Está en la página 1de 24

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ACADEMICA VICERRECTORIA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CATEDRA DE MATEMATICAS PARA ADMINISTRADORES e-mail: m492@uned.ac.

cr

ORIENTACIONES ACADEMICAS MATEMATICAS PARA ADMINISTRADORES II CODIGO: 00492 SEMANA A Elaborado por: Lic. Jeffry Barrantes Guti errez e-mail: jbarrantes@uned.ac.cr a cargo de: Evaluacion nez Solis Beatriz Nu Costa Rica Tercer Cuatrimestre 2013

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

Introduccion

Estimado estudiante: Las orientaciones del curso pretenden guiarlo en esta asignatura, con el n de que al nal xito. En este documento se brinda la del per odo acad emico vea coronado su esfuerzo con e de los temas a estudiar en t distribucion erminos del tiempo disponible, el proposito del curso, y el cronograma de actividades. as como indicaciones generales sobre el sistema de evaluacion ste es el canal ocial informativo sobre los aspectos m Consultelo en forma constante, ya que e as relevantes del accionar acad emico del curso. Parte del apoyo que la c atedra le brinda es la posibilidad de escoger entre dos modalidades solo con talleres virtuales, o bien, con talleres virtuales y con actividades complede evaluacion: mentarias en la plataforma virtual. de los conocimientos El curso de Matem aticas para Administradores II es una continuacion rea de la Administracion debe conocer. En e ste usted matem aticos que todo profesional del a conocer a la utilidad del c alculo diferencial e integral como una herramienta para caracterizar una en aspectos como: la concavidad, los puntos de inexion, los valores m funcion aximos o m nimos, los intervalos de crecimiento o decrecimiento, etc. Aspectos que pueden ayudar en la toma de decisiones dentro de una empresa.

Proposito General del Curso

El proposito general del curso es ofrecerles a los estudiantes conocimientos b asicos del c alculo integral y diferencial, tales como l mites, derivadas e integrales para que los estudiantes puedan de problemas relacionados con la Matem y la aplicarlos en la resolucion atica, la Administracion Econom a.

Objetivos del Curso

Al nalizar este curso el estudiante ser a capaz de:

3.1

Objetivos Generales:

1. Calcular l mites y derivadas que involucren funciones elementales, tales como funciones polinomiales, radicales, exponenciales y logar tmicas. en la resolucion 2. Aplicar el concepto de tasa de cambio promedio o instant anea de variacion, de problemas.

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

en la resolucion de problemas en el campo de 3. Aplicar los conceptos y t ecnicas de derivacion y Econom la Administracion a. y Econom 4. Resolver problemas en el campo de la Administracion a aplicando procedimien y el bosquejo de las gr tos de optimizacion acas de las funciones correspondientes y su relacion con las derivadas. 5. Aplicar el concepto de integracion 6. Calcular integrales de funciones elementales. en la interpretacion y resolucion de proble7. Aplicar los conceptos y t ecnicas de integracion y Econom mas en el campo de la Administracion a.

3.2

Objetivos Espec cos:

Conocer el concepto historico del L mite. Calcular el L mite de funciones reales utilizando aproximaciones (tablas de valores). factorizacion Calcular el valor num erico de L mites aplicando los m etodos de simplicacion, y racionalizacion. Resolver ejercicios y problemas que involucren incrementos t tasas de cambio promedio. utilizando la denicion como L Determinar la derivada de una funcion mite. de la recta tangente a una curva. Determinar la ecuacion Calcular la derivada de funciones reales utilizando las propiedades de las derivadas. Calcular las funciones marginales del ingreso, costo y utilidad. Resolver problemas que involucren funciones marginales. Calcular derivadas de funciones utilizando la ley del producto. Resolver problemas que involucren el calculo de derivadas mediante la ley del producto. Calcular derivadas de funciones utilizando la ley del cociente. Resolver problemas que involucren el calculo de derivadas mediante la ley del cociente. Resolver ejercicios y problemas que involucren el calculo de derivadas de funciones exponenciales y logar tmicas. Calcular derivadas de funciones reales mediante el m etodo de la regla de la cadena. Resolver problemas que involucren el calculo de la derivada mediante la regla de la cadena.

