ACTIVIDADES ESTRATEGICAS ESPECIFICAS MATEMATICAS NR Bloque 012 Uno Subtema Operaciones combinadas Operaciones combinadas Ecuaciones Estrategia/Actividades Analizar

problemas en donde el alumno sea capaz de calcular dimensiones en base a ecuaciones de segundo grado con la teora de binomios conjugados Realizar operaciones de binomios conjugados y relacionarlos con el proceso de factorizacin para que el alumno sea capaz de identificar el proceso inverso del factor Realizar problemas basados en contextos cotidianos y de la vida comn para que sea capaz de aplicar el conocimiento algebraico en la resolucin de problemas Plantear problemas en donde el alumno sea capaz de analizar sucesiones numricas en base a un razonamiento algebraico, para ello sera necesario implementar ejemplos practicos y sencillos para que el alumno entienda por completo el termino sucesion Practicar con ayuda de cuerpos tridimensionales como envases de alimentos las medidas de los mismos, ejemplificando su utilidad y asi mismo sus clculos posibles a partir de las formulas de area o perimetro Determinar en base a ejemplos explicativos la semejanza que existe entre triangulos con iguales proporciones; haciendo entender al alumno el uso practico en la vida diaria del calculo de distancias inaccesibles Realizar ejercicios en donde el alumno sea capaz de calcular las areas de distintos crculos incertados para que entienda el concepto de corona circular, se pueden utilizar figuras recortables para poder ejemplificar de mejor manera el anterior concepto Con ayuda del juego de geometra hacer que el alumno sea capaz de determinar las medidas centrales de un cirulo y asi mismo las del arco a calcular por parte de una circunferencias Eje Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Sentido numrico y pensamiento algebraico Inicio 15 de marzo del 2010 17 de marzo del 2010 19 de marzo del 2010 23 de marzo del 2010 Termino 16 de marzo del 2010 18 de marzo del 2010 22 de marzo del 2010 24 de marzo del 2010

056 Uno

094 Dos

136 Cuatro

Patrones y formulas

028 Cinco

Cuerpos geometricos

Forma espacio y medida

25 de marzo del 2010 12 de abril del 2010 14 de abril del 2010

26 de marzo del 2010 13 deabril del 2010

096 Tres

Semejanza

Forma, espacio y medida

018 Uno

Estimar, medir y calcular

Forma, espacio y medida

15 de abril

141 Uno

Estimar, medir y calcular

Forma, espacio y medida

063 Tres 099 Tres

Movimientos en el plano Movimientos en el plano Porcentajes

134 Dos

143 Dos

Porcentajes

101 Uno 135 Tres

Graficas Graficas

Realizar ejercicios de trazado de homotecia con ayuda del programa CABRI Relacionar la homotecia con conceptos como area y permetro para que el alumno sea capaz de identificar la proporcionalidad de figuras semejantes Utilizar las tablas creadas por el inegi para el anlisis de datos por parte del alumno, asi mismo este tendr una idea mas real de los ndices y porcentajes Obtener los porcentajes de un poblacin X para poder deternimar la utilidad de los ndices en un ordenamiento de datos Analizar modelos de corte lineal para que el alumno obtenga resultados propios de la relacin directa entre variables Crear modelos no lineales que ejemplifiquen las posibles relaciones entre dos artculos, productos, etc de tal manera que el alumno ejemplifique mediante una grafica un posible evento

Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida

Manejo de l a informacin

Manejo de la informacion

Manejo de la informacin Manejo de la informacin