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El Indice de la Calidad Edilicia

Una herramienta para el anlisis y diagnstico de los edificios escolares

TEMARIO

Introduccin Consideraciones Metodolgicas generales acerca del Indice de calidad edilicia Anlisis del Indice de calidad edilicia para el total pas Anlisis por jurisdiccin Capital Federal Provincia de Buenos Aires Catamarca Crdoba Corrientes Chaco Chubut Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Santiago del Estero Tucumn Tierra del Fuego Sntesis Anexo Metodolgico

La coordinacin general del Censo est a cargo de la Licenciada Cristina Diri. Elaboraron el presente informe los Arquitectos Pedro Oiberman y Margarita Trlin; y colabor activamente en la construccin del ndice de calidad edilicia el Licenciado Daniel Taccari.

Presidente de la Nacin Dr. CARLOS SAUL MENEM Ministra de Cultura y Educacin Lic. SUSANA BEATRIZ DECIBE Secretario de Programacin y Evaluacin Educativa Dr. MANUEL GARCIA SOLA Subsecretaria de Evaluacin de la Calidad Educativa Prof. HILDA MARIA LANZA Directora Nacional Red Federal de Informacin Educativa Lic. IRENE BEATRIZ OIBERMAN

1999

Introduccin
n el proceso de enseanza aprendizaje el espacio no es slo el lugar o el mbito donde se desarrolla la actividad educativa, sino un actor importante en este proceso.

En los Criterios y Normativas Bsicas de Arquitectura Escolar, elaborado por el Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, se define al edificio escolar como el recurso fsico bsico de las actividades educativas. Adems se expresa que su concepcin determina y compromete el proceso de enseanza-aprendizaje, siendo a su vez parte del mismo en trminos de espacios facilitadores de las actividades. Al definir al espacio como uno de los factores que intervienen en el proceso escolar, entendido ste como la instancia fundamental del sistema en el cual se interrelacionan sus actores, se produce el servicio educativo y se gestan resultados y no como mero continente neutro, resulta evidente la importancia que tiene contar con informacin relevante acerca de sus caractersticas y con herramientas (indicadores) que posibiliten su anlisis integral y el posterior diagnstico de la situacin edilicia. Con el fin de caracterizar la edificacin escolar del pas, diagnosticar su estado, condiciones de uso y conocer el equipamiento con que cuentan, el Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, a travs de la Direccin Red Federal de Informacin ha llevado a cabo, en la ltima dcada, dos censos de la infraestructura escolar. El primero se administr en noviembre de 1994, como parte del Censo Nacional de Docentes y Establecimientos Educativos. Relev informacin sobre las caractersticas constructivas, espaciales y funcionales de los edificios escolares, su estado de conservacin, situacin dominial y del entorno. El segundo, denominado Censo Nacional de la Infraestructura Escolar (CENIE 98), se administr en noviembre de 1998 y tuvo como fin actualizar los datos obtenidos en el anterior, agregar nuevos contenidos de informacin relacionados con el uso de los establecimientos, las barreras arquitectnicas, el equipamiento informtico, los riesgos ambientales, etc. Actualmente la informacin recogida est siendo procesada. La implementacin de la transformacin educativa, actualmente en marcha, implica una serie de cambios en el uso del espacio fsico y la bsqueda de una optimizacin del uso de las instalaciones existentes en el edificio escolar. Asimismo a partir de las nuevas tendencias pedaggicas se hace necesario contar con el equipamiento adecuado para llevar adelante muchas de las actividades programadas. Por ello resultaba imprescindible contar con informacion homognea a nivel nacional que permitiera realizar un diagnstico adecuado sobre la disponibilidad, estado y uso de los edificios escolares, as como sobre el equipamiento informatico y audiovisual con que cuentan los establecimientos educativos del pas. Es de destacar la importancia que esta informacin reviste para la planificacin y gestin del sistema educativo, ya que constituye un insumo bsico para elaborar e implementar polticas respecto de la infraestructura escolar y determinar las acciones a seguir en ese campo. En base a la informacin recogida en el Censo 94 se han construido los ndices de calidad edilicia general y ponderado por superficie de aula que se presentan aqu. Las caractersticas constructivas de los edificios as como ciertas condiciones de funcionalidad han sido consideradas para la asignacin del puntaje respectivo a cada uno de los edificios. Tambin se han considerado, aunque asignndoles un peso menor, las condiciones del entorno y de dominio. Este informe est dedicado al anlisis comparativo del comportamiento del ndice de calidad edilicia en las distintas jurisdicciones del pas. Tambin se sealan

dficits de la infraestructura escolar en cada jurisdiccin, analizando el impacto por nivel educativo. Dado que la fuente de informacin es el Censo de 1994, todas las afirmaciones que aqu se hacen repecto al estado de la infraestructura escolar de cada jurisdiccin y nivel educativo, corresponden a noviembre de ese ao. Es esperable que las condiciones del parque edilicio escolar se hayan modificado desde entonces. En todas las jurisdicciones del pas, a travs de diferentes programas, impulsados algunos desde el gobierno nacional y otros desde los gobierno provinciales, se han construido, ampliado o refaccionado edificios escolares estatales para mejorar la situacin edilicia existente y dar respuesta a los requerimientos fsicos planteados por una mayor demanda. Tambin el subsistema de educacin privada ha actuado en consecuencia.

Consideraciones Metodolgicas generales acerca del Indice de calidad edilicia

n funcin de este ndice se caracteriza en el presente informe la infraestructura escolar del pas en general y de cada jurisdiccin en particular.

Consideraciones Metodolgicas
Las variables consideradas para su elaboracin se agrupan en cuatro reas: constructivas, de funcionalidad, de situacin y legal o de dominio. En la conformacin del ndice se ha ponderado esencialmente sus condiciones constructivas y funcionales. Con una gravitacin menor intervienen tambin las condiciones de situacin y de dominio. Estas decisiones responden a la influencia que cada rea posee en la estructuracin del edificio escolar, como recurso fsico, soporte del proceso de enseanza-aprendizaje.

Caracterizacin de las reas intervinientes


A. Caractersticas constructivas Caracteriza al edificio escolar desde lo constructivo, define perfiles edilicios y el grado de habitabilidad de los mismos. Las variables analizadas son : materiales intervinientes en pisos, paredes y techos. estado general y particular de algunos tems. antigedad de la mayor parte de la construccin. posesin de instalaciones bsicas.

Un edificio escolar possee instalaciones bsicas si cuenta con la posesin de energa elctrica de red o por generacin propia y agua obtenida por red o no y distribuida por caeras en los locales sanitarios. Valor en la conformacin del ndice :57% B. Condiciones de funcionalidad Alude a las caractersticas espaciales de los edificios escolares y a la funcionalidad de los edificios en funcin de algunas de las siguientes variables consideradas: finalidad de la construccin (si fue proyectado para escuela, si fue remodelado con ese fin o no) condiciones de confort (caractersticas de iluminacin y ventilacin de las aulas). cantidad y tipo de espacios diferenciados (de apoyo educativo, administrativos y de gestin, recreativos, de servicios complementarios y de usos eventuales) existentes en el edificio escolar.

Valor en la conformacin del ndice :34%

C. Condiciones de situacin Describe la infraestructura y dotacin de servicios con que cuenta el entorno prximo al edificio escolar (1 km a la redonda) y lo pondera segn la complejidad de la trama de servicios que posee. redes de infraestructura: sanitarias (agua corriente, desagues cloacales, desagues pluviales) energa elctrica, gas natural equipamiento y servicios pblicos (hospitales, centros de esparcimiento y cultura, transporte, comunicaciones y seguridad pblica).

Valor en la conformacin del ndice : 5% D. Condiciones legales Caracteriza la situacin dominial del establecimiento respecto del edificio escolar, clasificndolos en propio, alquilado, cedido o en prstamo y en otra situacin. Valor en la conformacin del ndice : 4% En el anexo metodolgico, al final, se abunda acerca de la construccin del ndice. El ndice de calidad edilicia valoriza las caractersticas constructivas del edificio escolar, su funcionalidad general para el desarrollo da la tarea pedaggica y evala tambin el rea de influencia del mismo. No da cuenta del uso que hacen los establecimientos del edificio escolar, ni de la satisfaccin o dficit de espacios en relacin con la matrcula que se atiende.

Total pas

El valor medio del ndice de calidad edilicia general para la totalidad del pas es de 67,78 puntos. Esto permite visualizar que, en promedio, la infraestructura escolar se halla en buenas condiciones. Slo el 10% de los edificios escolares se encuentran por debajo de los 46,54 puntos, mientras que el 50% se ubica entre los 60,60 y los 77,98 puntos. Grfico N1: Indice de calidad edilicia general (ICEG) total pais
Histograma 97.5+* .***** .**************** .********************************* .********************************************** .************************************************ .**************************************** .**************************** .******************* .************** .********** .********* .******* .***** .*** .** .* .* .* 2.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+--* may represent up to 114 counts Fuente: procedure univariate; S.A.S system # 54 512 1816 3663 5234 5438 4500 3149 2116 1560 1126 1001 793 507 278 163 96 38 17 2 Boxplot | | | | +-----+ *-----* | + | +-----+ | | | | | 0 0 0 0 0 0 *

En el grfico precedente se puede observar que el mayor nmero de edificios se ubica en los valores superiores. El valor que adopta el pico mximo se manifiesta sobre los 70 puntos. Si se pondera el ndice de calidad edilicia por la superfice de aulas, el grfico no vara. Pero, al tomar peso el tamao de los edificios, el valor promedio asciende a los 75,79 puntos, demostrando que los edificios en mal estado son, en general, pequeos.

Grfico N2: Indice de calidad edilicia ponderado por superficie de aulas total pas
Histograma 97.5+* .***** .**************** .********************************* .********************************************** .************************************************ .**************************************** .**************************** .******************* .************** .********** .********* .******* .***** .*** .** .* .* .* 2.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+--* may represent up to 114 counts Fuente: procedure univariate; S.A.S system # 54 512 1816 3663 5234 5438 4500 3149 2116 1560 1126 1001 793 507 278 163 96 38 17 2 Boxplot | | | | +--+--+ *-----* | | +-----+ | | | | | 0 0 0 0 0 0 *

En este grfico se observa que el promedio, expresado a travs de una cruz sobre el box-plot, asciende en relacin al grfico cuyos valores no han sido ponderados, y se ubica sobre los 75,79 puntos, en cambio la media y el resto de valores no se modifican, manteniendo la misma distribucin. Cuadro N1: Indice de calidad edilicia general en los edificios que brindan educacin comn segn niveles y combinatoria de niveles total pais

1.a) Total de edificios


Puntaje en el ndice Inicial, Inicial y Primaria Medio y Primaria Primaria y Medio SNU y Medio Inicial, Primaria, Medio y SNU Otras Comb.

Inicial

Primaria

Medio

SNU

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0
Sub total menor de 50 puntos

3.746 18 771 1.674 778 239 57 16 1 0 74 192

13.204 60 927 3.140 3.529 2.190 1.600 1.068 372 129 3.169 189

3.401 123 1.009 1.129 608 284 75 27 5 0 107 141

444 14 105 155 68 23 5 1 0 0 6 73

6.779 77 1.092 2.781 1.664 548 260 130 46 12 448 169

1.558 143 642 526 158 27 11 1 0 1 13 49

535 23 170 225 87 13 4 0 1 0 5 12

367 26 136 117 50 15 3 0 0 0 3 20

457 41 210 137 37 13 1 0 0 0 1 18

374 10 109 152 53 8 7 0 0 0 7 35

Sin inf.