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

de los m Calcular la derivada de funciones real mediante la combinacion etodos. resolver ejercicios y problemas que involucren derivadas de orden superior de funciones. Identicar los puntos cr ticos de una funcion. Calcular los valores cr ticos de una funcion. Determinar el intervalo de monoton a de una funcion. aplicando el criterio de la primera Determinar los puntos m nimos y m aximos de una funcion derivada. del criterio de la primera derivada. Resolver problemas que involucren la aplicacion de una funcion. Identicar los puntos de inexion de una funcion. Calcular los valores de inexion es concava Determinar el intervalo en donde la funcion hacia abajo o hacia arriba. aplicando el criterio de la se Determinar los puntos m nimos y m aximos de una funcion gunda derivada. del criterio de la segunda derivada. Resolver problemas que involucren la aplicacion aplicando el criterio de la primera y segunda Realizar el estudio completo de una funcion derivada. real, donde se aplique el criterio de la Realizar un bosquejo de la gr aca de una funcion primera y segunda derivada. en un intervalo de Determinar los puntos m nimos y m aximos absolutos de una funcion numero reales. Resolver problemas donde se necesite el calculo de ingreso m aximo, costo m nimo y utilidad m axima. Aplicar el concepto de diferencia. del diferencial. Resolver ejercicios y problemas que involucren la aplicacion Calcular el error relativo de una funcion. impl Determinar el diferencial de un funcion cita. impl Resolver ejercicios y problemas que involucren la derivada de una funcion cita. utilizando el diferenciacion logar Determinar la derivada de una funcion tmica.

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II Reconocer el concepto de elasticidad de la demanda.

Codigo: 00492

Resolver ejercicios y problemas que involucren el calculo de la elasticidad de la demanda. de integrales indenidas. Reconocer la aplicacion aplicando las propiedades de las integrales. Calcular integrales de una funcion Resolver ejercicios y problemas que involucren el calculo de integrales de funciones. Calcular la integral mediante el m etodo de Sustitucion. Calcular la integral mediante el m etodo de Partes. el calculo de integrales por Resolver ejercicios y problemas que involucren para la solucion y Partes. los m etodos de Sustitucion de integrales denidas. Reconocer la aplicacion Resolver ejercicios de problemas que involucren el calculo de integrales denidas. rea bajo la curva utilizando integrales. Determinar el a rea entre dos curvas, utilizando integrales. Determinar el a Resolver problemas en donde se involucren el super avit del consumidor y del productor. Resolver problemas en donde se involucre la utilidad m axima. Resolver problemas en donde se involucre el valor presente de una funcion.

Contenido

Cap tulo 1: L mites. Los contenidos propios del este primer cap tulo son: 1.1 Surgimiento Historico del Concepto de L mites. 1.2 C alculo de L mites. 1.3 Incrementos y Tasas de Cambio. Cap tulo 2: Concepto de Derivada. Los contenidos propios del este segundo cap tulo son: 2.1 Concepto de Derivada como L mite. 2.2 Derivada de Funciones escritas como Potencia. 2.3 Funciones Marginales.

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

Cap tulo 3: Calculo de Derivadas. Los contenidos propios del este tercer cap tulo son: 3.1 Derivada de un Producto y de un Cociente. 3.2 Derivada des Funciones Exponenciales y Logar tmicas. 3.3 Regla de la Cadena. 3.4 Derivada de orden Superior. y Bosquejo de Gracas. Cap tulo 4: Optimizacion Los contenidos propios del este cuarto cap tulo son: 4.1 Criterio de la Primera Derivada. 4.2 Criterio de la Segunda Derivada. 4.3 Bosquejo de Gr acas. 4.4 M aximos y M nimos Absolutos. 4.5 Problemas de Optimizacion. Los contenidos propios del este quinto cap Cap tulo 5: Diferenciales y Diferenciacion. tulo son: 5.1 Concepto de Diferencial. 5.2 Diferencial: Problemas de Aplicacion. Impl 5.3 Diferenciacion cita. Logar 5.4 Diferenciacion tmica. 5.5 Elasticidad de la Demanda. Cap tulo 6: Integrales. Los contenidos propios del este sexto cap tulo son: 6.1 Antiderivadas y Tabla B asica de Integrales. por Sustitucion. 6.2 Integracion por Partes. 6.3 Integracion Cap tulo 7: Funciones Exponenciales y Logar tmicas. Los contenidos propios del este s eptimo cap tulo son: 7.1 Concepto de Integral Denida. 7.2 Areas Bajo Curvas. 7.3 Area entre Dos Curvas. y la Econom 7.4 Aplicaciones en la Administracion a.

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

Materiales
Unidad Did actica: Matem atica para Administradores II, Arroyo Bolanos, Elenilzon; Vindas Luis Angel. Editorial UNED, San Jos Acuna, e, 2012. Orientaciones acad emicas (este documento).

