reside.- Nombre de la provincia en donde vive habitualmente el bonificado. Cantn donde reside.- Nombre del cantn en donde vive habitualmente el bonificado. Parroquia donde reside.- Nombre de la parroquia en donde vive habitualmente el bonificado. Direccin.- Direccin completa, calle principal, nmero y calle transversal o referencia rural a travs de la cual se pueda localizar al bonificado. Telfono.bonificado. Nmero telefnico principal a travs del cual se pueda localizar al

Estado civil.- Situacin jurdica del bonificado determinada por sus relaciones de familia, provenientes del matrimonio o del parentesco, que establece ciertos derechos y deberes, el estado civil puede ser una de las siguientes opciones:
Estado civil Soltero Casado

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Unin libre Viudo Divorciado

Definicin tnica.- Grupo humano de rasgos comunes (etnia) al que pertenece el bonificado, este dato es de auto definicin por parte del mismo y puede ser:

Definicin tnica Indgena Mestiza Negra Blanca

Nacionalidad Indgena.- Nacionalidad indgena del bonificado, este dato es de auto definicin por parte del mismo y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Pueblo indgena.- Pueblo indgena que corresponde a la nacionalidad indgena del bonificado, este dato es de auto definicin por parte del mismo y se registra si su definicin tnica es Indgena. Ver anexo 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Discapacidad.- Determina si el bonificado posee alguna discapacidad reconocida oficialmente por el CONADIS, se entiende como discapacidad a cualquier restriccin o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Tipo de educacin.- Tipo de formacin recibida por el bonificado, puede ser de tipo Docente y/o No Docente. Nivel de Educacin para TIPO DOCENTE Nivel de educacin.- Nivel mximo de educacin de tipo docente aprobado por el bonificado, puede ser: Ver anexo 2. Niveles de educacin Ttulo Superior (3er. nivel).- Certificacin de estudios de tercer nivel de tipo docente aprobados por el bonificado. Los estudios de tercer nivel, estn destinados a la formacin bsica en una disciplina o a la capacitacin para el ejercicio de una profesin. Ver anexo 3. Ttulos profesionales Ttulo Postgrado (4to. nivel).- Certificacin de estudios de cuarto nivel de tipo docente aprobados por el bonificado. Los estudios de cuarto nivel o de postgrado, estn destinados a la especializacin cientfica o entrenamiento profesional avanzado. Los ttulos pueden ser: Ver anexo 3. Ttulos profesionales 36 | P g i n a

Especialidad.- rea de especializacin del bonificado en tercero o cuarto nivel. Ver anexo 4. Especialidades de educacin de tipo docente

Nivel de Educacin para TIPO NO DOCENTE Nivel de educacin.- Nivel mximo de educacin de tipo no docente aprobado por el bonificado. Ver anexo 2. Niveles de educacin Ttulo Superior (3er. nivel).- Certificacin de estudios de tercer nivel de tipo no docente aprobados por el bonificado. Los estudios de tercer nivel, estn destinados a la formacin bsica en una disciplina o a la capacitacin para el ejercicio de una profesin. Ver anexo 3. Ttulos profesionales

Ttulo Postgrado (4to. nivel).- Certificacin de estudios de cuarto nivel de tipo no docente aprobados por el bonificado. Los estudios de cuarto nivel o de postgrado, estn destinados a la especializacin cientfica o entrenamiento profesional avanzado. Ver anexo 3. Ttulos profesionales Caractersticas laborales Ao de ingreso al Magisterio.- Ao de ingreso del bonificado al magisterio. En el caso de las Instituciones Educativas con sostenimiento Particular el ao corresponde al ao en el que el bonificado empez a ejercer la docencia. Tiempo como Bonificado.- Nmero de aos del tiempo de servicio, se tomar en cuenta nicamente el tiempo que el bonificado ha laborado en el sector educativo, independientemente de la funcin desempeada. Jornada.- Jornada en la cual labora el bonificado dentro de la Institucin. Jornada es el tiempo de duracin en que los alumnos y profesores interactan en la Institucin Educativa, y se define de acuerdo al horario de trabajo de la Institucin maana, tarde o noche. Horas a la semana.- Total de horas de clase que el bonificado dicta a la semana. Una hora clase equivale a 45 minutos. Fuente financiamiento.- Origen de los recursos econmicos con los que se paga el sueldo o remuneracin del bonificado. Puede ser una de las siguientes opciones:
Fuentes de financiamiento Gobierno Central Consejo Provincial Municipio