1.b) Edificios del sector estatal


Puntaje en el ndice Inicial, Inicial y Primaria Medio y Primaria Primaria y Medio SNU y Medio Inicial, Primaria, Medio y SNU Otras Comb.

Inicial

Primaria

Medio

SNU

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0
Sub total menor de 50 puntos

2.599 1 479 1.089 584 216 53 14 1 0 68 162

12.500 28 660 2.883 3.452 2.172 1.583 1.057 369 125 3.134 171

2342 57 581 748 495 253 68 27 5 0 100 108

213 6 26 57 50 21 5 1 0 0 6 47

5424 33 627 2.190 1.504 521 253 129 45 12 439 110

459 7 68 225 119 22 9 1 0 1 11 7

298 4 45 153 76 12 4 0 1 0 5 3

211 14 75 56 41 15 3 0 0 0 3 7

222 10 74 79 33 11 1 0 0 0 1 14

275 1 67 123 43 8 6 0 0 0 6 27

Sin inf.

Al analizar el comportamiento del ndice de calidad edilicia en los distintos edificios escolares segn el nivel educativo que se imparte en ellos, se observa la concentracin de los menores puntajes (inferiores a 49 puntos) fundamentalmente en los edificios de nivel primario exclusivamente (que son la inmensa mayora), en segundo lugar en los de nivel inicial y primario, y finalmente en los de nivel medio exclusivamente. La cuarta parte de los edificios del sector estatal que brindan nivel primario exclusivamente y el 8,9 % de los edificios que brindan niveles inicial y primario obtuvo un puntaje inferior a los 49 puntos. La gran mayora de los edificios con muy bajo puntaje en el ndice de calidad edilicia pertenecen al nivel primario exclusivamente o en menor medida a edificios que albergan unidades educativas de nivel inicial y primario. Si se analiza particularmente el segmento comprendido por los edificios que reunen menos de 49 puntos (3.773 edificios), los que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente constituyen el 83,06%. Si se suman los edificios de nivel inicial y primario conjuntamente, el porcentaje asciende al 94,7%.

Grfico N3: Edificios que albergan establecimientos estatales de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Entre los edificios que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente la frecuencia modal se encuentra entre los que tienen entre 60-70 puntos en el ndice de calidad edilicia. Casi el 30% de los edificios tienen ms de 70 puntos. Mientras que alrededor del 25% tiene valores menores a 50 puntos. Grafico N4: Edificios que albergan establecimientos estatales de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se visualiza claramente que los edificios que contienen establecimientos de nivel primario y otros niveles se concentran entre los 60 y los 80 puntos. A partir de la comparacin de ambos grficos se puede afirmar que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles renen mejores condiciones edilicias para el desarrollo de la tarea educativa que los que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente.

Grfico N5: Edificios que albergan establecimientos estatales de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se visualiza claramente que la infraestructura edilicia que contiene establecimientos de nivel medio exclusivamente, rene, en general muy buenas condiciones edilicias, logrando valores en el ndice de calidad edilicia entre los 60 y los 90 puntos. Grfico N6: Edificios que albergan establecimientos estatales de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

La mayora de los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles se concentran entre los 70 y los 90 puntos.

Grfico N7: Valor promedio general del ndice de calidad edilicia en cada por jurisdiccin

Variable=INDICE

INDICE

| 100 + | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | +-----+ | | | | | | | 80 + +-----+ *--+--* | | +-----+ +-----+ | | | | | | +-----+ +-----+ | *--+--* | | | +-----+ | | *--+--* | | | +-----+ +-----+ *--+--* +-----+ | | +-----+ | +-----+ | *-----* | | | +-----+ | | *--+--* | | 60 + | 0 | + | | | | | *--+--* +-----+ | | | | 0 | | *--+--* | | | | | *--+--* | | 0 +-----+ | | | | +-----+ | | | | | | | | 0 | | +-----+ 40 + 0 * | +-----+ 0 0 | | | | 0 * | | 0 | 0 | | 0 | | 0 | 0 | | 0 | | 0 | 0 | 20 + 0 | | 0 | 0 | | * | | * 0 0 | | 0 | * 0 | | 0 * * 0 + ------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+----------Provincia Buenos Aires Capital Catamarca Chaco Chubut Crdoba Corrientes Entre Ros Formosa

Continuacin
Univariate Procedure Schematic Plots Variable=INDICE INDICE

| 100 + | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 80 + +-----+ | +-----+ | +-----+ | +-----+ +-----+ | | *--+--* +-----+ *--+--* +-----+ *-----* | *-----* *-----* +-----+ | +-----+ | | | | *-----* | + | +-----+ | + | | + | | | | | *-----* +-----+ | | +-----+ *-----* +-----+ +-----+ *-----* 60 + | | + | | | + | | | + | | | | + | | | | | | | | | +-----+ | | | | | 0 +-----+ | +-----+ | | | 0 +-----+ | 0 | 0 | 0 | | 0 | 40 + 0 | 0 | 0 | 0 0 | | 0 | 0 | 0 | 0 0 | | * | | 0 | 0 | | * | | 0 0 0 | 20 + 0 * | * 0 0 | | 0 0 0 | 0 0 | 0 0 + ------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+----------Provincia Gran Bs.As. Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta The SAS System

Continuacin
100 + | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 80 + +-----+ +-----+ +-----+ +-----+ | *-----* | | | | | | *--+--* | | | +--+--+ +-----+ | *--+--* *-----* +-----+ *--+--* | | *-----* | +-----+ | + | | +-----+ +-----+ | | + | 60 + | +-----+ | | | | | | | | | | | | | | +-----+ | | | 0 | *--+--* 0 | | 0 | 0 | | | * | 40 + 0 | 0 +-----+ | | 0 | 0 | | | 0 0 | 0 | * 0 0 | 0 20 + 0 * | 0 | 0 * | 0 | 0 * | 0 | 0 | 0 + ------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+----------Provincia San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Sgo.del Estero T.del Fuego Tucumn

El grfico muestra que la calidad de la infraestructura edilicia en la Capital Federal, Santa Cruz, Tierra del Fuego y en la provincia del Chubut, es homognea y la media de estas jurisdicciones se ubica sobre los 80 puntos. A partir de ello, se puede concluir que, en promedio, los edificios escolares ubicados en estas jurisdicciones tienen caractersticas ptimas para el desarrollo de la actividad pedaggica. En las provincias de Buenos Aires, Cordoba, Entre Rios, La Pampa, Mendoza, Neuqun, Ro Negro, San Juan y Santa Fe, los edificios escolares tienen caracteristicas ms heterogneas. Entre el lmite superior, y el inferior hay una brecha de 20 puntos que oscila entre los 60 y los 80. El valor promedio fluctua sobre los 70 puntos; lo que denota una buena situacin de la infraestructura edilicia en estas jurisdicciones. Las provincias de Catamarca, Chaco, Corrientes, Formosa, Jujuy, La Rioja, Salta, San Luis, Santiago del Estero y Tucumn, son las que presentan mayor amplitud entre ambos extremos en el grfico. En las provincias del Chaco, Formosa y Santiago del Estero el extremo inferior se ubica cercano a los 40 puntos. Estos valores son preocupantes, ya que denota una deficiente situacin de la infraestructura escolar.

Indice de calidad edilicia por jurisdiccin


Ponderado por Jurisdiccin General superficie edificada total Total Pas Capital Federal Buenos Aires Catamarca Crdoba Corrientes Chaco Chubut Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa fe Santiago del Estero Tierra del Fuego Tucumn 67,78 79,82 71,72 60,56 70,61 59,24 54,69 73,62 65,04 56,03 61,45 72,73 62,24 71,74 62,02 70,60 72,17 60,45 71,14 66,06 75,32 69,49 53,21 77,13 65,44 73,80 82,64 77,36 71,91 76,94 69,71 65,84 77,04 72,53 68,75 69,42 72,44 73,88 77,41 70,71 75,98 76,07 69,61 75,21 75,02 78,37 76,74 63,83 80,75 72,97

Ponderado por superficie de aulas 75,79 82,40 76,14 70,14 76,73 68,35 64,67 77,04 72,06 66,86 69,88 71,16 71,24 73,38 67,99 76,58 76,00 70,45 75,85 73,04 78,78 75,36 63,91 80,56 71,86

En funcin del puntaje promedio obtenido en el ndice de calidad edilicia por cada jurisdiccin, se puede agrupar a las mismas del siguiente modo:

Jurisdicciones que obtuvieron un puntaje superior a 70 puntos: Capital Federal Tierra del Fuego Santa Cruz Chubut La Pampa Ro Negro Mendoza San Juan Crdoba Neuquen 79,82 77,13 75,32 73,62 72,73 72,17 71,74 71,14 70,61 70,60

Jurisdicciones que obtuvieron valores entre 6 y 70 puntos: Buenos Aires Santa Fe San Luis Tucumn Entre Ros La Rioja Misiones Jujuy Catamarca Salta 69,51 69,49 66,06 65,44 65,04 62,24 62,02 61,45 60,56 60,45

Jurisdicciones que obtuvieron valores entre 50 y 60 puntos: Corrientes Formosa Chaco Santiago del Estero 59,24 56,03 54,69 52,31

Se puede afirmar que las provincias del primer grupo renen muy buenas condiciones edilicias, buenas las del segundo grupo y regulares las ltimas cuatro jurisdicciones.

Capital Federal
Indice de calidad edilicia general promedio:79,82 Mediana: 80,24 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 82,64 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas: 82,40

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+*** .**************** .************************************ .********************************************* .********************************************** .*************************** 67.5+************* .***** .*** .** . . 37.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+may represent up to 8 counts # 20 122 284 358 367 213 103 33 21 10 Boxplot | | +-----+ *-----* +--+--+ | | | 0 0

El ndice de calidad edilicia en la Capital Federal, alcanza un valor promedio de 79,82 puntos, ponderando el mismo por la superficie de aulas, este asciende a los 82,40 puntos .El ndice ponderado por la superficie edificada total promedio obtiene un valor similar 82,64 puntos. El 25% de los edificios se hallan por debajo de 75,09 puntos y slo el 1% por debajo de los 56,67 puntos. Se evidencia, a partir del anlisis de estos indicadores, que los edificios escolares de la Capital renen en general buenas condiciones para el desarrollo de las tareas de enseanza-aprendizaje.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

1.410 134 590 493 95 15 0 1 0 0 82

94 0 20 35 10 2 0 0 0 0 27

182 11 72 78 20 0 0 0 0 0 1

184 8 75 70 14 7 0 1 0 0 9

107 6 25 41 10 2 0 0 0 0 23

466 34 193 195 33 3 0 0 0 0 8

287 60 165 49 2 0 0 0 0 0 11

23 4 12 6 1 0 0 0 0 0 0

23 2 6 13 1 0 0 0 0 0 1

35 9 16 5 3 1 0 0 0 0 1

9 0 6 1 1 0 0 0 0 0 1

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la Capital Federal destinados a educacin comn (exclusivamente o no), slo 1 edificio obtiene menos de 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

En el grfico precedente se observa que los edificios de la Capital Federal que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente renen muy buenas condiciones para la prctica de la tarea educativa, todos ellos se concentran entre los 60 y los 100 puntos del ndice de calidad edilicia.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico que representa al grupo de edificios que contiene establecimientos primarios y otros niveles, muestra que todos obtuvieron valores superiores a los 50 puntos. Es destacable que el pico en el grfico se ubica en la franja que va entre los 80 y los 90 puntos. La observacin del grfico permite afirmar que los edificios que contienen establecimientos primarios y otros niveles de enseanza reunen muy buenas condiciones edilicias al igual que los que albergan primarios exclusivamente. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio en la Capital Federal, en su mayor parte, renen valores entre los 70 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia. A partir de ello se puede afirmar que los mismos poseen muy buenas condiciones edilicias para desarrollar tareas de enseanza-aprendizaje.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin de la Capital Federal, poseen muy buenas condiciones edilicias, esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico, en el cual la mayor parte de ellos obtuvo valores por sobre los 70 puntos del ndice de calidad edilicia.