El curso se desarrolla basado en el texto:

La Plataforma Inform atica

Con el proposito de dar un mejor servicio, la C atedra de Matem aticas para Administradores ha incorporado el recurso: la plataforma inform atica. En ella usted tendr a la oportunidad de: Realizar las consultas acad emicas y administrativas del curso. Reforzar los objetivos estudiados de la unidad did actica del curso. y evaluacion de los aprendizajes , per Realizar actividades que completen la medicion de contenidos. miti endole esto valorar la asimilacion en el curso por medio de Con la plataforma inform atica usted complementar a su formacion pr acticas y materiales adicionales, foros, tareas, etc. Todas las actividades se realizaran en Internet y a modo de referencia, se necesitar a disponer de aproximadamente dos horas semanales para realizar las actividades propuestas. Tenga presente que el espacio m as eciente para responder y consultar, es la plataforma. Dentro de la plataforma usted deber a realizar actividades, que se realizar an completamente a trav es de Internet y estar an disponibles en la plataforma Moodle del curso. Para ingresar como usuario(a) a la plataforma, siga las siguientes indicaciones.

CURSOS EN LINEA Programa de Aprendizaje en L nea

Este curso ser a apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en L nea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitir a llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organi y la comunicacion entre los miembros del curso. zacion

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II Como ingresa al Moodle de la UNED?

Codigo: 00492

Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia, URL es: http://www.uned.ac.cr cuya direccion horizoltal de opciones, debe darle clic en la cuarta opcion En la parte superior hay un menu Recursos Did acticos Ah le aparecer a un apantalla similar a la que se le presenta a continuacion:

Debe seleccionar, en el bloque Plataformas, el icono de Moodle (marcado con la primer echa).

O acceder a trav es del bloque Recursos did acticos a la p agina de Aprendizaje en L nea y all encontrar a el acceso a Moodle (observe la segunda echa). La tercera manera de ingresar al entorno de Moodle es abriendo el Explorador de Internet y http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms digitar directamente en el espacio para la direccion:

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II Como ingresar a la sesion?

Codigo: 00492

Su nombre de usuario es su numero de c edula con diez d gitos, sin guiones ni espacios por ejemplo, si su numero de c edula es 1-234-567 escriba 0102340567, ahora bien si su numero de es la fecha c edula es 1-1456-052 entonces debe digitar 0114560052. Por otra parte, su contrasena de su nacimiento utilizando seis d gitos en el siguiente orden ddmmaa. Por ejemplo, si usted nacio ser el 22 de octubre del 2007 la contrasena a 221007. Luego se muestran la lista de los cursos en los que usted est a inscrito. Para entrar al curso haga clic sobre el nombre del curso correspondiente. Cu ando tiene disponible el acceso a su curso en l nea? El acceso a los entornos de los cursos en l nea de la UNED est a disponible a partir del segundo mi ercoles de inicio ocial de cada cuatrimestre. Usted podr a acceder al entorno del curso a partir del d a 11 de setiembre del 2013. Qu e apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma Moodle? El Programa de Aprendizaje en L nea ofrecer a S abado 7 de setiembre del 2013 con horario de 10:00 a.m. a 12:00 m.d. la videoconferencia Inducci on a las Plataformas de Aprendizaje en L nea: Moodle. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia (2234- 3236 ext. 3541) las sedes remotas que se abrir an. En la p agina del Programa de Aprendizaje en L nea puede encontrar manuales y consejos para usar Moodle, vis tela en el bloque de Recursos Did acticos. O siga al Programa de Aprendizaje en L nea en: Recomendaciones 1. Acceda el aula virtual del curso al menos dos veces por semana. 2. Al ingresar revise todas las informaciones disponibles, las nuevas actividades o los nuevos recursos. Revise tambi en las participaciones en los foros de todos los companeros. 3. Est e pendiente de posibles cambios en la fecha de entrega de los trabajos, esto por algun inconveniente que se pueda presentar. 4. Revise el cronograma en el que se detalla las fechas de las actividades y entrega de documentos. (mensajes) que provee la plataforma de Apren5. Utilice las herramientas de comunicacion dizaje en L nea para estar en contacto con sus companeros y con el personal de la c atedra.

