PERFIL DE SISTEMATIZACION

RECUPERACION Y PRODUCCION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS METODOLOGIA 1.-ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE SISTEMATIZACION Se organizará de acuerdo a la reglamentación esta presentación estará en función a la CPTE Comunidad de Producción y Transformación Educativa. 2.-DELIMITACIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN ¿Qué ámbito de la experiencia o práctica educativa se quiere sistematizar? Experiencia: 1° Encuentro Pedagógico sobre Elaboración de materiales Educativos para la vida, Grupo 18 –CPTE. AZAMBO Reutilización de los residuos plásticos como estrategias pedagógica; para conservar el medio ambiente. ¿En qué lugar o lugares fue realizada la experiencia? Lugar: Subsede Lahuachaca “Patacamaya” Unidad Educativa Azambo Distrito Educativo Luribay. ¿Durante qué tiempo? Agosto, 2013 junio del 2013

PREGUNTAS DESCRIPTIVAS. ¿Qué papel jugaron los maestros / facilitadores? Se utilizaron estrategias comunitarias. ¿Qué cambios se dieron en la propuesta metodológica? . ¿Qué obstáculos se presentaron en el proceso? ¿Cómo fueron superados? Fue el tiempo y el seguimiento a la CPTE y fueron superados bajo acuerdos con el Director de la Unidad Educativa y padres de familia. ¿Se alcanzaron los objetivos planteados? Se alcanzaron porque se logró planificar y aplicar en forma integral y holística la reutilización de los residuos plásticos como material educativo. ¿Cómo participó la comunidad en la experiencia? En forma activa y comprometida con estudiantes. de comunidad educativa y otras la educación de las o de los PREGUNTAS ANALITICAS Y REFLEXIVAS. ¿Cómo fue la coordinación a nivel Instituciones? La coordinación fue compleja ya que el nuevo enfoque educativo requiere de la participación activa de toda la comunidad Educativa. para solicitar apoyo a los padres de familia con experiencia en la costura.

por que las participantes maestras y maestros fueron quienes propusieron desde su práctica educativa.La práctica educativa empezó de la práctica siguiendo la teorización. 3. Para la vida a través de la planificación integral y holística. -Implementación de la práctica de reciclar los desechos plásticos y la confección de bolsas con envases de yogurt como material educativo. evaluación y producción aloque exige el nuevo enfoque. el factor limitante fue el tiempo. ..OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACION Reutilización de los residuos plásticos como estrategia pedagógica para fortalecer la educación ambiental. ¿Cómo reaccionaron los maestros / facilitadores? ¿Cambio su actitud? ¿Por qué? Existe cambio de actitud. ¿Qué factores motivaron y cuales obstaculizaron la participación de la comunidad? Como factor que motivo fue el desarrollo de la actividad para establecer normas de habito en la conciencia de comunidad Educativa.

Azambo la re utilización de los desechos plásticos como estrategia pedagógica y material educativo. Septiembre del 2012 a Agosto del 2013.CUADRO DE DISEÑO DE LA SISTEMATIZACIÓN DELIMITACION DE LA SISTEMATIZACION 1er Encuentro Pedagógico sobre la elaboración de Materiales Educativos para la vida. . PREGUNTAS CLAVES ¿Qué ámbito de la experiencia práctica educativa se quiere sistematizar? OBJETIVOS TEORICOS Transformar la práctica educativa a través de la sistematización de experiencias del 1er encuentro pedagógico sobre producción de experiencias y producción de Materiales Educativos para la vida. OBJETIVOS PRACTICOS Reutilización de los desechos plásticos como estrategia pedagógica y Material Educativo para la vida a través de la planificación integral y holística. Grupo 18 CPTE.

Reconstrucción histórica de la práctica educativa. Elaboración de basureros porta lapiceros. floreros y Mayo Junio del 2013 Material de escritorio construcción de basureros. material de escritorio. .-DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE INFORMACION Y DIFINICION DE FUENTES DOCUMENTALES DE CONSULTA DISEÑO OPERATIVO DE LA SISTEMATIZACION FASE Preparación y sensibilización. de la información.3. TIEMPO Agosto septiembre del 2012 Octubre y noviembre del 2012 Material de escritorio. experiencia acercamiento Determinar Recuperación los de la oralidad instrumentos Diario de de recolección campo. Problematización . Registrar. seleccionar. OBJETIVO ACTIVIDAD TECNICA Hacer conocer Explicación sobre la sobre la experiencia. análisis e inter prestación Describir los efectos que produce el mal hábito de botar los residuos plásticos en cualquier lugar. ordenar y procesar la información relevante . RECURSOS Diseñar los instrumentos de recolección de información y definir las fuentes documentales de consulta. Establecer normas de hábito en la conciencia de la comunidad Reciclar y reutilizar los residuos plásticos. Marzo abril Textos sobre del 2013 la educación ambienta.

educativa.PROBLEMATIZACIÓN. Que momentos importantes tuvo la experiencia. aviones y costura de bolsas con envases de yogurt. confección de bolsas. DESCRIPCIÓN Implementar la práctica de la reutilización de los desechos plásticos como estrategia pedagógica y material educativo para la vida a través de la planificación integral y holístico. Como fue alcanzado que artículos. Valoración de Elaboración los de las conocimientos pruebas oral del y escrita. Elaboración del informe final.. (Cronología de la experiencia) Al inicio de la actividad. Durante la construcción de materiales. cartones y paleógrafos. ANALISIS E INTERPRETACION DE LA INFORMACION RECONSTRUCCION DE LA EXPERIENCIA COMPONENTES Cuáles fueron los objetivos a momentos de iniciarse la experiencia. lapiceros. Planificación integral y holística por parte de los profesores de las diferentes áreas. Al finalizar los trabajos . -Realización de floreros. -A través de una actividad comunitaria. estudiante. 4.

