REPORTE DE LECTURA

DATOS DE IDENTIFICACION PERSONAL: NOMBRE DEL ALUMNO: HERIBERTO MEDINA RUZ GRUPO: B Licenciatura: PSICOLOGA

DATOS DE IDENTIFICACION BIBLIOGRAFICA AUTOR: GERARDO CASAS FERNNDEZ TITULO DEL LIBRO: EL GENOGRAMA Y LA EVALUACIN FAMILIAR DESARROLLO QUE TEMAS IMPORTANTES ABORDA EL AUTOR
EL EFECTO RASHOMON:

En las entrevistas para el genograma se descubre que los miembros de una familia relatan las historias diferentes sobre los mismos sucesos. EL VALOR DEL GENOGRAMA:

Usa su desarrollo como un medio de llegar a compartir informacin con la familia y de alentarla a expresar sus sentimientos acerca de la gente y los eventos que son discutidos. Adems, mitos, reglas, secretos son sacados y mirados en trminos de su impacto sobre individuos en la familia. Es un formato para dibujar un rbol familiar que registra informacin, sobre los miembros de una familia y sus relaciones durante por lo menos tres generaciones. Los genogramas presentan la informacin en forma grfica de manera que proporciona un rpido gestalt de complejas formas familiares y una rica fuente de hiptesis. se entiende mejor desde una perspectiva sistmica y debe ser considerada como parte de una evaluacin.

CUALES TEMAS TE QUEDARON DUDA El genograma lo considera como parte del proceso teraputico y no un test, examen esttico que es dejado de lado y olvidado una vez terminado.

CON CUALES TEMAS NO ESTAS DE ACUERDO Y POR QUE (O en su caso observaciones) Categoras que sirven para interpretar el genograma: Se establecen seis categoras que presentan un conjunto, generan hiptesis relevantes desde el punto de vista clnico sobre las pautas familiares, cada categora suele sobreponerse una con otra, pues se basan sobre suposiciones sistmicas y por tanto estn conectadas una con otra: Estructura familiar. Adaptacin al ciclo vital. Repeticin de pautas a travs de las generaciones. Sucesos de la vida y funcionamiento familiar. Pautas vinculares y tringulos. Equilibrio y desequilibrio familiar

CONCLUSIONES PERSONALES Se observa, una divisin, una clasificacin y un historial, de quien fue la persona(s) generacional que hizo las reglas o normas que indicaron la direccin y culturalizacin de un grupo o grupos, los cuales responden o reaccionan ante condiciones enajenantes de cmo resolver los problemas, originados por el entorno, por el mismo y por los medios que se utilizaron errneamente (funcional, adaptable, orgnico, asimilacin, acomodacin). VINCULACION PERSONAL: QUE ASPECTO DE MI VIDA INDENTIFICO CON LA LECTURA La descripcin coincide con una parte de mis vivencias, experiencias, relaciones, sentires, etc. en funcin y como consecuencias, de estar en el mundo familiar, de inmanencias, adherencias, separaciones, uniones, se conjugan para dar forma a la cultura. LABORAL: COMO PUEDO APLICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A MI EJERCICIO LABORAL.
Como profesional en psicologa, en las distintas reas donde se requiera de instrumentos, mtodos, tcnicas, que permitan cumplir con objetivos de observacin, experimentacin, verificacin, diagnostico, valoracin etc. en la resolucin de problemas emocionales, laborales de seleccin de personal, clnicos, de educacin, etc.