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

en los foros de aprendizaje. Estos espacios son para hacer y 6. Es importante la participacion sobre el tema en discusion. responder preguntas, en otros, usted debe dar su opinion 7. Si desea contestar o completar el aporte de un companero o companera, haga clic en la de Responder. Es importante recordar que no se podr opcion an facilitar las respuestas o procesos necesarios para llegar a la respuesta de un ejercicio que posea valor porcentual. 8. Las normas de cortes a y respeto deben mostrarse en todo momento, recuerde que como cualquier espacio universitario, su comportamiento est a sujeto al reglamento de condicion acad emica del estudiante. debe darle clic en el boton: 9. Si desea abrir una nueva l nea de discusion, Colocar un nuevo tema de discusion aqu

Evaluacion del curso

del curso tendr de ex La evaluacion a varios componentes, entre ellos: tareas, aplicacion amenes y actividades en la plataforma en l nea. Los porcentajes asignados a cada uno de los instrumentos durante el desarrollo del curso, se indican en los siguientes cuadros segun la opcion de evaluacion que escoja el estudiante. La c de evaluacion atedra le presenta dos modalidades de evaluacion sea la conveniencia del estudiante. distintas, segun

7.1

Modalidad de Evaluacion A

En esta modalidad se trabajar a cuatro talleres virtuales en la plataforma virtual, distribuidos a los largo del cuatrimestre durante 4 semanas, por lo tanto, es importante tener presente las fechas (ver cronograma de actividades) para cada uno de los talleres que se indican en esta orientacion en l nea. Instrumento Porcentaje Temas I Tarea 10% Ver Tarea N 1 en esta orientacion II Tarea 10% Ver Tarea N 2 en esta orientacion I Ordinal 35% Cap tulo #1, #2, #3 y #4 II Ordinal 35% Cap tulo #5, #6 y #7 Talleres Virtuales 10% Son un total de cuatro que se encuentra en la plataforma virtual Moodle Esta modalidad est a pensada para aquellos estudiantes que no tienen un acceso constante a estable. Adem una computadora y/o a Internet de conexion as para aquellos que puedan tener problemas con el manejo de las computadoras o bien con los sitios Web. Por lo que, el o la estudiante solo debe ingresar durante cuatro semanas a lo largo del cuatrimestre, en las fechas indicadas en el Cronograma de Actividades, en este caso, los ex amenes 10 Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

tienen mayor peso en el promedio nal (35% cada examen) y las actividad en la plataforma es de un 10%. Nota Importante: El o la estudiante que desee ser evaluado en la modalidad A, por ninguna puede ingresar a la Actividad Complementaria, ya que si por alguna razon ingresara a esas razon alguna, ser evaluado automaticamente actividades eso le generar a sin excepcion en modalidad B.

7.2

Modalidad de Evaluacion B

En esta modalidad se trabaja un total de ocho actividades en la plataforma en l nea, por lo que todas las semanas a lo largo del cuatrimestre se debe ingresar. Es decir, los estudiantes de esta modalidad deben realizar los cuatro talleres virtuales (los mismo de la modalidad A), adem as debe desarrollar cuatro actividades complementarias en la plataforma Moodle. Instrumento I Tarea II Tarea I Ordinal II Ordinal Talleres Virtuales Actividades Complementarias Porcentaje 10% 10% 30% 30% 10% 10% Temas Ver Tarea N 1 en esta orientacion Ver Tarea N 2 en esta orientacion Cap tulo #1, #2, #3 y #4 Cap tulo #5, #6 y #7 Son un total de cuatro que se encuentra en la plataforma virtual Moodle Son un total de cuatro que se encuentran en la plataforma virtual Moodle

Para esta modalidad se espera que el estudiante posea acceso constante a la computadora y de Internet estable. Por otro lado, el estudiante debe tener buen manejo de as como a conexion estos recursos inform aticos, para poder desarrollarse correctamente en la plataforma. l o la estudiante deber Esto debido a que e a ingresar todas las semanas del cuatrimestre a la plataforma, a realizar todas las actividades planteada por los tutores encargados de la plataforma. En dicha modalidad se deben realizar los cuatro Talleres Virtuales (los mismos de modalidad A), as como cuatro Actividades Complementarias (exclusivas de la modalidad B). En esta caso, los ex amenes tienen un peso menor en el promedio nal (30% cada examen) y las actividad en la plataforma es de un 20%. del curso, es suciente el tipo Para optar por cualquiera de las dos modalidades de evaluacion de las actividades semanales realizadas en la plataforma Moodle. En este caso, si el estudiante A. Si realiza unicamente las actividades de los talleres, se ubicar a en la modalidad de evaluacion el estudiante realiza los talleres y al menos una actividad complementaria de la plataforma, se ubicar a al estudiante en la modalidad B.