Provincia de Buenos Aires


Indice de calidad edilicia general promedio: 71,72 Mediana: 68,89 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup. edificada: 77,36 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup. de aulas: 76,14

El ndice de calidad edilicia en la provincia de Buenos Aires toma un valor promedio de 71,72 puntos, ponderando el mismo por la superficie construida, este asciende a los 77,36 puntos; lo que indica que los edificios con bajos puntajes en el ndice son en general pequeos. Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio
Histograma 97.5+* .*** .************** .****************************** .******************************************** .************************************************ .*********************************************** .********************************* 57.5+****************** .************* .******* .***** .*** .** .* .* 17.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+--# 6 59 305 652 949 1055 1015 715 391 275 149 99 53 31 11 6 3 Boxplot | | | | +-----+ *-----* | + | +-----+ | | | 0 0 0 0 0 *

El histograma ubica el grueso de los edificios en la parte superior, son muy pocos los edificios que toman valores inferiores a los 57,5 puntos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total
100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

9.696 202 2.035 3.588 2.425 863 276 91 18 3 195

2.343 16 468 1.038 566 167 37 7 1 0 43

4.331 30 526 1.447 1.409 568 209 76 17 3 46

1.156 63 387 398 177 72 19 6 0 0 34

160 3 44 53 31 8 0 0 0 0 21

789 15 205 348 159 34 9 2 0 0 17

331 37 165 105 11 3 0 0 0 0 10

307 13 101 129 51 7 1 0 0 0 5

65 7 40 12 5 0 0 0 0 0 1

80 12 39 15 6 2 0 0 0 0 6

134 6 60 43 10 2 1 0 0 0 12

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la Provincia de Buenos Aires destinados a educacin comn exclusivamente o no, 388 edificios (4%) obtienen menos de 50 puntos, de los cuales 305 albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que los edificios de la Provincia de Buenos Aires que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente renen muy buenas condiciones para la prctica de la tarea educativa, la mayor parte de ellos se concentran entre los 50 y los 80 puntos del ndice de calidad edilicia.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico que representa al grupo de edificios que contiene establecimientos primarios y otros niveles, muestra que la mayor parte obtuvieron valores entre los 60 y los 90 puntos. La observacin del grfico permite afirmar que los edificios que contienen establecimientos primarios y otros niveles de enseanza renen buenas condiciones edilicias. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio en la Provincia de Buenos Aires, en su mayor parte, renen valores entre los 60 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia. A partir de ello se puede afirmar que los mismos poseen muy buenas condiciones edilicias para desarrollar tareas de enseanza-aprendizaje.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin de la Provincia de Buenos Aires, poseen muy buenas condiciones edilicias. Esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico, en el cual la mayor parte de ellos obtuvo valores por sobre los 60 puntos del ndice de calidad edilicia.

Catamarca
Indice de calidad edilicia promedio: 60,56 Mediana: 65,48 Indice de calidad edilicia ponderado por sup.edificada total: 71,91 Indice de calidad edilicia ponderado por sup.edificada de aulas: 70,14

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+** .***** .***************** .************************************* .********************************************* .*********************************** .*************************** .******************** .********************* .***************** .************* .******** .********* .********* .******* .*** .** 7.5+*** ----+----+----+----+----+----+----+----+----+ * may represent up to 2 counts # 3 9 33 74 90 70 54 39 41 34 25 15 17 17 13 6 3 6 Boxplot | | | | +-----+ *-----* | + | | | +-----+ | | | | | | | 0 0

En la provincia de Catamarca, el ndice de calidad edilicia promedio es de 60,56 puntos, valor muy similar a la mediana de 65,48 puntos. Como se observa en el grfico de box-plot, las edificaciones escolares de la provincia no presentan un cuadro de caractersticas homogneas, el 25% menos de 50,11 puntos y el 10 % de los edificios se encuentra por debajo de 32,29 puntos. El Indice ponderado por la superficie edificada, aumenta a 71,91 puntos promedio en la provincia. El Indice ponderado por la superficie de aulas, alcanza un puntaje promedio de 70,14 puntos, lo que refleja que los edificios escolares en malas condiciones constructivas y funcionales para el desarrollo de la tarea educativa son, en general, escuelas chicas de superficies reducidas.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

509 3 41 157 111 72 52 27 27 14 5

5 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0

279 0 7 47 60 52 45 27 27 14 0

36 0 7 10 7 7 2 0 0 0 3

4 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0

114 2 14 59 26 9 4 0 0 0 0

40 0 6 22 8 2 0 0 0 0 0

2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

7 0 0 4 3 0 0 0 0 0 0

11 1 5 3 1 1 0 0 0 0 0

11 0 1 7 3 0 0 0 0 0 0

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la provincia destinados a educacin comn exclusivamente o no, 120 edificios obtienen menos de 50 puntos y el 94,7% de ellos (113 edificios) corresponden a edificios que brindan nivel primario exclusivamente. Los 279 edificios que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente estn divididos en dos grupos; el 40% se concentra entre los 50 y 80 puntos mientras que el otro 40% no supera los 50 puntos en el ndice de calidad edilicia. En cambio en el grupo de edificios que albergan establecimientos de nivel inicial y primario (114 edificios) el 96% obtuvo valores superiores a los 50 puntos, lo cual permite afirmar que la mayora de ellos posee buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que el punto ms alto se concentra en la barra que refleja los valores que van desde los 60 hasta los 70 puntos. El resto de la infraestructura edilicia que contiene establecimientos primarios exclusivamente se distribuye mayoritariamente entre valores inferiores al punto ms alto en el ndice de calidad edilicia. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico que representa al grupo de edificios que contiene establecimientos primarios y otros niveles, muestra que la mayor parte de los mismos obtuvo valores entre los 70 y 80 puntos. La comparacin de ambos grficos, permite afirmar que los edificios que contienen establecimientos primarios y otros niveles de enseanza reunen mejores condiciones edilicias que los que albergan primarios exclusivamente. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio en la provincia de Catamarca, casi en su totalidad, renen valores superiores a los 50 puntos del ndice

de calidad edilicia. A partir de ello se puede afirmar que los mismos poseen buenas condiciones edilicias para desarrollar tareas de enseanza-aprendizaje. Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin de la provincia de Catamarca, poseen muy buenas condiciones edilicias, esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico, en el cual la mayora de los edificios se concentran en valores entre los 60 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia.

Crdoba
Indice de calidad edilicia: 70,61 Mediana: 72,43 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup. Edificada: 76,94 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup. de aulas: 76,73

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .**** .************** .******************************* .********************************************** .********************************************* .*********************************** .********************** .****************** 52.5+*********** .***** .***** .** .* .* .* .* .* 7.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+# 2 46 195 423 636 625 490 304 239 141 70 57 18 12 6 11 1 1 2 Boxplot | | | | +-----+ *--+--* | | +-----+ | | | 0 0 0 0 0 * * *

Las construcciones escolares de la provincia de Crdoba, presentan caractersticas constructivas y funcionales adecuadas para el desarrollo de la tarea educativa, slo un 10 % se ubica por debajo de 55,21 puntos. Los ndices ponderados por superficie edificada y por sup. de aulas son casi idnticos, 76,94 puntos para el primero y 76,73 para el segundo, incrementndose el ndice de calidad edilicia en un 6% .

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total
100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

3.209 45 594 1.202 743 345 123 27 17 4 109

514 1 137 259 52 14 6 2 0 0 4

1.601 4 104 517 520 290 107 23 14 4 18

366 11 116 123 67 21 7 0 1 0 20

28 2 9 9 3 1 0 0 0 0 4

366 6 80 176 70 17 3 2 2 0 10

138 9 71 42 11 1 0 0 0 0 4

57 2 12 32 7 1 0 0 0 0 3

44 4 14 16 6 0 0 0 0 0 4

73 4 45 20 2 0 0 0 0 0 2

22 2 6 8 5 0 0 0 0 0 1

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la provincia destinados a educacin comn, 171 edificios obtienen menos de 50 puntos, de ellos, el 86,5% (148 edificios) brindan nivel primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que el grueso de edificios que contienen establecimientos de nivel primario de la provincia de Crdoba, el 64%, obtuvo entre 60 y 80 puntos en el ndice de calidad edilicia. Por otra parte, el 89,6% de los mismos, alcanzaron valores superiores a los 50 puntos, esto afirma que este grupo de edificios rene condiciones que permiten un buen desarrollo de las tareas de enseanza aprendizaje.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico C se ve claramente que prcticamente todos los edificios que contienen establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones edilicias para desarrollar la tarea educativa. Si se compara ambos grficos, se nota que los edificios que contienen varios niveles de enseanza poseen mejores condiciones edilicias que los que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de Crdoba, poseen buenas condiciones edilicias, el grfico D muestra que la mayor cantidad supera los 50 puntos en el ndice de calidad edilicia, y que el pico ms alto se concentra entre los 70 y 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias, esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico E, en el cul la mayora se ubica en la franjas que concentran los valores superiores a los 70 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Corrientes
Indice de calidad edilicia: 59,24 Mediana: 61,83 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 69,71 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas: 68,35

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+* .****** .**************** .*********************** .************************************* .******************************* .********************************* .***************************** 52.5+*********************** .**************** .***************** .*************** .************ .******** .**** .*** 12.5+** ----+----+----+----+----+----+----+-* may represent up to 4 counts # 4 22 62 89 147 123 130 113 89 62 66 58 45 29 13 11 5 Boxplot | | | | +-----+ | | *-----* | + | | | +-----+ | | | | | | 0

En la provincia de Corrientes, el ndice de calidad edilicia promedio es de 59,24 puntos. La mediana es de 61,83 puntos. El 25% de los edificios se encuentra por debajo de 48,69 puntos y el 10% de la infraestructura educativa presentan un puntaje inferior a 35,20. El Indice ponderado por la superficie edificada, aumenta en un 12,74%, alcanzando un puntaje de 69,71 puntos promedio en la provincia. El Indice ponderado por la superficie de aulas, alcanza un puntaje promedio de 68,35 puntos, representando respecto del promedio simple un incremento del 10,5%.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

1.049 4 83 222 239 198 129 103 41 17 13

46 0 15 22 7 0 1 0 0 0 1

569 0 4 40 119 151 110 90 36 15 4

57 1 20 17 7 7 1 1 0 0 3

4 0 0 2 0 1 0 0 0 0 1

282 1 22 99 88 34 15 12 5 2 4

39 1 10 19 7 1 1 0 0 0 0

2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

16 0 4 6 4 2 0 0 0 0 0

25 1 6 11 5 1 1 0 0 0 0

9 0 2 4 2 1 0 0 0 0 0

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la provincia destinados a educacin comn, se destaca que 290 edificios, el 27,64%, de los edificios obtienen menos de 50 puntos, de ellos 251 edificios albergan establecimientos que brindan primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que la mayor parte de los edificios que contienen establecimientos de nivel primario de la provincia de Corrientes, obtuvo entre 40 y 70 puntos en el ndice de calidad edilicia, esto permite afirmar que renen regulares condiciones edilicias para desarrollar la tarea educativa. El 44,11% de los edificios obtuvo un puntaje inferior a 50 puntos.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se ve claramente que la mayor parte de los edificios que contienen establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones edilicias para desarrollar la tarea educativa. El pico se ubica sobre la franja que va entre los 60 y los 80 puntos. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En la provincia, los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen buenas condiciones edilicias. El grfico precedente muestra que la mayora obtuvo valores que van entre los 50 y los 90 puntos. El 66,7% de los mismos obtuvo un puntaje en el ndice superior o igual a 70 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias. Esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico en el cual los valores obtenidos por los edificios se concentran entre los 60 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia.

