PORTALES EDUCATIVOS Y PROYECTOS COLABORATIVOS

LILIANA VIANCHA RINCON COD: 201023292

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD ESCUELA DE CIENCIAS HUMANSTICA Y EDUCACIN LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN MATEMTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA YOPAL 2013

PORTALES EDUCATIVOS Y PROYECTOS COLABORATIVOS

TRABAJO DE: PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVO DE INTEGRACION DE AREAS 2

PRESENTADO AL TUTOR: FERNEY HERNAN CASTAEDA LOPEZ

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD ESCUELA DE CIENCIAS HUMANSTICA Y EDUCACIN LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN MATEMTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA YOPAL 2013

1. BANCO DE PROYECTOS EDUTEKA.

PROYECTO INTEGRADOR DE AREAS EN LA EDUCACION FISICA AREA DE CONOCIMIENTO TEMA ESPECIFICO GRADO EDAD OBJETIVO Educacin fsica y deporte

Exploro, construyo y aprendo en un ambiente sano segundo Edad promedio de 7 a 10 aos Fomentar el uso del idioma ingls, como una herramienta de aprendizaje con la cual el nio puede interactuar, divertirse y aprender. Introducir al nio en experiencias significativas por medio de actividades ldicas que le permiten compartir y relacionarse con sus pares.

TIEMPO DE DURACION Evaluacin

50 minutos

Individualmente los estudiantes harn el mismo ejercicio y finalmente evidenciarn los ejercicios formando equipos y jugando un partido de ftbol.

2. PROYECTOS COLABORATIVOS Y COOPERATIVOS.

3. TALLERES. ACTIVIDAD 1 FASE 2 ACTIVIDADES CONOCIDAS Para iniciar la fase 2 los nios jugaran la ronda del gato y el ratn, donde un nio ser el gato y el otro ser el ratn, los dems harn un crculo y ayudaran a esconder al ratn.

FASE 1 INTRODUCCION Se iniciara con estiramiento en el cual se explicara todos los pasos a los nios y que debemos realizar para realizar educacin fsica (estiramiento, calentamiento, elevacin del ritmo cardiaco; para ello les indicaremos los movimientos a realizar. CALENTAMIENTO Para realizar el calentamiento con los nios, haremos un trote suave alrededor de la cancha, luego les pediremos que hagan un trote muchos ms rpido, tambin saltaran como canguros y bajar y tocar el piso.

FASE 3 VUELTA A LA CALMA Se reunirn los nios en un crculo para realizar estiramiento y discutir sobre lo aprendido.

ACTIVIDADES NUEVAS OPERACIONES CON CONJUNTOS (operations on sets) Se organiza un juego, se divide el grupo en dos equipos los de camisetas rojas (red shirts) y los de tenis blancos (White tennis). Cada equipo ser conformado por los nombres de los estudiantes. Luego la docente pintara la operacin de cada una de las operaciones (unin, intersection, difference, complement) en el suelo y los estudiantes tendrn que organizasen para dar resultado a lo pedido.

ESTIRAMIENTO Se les indicara a los nios los movimientos como estirar manos y pies, tocar el pie izquierdo con mano derecha sin doblar la rodilla y alternadamente, estirar los brazos, pies, dedos y doblar la mano apoyando en la parte de atrs y estirando la espalda a la vez que van cambiando de posicin.

FASE 1 INTRODUCCION Se iniciara con estiramiento recordando los pasos los pasos mencionados en la clase anterior.

ACTIVIDAD 2 FASE 2 ACTIVIDADES CONOCIDAS En esta oportunidad se jugar al pauelo robado, se dividir el grupo en dos subgrupos, cada integrante de los subgrupos se enumerara se pondr el pauelo en la mitad, la maestra ser quien mencione el numero para que ambos integrantes de los grupos salgan en busca del pauelo. ACTIVIDADES NUEVAS FRACCIONES (fractions) Los estudiantes se dividen en un grupos y se organizaran en filas, la docente dir una fraccin para cada uno de los grupos ejemplo: 8/8 (eight - eight) y cada uno de los estudiantes de cada grupo tendrn que salir corriendo a dar una vuelta a la cancha, pero antes de salir cada uno de los alumnos gritara la fraccin que va hacer digamos el primero 1/8 (one / eigh) el segundo 2/8 (two / eight) el tercero 3/8 (three / eight) hasta completar 5/8,pero para integrar el ingls cada uno lo dira en ingls.

FASE 3 VUELTA A LA CALMA Se har un recorrido caminando alrededor de la cancha.

CALENTAMIENTO Para realizar el calentamiento con los nios, haremos un trote suave alrededor de la cancha, luego les pediremos que hagan un trote muchos ms rpido.

ESTIRAMIENTO Se les indicara a los nios los movimientos como estirar manos y pies, tocar el pie izquierdo con mano derecha sin doblar la rodilla y alternadamente, estirar los brazos, pies, dedos y doblar la mano apoyando en la parte de atrs y estirando la espalda a la vez que van cambiando de posicin.

FASE 1 INTRODUCCION Se iniciara con estiramiento recordando los pasos los pasos mencionados en la clase anterior.