11

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

El profesor (a) a cargo identicar a la modalidad escogida por el estudiante a partir de lo anterior. Para aprobar el curso se requiere un promedio nal m nimo de 7.00 que se rige por lo establecido en el Reglamento de la Condicion Acad emica de los estudiantes de la UNED. Notas Importantes (A o B), los ex Observe que en ambas modalidades de evaluacion amenes ser an los mismos, de e stos para calcular el promedio nal. la diferencia est a en la ponderacion Los Talleres Virtuales y las Actividades Complementarias est an formadas por diez pregun unica, tas de seleccion en donde el estudiante deber a ir seleccionando la posible respuesta correcta a cada pregunta. Al nalizar de contestar las preguntas deber a dar clic en el boton: Enviar todo y Finalizar Para que las respuestas sean guardas y registradas por la plataforma, seguidamente deber a de calicaciones de la plataforma. Para poder resolver dichas revisar su nota en el seccion actividades tienen un m aximo de siete d as, iniciando los mi ercoles a las 9am y cerrando los martes a las 11:55pm (ver cronograma de actividades). Usted puede ingresar en este periodo cualquier d a a cualquier hora a realizar la actividad. Cada tarea (que se presentan en este documento) debe realizarse en forma cuidadosa e in veraz sobre la marcha de sus estudios. Las dividual, para que obtenga una informacion mismas deben entregarse en el centro universitario correspondiente en las fechas estipuladas m as adelante. Las actividades con valor porcentual que se encuentran en la plataforma de Aprendizaje en L nea Moodle, deben ser realizadas en ella o bien como lo indiquen los tutores a cargo de la plataforma. Para presentarse a realizar los ex amenes es requisito indispensable que el estudiante porte de cada estudiante, su carn e de alumno de la UNED o c edula de identidad. Es obligacion de identicacion que coloca en la portada del examen sea completa y que la informacion correcta. Se admite el uso de calculadora no programable en la aplicacion de los ex amenes. Los solucionarios de los instrumentos estar an disponibles en la plataforma virtual Moodle 5 d as despu es de entregada de los mismos en el Centro Universitario correspondiente.

7.3

Ex amenes de Reposicion

En caso de que usted no obtenga la nota m nima establecida en el curso, o bien, s por alguna razon El no se pudo presentar a realizar el Ordinario, tiene derecho a realizar el examen de reposicion. obtenida de los dos ordinales. La nota del examen que repondr a ser a el m as bajo en calicacion 12 Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II va a sustituir la nota del ordinal correspondiente. examen de reposicion

Codigo: 00492

se evaluan En el examen de reposicion los mismos contenidos y objetivos que en el examen debe hacer la solicitud respecordinario correspondiente. Para presentar el examen de reposicion tiva en el Centro Universitario. Consulte con el Administrador del Centro la fecha l mite para la entrega de dicha solicitud y los tr amites establecidos por la UNED para tener derecho a realizar el examen y cancelar la cuota jada para tal n.

7.4

Porcentaje de los Cap tulos en los Ex amenes

usted puede ver el porcentaje que tiene cada cap A continuacion tulo en el examen que se evalua. Estos porcentajes son aproximados y le sirven de referencia para establecer una prioridad de estudio. Ordinario Cap tulos que incluye Porcentaje aproximado Cap tulo 1 Cap tulo 2 Cap tulo 3 Cap tulo 4 15% 15% 30% 40%

N 1

N 2

Cap tulo 5 Cap tulo 6 Cap tulo 7

30% 30% 40%

Para las fechas de los ex amenes: ver Instructivo de Matricula y Oferta de Asignaturas. Este curso no tiene examen por suciencia: debido a que la c atedra est a implementando una metodolog a m as participativa. Se busca que usted aplique los conocimientos adquiridos en el curso en situaciones que puede enfrentar en la vida real.

Cronograma de Actividades

institucional de la UNED para la Las fechas aqu publicadas se hacen con base a la programacion semana A. En algunos casos solo las tutor as presenciales podr an variar de d a u hora, informese en el Centro Universitario o en la p agina web de la UNED (www.uned.ac.cr) sobre los horarios denitivos para las tutor as.