Chaco
Indice de calidad edilicia promedio: 54,69 Mediana: 53,97 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 65,84 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada de aulas: 64,67

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+* .**** .*************** .************************ .**************************************** .***************************** .**************************** .************************* .***************************** .********************************** .*********************************** .********************************* .************************ .************ .****** .** .** 7.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+ * may represent up to 4 counts # 3 16 57 95 158 116 109 97 116 133 139 131 96 45 22 7 6 2 Boxplot | | | | | +-----+ | | | | *--+--* | | +-----+ | | | | | | |

En la provincia del Chaco, el ndice de calidad edilicia promedio es de 54,69 puntos. Como se observa en el grfico de box-plot, las edificaciones escolares de la provincia presenta comportamientos heterogneos. La mediana es de 53,97 puntos, lo que indica que gran parte de la infraestructura educativa existente presenta un puntaje muy prximo a los valores preocupantes menor o igual a 50 puntos. El 25% de los edificios se encuentra por debajo de 41,10 puntos y el 10 % de la infraestructura educativa presentan un puntaje inferior a 32,68. El Indice ponderado por la superficie edificada, aumenta en alcanzando un puntaje de 65,84 puntos promedio en la provincia. un 10,5%,

El ndice ponderado por la superficie de aulas, alcanza un puntaje promedio de 64,67 puntos, representando respecto del promedio simple un incremento del 8,9%.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

1.340 3 68 245 209 200 264 211 64 10 66

125 0 13 49 28 14 6 2 0 0 13

908 1 19 104 124 144 225 193 58 8 32

87 0 16 29 19 12 6 2 0 0 3

6 0 0 1 2 2 0 0 0 0 1

164 1 12 42 27 22 24 14 6 2 14

12 0 2 6 1 0 1 0 0 0 2

12 0 2 4 4 1 1 0 0 0 0

12 0 3 4 1 3 1 0 0 0 0

2 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

12 0 1 5 3 2 0 0 0 0 1

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la provincia destinados a educacin comn exclusivamente o no, el 41% de ellos (549 edificios) obtienen menos de 50 puntos. De esta franja, el 88,2% de ellos (448 edificios) corresponden a construcciones escolares dnde se brinda nivel primario exclusivamente. Estos datos reflejan la preocupante situacin de gran parte de la infraestructura educativa de la provincia del Chaco. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

En el grfico precedente se observa que el punto ms alto se concentra en la barra que refleja los valores que van desde los 30 hasta los 50 puntos, esto permite

afirmar que la infraestructura edilicia que contiene establecimientos primarios exclusivamente se encuentra en regulares condiciones edilicias. Ms de la mitad de estas edificaciones (el 53,3%) obtiene en el ndice un puntaje inferior a 50 puntos. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico que representa al grupo de edificios que contiene establecimientos primarios y otros niveles, muestra que la mayor parte de los mismos obtuvo valores entre los 60 y 80 puntos. La comparacin de ambos grficos, permite afirmar que los edificios que contienen establecimientos primarios y otros niveles de enseanza reunen mejores condiciones edilicias que los que albergan primarios exclusivamente. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio en la provincia del Chaco, casi en su totalidad, renen valores superiores a los 50 puntos del ndice de calidad edilicia. A partir de ello se puede afirmar que los mismos poseen buenas condiciones edilicias para desarrollar tareas de enseanza-aprendizaje. Ms de la mitad de los mismos (el 51,7%) de los mismos obtiene en el ndice un puntaje igual o superior a 70 puntos. Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

Los edificios de la provincia del Chaco que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin, poseen muy buenas condiciones edilicias. Esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico, en el cual la mayora de los valores se concentran entre los 50 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia.

Chubut
Indice de calidad edilicia: 73,62 Mediana: 73,72 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 77,04 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada de aulas: 77,04

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+*** .************ .************************* .*********************************** .**************************************** 67.5+**************************** .************* .********* .*** . 42.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+ * may represent up to 2 counts # 6 23 50 70 80 56 25 17 6 1 Boxplot | | | +-----+ *--+--* +-----+ | | | 0

Las construcciones escolares de la provincia del Chubut, presentan caractersticas constructivas y funcionales adecuadas para el desarrollo de la tarea educativa, slo un 5% se ubica por debajo de 57,69 puntos. Los ndices ponderados por superficie edificada o por superficie de aulas, son idnticos estableciendo un puntaje promedio para la provincia de 77,04 puntos , incrementndose el ndice de calidad edilicia en 4 puntos.

Cuadro A: Edificios de educacin comnpor niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

330 6 71 145 72 18 1 0 0 0 17

49 0 11 20 11 2 1 0 0 0 4

90 1 12 37 30 7 0 0 0 0 3

38 1 12 14 4 3 0 0 0 0 4

2 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

97 0 19 50 21 4 0 0 0 0 3

26 2 7 13 2 1 0 0 0 0 1

16 2 4 6 3 0 0 0 0 0 1

4 0 2 1 0 0 0 0 0 0 1

4 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0

4 0 1 2 1 0 0 0 0 0 0

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la provincia destinados a educacin comn, slo 1 edificio obtuvo menos de 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que la mayor parte de los edificios que contienen establecimientos de nivel primario de la provincia del Chubut, obtuvo entre 60 y 80 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se ve claramente que prcticamente todos los edificios que contienen establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones edilicias para desarrollar la tarea educativa, la mayor parte de los mismos se concentra en la franja que va entre los 70 y los 80 puntos. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40% 30%

20%

10%

0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen buenas condiciones edilicias. El grfico precedente muestra que la mayora obtuvo valores que van entre los 50 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia. El 71,05% de ellos se ubica en los rangos que van desde los 70 a los 100 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias, esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico en el cual los valores obtenidos por los edificios superan los 50 puntos del ndice de calidad edilicia.

Entre Ros
Indice de calidad edilicia : 65,04 Mediana: 66,63 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 72,53 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas : 72,06

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .** .****** .*************** .****************************** .*************************************** .************************************************ .*********************************** .*********************** .****************** .*********** .********* .**** .**** .** .** .* .* . 2.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+--# 1 10 40 104 205 270 334 241 160 121 75 59 24 24 10 8 3 2 1 Boxplot | | | | | +-----+ *--+--* | | +-----+ | | | | 0 0 0 0 0 *

El ndice de calidad edilicia en Entre Ros ,alcanza un valor promedio de 65,04 puntos, ponderando el mismo por la superficie de aulas, este se incrementa ligeramente a 72,06 puntos y el ndice ponderado por la superficie edificada total asciende a 72,53 puntos. El 25% de los edificios se hallan por debajo de 58,23 puntos y slo un 10% por debajo de los 47,91 puntos. Se evidencia a partir del anlisis de estos indicadores que los edificios escolares de Entre Ros renen en general buenas condiciones para el desarrollo de las tareas de enseanza-aprendizaje. Infraestructura escolar buena, de caractersticas homogneas. Para realizar un diagnstico definitivo, debera considerarse el uso que se hace de las instalaciones educativas, para evaluar el grado de satisfaccin o dficit de las mismas.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

1.541 8 129 437 510 247 119 43 16 3 29

15 0 1 7 6 1 0 0 0 0 0

789 0 3 104 306 202 110 41 16 3 4

141 2 32 41 39 17 3 1 0 0 6

17 0 3 6 6 0 0 0 0 0 2

438 3 54 210 127 25 6 1 0 0 12

74 0 18 44 12 0 0 0 0 0 0

7 0 2 1 4 0 0 0 0 0 0

27 3 8 6 4 2 0 0 0 0 4

22 0 6 10 5 0 0 0 0 0 1

11 0 2 8 1 0 0 0 0 0 0

La infraestructura educativa existente en la provincia de Entre Ros rene buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa, analizada a partir de los valores obtenidos en el ndice de calidad edilicia. Esta afirmacin se sustenta sobre la base de que el 88,2% de los edificios escolares obtuvo valores que superan los 50 puntos. De los 181 edificios que no super los 50 puntos, 170 albergan establecimientos que brindan educacin de nivel primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa que el pico se ubica en el tramo que va entre los 60 y los 70 puntos del ndice de calidad edilicia, esto ndica que la mayor parte de los edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente tienen buenas condiciones edilicias, luego la curva, desciende en forma lineal y prcticamente desaparece en los valores inferiores a los 40 puntos. La infraestructura edilicia de este tipo de edificios, se concentra mayoritariamente en valores superiores a los 50 puntos. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico muestra que la mayor parte de los edificios que albergan establecimientos primarios y de otros niveles de la provincia de Entre Ros, renen buenas condiciones edilicias ya que resaltan dos picos correspondientes a las franjas que van entre los 60 y 80 puntos del ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente obtienen en su mayora valores que van entre los 60 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia, permitiendo afirmar a partir de ello que renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea pedaggica. Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles presentan, al igual que los que albergan establecimientos de slo nivel medio, muy buenas condiciones edilicias. Los picos ms importantes se ubican entre los 70 y los 90 puntos.