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Comunidad Privado ONGs

Reemplaza a.- Determina si el bonificado reemplaza a una persona en la Institucin Educativa. Las opciones son:
Reemplaza a Docente titular Jubilado Ninguno

CAPTULO 2 EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTE EDUCACIN Materias que dicta el bonificado en cada nivel de educacin de acuerdo a la declaracin de la oferta educativa de la Institucin. Se registran si el tipo de educacin de la Institucin es Regular o Especial.

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ANEXOS

39 | P g i n a

40 | P g i n a

ANEXO 1. Nacionalidades y pueblos indgenas

Nacionalidad Achuar Ai Kofan Aw-Kwaiker Chachi pera Kichwa Pueblo Achuar Ai Cofan Awa Chachi Epera Chibuleo Kaari karanki kayambi kisapincha kitukara Cotacachi Natawuela Otavalo Panzaleo Puruh Salasaca Tomabela Kanelo-Kichwa kichwa-Amazonia Waranka Saraguro Huancavilca Manta Secoya Shiwiar Shuar Siona Tsachila Huaorani Zapara

Otra Nacionalidad Secoya Shiwiar Shuar Siona Tschila Waorani Zapara

ANEXO 2. Niveles de educacin

Tipo de educacin Docente Nivel de educacin Educacin Bsica Bachillerato en Ciencias de la Educacin Superior (3er. nivel) Postgrado (4to. Nivel) Bachillerato Ciencias Bachillerato Tcnico Bachillerato Artes Bachillerato Artes Carreras Cortas Superior (3er. nivel) Postgrado (4to. Nivel)

No Docente

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ANEXO 3. Ttulos Profesionales

Tipo de ttulo Docente Nivel 3er. nivel Ttulo Licenciado en ciencias de la educacin Profesores de segunda enseanza Otros Ttulos en CCEE con 4 ms aos de estudio Profesores de Primaria (Ins. Pedaggico) Tecnlogo Educativo Auxiliar Pedaggico Asistente Pedaggico Facilitador Pedaggico Bachiller en ciencias de la educacin Normalista rural Doctorado en ciencias de la educacin Mster y/o Phd en ciencias de la educacin Ninguno Ingeniero Licenciado Otros ttulos con 4 ms aos de estudios Tecnlogo Tcnico Superior Asistente Tcnico bsico Bachiller Menor a bachiller Nivel primario Arquitecto Odontlogo Psiclogo Psiquiatra Economista Abogado Doctor Tcnico Diplomado Especialista Phd Mster

No Docente

4to. nivel 3er. nivel

4to. nivel

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ANEXO 4. Especialidades de educacin de tipo docente

Especialidades Administracin educativa Artes aplicadas Auxiliar de laboratorio de ciencias naturales y biologa Ciencias exactas Ciencias sociales Comercio y administracin Comunicacin educativa Contabilidad y administracin Diseo y dibujo Docencia y desarrollo comunitario Docencia y gestin en educacin bsica Ecoturismo Educacin artstica Educacin primaria Educacin especial Educacin inicial Educacin parvularia Educacin superior Electricidad Filosofa y pedagoga Fsico matemticas Gerencia educativa Idiomas Informtica Informtica y programacin Ingls y plurilinge Laboratorio de ciencias naturales Liderazgo educativo Literatura y castellano Mecnica industrial Monitor de actividad fsica Pedagoga y gerencia educativa Promocin y educacin para la salud Psicologa educativa y orientacin vocacional Psicologa infantil Psicopedagoga infantil Qumico biolgicas Supervisin y administracin educativa Turismo histrico y cultural Administracin Informtica Comunicacin Agronoma Medicina Civil/arquitectura Teologa Administracin y supervisin educativa Asignaturas secretariales Bellas artes Ciencias naturales Ciencias socioeconmicas y polticas Computacin Contabilidad Cultura fsica Docencia primaria Docencia y gestin en bachillerato Docencia y gestin en educacin parvularia Educacin ambiental Educacin bsica Educacin de adultos Educacin fsica, deportes y recreacin Educacin intercultural bilinge Educacin preescolar Educacin y estudios interculturales Filosofa y ciencias psicosociales Filosofa, sociologa y economa Geografa y ecologa Historia y geografa Idiomas y lingstica Informtica educativa Ingls Investigacin y planificacin educativa Lengua y literatura Lingstica (ingls-francs, ingls-italiano, ingls-alemn) Mecnica automotriz Mercadotecnia y publicidad Opciones prcticas Planificacin y diseo curricular Psicologa del adolescente y orientacin Psicologa gerontolgico Psicologa y pedagoga Psicorehabilitacin y educacin especial Secretariado en espaol Teatro y arte dramtico Otras especializaciones de ttulos docentes Economa Derecho Medicina veterinaria Geologa Antropologa Otras ingenieras Artes