13

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II FECHA 10 al 15 de setiembre 18 al 24 de setiembre 24 al 29 de setiembre 25 de setiembre al 01 de octubre 28 de setiembre 02 al 08 de octubre 12 de octubre () 16 al 22 de octubre 22 al 27 de octubre 23 al 29 de octubre 30 de octubre al 05 de noviembre 05 al 10 de noviembre 09 de noviembre 06 al 12 de noviembre 13 al 19 de noviembre 23 de noviembre () 25 o 26 de enero del 2014 () ACTIVIDADES Tutor a 1 Primer Taller Virtual Tutor a 2 Actividad Complementaria 1

Codigo: 00492 CONTENIDOS A ESTUDIAR Cap tulo #1 y #2 Cap tulo #1 Cap tulos #3 y #4 Cap tulo #2 y #3

Entrega de la Tarea n 1 Segundo Taller Virtual I Examen Ordinario Actividad Complementaria 2 Tutor a 3 Tercer Taller Virtual Actividad Complementaria 3

Cap tulos #1, #2, #3 y #4 Cap tulo #4 Cap tulos #1, #2, #3 y #4 Cap tulo #5 (5.1, 5.2 y 5.3) Cap tulo #5 Cap tulo #5 (5.4 y 5.5) Cap tulo #6

Tutor a 4 Entrega de la Tarea n 2 Cuarto Taller Virtual Actividad Complementaria 4 II Examen Ordinario I y II Examen de Reposicion

Cap tulos #6 y #7 Cap tulo #5, #6 y #7 Cap tulo #7 (7.1 y 7.2) Cap tulo #7 (7.3 y 7.4) Cap tulo #5, #6 y #7

14

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

Tareas

En el siguiente apartado se encuentran las dos tareas que debe realizar en las fechas establecidas en el cronograma de actividades. Respete fechas y hora de entrega, ya que no se aceptar an tareas que se entreguen en fechas posteriores a la establecida. Adem as recuerde que en las tareas debe presentarse todos los procedimientos matem aticos escritos a mano con lapicero de tinta color azul o negro indeleble. No se calicar a la tarea en la cual los procedimientos se presenten me procesador de texto, fotocopias, escaneo de p diante algun aginas, ni otros tipos de presentaciones. del estudiante y la asignatura. Cada tarea debe contener todos los datos sobre identicacion Las tareas ser an devueltas a los estudiantes, en cada Centro Universitario quince d as despu es de la fecha l mite de entrega de cada una de ellas. La entrega de la tarea es individual. Trabaje en forma ordenada, clara y limpia, recuerde que si el tutor no comprende el proceso del ejercicio este no ser a calicado. Las tareas forman parte del curso y se rige por el Reglamento General Estudiantil UNED. de la evaluacion a en la Importante: La tarea debe entregarse desarrollada en la plantilla que se le facilitar platataforma virtual Moodle, siguiendo las indicaciones que en ella se encuentran

Tarea N 1
Entrega el s abado 28 de setiembre antes de las 4pm I PARTE. Seleccion Unica TOTAL 6 PUNTOS

Instrucciones: Cada una de las siguientes preguntas posee una unica respuesta correcta. Lea con cuidado cada una de las preguntas, y marque con una equis (x) sobre la letra que considere es la respuesta correcta. 1. Resuelva el siguiente problema: Si una f abrica de borradores, vende cada borrador a un precio de 250 colones, entonces cu al es el incremento del ingreso si la producci on diaria aumenta de 1000 a 1150? (a) 37500 (b) 150 (c) 250000 (d) 287500

15

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II g (x) = 2. La tasa de cambio promedio de la funcion resultado aproximado (a) 0, 20 (b) 0, 16 (c) 1, 24 (d) 5 f ( x) = 2 x4 + 3. Sea la funcion (a) f (x) = 8x3 4 + x, si x = 5 y

Codigo: 00492 x = 1, 24 da como

5 para f (x), corresponde a x, entonces la expresion + x2

1 10 + x 2 x 5 1 (b) f (x) = 8x3 2 + 3x 2 10 1 (c) f (x) = 8x3 + 3 + x 2 x 1 10 (d) f (x) = 8x3 3 + x 2 x de costo de una empresa es C (x) = 40 + x2 ln(2), entonces, cu 4. Si la ecuacion al es aproxi es de 50 unidades? madamente el costo marginal cuando la produccion (a) 1772, 86 (b) 100 (c) 69, 31 (d) 109, 31 de demanda de un producto es 4p + x = 300. Segun esta informacion la 5. Si la ecuacion para el ingreso marginal, corresponde a expresion x 4 x2 (b) I (x) = 75x 4 x2 (c) I (x) = 300x 2 x (d) I (x) = 75 2 (a) I (x) = 300