Formosa
Indice de calidad edilicia: 56,03 Mediana: 55,39 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 68,75 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas: 66,86

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 87.5+***** .************* .******************************* 72.5+********************************** .************************* .**************************** 57.5+*************************** .******************************** .*************************************** 42.5+******************************* .************************** .*************** 27.5+***** .***** .***** 12.5+** ----+----+----+----+----+----+----+---# 9 26 62 67 50 56 54 64 77 61 51 29 10 10 9 3 Boxplot | | | +-----+ | | | | *--+--* | | | | +-----+ | | | | | |

En la provincia de Formosa ,el ndice de calidad edilicia promedio es de 56,03 puntos, uno de los valores ms bajos del pas. La mediana con un valor de 55,39 reafirma la caracterizacin de la infraestructura existente como deficitaria. Como se observa en el grfico de cajas, el 25% obtiene menos de 43,85 puntos, el 10% de los edificios se encuentra por debajo de 35,31 puntos y un 5% obtiene menos de 29,99 puntos. El Indice ponderado por la superficie edificada, aumenta a 68,75 puntos promedio en la provincia y el Indice ponderado por la superficie de aulas, alcanza un puntaje promedio de 66,85 puntos, lo cual permite afirmar que los edificios de mayor superficie renen mejores condiciones edilicias que los ms pequeos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

635 0 32 126 101 117 133 79 20 12 15

37 0 3 22 3 6 0 1 0 0 2

372 0 3 27 48 80 106 71 19 12 6

42 0 12 13 6 5 3 2 0 0 1

3 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1

137 0 5 45 38 23 19 4 1 0 2

12 0 2 4 0 2 4 0 0 0 0

5 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0

9 0 2 4 1 1 0 0 0 0 1

9 0 4 4 1 0 0 0 0 0 0

9 0 1 4 2 0 0 0 0 0 2

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Formosa segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta caractersticas especiales ya que de los 244 edificios (38,4%) que obtuvieron valores inferiores a 50 puntos, 208 albergan establecimientos que imparten nivel primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

En el grfico se visualiza claramente que los edificios que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente de la provincia de Formosa renen regulares condiciones edilicias, ya que la mayor parte de los mismo se ubica en la

franja que va entre los 30 a los 60 puntos del ndice de calidad edilicia. El 55,9% est por debajo de los 50 puntos y el 44,1% restante prcticamente no supera los 80 puntos. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica por sobre los 50 puntos en el ndice de calidad edilicia. Comparando ambos grficos, se observa que el dibujo de los mismo est prcticamente invertido, a partir de ello se puede afirmar que los edificios que contienen establecimientos de nivel primario y otros niveles de la provincia de Formosa renen mejores condiciones edilicias que los que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de Formosa, poseen buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 70 y los 90 puntos. Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen buenas condiciones edilicias, esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual todos los edificios se ubican por sobre los 40 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Jujuy
Indice de calidad edilicia: 61,45 Mediana: 64,28 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 69,42 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas: 69,88

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+* .********* .********* .************************* .************************************* .********************************* .******************************* .************************** 52.5+**************** .**************** .********** .************ .******* .*** .*** .* 12.5+* ----+----+----+----+----+----+----+-# 2 17 17 49 74 66 62 51 31 32 20 23 14 6 6 2 2 Boxplot | | | | +-----+ | | *--+--* | | +-----+ | | | | | | 0 0

En la provincia de Jujuy, el ndice de calidad edilicia promedio es de 61,45 puntos. La mediana es de 64,28 puntos. La mayor parte de las construcciones escolares presentan condiciones constructivas, de situacin y espaciales aptas para el desarrollo de la tarea educativa. Esta idea se refuerza al analizar los ndices ponderados por la sup edificada y de aulas. El Indice ponderado por la superficie edificada, aumenta en un 13,7%, alcanzando un puntaje de 69,88 puntos promedio en la provincia. El Indice ponderado por la superficie de aulas, alcanza un puntaje promedio de 69,42 puntos. Existe un porcentaje de la edificacin escolar con problemas y falencias que determinan bajos valores en el ndice, el 25% de los edificios se encuentra por debajo de 51,58 puntos y el 10% de la infraestructura educativa presentan un puntaje inferior a 39,02 puntos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

467 2 32 119 125 75 53 37 12 4 8

2 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0

159 0 2 9 22 34 42 33 12 4 1

46 0 10 13 16 5 1 1 0 0 0

7 0 0 3 0 1 1 0 0 0 2

199 0 11 69 78 28 8 2 0 0 3

34 0 5 17 7 4 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 2 2 1 0 0 0 0 0 0 0

12 0 2 4 2 2 0 0 0 0 2

3 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Jujuy segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta las siguientes caractersticas: de los 106 edificios (22,7%) que obtuvieron valores inferiores a 50 puntos, 91 albergan establecimientos que imparten nivel primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se visualiza claramente que los edificios que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente de la provincia de Jujuy renen regulares condiciones edilicias, ya que la mayor parte de los mismos se ubica en la

franja que va entre los 30 a los 60 puntos del ndice de calidad edilicia, marcndose un pico claro entre los 40 y 50 puntos. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica por sobre los 50 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de Jujuy, poseen buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 60 y los 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen buenas condiciones edilicias. Esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual todos los edificios se ubican por sobre los 40 puntos en el ndice de calidad edilicia, marcndose un pico entre los 70 y los 80 puntos.

La Pampa
Indice de calidad edilicia: 72,73 Mediana: 74,26 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 72,44 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas: 71,16

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+** .************* .******************************** 77.5+************************************ .************************************ .************************* 62.5+************** .******** .**** 47.5+*** .** .* 32.5+* . . 17.5+* ----+----+----+----+----+----+----+# 3 25 64 72 71 50 27 15 8 5 4 1 1 Boxplot | | +-----+ | | *--+--* +-----+ | | | 0 0 0 0

Las construcciones escolares de La Pampa, presentan un cuadro de caractersticas homogneas, con elevados puntajes en el ndice de calidad edilicia, y en los ndices ponderados por la superficie edificada y de aulas, superando en todos los casos los 70 puntos, la mediana se ubica en los 74,26 puntos. Un porcentaje mnimo, el 5% se ubica por debajo de 53,07.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

338 3 82 133 66 19 7 1 0 1 26

24 0 3 4 3 0 0 0 0 0 14

88 1 11 29 25 10 4 0 0 1 7

54 2 22 21 7 2 0 0 0 0 0

3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

140 0 28 68 29 7 3 1 0 0 4

9 0 3 4 2 0 0 0 0 0 0

5 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0

8 0 5 3 0 0 0 0 0 0 0

4 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0

3 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1

La infraestructura edilicia existente en la provincia de La Pampa segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. De los 338 edificios escolares de la provincia, slo 9 obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

100 a 90

89 a 80

79 a 70

69 a 60

59 a 50

49 a 40

39 a 30

29 a 20

19 a 0

En el grfico se visualiza claramente que los edificios de la provincia de La Pampa que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente renen muy buenas condiciones edilicias, ya que la mayor parte de los mismos se ubica en la

franja que va entre los 60 a los 90 puntos del ndice de calidad edilicia, marcndose un pico entre los 70 y 80 puntos. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica por sobre los 60 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen muy buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 60 y los 90 puntos. Es importante destacar que los picos se registran entre los 70 y los 90 puntos. Esto es poco comn en el resto del pas, y reafirma que la provincia posee muy buena infraestructura edilicia en el sector educativo.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias. Esta afirmacin se sustenta en la observacin del grfico precedente en el cual todos los edificios se ubican por sobre los 60 puntos en el ndice de calidad edilicia, marcndose un pico entre los 80 y los 90 puntos.

La Rioja
Indice de calidad edilicia: 62,24 Mediana: 67,60 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 73,88 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas: 71,24

Grfico A: Indice de calidad edilicia general


Histograma 97.5+* .*** .**** .*************** .**************************** .**************************************** .**************************** .**************** .*************** .*********** .**************** .*********** .******** .******** .****** .**** .*** 12.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+ # 1 5 8 29 56 80 56 31 29 22 31 21 16 15 11 7 5 1 Boxplot | | | | | +--+--+ *-----* | | | | | | +-----+ | | | | | | 0

El ndice de calidad edilicia en La Rioja ,alcanza un valor promedio de 62,24 puntos, ponderando el mismo por la superficie de aulas, este se incrementa en un 14,5% llegando a 71,24 puntos y el ndice ponderado por la superficie edificada total asciende a 73,88 puntos, incrementndose en un 18,7%, lo que demuestra que los edificios con bajos valores en el ndice son en general pequeos. Los edificios escolares se distribuyen, segn el puntaje obtenido, de modo disperso. El grfico de cajas muestra claramente esta situacin, existiendo una diferencia de 24,7 puntos entre el lmite superior y el inferior. El 25% de los edificios se hallan por debajo de 49,93 puntos y un 10% por debajo de los 35,99 puntos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

416 6 35 133 84 49 49 31 18 6 5

28 0 6 16 4 1 0 0 0 0 1

267 1 12 61 55 40 43 31 18 6 0

20 0 6 8 3 2 0 0 0 0 1

3 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0

42 1 5 23 8 3 1 0 0 0 1

15 0 3 8 3 0 0 0 0 0 1

9 1 1 4 1 1 1 0 0 0 0

7 2 1 2 1 0 1 0 0 0 0

11 1 0 4 5 1 0 0 0 0 0

14 0 0 7 3 1 2 0 0 0 1

La infraestructura edilicia existente en la provincia de La Rioja segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene regulares condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. De los 416 edificios escolares de la provincia, 104 (25%) obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. De los 104 edificios que no superaron los 50 puntos, 98 albergan establecimientos que imparten nivel inicial exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se visualiza claramente que los edificios que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente de la provincia de La Rioja renen regulares condiciones edilicias, ya que la parte importante de los mismos se ubica en la franja que va entre los 60 a los 30 puntos del ndice de calidad edilicia, no obstante el pico ms alto del grfico se produce sobre la franja que va entre los 70 y los 80 puntos. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 70 y los 80 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de La Rioja, poseen buenas condiciones edilicias, en el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 70 y los 80 puntos. Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen buenas condiciones edilicias, esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual todos los edificios se ubican entre los 60 y los 80 puntos en el ndice de calidad edilicia, marcndose un pico entre los 70 y los 80 puntos.

Mendoza
Indice de calidad edilicia: 71,74 Mediana: 73,31 Indice calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 77,41 Indice calidad edilicia ponderado por sup. de aulas: 73,38

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .***** .*************** 82.5+******************************* .***************************************** .******************************************** 67.5+******************************* .******************** .*********** 52.5+******* .***** .**** 37.5+* .* .* 22.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+---# 4 24 71 151 202 216 151 97 51 35 23 17 4 3 5 3 Boxplot | | | | +-----+ *--+--* +-----+ | | | | 0 0 0 0 *

El ndice de calidad edilicia en Mendoza, alcanza un valor promedio de 71,74 puntos, ponderando el mismo por la superficie de aulas, este se incrementa ligeramente a 73,38 puntos. El ndice ponderado por la superficie edificada total asciende a 77,41 puntos. El 25% de los edificios se hallan por debajo de 65,67 puntos y el slo el 5% por debajo de los 49,90 puntos. Se evidencia a partir del anlisis de estos indicadores que los edificios escolares de Mendoza renen en general buenas condiciones para el desarrollo de las tareas de enseanza-aprendizaje. La infraestructura escolar es buena y de caractersticas homogneas.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

1.010 25 212 395 208 75 35 6 7 0 47

17 0 4 6 3 2 0 0 0 0 2

95 0 14 25 31 11 7 2 2 0 3

134 5 33 40 26 14 4 0 1 0 11

14 0 4 1 2 3 0 0 0 0 4

623 4 106 289 133 43 23 4 4 0 17

94 14 37 23 10 1 1 0 0 0 8

4 0 2 0 1 0 0 0 0 0 1

11 1 5 3 1 0 0 0 0 0 1

13 1 6 5 0 1 0 0 0 0 0

5 0 1 3 1 0 0 0 0 0 0

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la provincia destinados a educacin comn, slo 37 edificios obtienen menos de 50 puntos, 31 de ellos albergan establecimientos que brindan nivel inicial y primario. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que la mayor parte de los edificios que contienen establecimientos de nivel primario de la provincia de Mendoza, obtuvo entre 60 y 70 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se ve claramente que prcticamente todos los edificios que contienen establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones edilicias para desarrollar la tarea educativa, la mayor parte de los mismos se concentra en la franja que va entre los 70 y los 80 puntos. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen buenas condiciones edilicias. El grfico precedente muestra que la mayor obtuvo valores que van entre los 50 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias, esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico en el cual los valores obtenidos por los edificios superan los 60 puntos del ndice de calidad edilicia.