ACTIVIDAD 3 FASE 2 ACTIVIDADES CONOCIDAS Se jugara a la ronda del capitancito, la maestra ser el capitn y har varios mandatos, y cada uno de los nios deber levarle al capitn lo que este pida. ACTIVIDADES NUEVAS 4 * 400 (four by four hundred) Dividimos el grupo en tres equipos, planteamos un circuito que esta diferenciado por 4 estaciones, en cada estacin habr una divisin, donde cada uno de los estudiantes de cada uno de los grupos solucionara, cada uno llevara un testimonio, que entregara a su compaera al llegar a la estacin, el inmediatamente empieza a solucionar la divisin al tener el resultado grita en vos alta el resultado en ingls y sale a entregarle el testimonio a su compaero.

FASE 3 VUELTA A LA CALMA Se har un recorrido caminando alrededor de la cancha, haciendo un proceso consiente de respiracin inhalando y exhalando mientras se hace el recorrido. ESTIRAMIENTO Se les indicara a los nios los movimientos como estirar manos y pies, tocar el pie izquierdo con mano derecha sin doblar la rodilla y alternadamente, estirar los brazos, pies, dedos y doblar la mano apoyando en la parte de atrs y estirando la espalda a la vez que van cambiando de posicin.

CALENTAMIENTO Para realizar el calentamiento con los nios, haremos un trote suave alrededor de la cancha, luego les pediremos que hagan un trote muchos ms rpido. Se les pedir a los nios que para comprobar la elevacin del ritmo cardiaco se toquen con dos dedos en la nuca, en la frente o en la mueca.

FASE 1 INTRODUCCION Se iniciara con estiramiento recordando los pasos los pasos mencionados en la clase anterior, adems recordaran los hbitos que se deben tener en cuenta a la hora de realizar cualquier tipo de actividad fsica. CALENTAMIENTO Para realizar el calentamiento con los nios, haremos un trote suave alrededor de la cancha, luego les pediremos que hagan un trote muchos ms rpido. Se les pedir a los nios que para comprobar la elevacin del ritmo cardiaco se toquen con dos dedos en la nuca, en la frente o en la mueca.

ACTIVIDAD 4 FASE 2 ACTIVIDADES CONOCIDAS Caminar siguiendo una lnea, o recorrido por la indicacin docente.

FASE 3 VUELTA A LA CALMA Se har un recorrido caminando alrededor de la cancha, haciendo un proceso consiente de respiracin inhalando y exhalando mientras se hace el recorrido.

ACTIVIDADES NUEVAS RESTA (subtraction) Dividiremos el grupo en tres equipos, situaremos 24 aros de diferentes colores formado filas de 8 aros, los alumnos partirn con 200 puntos y cada grupo debe escoger un recorrido por los aros para su compaero sin perder muchos puntos, ya que cada aro resta una cantidad amarillo 25(yellow), rojo -15 (red), y azul -10), los compaeros irn realizando la operacin y le dirn que color avanzar en ingls, gana el grupo que quede con ms puntos.

ESTIRAMIENTO Se les indicara a los nios los movimientos como estirar manos y pies, tocar el pie izquierdo con mano derecha sin doblar la rodilla y alternadamente, estirar los brazos, pies, dedos y doblar la mano apoyando en la parte de atrs y estirando la espalda a la vez que van cambiando de posicin.

FASE 1 INTRODUCCION Se iniciara con estiramiento recordando los pasos los pasos mencionados en la clase anterior.

ACTIVIDAD 5 FASE 2 ACTIVIDADES CONOCIDAS Cargar a un compaero y de vuelta hacer carretilla.

FASE 3 VUELTA A LA CALMA Se har un recorrido caminando alrededor de la cancha, haciendo un proceso consiente de respiracin inhalando y exhalando mientras se hace el recorrido ESTIRAMIENTO Se les indicara a los nios los movimientos como estirar manos y pies, tocar el pie izquierdo con mano derecha sin doblar la rodilla y alternadamente, estirar los brazos, pies, dedos y doblar la mano apoyando en la parte de atrs y estirando la espalda a la vez que van cambiando de posicin.

CALENTAMIENTO Para realizar el calentamiento con los nios, haremos un trote suave alrededor de la cancha, luego les pediremos que hagan un trote muchos ms rpido. Se les pedir a los nios que para comprobar la elevacin del ritmo cardiaco se toquen con dos dedos en la nuca, en la frente o en la mueca.

ACTIVIDADES NUEVAS SUMA (SUM) El grupo de estudiantes sentados en el suelo formando un circulo, empiezan a pasarse una pelota, pero antes de pasarla habr que sumar de dos en dos, el que falle va saliendo hasta que no queden ningn estudiante, y se vuelve a comenzar con diferente suma de tres en tres y as. OPCIONAL SUMA 10 (Sum ten) Se divide el grupo en 3 equipos, con 21 botellas de plstico, seis aros y un tringulo pintado en la pista, colocaremos los aros en cada uno y en la mitad de los vrtices, colocaremos 1 botella en un vrtice, 3 en otro y 5 en el otro, el resto de botellas, el alumno escogido por cada grupos pasara y colocara El nmero de botellas correspondiente para que sumados con los dos vrtices de 10, si vemos

que lo descifran con facilidad dejaremos todas las botellas en el centro del tringulo.

WEBGRAFIA

PROYECTOS INTEGRADORES DE AREAS EDUTEKA

http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/9136 [Citada el 13 de septiembre de 2013] ACTIVIDADES DE EDUCACIN FSICA INTEGRANDO LA MATEMATICA

http://www.efdeportes.com/efd129/el-desarrollo-de-la-competencia-matematica-atraves-de-la-educacion-fisica.htm [Citada el 17 de septiembre de 2013]