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ANEXO 5. Categoras y escala salarial

Categoras Primera Urbana Segunda Urbana Tercera Urbana Cuarta Urbana Quinta Urbana Sexta Urbana Sptima Urbana Octava Urbana Novena Urbana Dcima Urbana Primera Rural Segunda Rural Tercera Rural Cuarta Rural Quinta Rural Sexta Rural Sptima Rural Octava Rural Novena Rural Dcima Rural Primera Galpagos Segunda Galpagos Tercera Galpagos Cuarta Galpagos Quinta Galpagos Sexta Galpagos Sptima Galpagos Octava Galpagos Novena Galpagos Dcima Galpagos

Escala salarial Servidor Pblico de Servicios 1 Servidor Pblico de Servicios 2 Servidor Pblico de Apoyo 1 Servidor Pblico de Apoyo 2 Servidor Pblico de Apoyo 3 Servidor Pblico de Apoyo 4 Servidor Pblico 1 Servidor Pblico 2 Servidor Pblico 3 Servidor Pblico 4 Servidor Pblico 5 Servidor Pblico 6 Servidor Pblico 7 Servidor Pblico 8 Servidor Pblico 9 Servidor Pblico 10 Servidor Pblico 11 Servidor Pblico 12 Servidor Pblico 13 Servidor Pblico 14

44 | P g i n a

INTERFACES DE LA APLICACIN PARA ACTUALIZACIN DEL AMIE

45 | P g i n a

46 | P g i n a

PGINA PRINCIPAL

CENSO NACIONAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SECCIN DE ACCESO AL SISTEMA

47 | P g i n a

MDULO I INSTITUCIN EDUCATIVA

CAPTULO 1 - DATOS GENERALES

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CAPTULO 2 - UBICACIN GEOGRFICA

49 | P g i n a

CAPTULO 3 - OFERTA EDUCATIVA

50 | P g i n a

CAPTULO 4 - CONSOLIDADO DEL NMERO DE ALUMNOS

51 | P g i n a

CAPTULO 5 - INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

52 | P g i n a

MODULO II - INFRAESTRUCTURA
CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES

CAPTULO 2 - AULAS DE CLASE

53 | P g i n a

CAPTULO 3 - SERVICIOS BSICOS

CAPTULO 4 - SERVICIOS DESTINADOS AL ASEO

54 | P g i n a

CAPTULO 5 - ESPACIOS DEPORTIVOS Y RECREACIN

55 | P g i n a

MODULO III - DOCENTES

CAPTULO 1 CARACTERSTICAS GENERALES

56 | P g i n a

CAPTULO 2 - EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTEN EDUCACIN

57 | P g i n a

SELECCIN DE DOCENTES

58 | P g i n a

MDULO IV - ADMINISTRATIVO
CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES

59 | P g i n a

SELECCIN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO

60 | P g i n a

MDULO V - ALUMNOS
CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES

61 | P g i n a

SELECCIN DE ALUMNOS

62 | P g i n a

MDULO VI BONIFICADOS
CAPTULO 1 - CARACTERSTICAS GENERALES

63 | P g i n a

CAPTULO 2 - EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTEN EDUCACIN

64 | P g i n a

SELECCIN DE BONIFICADOS

65 | P g i n a

FINALIZAR
FINALIZAR ACTUALIZACIN

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