Misiones
Indice de calidad edilicia: 62,02 Mediana: 63,52 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup edificada: 70,71 Indice de calidad edilicia ponderado por la sup de aulas: 67,99

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+** .****** .**************** 77.5+*************************** .*************************************** .*************************************** 62.5+***************************** .********************************* .*************************** 47.5+****************** .************* .************ 32.5+***** .**** .** 17.5+* ----+----+----+----+----+----+----+---* may represent up to 4 counts # 5 24 61 105 154 156 115 132 108 69 52 48 18 15 5 2 Boxplot | | | | +-----+ | | *--+--* | | +-----+ | | | | | 0 0

El ndice de calidad edilicia en la provincia de Misiones, alcanza un valor promedio de 62,02 puntos, ponderando el mismo por la superficie de aulas, este se incrementa en un 9,14% llegando a 67,99 puntos y el ndice ponderado por la superficie edificada total asciende a 70,71 puntos, incrementndose en un 14%. El 25% de los edificios se hallan por debajo de 52,96 puntos y un 10% por debajo de los 41,66 puntos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICE (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

1.068 5 77 251 262 229 121 66 20 2 35

5 0 1 2 2 0 0 0 0 0 0

384 0 2 55 80 117 69 38 14 1 8

104 1 24 26 22 17 8 3 1 0 2

6 0 0 3 2 0 0 0 0 0 1

495 1 25 140 144 92 44 25 5 1 18

24 1 8 8 5 1 0 0 0 0 1

2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

29 2 8 9 5 2 0 0 0 0 3

16 0 6 7 1 0 0 0 0 0 2

3 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Misiones segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene buenas condiciones para el desarrollo de la tareas educativa. De los 1068 edificios escolares de la provincia, 209 (19,57%) obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. De los 209 edificios que no superaron los 50 puntos, 122 albergan establecimientos que imparten nivel inicial exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se visualiza claramente que los edificios que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente de la provincia de Misiones renen regulares condiciones edilicias, ya que si bien en el eje de simetra se ubica sobre la franja que va entre los 50 y los 60 puntos, hay una parte importante de los mismos est por debajo de los 50 puntos del ndice de calidad edilicia. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 50 y los 80 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 50 y los 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen buenas condiciones edilicias, esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual todos los edificios se ubican entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia, marcndose un pico entre los 70 y los 80 puntos.

Neuqun
Indice de calidad edilicia promedio: 70,60 Mediana: 72,87 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. Edificada total: 75,98 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 76,58

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+*** .****************** .*********************************** 77.5+************************************************ .***************************************** .********************************* 62.5+************************ .********************* .****************** 47.5+*** .** .*** 32.5+* .* . 17.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+--may represent up to 2 counts # 6 35 69 95 82 65 47 42 36 5 3 5 2 2 1 Boxplot | | | +-----+ *--+--* | | +-----+ | | | | 0 0 0 0

El histograma precedente permite visualizar que la mayor cantidad de edificios de la provincia de Neuqun obtuvo 77,5 puntos, siendo el ndice de calidad edilicia promedio de 70,60 puntos. El grfico de cajas se apoya sobre los 63 puntos y la parte superior del mismo se ubica sobre los 79 puntos. Lo estrecho del mismo permite afirmar que la mayor cantidad de edificios escolares de la provincia rene buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. Ponderando el ndice por las superficie edificadas y de aulas, este aumenta su valor 5 puntos, permitiendo afirmar a partir de ello que los edificios con mayor superficie renen mejores condiciones edilicias.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

477 6 99 167 100 61 8 6 2 1 27

61 0 12 22 11 3 0 1 0 0 12

210 2 23 58 61 49 7 3 2 1 4

75 1 33 23 7 4 0 1 0 0 6

7 0 1 2 2 0 0 0 0 0 2

96 2 20 52 15 4 1 1 0 0 1

10 0 3 5 1 1 0 0 0 0 0

9 0 4 3 1 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1

6 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Neuquen segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene muy buenas condiciones para el desarrollo de las tareas educativas. Slo 17 edificios escolares, el 3,56%, obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa claramente que los valores del ndice de calidad edilicia obtenidos por los edificios escolares que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente renen muy buenas condiciones edilicias ya que todos obtuvieron valores entre los 50 y los 90 puntos.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de Neuqun, poseen muy buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 70 y los 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los 22 edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias. Esta afirmacin se sustenta en la observacin del grfico precedente en el cual la mayor parte de los edificios se ubican entre los 70 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Ro Negro
Indice de calidad edilicia promedio: 72,17 Mediana: 73,54 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 76,07 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 76,00

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .** .************ .************************* .*************************************** .*************************************** .***************************** .**************** .********** .*** .**** .* .** 32.5+* ----+----+----+----+----+----+----+---* may represent up to 3 counts # 1 5 35 75 117 115 86 46 30 9 11 3 6 2 Boxplot | | | | +-----+ *--+--* +-----+ | | | 0 0 0 0

El ndice de calidad edilicia promedio de los edificios escolares de la provincia de Ro Negro es de 72,17 puntos. El 95% de la infraestructura escolar supera los 53,61 puntos. A partir de estos valores podemos considerar que la misma posee buenas condiciones edilicias para llevar adelante la tarea educativa. El grfico de cajas tiene poca altura, esto permite visualizar la homogeneidad de la oferta edilicia.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

525 6 99 224 123 34 14 7 0 0 18

55 0 4 29 12 2 3 0 0 0 5

165 1 16 61 51 21 8 7 0 0 0

71 2 17 35 8 3 1 0 0 0 5

8 0 1 1 3 1 0 0 0 0 2

177 0 40 82 42 7 1 0 0 0 5

28 1 14 9 3 0 0 0 0 0 1

7 0 3 2 1 0 1 0 0 0 0

3 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0

2 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

9 1 3 4 1 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Ro Negro segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que, en general, rene muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. Slo 21 edificios escolares, el 4%, obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa claramente que los valores del ndice de calidad edilicia obtenidos por los edificios escolares que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente en la provincia de Ro Negro renen muy buenas condiciones edilicias ya que la mayor parte de los mismos obtuvieron valores entre los 50 y los 90 puntos.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de Ro Negro, poseen muy buenas condiciones edilicias, en el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 70 y los 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias, esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual la mayor parte de los edificios se ubican entre los 60 y los 80 puntos.

Salta
Indice de calidad edilicia promedio: 60,45 Mediana: 64,67 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 69,61 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 70,45

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .*** .********** .*************** .*********************************** .*********************************************** .************************************** .*********************************** .************************ 52.5+****************** .*************** .************** .************* .*********** .******** .********* .***** .* 7.5+** ----+----+----+----+----+----+----+----+----+-* may represent up to 3 counts # 1 8 30 43 105 141 113 104 70 54 44 42 39 32 24 25 15 3 4 Boxplot | | | | | +-----+ | | *--+--* | | | | +-----+ | | | | | | 0 0

El ndice de calidad edilicia en la provincia de Salta toma un valor promedio de 60,46 puntos, el mismo es sensiblemente inferior al promedio nacional. La amplitud descripta en el grfico de cajas pone de manifiesto la diversidad de las condiciones edilicias en la provincia. Una cuarta parte de los edificios escolares solo alcanzaron un valor por debajo de los 49,69 puntos, permitiendo afirmar que esta franja presenta deficiencias en sus condiciones edilicias. En el otro extremo del grfico, el 25% de la infraestructura escolar supera los 73,37 puntos, reuniendo estos buenas condiciones para el desarrollo de las tareas educativas. Cuando ponderamos el ndice por las superficies edificada y de aulas el mismo aumenta aproximadamente un 15%, definiendo a partir de ello, que los edificios de mayor tamao ofrecen mejores condiciones edilicias.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

897 9 71 238 210 118 84 69 49 22 27

1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

350 0 2 28 71 68 65 56 40 20 0

108 2 19 29 33 15 6 1 0 0 3

9 0 2 3 3 0 0 0 0 0 1

282 1 21 122 72 26 13 12 8 1 6

72 3 14 27 21 4 0 0 0 1 2

2 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0

14 0 2 6 3 2 0 0 0 0 1

28 3 9 12 2 1 0 0 0 0 1

31 0 1 10 5 2 0 0 0 0 13

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Salta segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene regulares condiciones para el desarrollo de la tareas educativa. De los 897 edificios escolares, 224 de ellos, el 25%, obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa claramente que los valores del ndice de calidad edilicia obtenidos por los edificios escolares que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente en la provincia de Salta renen condiciones edilicias regulares ya que la mayor parte de los mismos obtuvieron valores entre los 40 y los 70 puntos.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 80 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 60 y los 80 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias, esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual la mayor parte de los edificios se ubican entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia.

San Juan
Indice de calidad edilicia promedio: 71,14 Mediana: 72,21 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 75,21 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 75,85

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+*** .************ .*********************** .******************************************** .************************************************ .************************************* .******************* .*************** .***** .**** .*** .** . 27.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+--* may represent up to 2 counts # 6 24 45 88 96 73 38 29 10 8 5 4 1 Boxplot | | | +-----+ *--+--* +-----+ | | | 0 0 0 *

En la provincia de San Juan el ndice de calidad edilicia promedio es de 71,14 puntos. La mediana es de 72,21 puntos, es decir que la mitad de los edificios escolares de la provincia supera o iguala este valor. Este anlisis permite afirmar que las construcciones escolares, en su mayora, presentan buenas condiciones constructivas y espaciales para el desarrollo de la tarea educativa. De la lectura del histograma precedente surge tambin que slo el 25% de la infraestructura escolar de la provincia obtuvo un puntaje inferior a los 65,68 puntos, esto refuerza la afirmacin anterior. Cuando se pondera el Indice por la superficie de aulas o bien por la superficie construida, ste aumenta su valor un 0,6 % aproximadamente. Slo el 1% de los edificios escolares logr un valor inferior a 39,62 puntos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

419 5 63 179 105 37 11 4 1 0 14

7 0 2 4 0 0 0 0 0 0 1

76 0 2 19 33 11 7 1 0 0 3

38 2 12 8 1 5 3 2 1 0 4

4 0 0 3 0 1 0 0 0 0 0

233 1 28 115 62 20 1 1 0 0 5

43 2 12 20 8 0 0 0 0 0 1

4 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0

2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

7 0 4 3 0 0 0 0 0 0 0

5 0 4 1 0 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de San Juan segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. Slo el 3,81% obtuvo valores inferiores a los 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se visualiza claramente que los edificios que contienen establecimientos de nivel primario exclusivamente renen buenas condiciones edilicias, ya que la mayor parte de los mismos se ubica sobre la franja que va entre los 60 y los 70 puntos.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 80 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los 38 edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen buenas condiciones edilicias, en el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 70 y los 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias. Esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual todos los edificios se ubican entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia, marcndose un pico entre los 70 y los 80 puntos.