Los trabajos como una estrategia pedagógica Reutilización de desechos plásticos para conservar el medio como material ambiente. Madres y adres -Entrevista. ENTREVISTAS (INFORMANTES) El padre de familia demuestra interés por el aprendizaje de sus hijos en las diferentes actividades que realizan.PROCESAMIENTO U ORDENAMIENTO DE INFORMACIÓN PREGUNTAS FUENTES DOCUMENTALES ¿Qué cambios se dieron en la propuesta metodológica? Criterio: cambios en la metodológica pedagógica. DESCRIPCIÓN -Diario de campo. MATRIZ DE PROBLEMATIZACION (A NIVEL DE CONCEPCION) DE LA EXPERIENCIA DE MI CONOCIMIENTO DE LA EXPERIENCIA Supuestos teóricos. educativo para la vida y para la vida. de familia estudiantes Maestras y maestros. Experiencia acumulada. -Cuestionario. Que los trabajos trabajos realizados por los estudiantes les .

Se elaboro el registro pedagógico y planes de clase para diferentes asignaturas.ayudan en su formación de conocimientos. 5.. Metas predefinidas. Donde adquirimos experiencias. Facilitador. para poder fortalecer calidad de educación. conocimiento. Los trabajos realizados por los estudiantes son muy importantes. ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO: -Durante el trabajo del perfil de sistematización en base al plan curricular tomando en cuenta las conocimientos. Docente de aula de la Unidad Educativa.ELABORACION DEL INFORME INFORME El presente trabajo se elaboro conjuntamente con el Director. MATERIAL DIDACTICO DE APOYO -Texto Ediciones (EL BOSQUE) -Textos Ediciones (EL PAURO) cuatro dimensiones de los saberes y la . Estudiantes. Padres de Familia y la comunidad.

DIFUSION Y SOCIALIZACION DE LA SISTEMATIZACION Los materiales descritos en el desarrollo curricular fueron seleccionados tomando en cuenta la realización de actividades grupales. láminas educativas. SABER. que permitan el desarrollo de las dimensiones. -Materiales didácticos. -Realizaron trabajos creativamente utilizando materiales de desechos del contexto. cooperación en la búsqueda de materiales y en los procesos de experimentación asignadas y producción. DIFICULTADES: -Falta de apoyo de algunos padres de familia en la adquisición de materiales de trabajo. HACER Y DECIDIR. responsabilidad en el .. -Los estudiantes se interesaron en leer diferentes tipos de textos del contexto también realizaron la producción de textos sobre la reutilización de los desechos plásticos y al cuidado del medio ambiente. SER. 6. DIMENSIONES: SER: Se desarrollo los valores como. LOGROS: -El avance curricular ha sido en un 90 en desarrollo pleno. etc.-Carteles. respeto a la naturaleza.

valoración y producción. Los materiales educativos se aplicaron en los momentos metodológicos en la práctica. . la recolección grupal de material de uso cotidiano. fortalecerá las normas de habito en la conciencia de la comunidad educativa. Como la elaboración de fichas con mensajes referidos al cuidado de la madre tierra y el manejo de los residuos.cumplimiento de tareas asignadas tanto de manera individual y grupal en el desarrollo curricular. y dialogo sobre el trabajo. PRACTICA: La organización de grupos de trabajo. TEORIA: Análisis y descripción de la REUTILIZACIÓN DE DESECHOS PLASTICOS como un material de uso diario. HACER: El uso adecuado de los materiales que nos permite la construcción de conocimientos y desarrollo de las dimensiones. DECIDIR: Se desarrollo acciones del cuidado de la naturaleza a través del uso de los contenedores de la basura. teoría. a través del reciclaje de residuos plásticos se reducirá la contaminación al medio ambiente. SABER: Los conocimientos sobre el cuidado al medio ambiente. reutilización y reciclaje de los residuos plásticos. la observación del tema la REUTILIZACION DE RESIDUOS PLASTICOS COMO LA ESTRATEGIA PEDAGOGICA.

El mencionado trabajo permite a los estudiantes la producción de conocimientos a partir de la realidad y experiencias para la reutilización y aplicación en la vida cotidiana. tamaños y modelos. PRODUCCIÓN: En el proceso de la reutilización de los desechos plásticos se identificaron los diferentes trabajos realizados por los estudiantes. .VALORACION: La reflexión sobre la importancia de la REUTILIZACIÓN DE RESIDUOS PLASTICOS COMMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA Y material educativo para la vida. tomando en cuenta las formas.

AGUSTINA APAZA VILLEGAS : LIDIA HUARISTE : VILLA AROMA ESFM/UA SEDE/SUB SEDE GRUPO DEPARTAMENTO DISTRITO : PATACAMAYA : 18 : LA PAZ : LURIBAY .UNIDAD EDUCATIVA FACILITADOR PARTICIPANTE : AZAMBO : Lic. OSWALDO CORINA : Profa.

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