16

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II 6. Si f (x) = x ln(x), entonces f (x) corresponde a (a) f (x) = 1 (b) f (x) = ln(x) (c) f (x) = 2 ln(x) (d) f (x) = ln(x) + 1

Codigo: 00492

II PARTE: Desarrollo TOTAL 44 PUNTOS Instrucciones: Trabaje en forma limpia y ordenada. Realice por escrito, cada uno de los siguientes ejercicios. Deben aparecer todos los procedimientos, c alculos aritm eticos, el resultado y la puntaje. Recuerde simplicar al m respuesta nal o de lo contrario no se le asignar a ningun aximo lo que se le solicita. 1. Calcule el valor num erico de los siguientes l mites 2x2 18 (a) lim x3 x 3 3 x2 + 9 (b) lim x0 x2 2. Analice la siguiente situacion: Un empresario determina que la ecuacin de demanda para su producto es de 30p = 300 90x y el costo es de C (x) = 7x. la informacion anterior, determine: Tomando en consideracion de Ingreso Marginal (a) La funcion (b) La cantidad de unidades para que el ingreso sea m aximo (2 puntos) (2 puntos) (3 puntos) (3 puntos)

3. Calcule

dy y simplique al m aximo cada uno de los siguientes casos: dx (4 puntos) (4 puntos) x2 x2 4

(a) y = x2 2 ln(x) (3ex + x) (b) y =

4. Si f (x) =

16 para f . , entonces determine la expresion 2x + 4

(6 puntos)

17

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II g (x) = x5 + 2x4 + x3 , determine: 5. Dada la funcion (a) Los valores cr ticos de la funcion. es creciente. (b) Un intervalo en donde la funcion de la funcion. (c) Los valores de inexion sea concava (d) Un intervalo donde la funcion hacia abajo.

Codigo: 00492

(3 puntos) (3 puntos) (3 puntos) (2 puntos)

problema: 6. Analice la siguiente situacion La empresa Alfa S.A. determina que la ecuaci on de demanda de su 2 x producto es p = 96 , donde p es el precio en d olares y x es la can3 tidad de unidades producidas. Adem as saben que la funci on de costos 2 est a dada por C (x) = 80 + 10x . la informacion anterior determine: Segun de Ingreso. (a) La funcion (2 puntos)

(b) La cantidad de Unidades para que el ingreso sea m aximo (utilizando el criterio de la primera derivada). (3 puntos) de Utilidad. (c) La funcion (1 punto) (d) La cantidad de unidades para que la utilidad sea m axima (utilizando el criterio de la primera derivada). (3 puntos)

Tarea N 2
Entrega el s abado 9 de noviembre antes de las 4pm I PARTE. Seleccion Unica TOTAL 10 PUNTOS Instrucciones: Cada una de las siguientes preguntas posee una unica respuesta correcta. Lea con cuidado cada una de las preguntas, y marque con una equis (x) sobre la letra que considere es la respuesta correcta. es x = 460 8p, cuando p = 12, se 1. Al calcular la elasticidad de la demanda si la ecuacion puede determinar que la elasticidad es: (a) el astica (b) inel astica (c) unitaria (d) nula 18 Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II 2. Cu al es el valor de dy , si se tiene que y = (a) 0, 099 (b) 0, 10 (c) 0, 05 (d) 0, 15 para 3. La expresion y x y2 (b) x y 2 (c) x y (d) 2x (a) para dy , corresponde a: 4. Sea y = 3x2 1 , entonces la expresion (a) dy = 12x 3x2 1 dx (b) dy = 2 3x2 1 dx (c) dy = 6x 3x2 1 dx (d) dy = 6 3x2 1 dx
5 2

Codigo: 00492 2x 3, adem as de x = 4 y dx = 0, 5?

dy , sabiendo que xy 2 = 4, equivale a: dx

5. El resultado de la integral
1

(3x 1)dx corresponde a:

(a) 304 (b) 32 (c) 328 (d) 234


5

6. Al resolver la siguiente integral


0

3x2 2x dx se obtiene como resultado:

(a) 100 (b) 150 (c) 125 (d) 350

19

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

que resulta al resolver la integral 7. La expresion (a) 4xex + C (b) 4ex + C (c) 4ex + C ex (d) +C 4 8. Al resolver la siguiente integral (a) 3 2 x + 2x 2 x2 + 2x + C 2
2

4ex dx, corresponde a:

(3x + 2)(x + 2)dx se obtienen la siguiente expresion:

(b) x3 + x2 + 2x + C 3 (c) x3 + 4x + C 2 (d) x3 + 4x2 + 4x + C de demanda de una empresa es 200p + 2x = 800, para p = 3, la 9. Sabiendo que la relacion elasticidad de la demanda es: (a) el astica (b) inel astica (c) unitaria (d) nula 10. Al resolver la siguiente integral 3 ln |5x + 1| +C 5 ln |5x + 1| +C (b) 5 (c) 3 ln |5x + 1| + C (a) (d) ln |5x + 1| + C 3 5x + 1 dx se obtiene

20

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

II PARTE: Desarrollo TOTAL 35 PUNTOS Instrucciones: Trabaje en forma limpia y ordenada. Realice por escrito, cada uno de los siguientes ejercicios. Deben aparecer todos los procedimientos, c alculos aritm eticos, el resultado y la puntaje. Recuerde simplicar al m respuesta nal o de lo contrario no se le asignar a ningun aximo lo que se le solicita.

1. Dada la siguiente funcion x2 y 3 + x3 y 2 = 1 Determine y utilizando el m etodo de la derivada impl cita y simplique al m aximo la ex presion. (6 puntos)

2. Analice la siguiente situacion: Un fabricante estima que las ventas ser an de 900 unidades por semana, con un error porcentual de 8%. Adem as conoce que la funci on de Ingreso es I (x) = 50x 0, 02x2 la informacion anterior determine: Segun (a) El ingreso cuando hay 900 unidades (b) El valor de dx de acuerdo con el porcentaje de error. (c) El valor de dI (diferencial de ingreso). (d) El error porcentual para el ingreso. (1 punto) (1 punto) (2 puntos) (1 punto)

3. Resuelva las siguientes integrales: (a) (b) t2 et


3

dt

(4 puntos) (4 puntos)

(x ln(x)) dx

de costos marginal de una empresa es C (x) = 100 + 4x. Segun esta informacion, 4. La funcion determine: de costos C (x), si se sabe que los costos jos de la empresa son de son de (a) La funcion $1500. (2 puntos) (b) El costo de producir 200 unidades. 21 (1 punto) Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II 5. Sabiendo que las funciones de oferta y demanda de un producto, son: D : p = 30 2x O : p = 5 + 3x

Codigo: 00492

esto, determine: Segun (a) El punto de equilibrio. (b) El super avit del productor. (c) El super avit del consumidor. (3 puntos) (3 puntos) (3 puntos)

6. Dadas las curvas y = x2 3x 8 y y = 7 4x 4x2 , determine lo que se le solicita a continuacion: de las dos curvas. (a) Los puntos de interseccion rea acotada por las dos curvas. (b) El a (3 puntos) (3 puntos)

7. Las tasas de ingreso y costo de la empresa Murillo S.A. est an dadas por I (t) = 55 t C (x) = 25 + t

esta informacion, determine: Segun que deben pasar para que se garantice una utilidad m (a) El numero de anos axima. punto) (b) El monto de la utilidad m axima que se puede alcanzar en ese periodo de tiempo. puntos) (1 (3

22

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

10

Consultas o Dudas

Para evacuar sus dudas administrativas y acad emicas con respecto al curso la puede realizar por cualquiera de los siguiente medios: 1. Al correo del encargado de la c atedra jbarrantes@uned.ac.cr 2. Coordinar una cita con el encargado de la c atedra para ser atendido personalmente en el en Sabanilla edicio de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales, frente la librer a Magon, de Montes de Oca los martes y jueves de 8:00 a.m. a 3:00p.m. 3. Llamar directamente al encargado de la c atedra al numero telefonico 2202-1848 4. Al correo del curso m492@uned.ac.cr 5. Durante las tutor as presenciales que se brindas en los distintos centros universitarios. 6. En los foros de consulta de la platforma del curso en la Moodle. En cualquiera de los procedimientos que utilice, recibir a la respuesta a sus consultas en un plazo m aximo de 24 horas, si la realiza de lunes a viernes o bien, el lunes inmediato al n de semana en el que usted lo utilice. no parece funcionar, o bien, Si no puede ingresar al curso en l nea. Su clave o contrasena usted ingresa pero el curso no aparece. Cualquier de estos casos comuniquese con el Programa de Aprendizaje en L nea al correo: aprendizajeenlinea@uned.ac.cr o al tel efono 2234-3236 a la 3545. extencion

23

Acortando Distancias

Matem aticas para Administradores II

Codigo: 00492

Anotaciones Personales

24

Acortando Distancias