San Luis
Indice de calidad edilicia promedio: 66.06 Mediana: 69,86 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 75,02 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 73,04

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 92.5+*** .********** .*************************** .******************************************** .************************************ .******************************** .***************************** .******************** .********* .****** .****** .****** .*** .*** .*** .***** .** 7.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+---may represent up to 2 counts # 5 20 54 88 71 63 57 39 17 12 12 12 6 5 5 10 4 2 Boxplot | | | +-----+ | | *--+--* | | +-----+ | | | | 0 0 0 0 0 0

El ndice de calidad edilicia promedio en la provincia de San Luis es de 66,06 puntos, el mismo es apenas un punto inferior al promedio nacional. Cuando se pondera este ndice por la superficie edificada total el mismo asciende un 13,5%, lo cual permite afirmar que los edificios ms grandes de la provincia presentan mejores condiciones en cuanto al estado de conservacin, a las condiciones constitutivas de sus materiales y a su oferta de espacios educativos. Slo el 10% de los edificios escolares obtuvo valores inferiores a los 41,58 puntos, estos edificios requeriran un estudio detallado que determine las polticas a seguir con relacin a los mismos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

466 5 70 155 112 50 21 18 10 16 9

9 0 5 3 0 0 0 0 0 0 1

260 1 9 74 74 39 18 17 10 16 2

44 1 14 11 9 6 0 0 0 0 3

4 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0

108 0 25 48 26 4 2 1 0 0 2

22 2 8 9 2 0 1 0 0 0 0

3 0 2 1 0 0 0 0 0 0 0

3 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0

8 0 5 2 0 0 0 0 0 0 1

5 0 1 4 0 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de San Luis segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. De los 65 edificios escolares (13,94%) que obtuvo valores inferiores a los 50 puntos, 61 albergan establecimientos que imparten nivel primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa que los valores del ndice de calidad edilicia obtenidos por los edificios escolares que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente se distribuyen entre la franja que va entre los 20 y los 80 puntos, ubicndose la mayor parte de los mismos los 60 y los 80 puntos. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los 44 edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 50 y los 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias, esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual la mayor parte de los edificios se ubican entre los 70 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Santa Cruz
Indice de calidad edilicia promedio: 75,32 Mediana: 76,95 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 78,37 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 78,78

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Stem 92 90 88 86 84 82 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 58 56 54 52 50 48 46 44 42 Leaf 5 124848 158 001748 134890067 2389991233778 0122345668899 0011246778880000233788 22445567781555668 11677889902 124126789 22677967889 3490233679 225788 62 034288 501 6890268 9 46 7 # 1 6 3 6 9 13 13 22 17 11 9 11 10 6 2 6 3 7 1 2 1 Boxplot | | | | | | +-----+ | | *-----* | + | | | +-----+ | | | | | | | | 0 0

6 ----+----+----+----+--

En general los edificios escolares de las provincias de la Patagonia, analizados a partir del ndice de calidad edilicia, obtienen altos puntajes en el ndice de calidad edilicia. La provincia de Santa Cruz no escapa a esta realidad por cuanto el valor promedio del ndice es de 75,32 puntos. Ponderando el mismo por la superficie edificada o bien la superficie de aulas asciende slo 3 puntos, determinando de este modo que el tamao de los edificios no modifica el valor del ndice. Reafirmado el buen estado de las construcciones escolares de la provincia de Santa Cruz, de la lectura del histograma precedente surge que el 75% de los edificios escolares de la provincia obtuvo un valor superior a los 70,22 puntos y que slo el 1 de los edificios.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

149 7 42 61 21 10 2 0 0 0 6

32 0 11 14 5 1 0 0 0 0 1

45 2 9 24 4 5 1 0 0 0 0

23 5 6 4 3 2 0 0 0 0 3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

21 0 5 7 5 2 1 0 0 0 1

9 0 4 3 2 0 0 0 0 0 0

15 0 5 7 2 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Santa Cruz segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. Del total de los 149 edificios escolares de la provincia slo 2 obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa que los valores del ndice de calidad edilicia obtenidos por los edificios escolares que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente renen muy buenas condiciones edilicias ya que todos obtuvieron valores que superan los 40 puntos, ubicndose la mayor parte de los mismos los 70 y los 80 puntos.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los 23 edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente poseen muy buenas condiciones edilicias. En el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 50 y los 100 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias. Esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual la mayor parte de los edificios se ubican entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Santa Fe
Indice de calidad edilicia general promedio: 69,49 Mediana: 70,89 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 76,74 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada de aulas: 75,36

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .**** .*********** .********************************* .*********************************************** .********************************************** .******************************************** .********************************* .****************** .************ .****** .***** .**** .** .* .* .* 12.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+----+-* may represent up to 10 counts # 3 33 110 325 464 457 432 323 172 112 54 48 32 17 9 3 4 2 Boxplot | | | | +--+--+ *-----* | | +-----+ | | | 0 0 0 0 0 * *

En la provincia de Santa Fe, el ndice de calidad edilicia promedio es de 69,49 puntos, valor muy similar a la mediana 70,89 puntos. Como se observa en el grfico de box-plot, la mayora de las edificaciones escolares de la provincia, presenta buenos valores en el ndice. Slo el 25% de los edificios se encuentra por debajo de 63,5 puntos. El Indice ponderado por la superficie edificada, aumenta en un 10,5%, alcanzando un puntaje de 76,74 puntos promedio en la provincia. El Indice ponderado por la superficie de aulas, alcanza un puntaje promedio de 75,36 puntos, representando respecto del promedio simple un incremento del 8,9%.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

2.539 34 412 868 699 260 99 45 11 4 107

160 1 26 65 32 15 1 2 0 0 18

807 4 55 219 272 130 58 25 7 3 34

399 10 100 143 84 38 5 5 0 0 14

39 2 6 21 2 0 1 0 0 0 7

849 4 113 318 272 68 31 12 4 1 26

120 8 45 43 17 2 2 1 0 0 2

35 1 11 15 5 3 0 0 0 0 0

55 2 23 15 10 2 0 0 0 0 3

43 2 21 18 0 2 0 0 0 0 0

32 0 12 11 5 0 1 0 0 0 3

Se evidencia un comportamiento similar al resto del pas, los edificios del nivel primario, y aquellos que renen los niveles inicial y primario, son los que concentran la mayora de los edificios con un bajo puntaje en el ndice de calidad edilicia. De los 159 edificios que presentan un puntaje igual o menor a 50 puntos, 141 de ellos o sea el 88,7% pertenecen a edificios de nivel primario exclusivamente o a edificios de nivel inicial y primario. Grfico B :Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que el punto ms alto se concentra entre los 50 y los 80 puntos, esto permite afirmar que este grupo de los edificios escolares de la provincia de Santa Fe rene buenas condiciones para el desarrollo de un proyecto pedaggico. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico que representa al grupo de edificios que contiene establecimientos primarios y otros niveles, muestra que la mayor parte de los mismos obtuvo valores entre los 60 y 90 puntos. A partir de ello se puede afirmar que la infraestructura edilicia de la provincia de Santa Fe que alberga establecimientos primarios y otros niveles rene buenas condiciones edilicias. Grfico D :Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 0 a 19

Los edificios que albergan establecimientos de nivel en su mayor parte, renen valores entre los 60 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia. A partir de ello se puede afirmar que los mismos poseen buenas condiciones edilicias para desarrollar tareas de enseanza-aprendizaje. Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin de la provincia de Santa Fe, poseen muy buenas condiciones edilicias. Esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico, en el cual los valores se concentran entre los 70 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia.

Santiago del Estero


Indice de calidad edilicia: 52,31 Mediana: 48,07 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. de aulas: 63,83 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada: 63,91

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .* .***** .************ .********************** .************************* .********************* .******************** .**************** .********************* .********************************* .******************************************* .******************************************* .************************* .*********** .**** .*** .* .* 2.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+--# 1 4 21 58 106 124 104 96 79 104 161 213 214 121 53 17 11 4 1 1 Boxplot | | | | | | +-----+ | | | | | + | *-----* | | +-----+ | | | | | | |

En la provincia de Santiago del Estero, el ndice de calidad edilicia promedio es de 52,31 puntos, uno de los valores ms bajos del pas La mediana con un valor de 48,07 reafirma la caracterizacin de la infraestructura existente como deficitaria. Como se observa en el grfico de box-plot, el 25% menos de 38,89 puntos y el 10% de los edificios se encuentra por debajo de 33,08 puntos. El Indice ponderado por la superficie edificada, aumenta a 63,91 puntos promedio en la provincia. El Indice ponderado por la superficie de aulas, alcanza un puntaje promedio de 63,83 puntos.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

1.431 5 76 216 168 173 358 329 66 16 24

90 0 23 36 17 8 2 0 0 0 4

972 0 5 46 73 124 324 315 61 14 10

80 2 11 27 23 11 3 1 1 0 1

4 0 2 1 0 0 0 0 0 0 1

185 0 11 61 35 26 27 13 4 2 6

57 2 11 26 13 3 0 0 0 0 2

4 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

8 0 4 3 1 0 0 0 0 0 0

13 1 5 5 1 1 0 0 0 0 0

18 0 4 9 3 0 2 0 0 0 0

Al analizar la infraestructura educativa existente segn los diferentes niveles que albergan los edificios de la provincia destinados a educacin comn exclusivamente o no, 769 edificios obtienen menos de 50 puntos y el 92,8% de ellos (714 edificios) corresponden a edificios que brindan nivel primario exclusivamente. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que el punto ms alto se concentra entre los 30 y los 50 puntos, esto permite afirmar que este grupo de los edificios escolares de la provincia de Santiago del Estero tiene condiciones defiecientes para el desarrollo de un proyecto pedaggico.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico que representa al grupo de edificios que contiene establecimientos primarios y otros niveles, muestra que casi el 40% de los mismos obtuvo valores entre los 70 y 80 puntos. La comparacin de ambos grficos, permite afirmar que los edificios que contienen establecimientos primarios y otros niveles de enseanza renen mejores condiciones edilicias que los que albergan primarios exclusivamente. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente en su mayor parte, renen valores entre los 60 y los 80 puntos del ndice de calidad edilicia. A partir de ello se puede afirmar que los mismos poseen buenas condiciones edilicias para desarrollar tareas de enseanza-aprendizaje.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio y otros niveles de educacin poseen muy buenas condiciones edilicias. Esto se puede afirmar a partir de la observacin del grfico, en el cual los valores se concentran entre los 60 y los 90 puntos del ndice de calidad edilicia.

Tucumn
Indice de calidad edilicia promedio: 65,44 Mediana: 68,26 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. Edificada total: 72,97 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 71,86

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio


Histograma 97.5+* .** .************** .********************* .**************************** .**************************************** .*********************************** .****************************** .*************** .************** .******** .********** .******* .***** .***** .*** .** 12.5+* ----+----+----+----+----+----+----+----+ * may represent up to 4 counts # 1 8 56 83 111 160 137 119 60 55 31 38 27 17 17 9 5 2 Boxplot | | | | +-----+ | | *--+--* | | +-----+ | | | | | 0 0 0 0

El ndice de calidad edilicia en la provincia de Tucumn toma un valor promedio de 65,44 puntos, ponderado por la superficie edificada crece un 11,5% lo que indica que los edificios de ms grandes renen mejores condiciones edilicias que el promedio de la jurisdiccin. La amplitud descripta en el grfico de cajas pone de manifiesto la diversidad de las condiciones edilicias en la provincia. Un 10% de los edificios escolares solo alcanzaron un valor por debajo de los 42,34 puntos, permitiendo afirmar que esta franja presenta deficiencias en sus condiciones edilicias.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

883 9 136 253 237 95 64 42 26 7 14

13 7 2 10 1 0 0 0 0 0 0

192 0 9 25 41 37 35 19 19 4 3

85 2 21 23 22 9 3 0 0 0 5

4 0 3 1 0 0 0 0 0 0 0

466 1 47 157 153 47 24 23 7 3 4

59 1 28 18 10 1 0 0 0 0 1

5 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0

14 1 4 5 2 1 1 0 0 0 0

32 3 19 6 3 0 0 0 0 0 1

13 1 0 8 3 0 1 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia de Tucumn segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que, en general, rene regulares condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. De los 883 edificios escolares, 139 de ellos, el 15,7%, obtuvieron valores inferiores a los 50 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa que los valores del ndice de calidad edilicia obtenidos por los edificios escolares que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente en la provincia de Tucumn renen condiciones edilicias entre buenas

y regulares ya que la mayor parte de los mismos obtuvieron valores entre los 40 y los 70 puntos. Es importante destacar que una cantidad importante obtuvo valores entre 20 y 40 puntos, se puede afirmar que estos edificios renen malas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico precedente se observa que los edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de Tucumn, poseen buenas condiciones edilicias, en el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 50 y los 90 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias, esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual la mayor parte de los edificios se ubican entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Tierra del Fuego


Indice de calidad edilicia promedio: 77,13 Mediana: 77,78 Indice de calidad edilicia ponderado por sup. edificada total: 80,75 Indice de calidad edilicia pondera por sup. edificada de aulas: 80,56

Grfico A: Indice de calidad edilicia general promedio.


Stem 92 90 88 86 84 82 80 78 76 74 72 70 68 66 64 62 60 58 56 54 52 50 48 46 44 Leaf 5 313 245 6 86 0399278 024568024 056246 2456015789 89356 36703588 834 2 3008 1 0 # 1 3 3 1 2 7 9 6 10 5 8 3 1 4 1 1 Boxplot | | | | | +-----+ | | | | *--+--* | | +-----+ | | | | | |

7 1 ----+----+----+----+

1 1

0 *

Los edificios escolares de la provincia de Tierra del fuego lograron valores muy altos en el ndice de calidad edilicia, manteniendo una constante de la infraestructura escolar de la regin patagnica. Haciendo una ponderacin del mismo en funcin de las superficies tanto cubierta total como de aulas, se determina que el tamao de los edificios no incide en el valor del ndice, ya que aumenta slo un 3%. Del anlisis del grfico de Box-plot precedente surge que tanto el mismo se extiende entre los 82 y los 73 puntos, lo que permite afirmar que el 75% de la infraestructura escolar de la provincia supera los 73 puntos. Es importante destacar que menos del 1% logr valores inferiores a 45,12 puntos. A partir de lo expuesto se desprende que en la provincia de Tierra del Fuego los edificios escolares se encuentran en muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa.

Cuadro A: Edificios de educacin comn por niveles y combinatoria de niveles segn puntaje en el ICEG (frecuencias absolutas)
Puntaje en el ndice Total de edificios Inicial y primario Inicial, Primario y Medio Primario y Medio Medio y S.N.U. Inicial, Primario, Medio y S.N.U. Otras comb.

Inicial

Primario

Medio

S.N.U

Total 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0 Sin inf.

61 3 22 29 7 0 0 0 0 0 0

14 0 4 8 2 0 0 0 0 0 0

13 1 6 6 0 0 0 0 0 0 0

13 2 4 3 4 0 0 0 0 0 0

1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

10 0 3 6 1 0 0 0 0 0 0

3 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

4 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

La infraestructura edilicia existente en la provincia segn los diversos niveles de educacin que albergan los edificios escolares destinados a educacin comn, presenta valores que permiten afirmar que en general rene muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa. Todos los edificios escolares de la provincia obtuvieron valores superiores a los 60 puntos. Grfico B: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

En el grfico se observa claramente que los edificios escolares que albergan establecimientos de nivel primario exclusivamente en la provincia de Tierra del Fuego renen muy buenas condiciones edilicias ya que todos obtuvieron valores entre los 70 y los 100 puntos.

Grfico C: Edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

El grfico precedente muestra que los 15 edificios que albergan establecimientos de nivel primario y otros niveles, renen muy buenas condiciones para el desarrollo de la tarea educativa ya que la mayor parte de ellos se ubica entre los 60 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia. Grfico D: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio exclusivamente segn puntaje en el ICEG
70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los 13 edificios que contienen establecimientos de nivel medio exclusivamente, de la provincia de Tierra del Fuego, poseen muy buenas condiciones edilicias, en el grfico precedente se observa que la mayor parte se ubica entre los 60 y los 100 puntos.

Grfico E: Edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles segn puntaje en el ICEG
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100 a 90 89 a 80 79 a 70 69 a 60 59 a 50 49 a 40 39 a 30 29 a 20 19 a 0

Los 6 edificios que albergan establecimientos de nivel medio y otros niveles poseen muy buenas condiciones edilicias. Esta afirmacin se sustenta sobre la observacin del grfico precedente en el cual la mayor parte de los edificios se ubican entre los 70 y los 90 puntos en el ndice de calidad edilicia.

Sntesis
Edificios de nivel primario exclusivamente

Total Pas Tierra del Fuego Chubut Capital Federal Santa Cruz Buenos Aires San Juan Ro Negro Mendoza Neuqun Santa Fe La Pampa Crdoba Tucumn Jujuy Entre Ros San Luis Salta Catamarca La Rioja Misiones Corrientes Chaco Formosa Santiago del Estero 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Entre 71 y 100

Entre 51 y 70

Entre 31 y 50

Entre 21 y 30

Sin Informacin

Edificios de nivel medio exclusivamente

Total Pas Tierra del Fuego Chubut Capital Federal Santa Cruz Buenos Aires San Juan Ro Negro Mendoza Neuqun Santa Fe La Pampa Crdoba Tucumn Jujuy Entre Ros San Luis Salta Catamarca La Rioja Misiones Corrientes Chaco Formosa Santiago del Estero 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Entre 71 y 100

Entre 51 y 70

Entre 31 y 50

Entre 21 y 30

Sin Informacin

Consideraciones operativas

l presente informe analiza el comportamiento respecto del ndice de calidad edilicia de todos los edificios escolares del pas del sector estatal, que albergan establecimientos de educacin comn que brindan distintos niveles: inicial, primario, medio, SNU en forma exclusiva o no. Estos edificios pueden ser compartidos o no con establecimientos de otros tipos de educacin. No comprende a aquellos edificios que en forma exclusiva albergan establecimientos de educacin especial, artstica o de adultos. Para la confeccin del ndice debieron ser tomadas ciertas decisiones en funcin de la informacin disponible. En virtud de ello se estableci lo siguiente: Se excluye del anlisis a los edificios cuya informacin disponible acerca de las variables que inciden en la conformacin del ndice sea inferior a un 70%. En el caso de reunir ms del 70% y menos del 100% de la informacin, la ponderacin de cada una de las variables se prorratea de forma equivalente a la original.

Descripcin de las reas componentes del ndice


A. Caractersticas constructivas
Antigedad de la mayor parte de la construccin Materiales predominantes en pisos, paredes y techos Agua por red Distribucin interior de agua Tenencia de electricidad Estado general del edificio Estado particular de algunos tems 6% 14% 5% 10% 10% 5% 7%

Puntaje general del rea A B. Condiciones de funcionalidad


Finalidad de la construccin Condiciones de iluminacin Espacios especiales Ampliaciones

57%

5% 6% 16% 7%

Puntaje general del rea B C. Condiciones de situacin


Area de influencia del edificio escolar

34%

5%

Puntaje general del rea C D. Condiciones legales


Situacin de dominio

5%

4%

Puntaje general del rea D

4%

Total de reas

100%

Conformacin del ndice


A. Caractersticas constructivas P13 El edificio tiene en su mayor parte una antigedad de:
(Puntaje 6%)

de 0 a 10 aos de 11 a 20 aos de 21 a 30 aos de 31 a 50 aos de 51 a 75 aos ms de 75 aos

100 80 60 40 20 0

P19 En su mayor parte el edificio tiene:


(Puntaje 14%)

pisos de

granito cemento alisado tierra otros

33 22 0 11 34 22 22 0 11 33 22 0 11

paredes de

ladrillo madera paneles industriales adobe otros

techos de

losa chapa paja otros

P20 El edificio obtiene al agua a travs de la red pblica


(Puntaje 5%)

Si No

100 25

P21 El edificio cuenta con distribucin de agua por caera dentro del edificio
(Puntaje 10%)

Si No

100 0

P22 El edificio tiene electricidad


(Puntaje 10%)

Si Generador No

100 75 0

P29 El estado general del edificio en su mayor parte es:


(Puntaje 5%)

aceptable requiere reparaciones menores requiere reparaciones mayores

100 50 0

P30 El estado de los siguientes items en su mayor parte es:


(Puntaje 7%)

pisos

Bueno Regular malo

25 12,5 0 25 12,5 0 25 12,5 0

paredes

Bueno Regular malo

techos

Bueno Regular malo

Puntaje general del rea

57%

B. Condiciones de funcionalidad P14 El edificio fue construido especialmente para


(Puntaje 5%)

escuela otros fines y adaptado totalmente otros fines y adaptado parcialmente otros fines y no fue adaptado

100 66 33 0

P23 El edificio tiene aulas con condiciones de iluminacin y ventilacin


(Puntaje 6%)

buenas regulares malas

100 50 33

P28 El edificio tiene


(Puntaje 16%)

Si Biblioteca Laboratorios Sala de computacin Gabinete psicopedaggico Espacios para actividades administrativas Sala de maestros Saln de usos mltiples Saln de actos Espacios para actividades deportivas Aulas de actividades prcticas Aula de msica Sanitarios para docentes Comedor escolar Cocina Dependencia para alojamiento de alumnos Dependencia para alojamiento docente Dependencia para alojamiento no docente 8 7 8 5 5 5 6 6 5 6 6 5 8 5 5 5 5

No 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

P17 Destino de las ampliaciones


(Puntaje 7%)

aulas talleres SUM Laboratorios Sanitarios otros

20 15 15 20 15 15

Puntaje general del rea C. Condiciones de situacin P7 El rea de influencia del edificio escolar
(Puntaje 5%)

34%

Alumbrado pblico Energa electrica Gas natural Agua de red Desage cloacal Desage pluvial Seguridad pblica Hospital Centros de esparcimiento y cultura Transporte pblico Correo Telfono Radio trans. UHF/VHF

8 10 8 10 7 7 7 7 7 7 7 7 7

Puntaje general del rea

5%

D. Condiciones legales P15 El edificio es:


(Puntaje 4%)

propio alquilado cedido o en prstamo otra situacin

100 75 50 25

Puntaje general del rea

7%

Areas intervinientes en la conformacin del ndice de calidad edilicia

Puntaje

Total
A. Caracteristicas constructivas B. Condiciones de funcionalidad C. Condiciones de situacin D. Condiciones legales

100 p
57% 34% 5% 4%

Derivaciones del ndice de calidad edilicia

Con el fin de incorporar al anlisis la consideracin acerca de la superficie involucrada, se construyeron otros ndices derivados del general que atienden la influencia de estas variables. Indice de calidad edilicia ponderado por superficie construida La ponderacin del ndice se efecta de la siguiente forma: I i= ndice de calidad edilicia para el edificio i. i = 1 , ..........,N. N= Total de edificios en consideracin.
N

I =

i=1

Ii

i = m 2 aula x alumno para el edificio i.

I*=

I
i =1 N

i i

i =1

Es decir, la suma del ndice de calidad edilicia por edificio multiplicada por la superficie construida, dividida la suma de metros cuadrados construidos, en la provincia o en el departamento. Indice de calidad edilicia ponderado por la superficie de aulas Con la misma metodologa se varia el ponderador, superficie de aulas, para obtener el ndice de calidad edilicia ponderado en este caso por la superficie de aulas.